PEREZ_ACEVEDO_ALEJANDRA

PORTAFOLIO DE CARRERA

ALEJANDRA PEREZ ACEVEDO Portafolio de carrera Segundo semestre Facultad de Arquitectura 2020

3 Introducción

4 -Parte 1: Las entidades arquitectónicas

28 -Parte 2: Ideación espacial entre Medianeros

47 -Conclusiones (¿Qué aprendí?)

47 -Referencias

INTRODUCCIÓN El siguiente recopila el trabajo académico realizado en las últimas semanas del segundo semestre donde veremos el uso de la geometría para la construcción de proyectos arquitectónicos y las

entidades arquitectónicas utilizadas para la circulación y jerarquización en las actividades propuestas.

En este semestre donde el trabajo principales la sección, veremos

ejemplos de dibujos rápidos y técnicos para plasmar de forma concreta y tangible nuestras ideas.

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Entidades arquitectónicas Se nos ha asignado una situaciones proyectuales a las cual le vamos a aplicar estos elementos los cuales son ordenadores y tienen en cuenta acciones corporales como permanecer, subir, desplazarse, entrar o bajar.

En la primera Situación Proyectual Tenemos un lote con las siguientes medidas y haremos un umbral en cada tercio, estando el lote a nivel.

SITUACION PROYECTUAL DE COMPOSICIÓN 1: Sobre un frente de 6m adyacente a una franja hipotética de 1.2m de ancho, el estudiante practicara en principio 3 soluciones para un umbral presentando una experiencia para ingresar, un umbral, una transición.

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NOTA: Las entidades son masas que definen, ordena o conforman nuevos espacios, son elementos macizos, cuerpos llenos o vacĂ­os como los patios.

Los espacios deben ser de impresiĂłn, donde se imprimen o plasman los fenĂłmenos que conforman una atmosfera, un ejemplo es la luz.

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ESTEREOTOMICO Y LO TECTÓNICO

Hace un momento se mencionó las palabra estereotómico, ¿Qué significa? Entendemos por arquitectura estereo ca aquella en que la gravedad se transmite de una manera continua, en un sistema estructural continuo donde la tinuidad constructiva es completa. Es la arquitectura masiva, pétrea, pesante. La que se asienta sobre la tierra co de ella naciera. Es la arquitectura que busca la luz, que perfora sus muros para que la luz entre en ella. Es la arq tura del podium, del basamento. La del estilóbato. Es, para resumirlo, la arquitectura de la cueva.

Entendemos por arquitectura tectónica aquella en que la gravedad se transmite de una manera discontinua, en u tema estructural con nudos donde la construcción es sincopada. Es la arquitectura ósea, leñosa, ligera. La que se sa sobre la tierra como alzándose sobre puntillas. Es la arquitectura que se defiende de la luz, que tiene que ir ve sus huecos para poder controlar la luz que la inunda. Es la arquitectura de la cáscara. La del ábaco. Es, para res lo, la arquitectura de la cabaña.

Cajas, cajitas, cajónes, A et A

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Situación de composición 1.

Entrar, pasar de ámbito a otro, acceder. Puntos y superficies de contacto. El umbral y el quicio.

PASO2, Sobre la misma situación del paso anterior, se procederá a inclinar la franja dada adyacente de 1.20, para generar una diferencia de altura de 0.80 mentrelos vértices del frente, así el estudiante practicará tres nuevas soluciones para traspasar un umbral 1.anivel, 2.a 1.00m y 3.a+1.20m, sobre cualquiera de los tercios del frente, para establecer un punto de contacto y comprender una estrategia de implantación.

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La geometría es muy importante para que el proyecto esté proporcionado entre sí.

De las líneas guías más importantes son las diagonales y las líneas de la mitad vertical y horizontal.

Cuando se le marca la geometría al proyecto pasa algo mágico, como si ante nuestros ojos se revelaran los secreto cómo ordenar el proyecto, la ubicación de cada entidad se nos resultará mas fácil y así la toma de decisiones para ll proyecto final nos fluirá de maravilla.

Las siguientes son algunas plantillas de geometría realizadas por el autor para plantear varias opciones para resolve situación proyectual en el interior.

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Los colores nos ayudan a visualizar en qué se empleará cada parte del proyecto.

En este caso estamos observando el segundo piso y sus colores significan: Rojo: El vacío que hay parar mirar hacia abajo desde los mezanine semicirculares.

Verde: Estancias, en este caso son los mezanine semicirculares Naranjado: La circulación como son los puentes y las escaleras.

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De lo más importante a tener en cuenta haciendo dibujos arquitectónicos es el uso de la figura humana, ella es quien nos da la escala del proyecto, quien nos hace entraren los ojos del figurín e imaginar como se sentirá allí, con el cambio de alturas, espesores, ritmos, como estará más cómodo o cómo hacer que sienta la intención que el arquitecto quiere plasmar allí.

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IDEACIÓN ESPACIAL ENTRE MEDIANEROS

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La espacialidad como resultado de la composiciรณn con sus entidades 29

TRABAJAREMOS EN UN LOTE UBICACIÓN Y EMPLAZAMIENTO

ORIENTACIÓN Y ASOLEAMIENTO

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DIMENSIONES

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DISEÑO LIBRES Se piensa en el espacio a través de la sección, se clarifica y se ordena con la planta. Aquí la geometría es la herramienta para la proporción

INTENCIÓN Ahora nuestros diseños tendrán una intención clara, para explicarlo está este collage

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En la ideación de un espacio el cuerpo humano en él se debe sentir cómodo y seguro y este le debe sugerir emociones al usuario.

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LAS SIGUIENTES IMÁGENES SON PLANTAS Y SECCIONES CREADAS POR EL AUTOR COMO OPCIONES PARA RESOLVER LA INTENCIÓN DEL PROYECTO.

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La luz como herramienta emotiva: el espacio es bordado por la luz y asĂ­ adquieren sentido aptico.

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3 REFUGIOS El objetivo es que sean 3 refugios a diferentes alturas, por ejemplo aquí es fácil reconocerlos, uno a la entrada, otro en la mitad de y el ultimo en el final del lote

En esta sección se maneja una masa de forma orgánica en la parte superior, dando la sensación de entrar en una cueva, también tiene relieve en el piso, por lo que da una sensación más natural

Ahora entramos por un umbral cada vez más alto hasta llegar a tres refugios que cuelgan del techo y la escalera como entidad que irriga y mantiene vivo el sistema conectando los diferentes espacios.

Con estas figuras en el techo, como estalactitas

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SĂ­ntesis del proceso

D

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C

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CORTE D

Se conecta como una capa encima de otra, la parte de los vacĂ­os y los llenos con la parte de la circulaciĂłn

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CON CLUSIO

NES

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¿QUÉ APRENDÍ?

En este semestre aprendí muchas cosas: El uso de la geometría para que los proyectos queden proporcionados entre sí, para ello hice varias plantillas en cada proyecto en las cuales al imprimirlas podía plasmar mis ideas en el interior del lote y afuera ya todas están mostrando el andén y las construcciones de los lados y del frente, así ahorraba mucho tiempo que podía dedicarlo en hacer muchos cortes ya que este es el semestre de la sección.

Aprendí los conceptos de estereotómico y tectónico, en lo personal se me hizo divertido el manejo de excavar masas para hacer refugios y me parece algo poco usual ver construcciones en las que este tan marcado el uso de la masa excavada, estamos acostumbrados a lo tectónico, a columnas y vigas y espacios muy amplios, pero como bien saben "LA ARQUITECTURA ES EL ARTE DE GASTAR EL ESPACIO" Philip Johnson (1906-2005).

En este semestre de la sección aprendí la importancia de los calibres para poder entender que está más cercano o lejano, a marcar por donde estamos cortando y la importancia de la figura humana para entender la escala del proyecto y comprender como se estará sintiendo en ese espacio.

Las diferentes entidades arquitectónicas y el uso de ellas para organizar, hacer recorridos, conectar con estancias, etc. Quedo con las competencias de que la arquitectura es el espacio, lo habitable, el vacío, eso es lo que nos queda. Este semestre fue muy productivo y estoy muy agradecida con todos los profesores por la experiencia. Gracias Este proceso fue orientado por el profesor Juan David Bocanumenth Alvarez REFERENCIAS:

https://www.elledecor.com/es/arquitectura/g20975706/frases-inspiradoras-arquitectos/ https://teams.microsoft.com/_#/pdf/viewer/teams/ https:~2F~2Fupbeduco.sharepoint.com~2Fsites~2FTallerdeProyectyosII2020_20TODOS~2FShared% 20Documents~2FGeneral~2FPortafolio2020-20.pdf? threadId=19:86f6a09df7424266b259602440f34341@thread.tacv2&messageId=1602601605995&base Url=https:~2F~2Fupbeduco.sharepoint.com~2Fsites~2FTallerdeProyectyosII2020_20TODOS&fileId=e ebeeb6c-f0de-4ecd-9627-741da9995263&ctx=chiclet&viewerAction=view https://teams.microsoft.com/_#/pdf/viewer/teams/ https:~2F~2Fupbeduco.sharepoint.com~2Fsites~2FTallerdeProyectyosII2020_20TODOS~2FShared% 20Documents~2FGeneral~2F@ORGANIZACIONES%20ESPACIALES%20-%20TALLER%202% 20FAUPB%20SEM%2002-20.pdf? threadId=19:86f6a09df7424266b259602440f34341@thread.tacv2&baseUrl=https:~2F~2Fupbeduco.sh arepoint.com~2Fsites~2FTallerdeProyectyosII2020_20TODOS&fileId=02e4610d-144b-46ef-bb97b0f5ffec91a7&ctx=files&rootContext=items_view&viewerAction=view

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