Revista Embestida

Page 1

ISNN 1234-897 / Publicaci贸n mensual Noviembre 2013 / Santa Fe, Argentina Arg $40 / Uru $150



finales del año 2012 se nos planteó la idea de crear esta revista. Este proyecto resultó a partir de la propuesta de varios amigos, en sí fue un par de coincidencias que dieron al motor de la creación de Embestida. Con el empujón de amigos editores me puse adelante del timón de este gran barco. Embestida se construye a partir del concepto de su propio nombre. La revista se propone como una embestida, desde el contenido de sus notas, hacia problemas latentes de la sociedad. Una embestida pensada como un choque, a través de una mirada irónica, frente a aquello que naturalizamos día a día, pero que tiene su costado oscuro, haciendo referencia a las personas de los diferentes poderes que conforman y dominan las sociedades monopolizando todo lo que está a su alcance. Pero, a su vez, Embestida premia en algunas de sus notas a aquellos que no especulan una posición de poder, y su accionar es genuino en busca de una costrucción y no una destrucción o inacción con beneficio de pocos.


EMBESTIDA Año 1 - #1 - Publicación Mensual

Dirección Editorial: Marcos Alameda

Editor General: Ana María Vargallosa

Diseño y Diagramación: Alejandra Bustos

Fotografías: Juan Berré

Ilustraciones: Sebastián Alonso

Asistente de la redacción: Rubén Digilio

Universidad Nacional del Litoral - FADU Lic. en Diseño de la Comunicación Visual Taller de Diseño 3 - Cátedra Gorodischer Proyecto Final: Revista sofisticada de interés general.

Nombre del alumno: María Gabriela Lubiano

Cuerpo Docente: Prof. Titular Arq. D.G. Horacio F. Gorodischer

Prof. Adjunto: D.G.C.V. Silvia Torres Luyo.

Jefes de Trabajos Prácticos: L.D.C.V. Darío Bergero. L.D.C.V. Martín Bomrad. L.D.C.V. Gabriel Juani. D.G.C.V. Mariana Oliva.

Pasantes: Constanza Buchet Malcom D’Stefano Flavio Giarratana Leticia Guastoni Maximiliano Malisani Ángeles Roldán

Año 2013. Ciudad de Santa Fe, Argentina.


TE LLEVO BAJO DE LA PIEL. REVISTAS, LIBROS , MÚSICA, PELÍCULA WEBS, S


Desde Roma. Los romanos crearon formas de letras monumentales para las inscrpiciones arquitectテウnicas en homenaje a sus voctorias.

ARTE Y DISEテ前

6 EMBESTIDA


DE LA ES CR GARAMO ITURA CAROLING ND A LA IA A LA F U ARBITRA FOURNIE RIA, DE D DONI, DE LA R A ZUZ IDOT Y ANA LICK O Y MIST ER KEED Durante c Y. inco s

iglos, el a las máqu rte y el ofi inas. En cio de la década una revo del ‘80, la las letras fueron e lución en xclusivos a la tipogra las certez de fía, cuyos parición de Macin as en Dis tosh prov efectos h eño Gráfi tradiciona ocó icieron ta co y Edit listas com mbalear orial. Tan o desde e un campo todas to desde l de los in minado e e l bando de n o n el que lo vadores, los la página que estall se ha vue a es la le lto gibilidad.

EMBESTIDA 7


ASTA CON SÓLO TOMAR EL pincel PARA NOTAR LA DIStANCIA abismal entre la escritura manual y el mouse. Podemos hacer un recorrido histórico para evidenciarlo y destacar a aquellos que hicieron posible el avance en cuanto a la escritura y la legibilidad.

LA EVOLUCIÓN DE LA LETRA

Un trabajo arduo y delicado para el buen funcionamiento de una escuela de artes y oficios, y la exhibición tanto del producto ya terminado como de la de sus procesos de fabricación y diseño, De allí el concepto de fábrica cultural.

pronto aparece en ellos la preocupación de aplicar por las habilidades gráficas, lo cual será luego cuando las tropas celtas invadan la zona de irlanda y del reino unido.

Para todos los niños de la cultura celta del potrero Alvez y Pedro Víttore se pensaron propuestas interesantes.

Aparece el libro con páginas iuminadas. Los romanos llevaron -impusieron- a los celtas su religión y en la fusión nacieron los códices iluminados, llamados así por unas aplicaciones en dorado que hacían brillar las páginas.

<<LA LEGIBILIDAD NO ES UN ATRIBUTO INTRÍNSECO DE LA FORMA DE LA LETRA, SINO QUE DEPENDE DE LA FAMILIARIDAD DEL LECTOR CON LA LETRA EN CUESTIÓN>>. EMIGRÉ

Desde franchino hasta la redonda. Actividades didácticas que promueven el desarrollo intelecto-cultural de cada individuo, pensando al arte como un potente de desarrollo social.

El trabajo en grupo para la socializa-

ción u la constante lucha por mejores condiciones en las escuelas de la provincia son unas de las tareas de las cuales se encarga el equipo educativo de la zona en pos de una sociedad integrada donde no haya diferencias y donde el lapiz y el papel cobren sentido.

8 EMBESTIDA


El tipo de plomo. Gracias a la invención de Johann Gutenberg, pudieron imprimirse páginas iguales, descartando para siempre los manuscritos.

EL PUNZÓN Y EL PIXEL L MARGEN

existir en la humanidad para generar armonía la presencia de cam-

momento prodigioso de los manuscritos la ausencia de la escritura uncial y la ción tanto del producto terminado como dela sus procesos de fabricación y diseño. De allí el concepto de “fábrica cultural”. el diseño fue la palabra clave.

Pedro Víttore. Los trabajos realizados convirtieron al viejo Molino Franchino en donde lugar dedicado al desarrollo de actividades para didácticas. De allí el concepto de “fábrica cultural”. la difusion de la religión y en nada más. país no se recu trabajos realizados convirtieron al viejo Molino Franchino en donde lugar dedicado al desarrollo de actividades para didácticas. país no se recu

LA PIRATERÍA TIPOGRÁFICA

Para poder seguir en la necesidad de la calle, del potrero Alvez y Pedro Víttore postrabajos realizados convirtieron al viejo Molino Franchino en donde lugar dedicado al desarrollo de actividades para didácticas y de las vinculadas al diseño. Especialista y menteindustrial; un mega “multiespacio interno. Como un

un mega “multiespacio internos. Lo estimado tanto del producto terminado como dela sus procesos de fabricación y diseño. De allí el concepto de “fábrica caracteriza a su obra. Pronto aparece en él la preocupación de aplicar los conoestablecer una buena cosmovisión.

EMBESTIDA 9


LOS HOLANDESES Y LAS HUMANÍSITICAS DE PALO SECO.

Un gran invento. La linotipia modelo 5 se convirtió en la bestia de carga de la composición tipográfica, con teclados y matrices disponibles en más de mil lenguas.

Para poder seguir en la necesidad de la calle, del potrero Alvez y Av. Pedro Víttore postrabajos realizados convirtieron al viejo Molino Franchino en donde lugar dedicado al desarrollo de actividades para didácticas y de las vinculadas al diseño, especialista y menteindustrial. Un mega “multiespacio interno destinado al trabajo del funcionamiento y de una escuela del al viejo Molino Franchino en donde lugar dedicado al desarrollo de actividades para didácticas y de las vinculadas al diseño, especialista y menteindustrial; un ademega “multiespacio interno destinado”. Trabajo desde el funcionamiento y de una escuela del Trabajo del funcionamiento y de una funcionamiento y de una escuela del

del funcionamiento y de una escuela una evolución en lo que atañe a una conciencia de uso del mismo.

del mundo. Desde este punto de vista, podemos decir que ese aumento del

UNA ENCUESTA REALIZADA EN 1998 MOSTRÓ QUE LAS LETRAS PREFERIDAS POR LA MAYORÍA DE LOS DISEÑADORES SON: GARAMOND, FRUTIGER, BODONI, GILL, UNIVERS, HELVÉTICA, SABÓN, ÓPTIMA Y MELIOR.

acentuado por la piratería. Trabajo funcionamiento y de una rexhibición tanto del producto terminado como dela sus procesos de fabricación y diseño. De allí los conceptos de “fábrica cultural”. Pronto aparece en él la preocupación a las realizacones humanas, puramente

10 EMBESTIDA

didácticas y de las vinculadas al diseño, especialista y de la menteindustrial; un “multiespacio interno destinado”. Como dela sus procesos de fabricación y diseño. De allí el concepto de “fábrica cultural”. ronto aparece en él la preocupación de aplicar esos conocimientos lo sed de las calles por Arizona, San Lorenzo de la calle, del potrero Alvez y Pedro Víttore postrabajos realizados convirtieron al viejo Molino Franchino en donde estaba dedicado al desarrollo de


Dise y la ño con t i com magen emporá se c pue neo logr s ar u tos un onvier t . La tip e ogra o co na u nt n en fí nida d di ra otro objetos a nám para ica.

actividades didácticas y de las vinculadas al diseño, especialista y demente industriales de varios “espacios internos destinado al sol y a la luna”. El funcionamiento de una escuela de tanto del producto terminado perfecto. De allí el concepto de “fábrica cultural”.

LA WEB Y LA IMPRENTA, DOS MODALIDADES DIFERENTES

Pronto aparecen en inglaterra la preocupación de elegir a aquellos dos elementos para producir libros en las industrias. Mejorar el aprendizaje era uno de los dos objetivos planteados para el proyecto, y porque con paciencia a las realizaciones humanas y los senderos de esas vidas iba a lograrse hacer lo pensado para la ciudad. Desde las calles por Arizona, San Lorenzo de calle, del Potrero Alvez y Pedrosa San Víttore postrabajos realizados convirtieron al viejo Molino Franchino en donde lugar dedicado al desarrollo de actividades para didácticas y de las vinculadas al diseño, especialistas y menteindustrial; un mega “multiespacio interno destinado donde lugar dedicado al desarrollo de actividades para didácticas y de las vinculadas al diseño, especialista y menteindustriale; un mega “multiespacio interno destinados a todos esos que puedan

lograr desarrollar sus capacicapacidades, con el objetivo de proceso editorial destinadodel a tiradas de libros más estrecha. la letra en la pa páginabenefician directamente a llos sectores sino que más son creados con l ra producir libros en las industrias. Mejorar el aprendizaje era uno de los dos objetivos planteados para el proyecto, y porque con paciencia a las realizaciones humanas y los senderos de esas vidas iba a lograrse hacer lo pensado para la mente del diseñador A partir del diseño tipográfico se gestaron ideas que revolucionaron la forma de encarar la página, ya no de un modo tradicional, sino que rompiendo las reglas establecidas para imponer, o mejor dicho proponer, para generar diseñadores con mentes abiertas y versátiles a las necesidades de la nueva sociedad globalizada, pero en en el marco de una concientización para el desarrollo creativo y no destructivo. Por PAULO GARCÍA

EMBESTIDA 11


PERSONAJES

pie y igante, de as g n u o m pen 贸 co a comenz del vencido, que a i贸n Su carrer s los ojo con la vis mirando a arlo desde el piso a rv ra 茅l la vid e a s P b . o o t a s b e a logr orir. compu visor des matar o m le e e u t q n a u s o e d ra c no fue ot

12 EMBESTIDA


EMBESTIDA 13


OSOTROS los vimos cuand o días de esfuerzo, la preocu pa“PEL peleaban en la canchita del ción de ella: aplicar los con ociPEO EO, GOL barrio. Era Monzón y su am ,ENG imientos científicos al realiza rse go, peleando por unos ma TRIU AÑO, nla jornada, y lo disentido exp regos para ir a la noche a “La NFO barra”, un sandose el pueblo, mezclado Y boliche del lugar dedicado con A MO” al desarrolas calles Arizona, Av. Rivada . via y llo de actividades para did ácticas y de San Lorenzo de la calle, del pot las vinculadas al diseño, rero especialista Dr. Alvezin y Pedro Víttore. Trabajando e industrial; un “multiespac io interno desde pequeño, convirtió al viejo club destinado al juego”. Franchino en un lugar dedica do al deTrabajo, pelea y alcohol y de una sarrollo de actividades para los chicos escuela de artes y oficios , y a la supede los barrios humildes. Vin culando al rexhibición tanto del produ cto terminadeporte, especialista en box do como dela sus procesos eo y en de fabricapesas, un mega “multiespaci o interno ción y diseño. De allí el concepto de destinadoa la niñez”. Estudi ando así boxeador mundial. el funcionamiento y de una escuela de artes y oficios, y a la supere xhibición del producto terminado com o de la etiqueta y sus procesos de VO fab TU ricación S EL DÍA QUE BARRANQUITA y diseño. Podemos realizar un extenso recorrido sin ninguna duda. CAMPEÓN MUNDIAL. la preocupación Luego de muchisimo tiem Pronto aparece en él pos de fintí cie tos ien esp cim era no , ya puede hacerse una som de aplicar los co era mana, sus nece idea de toda su vida. Desde cos a la realización hu su pas ión Ariona, San Lopor aplicar los conocimiento sidades, las calles por s cie ntíf il potrero Alvez y cos a las realizacones hum renzo de la calle, de ana s. bajos realizados Pedro Víttarel. Los tra lino Franchino GLORIA, convirtieron al viejo Mo llo ASCENSO, rro sa de al o ad dic de en donde lugar CAÍDA. ácticas y de las DECADENCIA Y una de actividades para did funcionamiento y de listas y el cia en pe es o xe o, eñ Bo dis al vinculadas oficios, y a la supe ga “multiespaescuela de ar tes y to uc menteindustrial; un me od tanto, del pr ración de tanto en cio interno de la city. ocesos de de artes o como de sus pr ela ad cu in es rm la te a ir r de po Para diseños. De allí el hibición tanto fabricación y de los y oficios, y a la superex deporte. como de la acconcepto igual de del producto terminado de espera, y diseño. o de mucho tiempo ión eg ac Lu ric fab de s so ce ción, pro ientos científicos o “fábrica cultural aplicar los conocim De allí el concepto de as, lo señalan realizacones human ”. las tes an bit ha los ra pa de chico te en su vida entera rse conviren liza lm rea ta en to ed pu mo có Y trero de barrios Franchinos en y de la calle, del po tiendo al viejo Molino re, con trabaal desarrollo de Pedro Bartolo Vítto donde lugar dedicado SER convirtieron al ticas y de las jos de docente, lo “PARA actividades para didác e nd O do en co AFESIN y especialista en ya viejo Molino Fran T N A S vinculadas al diseño, aid las activ GOLper multiespael lugar dedicado al Y QUE A menteindustrial; un su H pe su l; ria st ”. du istas. des didácticas e in R BIEN A E cio interno para los art P ist de lo n y co to y de una rado como vicioso Trabajo funcionamien l boxeo que de de pe do su cios, y a la nado” al mun escuela de artes y ofi porte. ducto terminauna escuela de de rexhibición tanto del pro sos de fabricaBALA Por MANUEL ZA do como dela sus proce de to el concep ción y diseño. De allí go de muchos lue “fábrica cultural”. Y

14 EMBESTIDA


Triste Historia. En 1988, acusado de matar a su esposa tir谩ndola de un balc贸n, Carlos Monz贸n es encarcelado en la c谩rcel de Las Flores.

EMBESTIDA 15


SOCIEDAD Y CULTURA

Abuso de poder. La situaci贸n siempre estuvo presente a lo largo de toda la historia. Los esclavos son los que trabajan y el amo da la orden. 16 EMBESTIDA


LA ETERNA DIALÉCTICA ENTRE EL AMO Y EL ESCLAVO Hasta fines del siglo XVIII, la economía europea se había basado casi exclusivamente en la agricultura y el comercio. Lo que hoy llamamos productos industriales eran por entonces artesanías. Esta forma de producción se modificó notablemente entre fines del siglo XVIII y mediados del XIX. El país en el que comenzaron los cambios fue en Inglaterra. ODO comenzó en la canchita del la vuelta de toda Siria, Boulevard del potrero Alvez y Pedro Víttore postrabajos realizados convirtieron al viejo Molino Franchino en donde lugar dedicado al desarrollo de actividades para didácticas y de las vinculadas al diseño, especialista y menteindustrial; un “multiespacio interno destinado”. Trabajo funcionamiento y de una escuela de artes y oficios, y a la superexhibición tanto del producto terminado como dela sus procesos de fabricación y diseño. De allí el concepto de “fábrica cultural”.

BURGUESÍA VS. PROLETARIADO

O YA VERÁS, N A TR N O C S Á PODR MILLONES

Pronto aparece en él la preocupación de aplicar los conocimientos científicos a las realizaciones humanas, lo se que equivasle al ser VACÍOS DE ESPERANZA, establecer una muy LA ALIENACIÓN ERA MONEDA CORRIENTE, buena cosmovisión. BAJO UN PROYECTO NUEVO: LA MODERNIDAD”. Aún estudiante Willi intuyó el camino de investigación y creación que caracteriza a su obra. Pronto aparece en él las preocupación Franchino en donde lugar dedicado al desarrollo de las actividades para didácticas y desde las vinculadas al diseño, especialista y super menteindustrial; uno de los ya “multiespacio interno destinado”. Pronto aparece en él la preocupación de aplicar los conocimientos científicos a las realizaciones humanas, lo que equivale al ser establecer una buena cosmovisión. Aún estudiante Williams intuyó el camino de investigación y creación que caracterizan a su obra. Pronto aparece en ellos la preocupación de aplicar los conocimientos que se den-

EMBESTIDA 17


Ñ Y, MA HORA RA PA PA E N BR PA AM H

ey p no er ua otr ez c ajos p l e v ab no de e, ico d ostr Moli al l l p o o h ca la de c ttore viej icad ctie í l d d V a a e idá , do ugab edro ron ar d ra d . u ae o g j a n p de z y P virti e lu s p iseñ trab e ó i e n nd ad l d c don lve el la d co ro ya A os n do tivid as a n en cue ición s d y o do liza ino e e ac ulad sar na e xhib ión a a c e a d c h u r re nc llo vin se b de upe rica bric o a s á r r y s b s f a r F sa e l dio to la e fa de “ ade s y d stu ien y a d to ab e r m e t s p , a d l c Sus ona ios eso ce n e uela ión ci fic roc con ia. e n o c n c l ic y p s fu jo es y us allí e rovin saro na e xhib ión s e t p u re ac ba ar la . D en la s se y de supe bric e o d eñ l” io fa to la e dis ltura stud ien y a d m de cu us e ona ios, esos ial. i fic n S a r c c ó t o !!! paci ficos ue fun y o pr ndus S o s li j u E tí q i tes su ES reoc cien lo ena ar la fabr G p R s s, os bu de eño BU l la ient ana na illiam y o s l i S u é m d m an y DO en noci hu ecer te W ación ajo , S vez s R a l n s o E l n o C ece s c one stab udia estig trab to y izo ro A izad o r o i r t l v e a c al A ni s e n l Ap licar liza ser n e e in ron ami or potr rea nchi llo p a ú s ro ap re e al . A o d duje de C ra es el n l n all e, d bajo no F esar las c las uiva isió ami con rca e v as call stra oli al d y d a y c l q o ce lo e po jo M do icas alist pade la sm ó el que oca, io d a e t i e c uy a r c c ic vi de es t ción la B erm de sid zo Vítto al ded didá spe ulti t n i a a to en ren dro ieron gar ara o, e a “m un uc sos cepcre tual d u ñ p g t l e e e e o e e ir s d up P pr proc con de ac nv nde ade dis n m y s l a o e o ic do id el d al l; u o”. nto a la min as v llí ueg vest u o u r t a s c en acti das tria nad mie s, y L in te bri e s an i o t dela o. D ral”. de za a cude cula ndus dest iona ficio ucto e fa d ñ i o a r o e n tu vin ntei rno func s y o prod os d tim omo y dis cul ami acte pre ntos l e s s e e r t e o e e t a c c j m in ar o d oc lo do ción rica ó el e ca él l imie ma ba JA r u c cio Tra de tant s pr N b u n y na rica “fá os, n q e e ono s h lece e u RA la n s d e e b G ó c c ó b i ñ a l A fa de s a ac are os cu ci ad ro ion ta es hibi o de YL sid Ped iro cho cre ap ar l lizac r es t L e x e y o u re com ec y EL nv m ción ront aplic rea al s a n vez s co en RW l s . do e P a O l g ra. A en Al ado hino de de a la iva isión r N i u b n I o o z o ció cos eq s ll li ov nc gu er PL a tífi ue osm se potr rea Fra sarro e la y HA p r d C q s n c o e y de l jo ta cie s, lo ena DE po , de aba olin al d as ialis pau a a s c o r M r i e t c n ab e Pa call pos iejo icad dáct spe ulti un d i e a v m e e d o, n “ la tor al d u a a r e r e r Vít ron luga pa iseñ meg y d supe d n o . tie nde des al t n la l; u o” a do tivid das tria inad mie s, a a s ac cula ndu dest cion ficio i vin nte rno fun s y o l e te e m in de l art o o j i e c ba ad Tra uel c es

AN

A”

.

18 EMBESTIDA


a ntr co ece en ar s PR po o ap ar lo M u r nt lic a E g I liz l o S de . Pr e ap rea l ser E s D las le a ón. no gro n d S ma ne ció os a uiva visi el O P en en upa tífic eq mo yó n EM ión bajo reoc cien que cos intu ació o I c a tra T e p a o s g r l nt n s o S: el l la ient nas, bue iam y c Pro ld e O é l l . a m N vu Wi ción bra . os en oci hum una la poo ón de l e ER a n s a e g e t o i D r i c ne ce ian e st ita r d su pac ley rars s io ble tud inve a MO ch leva e y d al u e la ene c lo n a s r ta u oc OS es n e de eriza pre ión d sí g para r de a c , Bo Vítto eron gar l P i lu re en ria ro sa irt Aú ino ract él la anc on a res s EM m ca pe iemp ón s ier zó a Si Ped onv nde ade l o a n j n a TI c l e c d e a o s y id ci e e e ud me . A om de to lvez dos en d ctiv das nqu arec tir d s, p ho inos , hay obla a o i a a r A z t p l e a c s e i t ap A pa dor mu gen ica in nt o al de cu ro la tre s re anch ollo s vin r me tern ja as ar polít n a n. a o n r r e i b s i ó F la aj pe ar tra tanc dore alas orec ucci na rab olino l des y de y su acio v t r s u a t m j a n p i ns ba as los jo M o a icas lista lties ro”. sde a la ef d e tra as l s qu u co vie dica dáct ecia “mu obre y d , y ucto s d i to nce ten de ra d esp mo bajo iento cios prod s de i a i , co ra av erm o f a o p p eñ l; t nam y o del ces ce p l s y n a e ro o d di stria do ncio es t anto us p í el c go ti e es du stina jo fu ar t a s all u L nv e de ión del de raba i ”. la ibic mo ño. D ales de T e o r u h o e n x c u es ere do c y dis cult ami p c su mina ción icas el ó ter rica fábr s, y o fab de “ s añ to cho mu

E.

.

s ero

uc el

br so o l r

po

u sq de

os

el

ntr ee nd

n gra

ra

n. ció

g Un

sta ife

a un en o c

n ma

os nT

A

stí gu

nte ela ión d a ac en niz í h ca e a me ida. d N la ,y cu IÓ La fts que se N a o U na a Kr o in LA .de u a l o t & ntad o s r ñ A se ÍA Sy , y ct ise de RG OenRtEo icios rodu de U tir dejó al d s f p S Di S, oAnJaAm s y o del ceso cep se uina a O n r r C ro e o io cBi st ar LA TfRuAn art anto us p í el c func s y po viejo F s e o l s t S aSj d lo te jo l l ar al LO trLaOb ela ción dela De raba e ar o de de on a lug es . u a s E i t o d i r SDu esc xhib om eño l”. T ela tan su nc irtie nde idad al e a e c s o v d s v La pere do y di ltur scu ición dela . D ca con n d acti ada ial; e o a e u d s e e su min ción ca c na xhib mo iseñ ul str u r la ado ino llo d vinc ndu o”. pa a ter rica ábri de pere co y d i a z d z u o i i s h l r e l a n c f b o os fa de “ to y a su nad ción ua rea ranc esar e la ent stin e u ereo ient al p d n i e p a m d vis jos F ld d y y y to mie y a rm ric su nal la ocim hum er te fab ba lino do a icas lista erno to a os, la é i n n a i m n s t n ec o Mo dica dác ecia o int mien s, y fic uct s de to. e e s co ione tabl ter mie e o i i o c d p s c lo o e el de ra d , esp pac iona ficio uct noci s d pro ces once par car liza er e ó e d y a i s o a l c pa eño lties func s y o pro s co ceso cep r u e p í el n l to ap s r e al . int ión d dis “mu ajo arte de r lo pro l co par ll a al ón on de s l r a o a e v P ac s i m i un Trab de tant plic lsus allí da a de os a equ ovis illia cre a a a l y n o e c n W e ci ció ntífi que cosm te ción cu ció ela denp o. D , ini n e ñ es hibi o d ” a o i a l a l c s, a e se en tudi estig rex com e s y di ltur u a s n ab e u inv do qu ción ca c un Aún de s i a r to ric áb no f mi fab de “ a c to EMBESTIDA 19


O UY! SE ME DI VUELTA LA TORTILLA...

lavos s esc ría o ro. Lo un gi r amos. Te e es da a vec pasan a s ento y El cu tizan a. n ncien se co a Hegelia fic filosó

LA UNIÓN DE LOS TRABAJADORES POSIBILITÓ LA SANCIÓN DE LAS PRIMERAS LEYES PROTECTORAS DE SUS DERECHOS Y EL MEJORAMIENTO DE SU CALIDAD DE VIDA”. diseño, especialista y super menteindustrial; uno de los ya “multiespacio interno destinado”. Pronto aparece ción y diseño. De allí el concepto de “fábrica cultural”. Trabajo funcionamiento y de una escuela de artes y oficios, y a la superexhibición tanto del producto terminado como dela sus procesos de fabricación y diseño. De allí el concepto de “fábrica cultural”.

LA UNIÓN HACE LA FUERZA.

fábricas, especialista y super menteindustrial; uno de los ya “multiespacio interno destinado”. Pronto aparece ción y diseño. De allí el concepto de “fábrica cultural”. Franchino en donde lugar dedicado al desarrollo de las actividades para didácticas y desde las vinculadas al diseño, especialista y super menteindustrial; uno de los ya “multiespacio interno destinado”. Pronto aparece en él la preocupación de aplicar los conocimientos científicos a las realizaciones humanas, lo que equivale al ser establecer una buena cosmovisión del

Franchino en donde lugar dedicado al desarrollo de las actividades para didácticas y desde las vinculadas al diseño, especialista y super menteindustrial; uno de los ya “multiespacio interno destinado”. Pronto aparece en él la preocupación de aplicar los conocimientos científicos a las realizaciones humanas, lo que equivale al ser establecer una buena cosmovisión. Aún estudiante Williams intuyó el camino de investigación y creación que caracteriza a su obra. Pronto aparece en él la preocupación de aplicar los conocimientos. Por FELIPE PIGNA


X

QUE NO E PLOTEN TUS SUEÑOS

X

CCFD

T E R R E

URUGUAY 0800 - 4141

PARAGUAY Fono ayuda 147

CHILE Brisexme Arica: (058) 265 947 Brisexme Metropolitana: (02) 565 7425 PDI: 134

BRASIL Central de atendimento à Mulher - 180 Disque Direitos Humanos - 100

Argentina Oficina de Rescate (011) 5300 4014 / 5300 4042 UFASE (011) 4778 0166 / 4778 0177

Si tenés información sobre algún caso comunicate a estos teléfonos:

Las adolescentes son el sector mas vulnerables a la seducción y el engaño. Los medios promueven “modelos” de vida donde el cuerpo es mercantilizado y cosificado. Las propuestas en muchas ocasiones son la pantalla y la antesala de trata, explotación y prostitución. La lectura crítica y la prevención son la principales armas para la prevención de este delito.

SOLIDAIRE


MODA

ARRO s muy G DE B África e te la PIERCIN as tribus de is x e y ch ctica, rá En mu soltep s esta jóvene s la e común u labio n de q dar su tradició ncen a agran e promes ie en que ras com el omento o dura todo s en el m e la c s ro E p . a te d s ten. E ta la bo za un s a h y li o noviazg a la que rea d ue proprometi arro cocido q ndo b ia e b d plato irá cam uanmente C . e d n gresiva más gra año por otro r sea el tam la yo a rá m e to yor s to, ma del ia il de pla m e la fa dote qu gará a la de la a p io v no ovia. nueva n

22 EMBESTIDA


n r u se la de de te s ás vo A AF em ati a. E al JIR ad ndic ueñ espir ES los, n i u d bje JER anil n u de s una n o aMU tos , so cial en a co impi a Es orno n so iste nad es l par ad sició cons ador ue día duz q al ro , po llar re, s, l p llo co cob llante ces eta cue la de bri s ve el m el nir tos do que s en reve . da tar ida e p oho ros evi her s d de m tos a las ca emá ión e es en e ad rmac z qu dos ás s e fo a ve loca a m y d c Un n co nun irar tras so as, n ret ño nniñ ede , a regá pu poco n ag aros. a o,va ás añ se m do

JOYER ÍA En la v AFRICANA ar dad d iedad de su e su e tribu, stil en eviden cia co o, el África la diversiM nstante rev del or E name : la imp ela una El HN nto, d más e o r t e a l más M DI n c specta ia e pequ s eh O cu las vec es son lar, la may eño al pla la ndi TAT oría d los ho a llevan e mbres te nta plic o M UAJ la m lo sobreto s joyas y Ind po de ació ehe E CO ornam s que do pa entos, ra la fiestas As ia, ral p Hen n d ndi N H dan iá a a n e b E matrim que le pro za y las p op tico sí co ra d a co l ex ási NNA ceden o t c e s u r m s Fulbe, nio. En la m a l e la . E o co o ac am tribu lo hin les r q l m en rar un to d en del recubie s hombres t da r nia dúe aplic ue ehn var la pi tat e la e una co tos de joy nzan s a a tra di ios el e uaj as en mpetic c d a d e a e e ión qu duce a n n ec ría sos bo tes toda icion s un país la la d jóvene s mujeres onso en ree as, de s la alm art es más s a ele m s l git el m bello e po s re as f pla y e la c no ente e ntre e ás v llos. de dían curs ami zab n al erem ias lia a g o l o a u a ale s la no su s, s ve s, pren mir ya de e joye s a c q d l lab es sí as os ue sca l an an os d que trad gas no illo a ise a ici tos s, pu ño lgu on en lse s na tre ra em s ot s o uro s. a

AS

OUL

ANN IO Y

AR

M Por

EMBESTIDA 23


VARIEDADES

ORSAI. Orsai es una revista de 208 páginas, trimestral, en idioma español y de distribución mundial, editada por Hernán Casciari y Chiri Basilis, que son dos tipos que se conocen desde chicos.

EL PIANISTA. Una película dirigida por Roman Adrien Brody. Ésta es una adaptación de las memorias del músico polaco de origen judío segunda guerra mundial, quien sobrevivió a la locura de alguien inhumano que quiso borrar del mapa a los judíos.

MU. Una revista que propone generar herramientas, información, vínculos y saberes que potencien la autonomía de las personas y sus organizaciones sociales. Todas sus notas pueden ser reproducidas libremente.

GOOD BYE LENIN! Un film desarrollado en torno al contexto de la Guerra Fría, diri-

PEDAGOGÍA DEL OPRIMIDO DE PAULO FREIRE. Un material indispensable para entender las posibilidades y las conquistas de la educación popular. La pedagogía que propone funda un método, cuya finalidad inmediata es la alfabetización.

24 EMBESTIDA

Para proteger a su madre, una gran admiradora del socialismo, quien había permanecido ocho meses en coma a raíz de un infarto, Alex decide no revelarle la caída del Muro de Berlín y la restauración capitalista para cuidar de su salud. Pero ésto parece complicársele.


ENCUENTRO.

TE LLENA DE ROCK, DE ASTROBONZO. Una fuente energética mezcla un trueno de batería zeppelinosa y del fuego sagrado de un bonzo budista en llamas, llevada al espacio astral para que, desde allí, alimente la flama

nos brinda los videos de sus programas emitidos. Estos videos son una muy buena herramienta para la educación de la sociedad.

http://www.encuentro.gov.ar/

ARGRA. En esta página se reúnen las mejores fotografías tomadas por nuestros reporteros gráficos. Las fotografías están agrupadas según sus autores.

DELFINO FLOW, DE DELFINO FLOW. exponente de la escena del hip hop santafesino, que nos regala su bless para poder conectarnos con el universo, en pos de una cultura interestelar.

http://www.argra.com.ar/web/

FOROALFA Un gran foro donde diseñadores pueden debatir, informar, aprender, enseñar y compartir información para un aprendizaje colectivo e interrelacionado.

ECLIPSANDO, DE LOS COHIBAS. Una banda que nos ofrece su encanto a través del espíritu del

http://foroalfa.org/

ESCRITOS EN LA CALLE. de muchas fotografías de todos los grafitis que llenan las calles de nuestro mundo. Allí podés subir y mirar fotos, agrupadas por temas. http://www.escritosenlacalle.com/

EMBESTIDA 25



CONTINUARÁ...


® Taller de Diseño III - Cátedra Gorodischer FADU - UNL 2013 JTP: Mariana Oliva Alumno: Ma. Gabriela Lubiano


Turn static files into dynamic content formats.

Create a flipbook
Issuu converts static files into: digital portfolios, online yearbooks, online catalogs, digital photo albums and more. Sign up and create your flipbook.