CARDENAS_CHAVARRIAGA_IVAN_DARIO

PORTAFOLIO ARQUITECTURA ESTUDIANTE DE PRE GRADO SEGUNDO SEMESTRE

Preparado por: IVAN DARIO CARDENAS CHAVERRA FACULTAD DE ARQUITECTURA Doc. GLORIA CORRALES 2020

TABLA DE CONTENIDO 01

INTRODUCCIÓN

02

MOLDE DEL ESPACIO -COLLAGES -MAQUETAS -DIBUJOS Y FOTOGRAFÍAS

05

ENTIDADES ARQUITECTONICAS -ESTUDIO DE CASOS

09

IDEACION ENTRE MEDIANEROS

13

SINTESIS PROYECTUAL

INTRODUCCIÓN Recopila el trabajo académico durante este tiempo del segundo semestre donde nos damos cuenta que la E.M. arquitectura permite plasmar nuestras ideas RUBÉN de manera concreta y tangible; uno de sus conceptos mas importantes visto en el semestre es la sección la cual la utilizamos para todo tipo de proyectos, con un propósito de experimentar en el espacio, de sentir que estamos hay dentro del proyecto. la planta donde representamos un plano, mediante una proyección paralela, perpendicular, esto también nos ayuda entender el proyecto gracias a sus formas y medidas

EL MOLDE DEL ESPACIO

indicar la comprensión total de la figura de un cubo con una organización y comprensión parcial de los componentes, donde se debían exponer varias etapas del proceso y explorar diversas materialidades para obtener la compresión del ejercicio

ademas buscar el equilibrio entre llenos y vacios de forma arquitectonica, estudiando lo tectonico y estereotomico. tambien comprender parcialmente el proceso de la busqueda del molde del vacio donde se devia proponer espacios ortogonales, volumetricos entre otros

exponer varias etapas necesarias del proceso, la exploración investigativa, la de la idea espacial, ideas de la exploración material para dar fuerza a las ideas que el proyecto presenta reflexionando a la materialidad del espacio. se exigieron varios componentes.

collages donde se observaba una organización de composición, orden visual, soportes gráficos necesarios, con un orden de información consolidados en cada uno de los collages y diferenciar parcialmente los distintos escenarios y estapas .

expresando cada diseño del cubo a través de cada collage, en sección, fue un ejercicio muy interesante ya que gracias a cada collage nos permitio entrar a fondo en cada excabacion del cubo

maquetas se debían presentar mínimo 12, indicando un proceso inicial (cubos intuitivos que eran mas o menos 4) con la comprensión total de la figura del cubo, maquetas expuestas con etapas intermedias, abiertas en dos fragmentos, utilizando técnicas para proponer los espacios.

de la misma forma trasmitiendo el pensamiento de ese espacio desempeñándose en la idea idea principal que quiere la arquitectura

dibujo

fotografia

deben contener la exprecion y técnica del trazo de fuga central, desde el interior representando la sección y un molde, ya que serian observados en una plancha, con alzados, isometricos, fachadas y perspectiva .

se solicitaban 12, donde se devian observar los llenos y vacíos, las estancias y circulaciones en relación a la escala humana, su dimension y proporcion.

entidades arquitectónicas

se observo en dos etapas el ejercicio y con interés arquitectónico, un buen manejo de ver la materia representativa, comprendiendo el estudio de caso en un nivel intermedio, ya que debíamos percibir una comprencion total de las proporciones (medidas, alturas, espesores, profundidades) sus secciones y las de sus identidades con formantes

estudios de caso

comprender los elementos tectonicos, isometricos, perspectivas, secciones. se presentaron evidencias graficas, modelos y texto de forma clara con una buena presentacion para exponer el proyecto

comprensión de la espacialidad a partir de la composición analítica de la sección. también comprender la idea de los espacios en el caso de estudio , comprendiendo el proposito dej ejercico

comprensión de la espacialidad a partir de la composición analítica de la sección. también comprender la idea de los espacios en el caso de estudio , comprendiendo el proposito dej ejercico

Ideacion entre medianeros.

Este ejercicio valida el aprendizaje completo del curso: las intenciones espaciales, los elementos compositivos básicos del proyecto, la comprensión de un lugar determinado y finalmente la composición espacial con un programa arquitectonico que incluye las Este ejercicio valida el aprendizaje completo del curso: las intenciones espaciales, los elementos compositivos básicos del proyecto, la comprensión de un lugar determinado y finalmente la composición espacial con un programa arquitectonico que incluye las actividades básicas en un espacio experencial.

El espacio habitado.

Espacio de la experiencia y Espacio funcional.

Se elaboraran propuestas que respondan a la condición “Entre medianeros” en un sector definido en la ciudad y que se incorporen las relaciones físicas con las condicionantes geográficas, topográficas, geométricas y morfológicas (fenómenos), pre-existentes en el lugar, haciendo uso de:

1. La idea del vacio como materia, la masa, el espacio contenido y la sección como expresión de la dimensión de la experiencia para la ideación del espacio.

2. Las herramientas de definición del espacio, los elementos organizadores y los principios reguladores.

3. El manejo de las entidades arquitectónicas (escaleras, circulaciones, quicios, cubiertas, patios, vacios, estancias, etc)

Los sistemas propuestos deben dar respuesta a la situación de entrar (puntos de contacto, pasar el umbral funcional y experencialmente), a situación de permanecer- habitar: un aestancia para la observación de la obra y estancias para la exposicion de los documentos preliminares. Oficina de administración, baños, y espacios de taller o pedagógicos para el análisis de la obra.

La expresion del este proyecto se inicia como exploraciรณn en el limites, uno de los elementos mas importantes en la arquitectura que definen el espacio y concretan la realidad

Proceso teórico En el proceso teórico se implementa la escala, la profundidad, la ubicación, y el respeto a la matriz para que durante el trabajo se modificara, se proyectara, y se plasmara una idea sin alterar la esencia de la matriz

Empíricos Me familiarice con la obra "La caja vacía" (Jorde oteiza) con la cual se le fueron desarrollando proyectos, alternativas variantes arquitectónicas y espacial

Contextual Contextualmente el proyecto de Espacio entre Medianeros se le fueron aplicando variables para que se allegaran a ideas extractadas de la obra LA CAJA VACÍA, Jorge de Oteiza

Síntesis proyectual Se toma conciencia del objeto de estudio, se reflexiona sobre los intereses y objetivos, se realiza un plan de trabajo para enfocar el proceso

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