Vaizdų pasaulyje Irena Staknienė, Rima Tuinylaitė
Dailės vadovėlis
5
Turinys ·
4
· ·
1. Mažojo dailininko kuprinė. Dailės tyrinėjimas 2. Dailininko dirbtuvėje. Dailės tyrinėjimas 8
1 skyrius. Ką žinote, ko mokysitės? 1. 2. 3. 4. 5.
·
22
·
·
·
34
· ·
· · ·
48
·· ·
·
Gražūs linkėjimai. Grafinė raiška 36 Pasaulio medis. Grafinė raiška 38 Įdomi raidė. Grafinė raiška 40 Knygos menas. Grafinė ir spalvinė raiška Kuriame drauge. Erdvinė raiška 44 Patirtis ir naujos įžvalgos 46
·
42
· · · · · ·
Seni ir nauji namai. Spalvinė raiška 50 Seniau ir dabar. Erdvinė raiška 52 Vilniaus verbos. Spalvinė ir erdvinė raiška 54 Namų erdvė. Spalvinė raiška 56 Gyvi ornamentai. Grafinė ir spalvinė raiška 58 Patirtis ir naujos įžvalgos 60
5 skyrius. Stebėk ir atrask 1. 2. 3. 4. 5. 6.
··
Gyvenimo ženklai. Grafinė raiška 24 Ką pasakoja seni daiktai. Erdvinė ir spalvinė raiška 26 Apie mus ir mūsų protėvius. Grafinė ir spalvinė raiška 28 Pasakojimai apie svarbius įvykius. Erdvinė raiška 30 Patirtis ir naujos įžvalgos 32
4 skyrius. Dailė keičia aplinką 1. 2. 3. 4. 5. 6.
··
·
3 skyrius. Dailė padeda bendrauti 1. 2. 3. 4. 5. 6.
10
Prisimink. Menų vainikas. Laisvoji raiška 12 Prisimink. Dailės įvairovė. Laisvoji raiška 14 Prisimink. Linijų, spalvų ir formų kalba. Laisvoji raiška 16 Ko mokysitės penktoje klasėje. Dailės tyrinėjimas 18 Patirtis ir naujos įžvalgos 20
2 skyrius. Kūriniai pasakoja 1. 2. 3. 4. 5.
·
6
·
62
·· · ·
Senieji audiniai. Spalvinė raiška 64 Sukurk charakterį. Spalvinė raiška 66 Kas saugoma muziejuose. Dailės tyrinėjimas 68 Kultūros ir gamtos paminklai. Dailės tyrinėjimas 70 Nutapyk pavasarį. Spalvinė raiška 72 Patirtis ir naujos įžvalgos 74
· ·
Žodynėlis 76 Iliustracijų šaltiniai
··
79 3
VA I Z D Ų PA S A U LYJ E
Įvadas
VAIZDŲ PASAULYJE
Įvadas z
Iliustracijos padės geriau suvokti žodinę informaciją ir diskutuoti.
z
Užduotis. Raiškos užduotis padės pritaikyti tai, kas buvo nagrinėta, pasitikrinti ir patiems vertinti, kaip pavyko užduotį suprasti.
Mus supantis pasaulis – vaizdų buveinė. Vaizdai padeda orientuotis erdvėje. Į juos įsižiūrime ir žinome, kaip elgtis ir bendrauti, ko tikėtis iš aplinkos. Jie įkvepia, nuteikia mus darbui ir kūrybai, įspėja apie galimus pavojus. Todėl ir dailės vadovėlį pavadinome ,,Vaizdų pasaulyje“, nes dailė yra vaizdų kalba. Vadovėlis mokys suprasti dailę. Pažvelkite į vadovėlio viršelį: mokinių sukurti bokštai išreiškia žmonių norą pakilti virš kasdienybės, smalsumą, platų akiratį ir galimybę pažvelgti į pasaulį kitaip.
z
Kiekviena tema prasideda pastraipa Šiandien. Čia nurodomi mokymosi uždaviniai: ką turėtumėte suprasti, išnagrinėję temą, ką tyrinėsite ir kursite, kokių dailės medžiagų ir įrankių reikės.
Vadovėlį ,,Vaizdų pasaulyje“ papildo dailės pratybų sąsiuvinis, kuris padės įžvelgti dailę ten, kur jos kartais nepastebi kiti. Jame galėsite kurti: piešti, spręsti kryžiažodžius, rašyti pasakojimus ir dailės kūrinių aprašus. Pratybų sąsiuvinyje rasite dailės tyrinėjimo užduočių ir muziejaus lankymo lapą, galėsite įklijuoti savo darbų nuotraukų.
4
Šiais laikais sunku leidinių. Juose randam pė žmonija. Laikrašči z
Iš teksto sužinosite, kuo svarbi nagrinėjama dailės problema, kur su ja susiduriame kasdieniame gyvenime.
z
Pasidalykime mintimis. Šie tekstai padės tyrinėti dailę, jos kalbą, vertinti ir aptarti kūrinius.
z
Dailės žodynėlis. Jame pateikiamos svarbiausios pamokos sąvokos. Jos padės suprasti dailės kalbą, tinkamai pasidalyti mintimis ir išsakyti savo nuomonę apie dailės reiškinius. Vadovėlio gale rasite žodynėlį, kuriame aiškinama, ką tie žodžiai reiškia.
Vadovėlyje yra penki dailės pažinimo skyriai. Jie sudaryti iš temų. Tema išdėstoma dviejuose atverstuose puslapiuose. Kiekvienas skyrius baigiamas apibendrinimu ,,Patirtis ir naujos įžvalgos“. Jame aptariamos svarbiausios skyriaus mintys, rasite patarimų dėl kūrybos. Visada šalia bus dailės mokytojas, kuris padės suvokti dailę ir kurti.
z
5
Panaudokite kurdami. Skyrelyje rasite patarimų dėl kūrybos.
5 skyrius VAIZDŲ PASAULYJE
Stebėk ir atrask Keliaudami, ieškodami įvairios informacijos, stebėdami gamtą ir jos reiškinius, tyrinėdami daiktus ir kūrinius, atrandame netikėtų dalykų, kurie ir mus įkvepia kurti. Šiame skyriuje mokysimės įžvelgti dailę ten, kur, atrodo, jos visai nėra.
1
Senieji audiniai
. . .
Šiandien tyrinėsime liaudies audinių siūlų spalvas ir atspalvius; mokysimės išgauti norimą atspalvį, maišydami spalvas; mums reikės languotų ar dryžuotų audinių atraižų, guašo dažų, teptukų.
Lietuvõs merginos iki vestuvių stengdavosi sukrauti kuo didžiausią kraitį – priausti pilnas kraičio skrynias audinių. Jų turėdavo užtekti ne tik savai šeimynai aprengti, bet ir vestuvių ir krikštynų dovanoms. Mokančios plonai verpti ir gražiai austi buvo labai gerbiamos. Audėjos spalvas derinti mokydavosi iš gamtos, audinius puošdavo margaspalviais raštais. Buvo audžiami languoti, dryžuoti, raštuoti ir vienspalviai audiniai. Įsižiūrėkime į šių audinių spalvas.
Lovatiesė. Vilna, linas, medvilnė. Kupiškio r., Miliūnų km.
Skaros fragmentas. Vilna, medvilnė. Skuodo r., Ylakių apyl., Kadžių km.
64
❶ Kaip manote, kelių spalvų siūlų reikėdavo raštuotam audiniui išausti? ❷ Kokius audinio spalvų derinius matote? Kur gamtoje galime pamatyti tokių spalvų? ❸ Ieškokite languotų ir dryžuotų audinių, panašių į lietuvių liaudies audinius, atraižų. Surenkite parodėlę ir aptarkite spalvas ir raštų ritmą.
5
1
S T E B Ė K I R AT R A S K
Pasidalykime mintimis
2
3
4
Užduotis Spalvinė raiška Su suolo draugu pasirinkite audinio atraižėlę. Ardykite jos siūlus ir dėliokite pagal spalvas ir atspalvius. Suskaičiuokite, kiek skirtingų spalvų siūlų radote. Maišykite guašo dažus, išgaukite siūlų spalvas ir nudažykite jomis popieriaus lapus. Šio spalvoto popieriaus reikės kitą dailės pamoką.
65
.. .
Dailės žodynėlis Ãtspalvis Rtmas Spalvà
2
Sukurk charakterį
. . .
Šiandien aptarsime spalvų, piešinio ir fono svarbą veikėjų charakteriui kurti; plėšytos aplikacijos technika kursime pasirinkto tautosakos veikėjo charakterį; mums reikės praėjusią pamoką nudažyto popieriaus lapų, rusvo arba pilkšvo kartono fonui, pieštuko.
Lietuvių pasakose, legendose ir sakmėse gausu paslaptingų būtybių. Tai laumės, raganos, slibinai, aitvarai, kaukai, naminukai, bildukai, velniai, gyvenantys tarp žmonių ir kartais jiems pasirodantys. Šie paslaptingi ir įdomūs veikėjai įkvėpė kai kuriuos lietuvių dailininkus kurti pasakų knygų iliustracijas. Ir jūs skaitėte tokių pasakojimų. Prisiminkite, ką gali veikti tokios būtybės, koks jų charakteris.
Algirdas Steponavičius. Kosto Kubilinsko eiliuotų pasakų rinkinio ,,Varlė karalienė“ aplanko fragmentas. 1967 m. Guašas
66
Irena Žviliuvienė. Velnių žentas. Lietuvių liaudies stebuklinių pasakų knygos ,,Gyvasis vanduo“ iliustracija. 1990 m.
Ieva Černiauskaitė. 11 m. Elenytė. Plėšyta aplikacija. 2004 m.
Užduotis Spalvinė raiška Pasirinkite patikusį tautosakos veikėją ir jį pavaizduokite. Pagalvokite, kaip jis atrodys, ką jis veikia, koks jo charakteris. Iš spalvoto popieriaus išplėšykite veikėjo figūrą ir dėliokite ant kartono lapo. Kokioje aplinkoje gyvena jūsų veikėjas? Kas padeda jam veikti? Išplėšykite tatai iš spalvoto popieriaus ir priklijuokite. Surenkite parodėlę. Aptarkite tautosakos veikėjų charakterius, kas padėjo juos sukurti. Kuo aplikãcija skiriasi nuo tapybos guašu?
67
.. ..
Dailės žodynėlis Aplikãcija Fònas Iliustrãcija Kompozcija
5
❶ Ką veikia iliustracijose vaizduojamos būtybės? ❷ Palyginkite šias iliustracijas. Kuo skiriasi jų spalvos, piešinys, fonas? ❸ Kaip spalvos padeda pasakoti apie pasakų veikėjus? Kokių dar žinote pa❹ slaptingų būtybių? Ieškokite informacijos apie senovės baltų dievus ir deives.
S T E B Ė K I R AT R A S K
Pasidalykime mintimis
3
Kas saugoma muziejuose
. . .
Šiandien aptarsime, kuo svarbūs muziejai, kas juose saugoma; ieškosime informacijos apie savo krašto muziejus, sužinosime, kas juose saugoma; mums reikės informacinių leidinių apie savo kraštą, kompiuterio ir interneto ryšio.
Kiekviena tauta didžiuojasi tuo, ką turi seniausia, kas išsaugota per amžius. Tai seniausi įdomios architektūros pastatai, gamtos paminklai, senovinės knygos, svarbūs istoriniai dokumentai, mokslo išradimai, buities rakandai ir darbo įrankiai, meno kūriniai. Daugybė tokių vertybių saugoma įvairiuose muziẽjuose. Juose renkami, tiriami, saugomi ir rodomi vertingiausi žmonių veiklos dalykai. Ar jums teko lankytis muziejuje po atviru dangumi? Pasidomėkite, kas jame saugoma.
Dailės kūrinių ekspozicija Karalių rūmų salėje. Varšuva
68
❶ Įsižiūrėkite į nuotraukas. Kas saugoma šiuose muziejuose? Kuo skiriasi jų eksponãtai? Ką jie gali papasakoti apie savo krašto istoriją ir žmones? Pasidomėkite, kokių muziejų esama ❷ Lietuvojè. Kas juose saugoma? Informacijos ieškokite internete, kitų dalykų vadovėliuose. Kokių eksponatų yra jūsų mokyklos mu❸ ziejuje? Pasidomėkite, kas juos surinko.
5
Buities ekspozicijos fragmentas Zanavykų krašto muziejuje
S T E B Ė K I R AT R A S K
Pasidalykime mintimis
Medicinos ir farmacijos muziejuje. Kaunas
..
Užduotis Dailės tyrinėjimas Sužinokite, kokių muziejų esama jūsų krašte. Pratybų sąsiuvinyje parašykite, ką sužinojote. Aplankykite artimiausią muziejų ir užpildykite muziejaus lankytojo lapą.
69
Dailės žodynėlis Eksponãtas Muziẽjus
4
Kultūros ir gamtos paminklai
. . .
Šiandien sužinosime, kas yra paveldas, kodėl jį reikia saugoti; aplankysime artimiausią kultūros ar gamtos paminklą, darysime eskizus ir fotografuosime įdomiausias detales; jums reikės turistinės kuprinės su keliautojo reikmenimis, pieštuko, rašiklio, popieriaus eskizams, fotoaparato.
Praėjusią pamoką aptarėme, kuo svarbūs muziejai, kas juose saugoma. Su tautos kultūros ir gamtos palikimu galima susipažinti ne tik muziejuose. Įvairiems žmonių ir tautos gyvenimo įvykiams atminti statomi paminklai. Juos regime miestų ir miestelių aikštėse, parkuose, kapinėse. Senosios architektūros pastatų, nepakartojamų gamtos lobių irgi gausu. Tai pãveldas, kurį saugo visos kultūringos ir save gerbiančios tautos. Lietuvojè yra daug tokių gamtos ir kultros paminklų. Keliaukite po gimtąją šalį ir pažinkite ją.
Vincas Grybas. Paminklas dr. Vincui Kudirkai. 1934 m. Kudirkos Naumiestis
70
❶ Apie kokį paveldą pasakoja šios iliustracijos? Kodėl jį reikia saugoti? ❷ Kokių dar kultūros ir gamtos paminklų yra Lietuvojè? Ieškokite informacijos įvairiuose šaltiniuose. ❸ Kodėl, jūsų nuomone, sunku išsaugoti po atviru dangumi esančius kultūros ir gamtos paminklus? ❹ Kokių kultūros ir gamtos paminklų esama jūsų aplinkoje? Aptarkite, kaip mokiniai gali padėti juos saugoti.
5
Orvidų sodyboje
S T E B Ė K I R AT R A S K
Pasidalykime mintimis
Antanas Žmuidzinavičius. Juodkrantės piramidė. 1937 m.
Užduotis Dailės tyrinėjimas Aplankykite artimiausią kultūros ar gamtos paminklą. Pasitarkite su istorijos ir gamtos dalykų mokytojais, ką svarbaus ten galėtumėte pamatyti, patyrinėti. Per ekskursiją stebėkite gamtą, darykite eskizus, fotografuokite.
71
.. ..
Dailės žodynėlis Eskzas Kultūrà Pamiñklas Pãveldas
5
Nutapyk pavasarį
. . .
Šiandien aptarsime, kaip skirtingai dailininkai kuria pavasario nuotaiką; tapysime peizažą, savo įspūdžius perteiksime spalvomis; mums reikės guašo ar akvarelės dažų, teptukų.
Per ekskursiją stebėjote gamtą, darėte eskizus ir fotografavote, klausėtės pavasario garsų. Prisiminkite, kokia buvo diena, kaip atrodė dangus, medžiai ir pievos. Kokia buvo gamtos nuotaika? Įsižiūrėkite, kokią gamtos nuotaiką nutapė dailininkai.
Mikalojus Konstantinas Čiurlionis. Pavasaris. I. 1907–1908 m.
72
❶ Kurį metų laiką nutapė dailininkai? Kodėl taip manote? ❷ Kuo skiriasi šie peizažai? Apie kokią pavasario nuotaiką pasakoja jų spalvos? Peržiūrėkite ekskursijos eskizus ir nuo❸ traukas. Kokią pavasario nuotaiką norėtumėte sukurti? Pasirinkite, kokiais dažais tapysite – akvarelè ar guašù.
S T E B Ė K I R AT R A S K
Pasidalykime mintimis
5
Marija Cvirkienė. Pavasaris. Obelys žydi. 1958 m. Fragmentas
Klodas Monė. Dailininko sodas Živerni. 1900 m.
Užduotis
.. .. ..
Spalvinė raiška Sukurkite peizãžą, nutapykite pavasario nuotaiką. Tapykite drąsiai ir laisvai. Maišykite spalvas ir ieškokite tinkamų atspalvių. Surenkite parodėlę ir aptarkite sukurtų peizažų nuotaikas ir spalvų derinius, tapybos guašu ir akvarele skirtumus.
73
Dailės žodynėlis Akvarèlė Ãtspalvis Guãšas Parodà Peizãžas Spalvà
6 Patirtis ir naujos įžvalgos • Liaudies audiniai būdavo audžiami iš įvairių spalvų ir atspalvių 5
siūlų. Audėjos iš gamtos mokydavosi derinti spalvas, puošdavo audinius margaspalviais raštais.
STEBĖK IR ATRASK
• Reikia tarpusavyje maišyti keletą spalvų, kad išgautume pasirinktą atspalvį.
• Muziejuose saugomi, tiriami ir rodomi visuomenei vertingi žmonių veiklos dalykai. Informacijos apie įvairius Lietuvõs muziejus galima rasti internete: http://www.muziejai.lt
• Paveldas yra kultūros ir gamtos paminklai, kuriuos saugo visos kultūringos ir save gerbiančios tautos.
1
2
3
4
5
6 Elena Adomaitienė. Užgavėnės. Fragmentas. 1988 m.
• Stebėdami gamtą, galite įžvelgti jos grožį ar nuotaikas ir spalvomis perteikti savo kūriniuose.
74
Panaudokite kurdami
Pagrindinės spalvos
Antrinės spalvos
Šviesios spalvos
Tamsios spalvos
Atspalviai
Vaivorykštės spalvos
75
Serijos „Šok“ vadovėlio „Vaizdų pasaulyje“ komplektą V klasei sudaro:
• Vadovėlis • Pratybų sąsiuvinis • Mokytojo knyga
ISBN 978-5-430-05053-5