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Comprendiendo el punto de partida
Niños, niñas y adolescentes Familias y comunidades Estado
Los niños, niñas y adolescentes víctimas han participado en el proceso de caracterización, aportando sus experiencias, saberes, comprensiones y expectativas para conocer la capacidad que tiene el territorio para brindarles una asistencia integral.
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El territorio reconoce las capacidades afianzadas y por desarrollar de los niños, niñas y adolescentes víctimas, que son necesarias para fortalecer los procesos de asistencia integral.
Las familias y comunidades han participado en el proceso de mapeo aportando sus experiencias, saberes, comprensiones y expectativas para conocer la capacidad que tiene el territorio para brindarles una asistencia integral.
El territorio reconoce las capacidades afianzadas y por desarrollar de las familias y comunidades de los niños, niñas y adolescentes víctimas.
Las diferentes instituciones del Estado y de la sociedad civil han intercambiado información sobre los procesos de asistencia integral que llevan a cabo y han generado sinergias.
Las instituciones del Estado reconocen la necesidad de fortalecer la ruta de asistencia integral con la sociedad civil, los niños, niñas y adolescentes víctimas y sus familias y comunidades.
Los actores estatales reconocen las capacidades afianzadas y por desarrollar que se requieren para la asistencia integral de los niños, niñas y adolescentes en el territorio.
Actividades
¿Las actividades de mapeo han propiciado la articulación, la participación de los actores y la inclusión social?
