TALLER 2 PORTAFOLIO SISTEMAS ESPACIALES MIGUEL ANGEL DURANGO SOTO
Índice 1 Introducción 2 Estereotómico y tectónico 3 Biblioteca EPM 4 Acertijo espacial
5 Dispositivo parque de las esculturas
6 Conclusiones
Introducción Partiendo de la definición de este arte y tecnica proyectual que es diseñado, como bien pudimos ampliar su signficado a traves de varioas ejercicios espaciales durante lo que llevamos de carrera.Tuvimos retos de emplazamineto, variabilidad espacial, delimitar espacios,niveles, diseñarlos a partir de terrenos y pendientes. Sin embargo esto no sería posible sin tener en cuenta a la figura humana y el entorno. Esta relacion es afín de lo que la arquitectura representa y genera.Por ende a continuación se mostrará el producto del entendimiento de todos los ejericios concluidos en el semestre.
1 EJERCICIO: Estereotómico
Mediante el ejercicio estereotómico comprendí la relacion que existe entre el contenido y el contenedor,siendo en este caso el contenido, el vacío,espacio como volumen, su interior que refleja la vivencia en cuanto a una expresion sensorial, se solidifica visualmente, congelamos el espacio genera una inversion positiva o negativa a la vez que lo contrasta y lo fragmenta,siendo este el cuerpo. Es caracteristico de la arquitectura de muro, tiene cargas axiales,es la arquitectura de la masa, del lleno y vacio que se representa en los dibujos con los correctos calibres
1 EJERCICIO: Tectónico
En cuanto lo tectónico entendí una arquitectura ligera, articulada, qe se desliga de la tierra, sus artes se conjugan y se delimitan constituyendo una unidad espacial. Siendo este el esqueleto, el contenedor, el molde que en cuanto a tiempo y espacio se recorre en cuanto a su forma que tiene una narrativa espacial caracteristica,el exterior, el orden y su FUNCIÓN, la fachada,resuelto en secciones y plantas
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2 EJERCICIO: Biblioteca EPM
La biblioteca de EPM comforma elementos definidores como contenedores que dan forma al espacio.Estas entidades arquitectónicas son unidades tipologicas con materiales comunes,pudimos observar y diferenciar su exterior y su interior,en el cual nos adentramos y por medio de imagenes concluimos ciertos atributos del espacio. Las cuales nos sirvieron para empezar a emplazarnos dentro de el y dividirlo a la vez que compaginamos sus elementos.
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2 EJERCICIO: Biblioteca EPM Sistemas
Se realizaron esquemas en papel mantequilla por separado para traslapar los diferentes sistemas que lo componen.Divididos en sistemas espaciales:estancias,vacios,estructurales:vigas,columnas,circulacion:escaleras,rampas,geometricas,de cerramiento , envoltura o contenedor:como planos horizontale y verticales.
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3 EJERCICIO: Acertijo espacial
Visitamos el Barrio Robledo donde nos emplazamos en una calle que contaba con una pronunciada pendiente.Elegí una casa a la que se le hizo su correcto metraje y diseño de la fachada.Esta estaba entre medianeros.Noté como cada casa tiene su propio acceso dejando de lado un paso publico del cual en su privacidad todos podian transitar.Como motivo del primer ejercicio se buscó poder plantear y diseñar una solucion para este y a parte tomando en cuenta un anden.Se hicieron varios modelos de prueba, dibujos,esquemas hasta poder encontrar estereotomicamente la solución al acceso conocido como umbral de la vivienda que posteriormente sería modificada.
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3 EJERCICIO: Acertijo espacial
Se concluye el diseño del umbral teniendo en cuenta el porcentaje de pendiente y como lidiiar con el,este fue pensado en forma de U con 2 descansos,uno intermedio y el otro a nivel de piso.Sin embargo cuenta con un descanso que es producto de un pedazo de endiente que conecta con el principio del umbral. A partir de este se empieza un diseño interior, este lo pensé de manera que contara con muchos niveles y donde ningun nivel fuese igual que los otros,en medidas reales,los distintos niveles estan a diferentes alturas y ninguno cuando con las misma medidas en sus estancias.Fue perfectamente y tecnicamente diseñados a medida del usurio,con huellas y contrahuellas de un tamaño optimo al igual la delimitacion de sus diferentes patios que estan con diferentes alturas y accesos internos.
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3 EJERCICIO: Acertijo espacial
Realizé la maqueta acorde a los planos diseñados con medidas reales,donde varie en cuanto a loc colores para identificar lo que eran patios y el resto de estancias diseñadas para este acertijo espacail las cuales principalmente van conectadas mediante 3 niveles seguidos de escaleras que dan a diferentes espacios delimitados.La inclinacion de la pendiente es la real,se tomaron en cuenta los medianeros y el umbral con su respectiva inclinacion y descansos.
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3 EJERCICIO: Acertijo espacial
En cuanto a sistemas de circulacion tuve muy en cuenta la pendiente,tanto exterior para el umbral como para el interior.Las escaleras centrales cuentan con una altura distinta cada 3 niveles con distancias de escaleras en huelllas diferentes.
A traves de un isometrico comprendí mucho mejor la distribucion de espacios tectonicos como estereotomics y ssus respectivos patios que ocupan el mayor porcentaje del terreno,los cuales por sistemas de ciculacion se encuentran separados.
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4 EJERCICIO: Dispositivo parque de las esculturas
Una vez llegué al cerro se nos presentó el ejrcicio a realizar donde or medio de varios recorridos que hicimos y que hice despues ,al hacer parte de la planimetria nos situamos en varios puntos y dibujamos pensando en esa intervencion,con espacio de ingreso y salida mediante las curvas de nivel reales,utilizadas en un lano digital.Hice el reconocimiento topografio, realizamos secciones para entender mejor el terreno y la intervencion. Hes necesario tener en cuentas los factores climaticos,viento,entradas de luz,estancias recorridos etc.. esto a medida que se emplazé en el terreno mirando como adentrarse , enterrarse o suspenderse.
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4 EJERCICIO: Dispositivo parque de las esculturas
A continuacion se mostrará el diseño previo para la realizacion de la maqueta,esta fue diseñada partiendo de las cruvas de nivel donde cada una sube cada 50cm.El pabellon fue pensado inicialmente para enterrarse en el terreno el primer nievel,el segundo nivel queda a nivel de 7 cota siguiente.Cuenta con un arbol que pasa adentro de este el cual mide aproximadmente 10 metros. El pabellon cuenta con 2 niveles,un patio,sistemas de circulacion para el ingreso cuenta con escaleras,dentro del pabellon tambien,pues suben al 2 nivel donde se encuentran miradores hacia diferentes direcciones. Para la realizacion de este se tuvo en cuenta las medidas que estan en los planos, se aplica correctamente lo visto en el semestre.Cuenta con planos oriontales diferentes, diferentes entradas de luz,miradores,una buena ventilacion natural debido a donde estan enterrada.
4 EJERCICIO: Dispositivo parque de las esculturas
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B
B´
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C
C´
1 0
A´
PLANTA ARQUITECTÓNICA PRIMER NIVEL ESCALA 1:100 0
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4 EJERCICIO: Dispositivo parque de las esculturas
Hice 3 secciones en autocad donde muestran gran variedad de elementos que componen el pabellon,ademas se percibe la sombra que genera y cuenta con sus respectivas profundidades en escala de grises como metodo de mejor entendimiento del pabellon en el terreno
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4 EJERCICIO Esquemas
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4 EJERCICIO: Modelado 3D
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Conclusión De acuerdo a lo visto y comprendido durante el semestre y complementando con lo relacionado a la arquitectura se refleja como una extension del ser,es por eso que todo arquitecto toma una postura sensible desde que surgen pensamientos hasta el desarrolllo fisico del mismo.Es por eso que se toma en cuenta todo,desde el usuario,expectativas,intensiones. Sintetizado,los ejercicios que realizamos durante todo el semestre primordialmente nos toca una fibra sensible, el pensar en todo de manera eficaz,el saber el por que y el para que de las cosas,partiendo de las definiciones y comprensiones de lo estereotomico y lo tectonico pudimos llegar a concluir un pabellon pensando en la espacialidad requerida,terreno,objetivos,sistemas..Estar directamente relacionado con la funcion fue algo primordial en todos los ejercicios,la experimentacion de materiales,diseños,formas.limites.estructuras.Buscar tambien creativamente soluciones a unos aspectos especificos,entendiendolo como lo que es,un arte funcional. Formalmente hablamos de elementos definidos y definidores que dan forma a un espacio,las cuales cumplen con unas entidades arquitectonicas como por ejemplo los sistemas que lo componen:sistemas de circulacion,estructural,espacial.geometrico;donde estas se ven reflejadas en cada uno de los ejercicios y son ingredientes necesarios a la hora de resolver esta funcionalidades espaciales.Dibujos que sirven como apoyo y comprennsion del mismo.isometricos que nos dan una visualizacion de varias caras de la misma y herramientas digitales que son requerimientos visulaes y creativos del mismo.Esto sintestiza y evidencia la solidificacion visual des espacio, su vision y contraste que genera,el orden y su función,asi como su forma.