Serijos „Šok“ rusų (antrosios užsienio) kalbos vadovėlio „В добрый путь!“ A 1.2 trečiųjų mokymo metų komplektą sudaro: Vadovėlis. Pirmoji knyga. Antroji knyga
. . Pratybų sąsiuvinis . Mokytojo knyga . Kompaktinė plokštelė (CD)
1.2
1.2
Apsilankyk www.knyguklubas.lt • Rasi naujausių knygų • Sužinosi, ką skaito tavo bendraamžiai • Dalyvausi diskusijose
www.sokvadoveliai.lt
Содержание Apie vadovėlį
·4
· Путешествовать, друзья, очень интересно! · 6 Урок 1. Каникулы: Где были? Куда и на чём ездили? · 8 Урок 2. Каникулы: Как провели? Что делали? · 12 Урок 3. Путешествие: Куда и когда поедем? · 16 Урок 4. Путешествие по Литве · 18 Урок 5. Среди других государств · 22 Урок 6. Литва в цифрах · 24 Урок 7. Прогулка по столице · 28 Урок 8. Орфографическая страничка · 32 Обобщение 1 модуля · 34 Почитаем · 36 Projektas „Gimtinė pro rasos lašą“ · 38 Модуль 2 · Мой дом – моя крепость · 40 Урок 1. Дома разные, как люди · 42 Урок 2. Дом моей мечты · 44 Урок 3. Как вас найти? · 46 Урок 4. На даче · 50 Урок 5. С заботой и любовью · 54 Урок 6. Орфографическая страничка · 56 Обобщение 2 модуля · 58 Почитаем · 62 Готовим проект. О чëм рассказывают словари... · 64 Модуль 3 · В согласии с природой · 66 Урок 1. Мир под солнцем · 68 Урок 2. У природы нет плохой погоды · 70 Урок 3. Прогулка по временам года · 72 Урок 4. Природа и мы · 74 Урок 5. Кажется, я заболел... · 76 Урок 6. Выздоравливайте скорее... · 78 Урок 7. Наш календарь: что? и когда? · 80 Урок 8. Орфографическая страничка · 82 Обобщение 3 модуля · 84 Почитаем · 88 Projektas „Gimtinė pro rasos lašą“ · 92 Mokymosi žingsniai · 94 Kaip rašyti laišką rusų kalba · 94 Kaip rengti ir daryti pranešimą rusų kalba · 96 Kaip rašyti rašinį rusų kalba · 98 Приложение · 100 Словарь · 104 Модуль 1
3
Содержание Модуль 4
· Под крышей дома моего · 4 · · · · ·
Урок 1. У нас общие корни 6 Урок 2. Сколько нас? 10 Урок 3. Портрет моей семьи 12 Урок 4. Домашние дела 16 Урок 5. Наши обязанности 20 Урок 6. Когда не понимаем друг друга 22 Урок 7. Когда не понимаем друг друга 26 Урок 8. Когда не понимаем друг друга 28 Урок 9. Орфографическая страничка 30 Обобщение 4 модуля 32 Почитаем! 34
· · ·
· · · Модуль 5 · В мире интересного · 40 Урок 1. Наши увлечения · 42 Урок 2. О ком пишут газеты и журналы?
· ·
44 Урок 3. Гений – это прежде всего труд... 46 Урок 4. Открытия века 48 Урок 5. Что вы любите смотреть? 50 Урок 6. В кино на фильм 52 Урок 7. Кино любят все 54 Урок 8. У театральной афиши 56 Урок 9. В театре 58 Урок 10. Музыка и мы 60 Урок 11. Их любят все 62 Урок 12. Орфографическая страничка 64 Обобщение 5 модуля 66 Почитаем! 70
·
· ·
·
· ·
·
·
·
·
·
Жизнь в школе · 74 · Урок 1. О школе и себе · 76 Урок 2. Школьные будни · 78 Урок 3. Планы на будущее · 80 Урок 4. Учёба – путь в будущее
Модуль 6
·
82 Урок 5. Школа: что где находится? 84 Урок 6. Экскурсия по школе 88 Урок 7. В школьной столовой 90 Урок 8. Приятного аппетита 92 Урок 9. Наши праздники 94 Урок 10. Я от души желаю вам, друзья, всего хорошего... Урок 11. Орфографическая страничка 98 Обобщение 6 модуля 100 Почитаем! 104
·
приложение Словарь
· 108
·
· · · ·
·
·
· 96
· 112
Apie vadovėlį
Mieli mokiniai! Jūs jau gerai susipažinę su „Šok“ serijos rusų kalbos vadovėliais „В добрый путь!“. Šis vadovėlis yra serijos tęsinys ir skiriamas mokytis trečiaisiais mokymosi metais. Jūs jau gerai mokate rusiškai skaityti, rašyti, reikšti savo mintis ir suprasti rusiškai kalbančius žmones, nemažai žinote apie Rùsijos žmones ir Rùsiją. Šiais mokslo metais įtvirtinsite savo gebėjimus, mokysitės bendrauti jau žinomomis temomis (Šeima, Namai, Mokykla) ir naujomis (Kelionės, Menas, Mokslas). Skaitysite įvairius tekstus, tarp jų ir rusų rašytojų kūrinių ištraukas, rašysite laiškus ir rašinius, rengsite pranešimus, atliksite ir pristatysite projektinius darbus. „Rašybos puslapiuose“ pateikiamos rašybos taisyklės padės jums taisyklingai rašyti. Modulis Šiose atlankose pateikiami trumpi motyvaciniai tekstai, atitinkantys skyriaus temą.
Šiandien Mokymosi uždaviniai
Pamoka Čia pateikiama pagrindinė mokomoji medžiaga. Kiekviena pamoka (viena ar dvi atlankos) parengta pagal tokią pačią struktūrą.
Tai svarbu Svarbi informacija, padėsianti atlikti užduotį
Apibendrinimas Apibendrinimo atlankos skiriamos savitikrai. Baigę kiekvieną modulį susisteminsite žinias.
Atlikime Įvairios užduotys
Šią pamoką išmokote Pamokos apibendrinimas
Dirbame grupėmis
Dirbame poromis
Užduotis pratybų sąsiuvinyje Paskaitykime Šiose atlankose rasite rusų rašytojų kūrinių ištraukų, pasakų.
Mokymosi žingsniai Šias atlankas rasite vadovėlio pabaigoje. Jose pateikiama patarimų, kaip atlikti sudėtingesnes užduotis.
4
Dirbame su garso įrašu
Pasirenkamoji užduotis
Mano rusų kalbos aplankas
Šių metų naujovė – kalbotyros terminų žodynėlis. Jame pateikiami rusiškų terminų atitikmenys lietuvių kalboje. Sėkmingai taikyti naujus mokymosi būdus padės Mokymosi žingsniai – vadovėlio skyrelis, žinomas iš antrųjų mokymosi metų vadovėlio. Šiais mokymosi metais atliksite tarpdalykinį projektą Gimtinė pro rasos lašą. Rinkdami medžiagą projektui dar geriau susipažinsite su savo gimtuoju kraštu, jo įžymiais ir įdomiais žmonėmis. Dar viena šių metų naujovė – Rusų kalbos aplankas. Į aplanką dėsite savo darbus (vadovėlio užduotys pažymėtos simboliu), įsivertinimo testus, kuriuos rasite pratybų sąsiuvinyje, kontrolinius testus, kuriuos pateiks mokytojas, ir įsivertinimo lenteles, kurias taip pat rasite pratybų sąsiuvinyje ir pildysite išėję kiekvieną modulį. Šiandien – atlankos dalis, kurioje nurodoma, ko ir kaip mokysitės per pamoką. Aptarkite ją visi kartu ir jūsų veikla bus kryptinga ir aiški.
Išsiaiškinkime Šiame skyrelyje pateikiamos reikalingos rusų kalbos gramatikos taisyklės ir gramatinės struktūros. Aiškios schemos ir lentelės atskleis jums visas gramatikos paslaptis, parodys, kaip sudaryti žodžių formas, naujus žodžius, žodžių junginius ir sakinius.
Atlikime Šiame skyrelyje pateikiami pagrindiniai pamokos darbai. Atlikdami užduotis bendrausite rusiškai: skaitysite, klausysite, kalbėsite ir rašysite.
Pilka spalva pažymėtos užduotys atliekamos vadovaujantis mokymosi žingsniais.
Šią pamoką išmokote – atlankos dalis, kuria baigiama kiekviena pamoka. Ji padės pasitikrinti ir įsivertinti, ko išmokote per pamoką, ką žinote ir gebate.
5
Модуль 1 ПУТЕШÉСТВОВАТЬ, ДРУЗЬЯ´, ÓЧЕНЬ ИНТЕРÉСНО!
П У Т Е Ш Е С Т В О В АТ Ь , Д Р У З Ь Я , О Ч Е Н Ь И Н Т Е Р Е С Н О !
Путешествовать, друзья, очень интересно!
Ти´ше éдешь – дáльше бýдешь.
...
В Тýлу со свои´м самовáром не éздят.
...
Держýсь я тóлько на ходý, А éсли стáну, упадý. (Велосипéд)
1
Кани´кулы: Где бы´ли? Кудá и на чём éздили? Словарик
Šiandien
. .
Kalbėsime apie atostogas: kur buvome, kur ir kuo važiavome. Prisiminsime, kaip nurodyti laiką, vietą, kryptį ir transporto priemonę.
Что?
Когда?
горá – kalnas дерéвня – kaimas мóре – jūra похóд – žygis прирóда – gamta
давнó – seniai когдá-то – kažkada никогдá – niekada во врéмя кан£кул – per atostogas Как?
пешкóм – pėsčiomis ВСПОМНИМ! • PRISIMINKIME!
быть Он был Она былá Они бы´ли
е’здить éздил éздила éздили
Где? в Ви´льнюсе в Литвé в Росси´и в горáх
Куда? в Ви´льнюс в Литвý в Росси´ю в гóры
на прирóде на мóре
на прирóду на мóре
На чём? Как? на автóбусе на маши´не пешкóм
Кудá и на чём
Что делать?
Что сделать?
летéть (2) – skristi отдыхáть (1) – ilsėtis плыть (1) – plaukti путешéствовать (1) – keliauti ход£ть (2) – vaikščioti
отпрáвиться (2) – išvykti побывáть (1) – apsilankyti провест£ (1) – praleisti
Atlikime ❶ Peržiūrėkite nuotraukas. Atsakykite į klausimus vartodami konstrukcijas iš skyrelio „Prisiminkime“! 1.1. Atsakymus parašykite pratybų sąsiuvinyje.
éздили Антóн
и Волóдя?
Где был класс?
8
1.
П У Т Е Ш É С Т В О В А Т Ь , Д Р У З Ь Я´ , Ó Ч Е Н Ь И Н Т Е Р É С Н О !
Где былá семья´ Иванóвых?
Модуль 1
Кудá éздила Натáша?
Где бы´ли тури´сты?
Кудá éздил Кóля?
❷ Pasikalbėkite su draugu (drauge). Paklauskite, kur jis (ji) buvo ir kuo važiavo. Pasakykite, kur buvote ir kuo važiavote jūs. ❸ Pamokos žodynėlyje raskite žodžius, atsakančius į klausimus что делать? что сделать? (ką daryti? ką padaryti?). Perskaitykite. Užsirašykite naujus veiksmažodžius. 2. ❹ Pasakykite, kaip ir kuo (на чём?) keliauja žmonės. REIKĖS!Reikės!
на байдáрке – на байдáрках
Автóбус
Маши´на
Пóезд
Самолёт
Байдáрка
Корáбль
Велосипéд
Пешкóм
9
К А Н И´ К У Л Ы : Г Д Е Б Ы´ Л И ? К У Д Á И Н А Ч Ё М É З Д И Л И ?
ДАВАЙТЕ РАЗБЕРЁМСЯ!
IŠSIAIŠKINKIME!
Kaip rusiškai nusakome apibrėžtą ir neapibrėžtą laiką? Когда? Kada? Apibrėžtas laikas:
Neapibrėžtas laikas: Э´ то б¦ло... Tai buvo...
вчерá лéтом в прóшлом годý
давнó когдá-то недáвно ´ того никогдá нé было. Э 4.1. Pagal paveikslėlius pasakykite, kada kokios atostogos būna. 3.
REIKĖS!
Кани´кулы каки´е? весéнние лéтние осéнние зи´мние
Когдá? веснóй лéтом óсенью зимóй на кани´кулах
4.2. Pasidalykite patirtimi. Pasakykite, kada, kuo ir kur keliavote.
Tai svarbu! Где? за грани´цей
Куда? за грани´цу
REIKĖS!
❺ Paklausykite vaikų pasakojimų. Apie ką jie? 5.1. Paklausykite teksto dar kartą. Atlikite pratimus pratybų sąsiuvinyje. 4, 5.
провести´: провёл – провелá – провели´
10
5.2. Trumpai papasakokite apie vaikų atostogas.
П У Т Е Ш É С Т В О В А Т Ь , Д Р У З Ь Я´ , Ó Ч Е Н Ь И Н Т Е Р É С Н О !
Модуль 1
❻ Sudarykite ir suvaidinkite pokalbį.
1 – Здрáвствуй, Инга. Как я рáда теб³ в£деть!
А – Как интерéсно! Расскаж£ мне подрóбнее.
2 – Конéчно. Ты дáже не представл³ешь, какáя крас£вая нáша Литвá.
Б – Ты, навéрное, кудá-то éздила?
3 – По-рáзному. Чтóбы ув£деть сáмые крас£вые уголк£ Литв¦, нам пришлóсь не только éхать на маш£не, но и идт£ пешкóм.
В – Привéт, Лина. Я тóже. Мы так давнó не в£делись.
4 – Хорошó, пойдём ко мне. Я не тóлько расскажý, но и покажý фотогрáфии.
Г – Идём.
5 – Да, не встречáлись почт£ все лéтние кан£кулы.
Д – А как вы путешéствовали? Пешкóм £ли на маш£не?
6 – Да, мы с род£телями путешéствовали по Литвé.
Е – По Литвé? Рáзве здесь, у нас, мóжно ув£деть что-нибýдь интерéсное?
6.1. Inga gavo elektroninį laišką, kuriame klausiama apie atostogas. Atsakykite į jį Ingos vardu. 6.
Šią pamoką išmokote
. . .
Paklausti ir atsakyti, kur buvote (где были), kur ir kuo keliavote per atostogas (куда и на чём ездили). Tinkamai vartoti vietą ir kryptį žyminčius prielinksnius (в / на). Nurodyti transporto priemonę, kuria keliavote.
11
2
Кани´кулы: Как провели´? Что дéлали? Šiandien
. .
Dalysimės atostogų įspūdžiais. Ką veikėme? Kaip leidome laiką? Mokysimės apibūdinti veiklą ir būseną.
Словарик Кто?
Что?
взрóслый – suaugusysis живóтное – gyvūnas р¦ба – žuvis
бéрег – krantas достопримечáтельность – įžymi (lankytina) vieta
музéй – muziejus огорóд – daržas ³года – uoga Что делать?
Что сделать?
гул³ть (1) – vaikščioti,
осмотрéть (2) – apžiūrėti попрóбовать (1) – paragauti
vaikštinėti загорáть (1) – degintis купáться (1) – maudytis лов£ть (2) – gaudyti осмáтривать (1) – apžiūrinėti посещáть (1) – lankyti ухáживать (1) – prižiūrėti Как?
грýстно – liūdnai, liūdna здóрово – šauniai, šaunu отл£чно – puikiai, puiku полéзно – naudingai, naudinga
прекрáсно – nuostabiai, nuostabu
скýчно – nuobodžiai, nuobodu удив£тельно – įstabiai, įstabu ужáсно – siaubingai, siaubinga
❶ Įsižiūrėkite į paveikslėlius, pasakykite, kurie iš jų apie atostogas: a) kaime, b) mieste, c) prie ežero, d) prie jūros, e) užsienyje.
12
П У Т Е Ш É С Т В О В А Т Ь , Д Р У З Ь Я´ , Ó Ч Е Н Ь И Н Т Е Р É С Н О !
Модуль 1
1.1. Į sąvokų žemėlapį pratybų sąsiuvinyje surašykite pateiktus žodžių junginius. Naudokitės pamokos žodynėliu ir 1 užduotimi.
1. Осмáтривать достопримечáтельности 2. Рабóтать в огорóде 3. Игрáть на стадиóне 4. Лов£ть р¦бу 5. Собирáть ³годы 6. Загорáть на пл³же 7. Ход£ть в музéй 8. Гул³ть на берегý 9. Катáться на велосипéде 10. Купáться в óзере 1. 1.2. Papildykite sąvokų žemėlapį savais pavyzdžiais. ❷ Pasakykite, ką galima veikti per atostogas. Pavartokite kuo daugiau pamokos ir sąvokų žemėlapio žodžių. ❸ Paklauskite vienas kito, kur praleidote atostogas ir ką veikėte. Papasakokite klasės draugams, ką sužinojote.
13
К А Н И´ К У Л Ы : К А К П Р О В Е Л И´ ? Ч Т О Д É Л А Л И ?
ВСПОМНИМ! • PRISIMINKIME!
❹ Paklausykite pokalbio. Kas su kuo ir apie ką kalbasi? 2. 4.1. Pasakykite, kas ką veikė per atostogas.
он она отдыхáл – отдыхáла купáлся – купáлась
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. Олег
14
Отдыхáть в дерéвне Éздить за гран£цу Рабóтать в огорóде Катáться на велосипéде Осмáтривать гóрод Помогáть взрóслым Ход£ть по музéям Прóбовать рýсскую едý Ухáживать за живóтными Собирáть ³годы Ход£ть в гóсти Купáться в óзере
Каролина
П У Т Е Ш É С Т В О В А Т Ь , Д Р У З Ь Я´ , Ó Ч Е Н Ь И Н Т Е Р É С Н О !
Модуль 1
4.2. Paklausykite pokalbio dar kartą. Kaip vaikai vertina savo atostogas? Kokiais žodžiais jie išreiškia savo įspūdžius?
прекрáсно
здóрово скýчно хорошó
удив£тельно
Tai svarbu! Apibūdindami veiksmą arba būseną vartojame žodžius (prieveiksmius), atsakančius į klausimą kaip? (как?). Šių žodžių gale dažniausiai rašome priesagą o.
грýстно пасс£вно
интерéсно
PALYGINKIME! Reikės!
полéзно акт£вно вéсело ужáсно
Нам было невéсело. По-русски мы говорим неплóхо.
неинтерéсно бесполéзно
крас£во REIKĖS!Reikės!
чудéсно отл£чно
сли´тно – kartu раздéльно – skyrium, atskirai
плóхо 3. 4.3. Pabaikite sakinius.
.. ..
Я отдыхáл не пасс£вно, а ... . Нам б¦ло не вéсело, а ... . Он провёл врéмя не прекрáсно, а ... . По-рýсски мы говор£м не плóхо, а ... .
4.
4.4. RAŠYKIME TAISYKLINGAI! Palyginkite 4.3 ir šios užduoties sakinius. Paaiškinkite, kaip rašoma dalelytė НЕ su prieveiksmiais. Pateikite savų pavyzdžių.
..
Без музыки нам было невéсело. По-русски мы говорим совсем неплóхо.
5.
❺ Trumpai papasakokite apie savo atostogas. Parašykite rašinėlį (10 sakinių) tema «Мои´ кани´кулы».
Šią pamoką išmokote
. ..
Papasakoti, ką veikėte per atostogas. Įvertinti atostogas. Taisyklingai rašyti dalelytę НЕ su prieveiksmiais.
6.
15
3
Путешéствие: Кудá и когдá поéдем? Šiandien
. . .
Skaitysime ir aptarsime tekstą apie atostogas. Mokysimės pasakyti, kur ir kada ketiname vykti. Išsiaiškinsime, kaip rašyti laišką.
Словарик Что?
Когда?
зáмок – pilis поéздка – išvyka путешéствие – kelionė янтáрь – gintaras
вчерá – vakar зáвтра – rytoj пóзже – vėliau сегóдня – šiandien скóро – greitai
Что делать?
вспоминáть (1) – prisiminti
REIKĖS!
кáмешек – akmenukas ракýшка – kriauklytė
Atlikime ❶ Perskaitykite tekstą, pasakykite, kas tai: а) skelbimas, b) laiškas, с) elektroninis laiškas.
Литва 2 июля 2010 г.
Здравствуй, мамочка! 1. Пишу тебе из лагеря. У меня всё отлично! Здесь, в Неринге, удивительно красиво, и мне очень нравится. Я уже подружилась со многими ребятами, но моими лучшими подругами стали Мигле и Юстина. Они учат меня говорить по-литовски, а я их по-русски. 2. Вчера мы ходили на море, купались, строили замки из песка, собирали камешки и ракушки. Говорят, после грозы можно найти и янтарь. А сегодня поднимались на гору ведьм. Были в историческом музее. Было очень интересно. Знаешь, здесь никогда не бывает скучно. Мы активно и весело проводим время. 3. Но больше всего я жду экскурсию. Скоро на автобусе мы поедем в путешествие по Литве. Побываем в самых красивых местах, увидим достопримечательности. Во время поездки я буду всё фотографировать. Потом буду смотреть фотографии и вспоминать о Литве. 4. Мамочка, а как у вас дела? Передавай привет папе и Алёне. Целую вас всех. Буду ждать твоего письма. Аня
16
П У Т Е Ш É С Т В О В А Т Ь , Д Р У З Ь Я´ , Ó Ч Е Н Ь И Н Т Е Р É С Н О !
Модуль 1
1.1. Kurioje pastraipoje Ania rašo:
Tai svarbu!
а) о своéй семьé; б) о бýдущей поéздке; в) о нóвых друзь³х; г) о мéстных достопримечáтельностях? 1.2. Ar patinka Aniai stovykloje? Įrodykite citatomis iš teksto. 1. 1.3. Suraskite tekste ir išrašykite, ką Ania veikė (что делала), ką dar veiks (что ещё будет делать) ar nuveiks (что сделает) stovykloje.
НСВ – veiksmažodžiai, kurie atsako į klausimą ką daryti? ir rodo veiksmą vykstant, tęsiantis. СВ – veiksmažodžiai, kurie atsako į klausimą ką padaryti? ir rodo, kad veiksmas baigtas.
2.
ДАВАЙТЕ РАЗБЕРЁМСЯ!
IŠSIAIŠKINKIME!
Būsimasis laikas
Что делать? НСВ (+ быть)
Я Ты Он, она Мы Вы Они
Будущее время
Что сделать? СВ
вспоминáть
побывáть
поéхать
бýду вспоминáть бýдешь вспоминáть бýдет вспоминáть бýдем вспоминáть бýдете вспоминáть бýдут вспоминáть
побывáю побывáешь побывáет побывáем побывáете побывáют
поéду поéдешь поéдет поéдем поéдете поéдут
❷ Pasiteiraukite vieni kitų apie atostogų planus. 3. ❸ Peržvelkite laišką dar kartą. Iš kokių dalių jis susideda? Nubraižykite laiško sandaros schemą. 3.1. Lietuviškai paaiškinkite, kaip rašyti laišką. 3.2. Parašykite neilgą laišką besiilsinčių Lietuvõs stovykloje vaikų (mergaitės ar berniuko) vardu. Nurodykite, kur ilsitės, pasidalykite įspūdžiais. Adresatą pasirinkite patys.
Šią pamoką išmokote
.. .
Pasakyti, kur ir kada vyksite. Sudaryti ir vartoti būsimojo laiko veiksmažodžius. Skirti laiško sudedamąsias dalis ir rašyti laišką.
17
8
Орфографи´ческая страни´чка Šiandien
..
Mokysimės rašyti: skardžiuosius priebalsius prieš dusliuosius ir žodžio gale; minkštumo ženklą (Ь) skaitvardžiuose. Kartosime dalelytės НЕ rašymą su prieveiksmiais.
.
.
Словарь лингвистических терминов
глухóй – duslusis звóнкий – skardusis правописáние – taisyklinga rašyba соглáсный – priebalsis числи´тельное – skaitvardis
Atlikime
I. Skardžiųjų priebalsių rašymas prieš dusliuosius ir žodžio gale Правописание звонких согласных перед глухими и в конце слова ❶ Klausykite ir skaitykite žodžius. Palyginkite jų tarimą ir rašybą. Kurias raides rašome ne taip, kaip tariame?
A. автóбус автомоб£ль Кавкáз
путёвка осáдки поéздка
Б. бéрег вид гóрод зáпад флаг
крестóв поездóв тур£стов ученикóв самолётов
1.1. Nurašykite žodžius, pabraukite raides, kurios rašomos ne taip, kaip girdimos. ❷ Perskaitykite žodžių poras. Kuo žodžiai skiriasi? Pasakykite, kuo antrasis poros žodis gali padėti rašant pirmąjį.
путёвка – путёвок осáдки – осáдок поéздка – поéздок ночёвка – ночёвок
бéрег – берегá гóрод – городá пóезд – поездá флаг – флáги
❸ Ar skardieji priebalsiai duslėja prieš dusliuosius ir žodžio gale lietuvių kalboje? Pateikite pavyzdžių. ❹ Padiktuokite vienas kitam. Parinkite žodžių, kurie padėtų pasitikrinti, ar teisingai parašėte. Kurie žodžiai įsidėmėtini?
А. Друг, пóезд, юг, гóрод, путёвка, поéздка. Б. Кавкáз, автóбус, тур£стов, самолётов. 32
П У Т Е Ш É С Т В О В А Т Ь , Д Р У З Ь Я´ , Ó Ч Е Н Ь И Н Т Е Р É С Н О !
Модуль 1
4.1. Kuri raidė rašoma ne taip, kaip tariama? Raskite žodį, kuris padėtų pasitikrinti. Nežinomus žodžius išsiverskite naudodamiesi žodynu.
А. бл£зкий лёгкий м³гкий ýзкий рéдкий
Б. прóсьба пересáдка останóвка удóбства недостáтки
В. óстров закáз проéзд немнóжко трýбка
Проверочные слова: заказáть, рéдок, недостáток, бл£зок, проéзда, м³гок, островá, пересад£ть, ýзок, удóбный, немнóжечко, лёгок, прос£ть, трýбок, останов£ть. 4.2. Atlikite pratimus pratybų sąsiuvinyje. Sunkesnius rašybos atvejus pasitikrinkite žodyne. 1, 2.
II. Minkštumo ženklo (Ь) rašymas skaitvardžiuose Правописание мягкого знака (Ь) в числительных 1. 5–20, 30 – ...ь: пять, оди´ннадцать, двáдцать, три´дцать. 2. 50–80, 500–900 – ...Ь...: пятьдеся´т, вóсемьдесят, пятьсóт, девятьсóт.
❺ Pasakykite, kada minkštumo ženklas Ь (мягкий знак) rašomas žodžio gale, o kada viduryje.
ВСПОМНИМ! • PRISIMINKIME!
3. ❻ Sugalvokite po tris pavyzdžius su drauge ir skyrium rašoma dalelyte НЕ.
Бы´ли не далекó, а бли´зко. Он живёт недалекó.
4.
Šią pamoką išmokote
. . .
Taisyklingai rašyti žodžius su skardžiaisiais ir dusliaisiais priebalsiais ir juos pasitikrinti. Rašyti minkštumo ženklą skaitvardžiuose. Rašyti dalelytę НЕ su prieveiksmiais.
33
Обобщение 1 модуля (1 modulio apibendrinimas) Jūs jau galite bendrauti temomis
.. .. . .. Jūs jau mokate .
Кан£кулы Где б¦ли. Кудá и на чём éздили Как провел£. Что дéлали Путешéствие Кудá и когдá поéдем По Литвé По В£льнюсу Литвá и В£льнюс Статист£ческие дáнные Достопримечáтельности Nurodyti atostogų vietą:
Кан£кулы я провёл в Росс£и. ... за гран£цей. ... в дерéвне. ... на мóре.
.
Nurodyti kelionės kryptį ir transporto priemonę:
.
Papasakoti, ką veikėte per atostogas:
В Росс£ю я éздил на пóезде. В Тýрцию я летéл на самолёте. В дерéвню я поéхал на автóбусе. На мóре мы отпрáвились на маш£не.
На кан£кулах я путешéствовал, отдыхáл, купáлся, загорáл, рабóтал, помогáл, катáлся, собирáл, ухáживал, ход£л, éздил, осмáтривал.
. ..
Papasakoti, kaip praleidote atostogas:
акт£вно – пасс£вно, вéсело – грýстно, интерéсно – скýчно, полéзно – бесполéзно, прекрáсно – ужáсно. Pasakyti atostogų planus: Kur ir kada važiuosite ar eisite:
На кан£кулах я поéду за гран£цу. Лéтом я отпрáвлюсь на прирóду. Зáвтра пойдý / схожý тудá, где ещё нé был.
. Ką veiksite:
. 34
Я бýду отдыхáть... Я бýду путешéствовать... Я бýду вспоминáть... Paklausti:
Где ты (вы) был(и), отдыхáл(и)? Кудá ты (вы) éздил(и), ход£л(и)?
П У Т Е Ш É С Т В О В А Т Ь , Д Р У З Ь Я´ , Ó Ч Е Н Ь И Н Т Е Р É С Н О !
. . .
Модуль 1
На чём ты (вы) éздил(и)? Как ты (вы) провёл (провел£) кан£кулы? Что ты (вы) дéлал(и) на кан£кулах? Кудá ты (вы) поéдешь (-ете) / пойдёшь (-ёте)? Что ты (вы) бýдешь (-ете) дéлать? Vartoti lyginamąsias konstrukcijas:
Литвá по плóщади мéньше Росс£и. В£льнюс по числý ж£телей бóльше Кáунаса. Įvardyti įžymias (lankytinas) Lietuvõs ir Vi`lniaus vietas:
В Литвé нахóдится географ£ческий центр Еврóпы. В Клáйпеде есть Морскóй музéй. Óколо Шяул³й нахóдится Горá Крестóв. В В£льнюсе мы б¦ли в зáмке Гедим£наса. В Палáнге мы осмотрéли Музéй янтар³. Nurodyti plotą, kiekį, ilgį, temperatūrą, procentus, gyventojų skaičių:
Плóщадь Литв¦ 65 302 квадрáтных киломéтра. Ч£сленность населéния В£льнюса 555 613 человéк. Длинá морскóго поберéжья Литв¦ 30,6 киломéтра. Срéдняя лéтняя температýра 17 грáдусов теплá. В тёплое врéмя выпадáет 50 процéнтов всех осáдков.
..
Papasakoti rusiškai apie:
Letuvą;
. Vlnių.
Gramatika
..
. . . .
Vartoti vietos ir krypties prielinksnius В / НА. Sudaryti būtojo ir būsimojo laiko veiksmažodžių formas:
быть – был – былá – б¦ли поехать: Я поéду Ты поéдешь Он, она поéдет отдыхать: Я бýду отдыхáть Ты бýдешь отдыхáть Он, она бýдет отдыхáть
Мы поéдем Вы поéдете Он£ поéдут Мы бýдем отдыхáть Вы бýдете отдыхáть Он£ бýдут отдыхáть
Prieveiksmiais reikšti laiką, veiklos būdą ir būseną:
óсенью; хорошó, вéсело, отл£чно. Sudaryti žodžių junginius su skaitvardžiais:
2, 3, 4 + Р. п. (2) ед. ч.: киломéтра, госудáрства, рек£. 5, ... + Р. п. (2) мн. ч.: киломéтров, госудáрств, рек. Sudaryti lyginamąją konstrukciją:
бóльше / мéньше (чего?) + Р. п. (2). Sudaryti žodžių junginius su veiksmažodžiais, reikalaujančiais galininko В. п. (4):
в¦брать, куп£ть, ув£деть, усл¦шать, посет£ть, осмотрéть что? – маршрýт, билéты, странý, истóрию, стол£цу, достопримечáтельности. 35
Projektas По стáрому Ви´льнюсу
1
❶ Perskaitykite tekstus. Pagal juos parenkite reklaminį maršruto po Vi`lniaus senamiestį lankstinuką turistams iš Rùsijos. Pristatykite savo darbą.
1 2 1. Turistinio maršruto pradžia – Gedimino aikštė. Pagrindinėje miesto aikštėje matome puikų klasicizmo stiliaus šedevrą – Vlniaus arkikatedrą baziliką. 2. Senasis arsenalas – Taikomosios dailės muziejus (Arsenalo g. 3). Šiame muziejuje yra daug eksponatų: baldų, indų, gobelenų, paveikslų ir kt. 3. Chodkevičių rūmai (Paveikslų galerija) – vėlyvojo klasicizmo ansamblis. Galerijoje eksponuojami žymių dailininkų darbai. 38
3
П У Т Е Ш É С Т В О В А Т Ь , Д Р У З Ь Я´ , Ó Ч Е Н Ь И Н Т Е Р É С Н О !
Модуль 1
4. Senamiesčio centras – Rotušės aikštė. Joje dar vienas architektūros šedevras – miesto rotušė. 5. Vlniaus universitetas (Universiteto g. 3) – vienas seniausių universitetų Ryt Euròpoje. Jis įkurtas 1579 m. Centrinio pastato nišoje – paminklas K. Donelaičiui. 6. Šalia universiteto prezidentūra – klasicizmo stiliaus paminklas. Čia dirba Lietuvõs Respùblikos Prezidentas.
4
5 6 ❷ Jūs nusprendėte pasikviesti draugus iš Rùsijos.
. .. . .
Pagalvokite, kaip juos pakviesite, ką jiems parodysite ir papasakosite apie savo miestą ar kaimą. Sudarykite planą. Parašykite kvietimą. Sudarykite ekskursijos maršrutą ir trumpai aprašykite lankytinas vietas. Pristatykite savo darbą klasės draugams.
овать! Добрó пожáл в Литвý! Приглашáем
❸ Sukurkite interneto svetainės „Kviečiame į Li’etuvą“ («Приглашаем в Литву») pagrindinį puslapį.
39
Serijos „Šok“ rusų (antrosios užsienio) kalbos vadovėlio „В добрый путь!“ A 1.2 trečiųjų mokymo metų komplektą sudaro: Vadovėlis. Pirmoji knyga. Antroji knyga
. . Pratybų sąsiuvinis . Mokytojo knyga . Kompaktinė plokštelė (CD)
1.2
1.2
Apsilankyk www.knyguklubas.lt • Rasi naujausių knygų • Sužinosi, ką skaito tavo bendraamžiai • Dalyvausi diskusijose
www.sokvadoveliai.lt