EL MOLDE DEL ESPACIO

Se proponen diversas técnicas, formales, geométricas, materiales, compositivas, con el fin de que se comprenda mejor la relación entre el lleno y el vacío, entre el contenedor y el contenido. Se busca que mediante estas exploraciones y procedimientos se pueda entender un espacio, lo que ocurre en el interior, a través conceptos tectónico y estereotómico, a partir de maquetas creadas con materiales densos, macizos y laminares, que permitirán tener una mejor exploración a la hora de entender lo que ocurre en un espacio, y poder entender como estos influyen es su percepción, se proponen unas ideas, en las que las excavaciones, horadaciones y articulaciones, permiten variaciones y a la vez ayudan a comprender de la idea del espacio interior.

Con el uso de materiales laminares, se unen capas para crear un espacio que nace desde el exterior, que representa ligereza, con plataformas que dan un aspecto discontinuo y a la vez son espacios abiertos que permiten observar el exterior.

Mediante horadaciones y excavaciones en un material macizo, representado desde la sección, se definen masas, llenos y vacíos, con distintas dimensiones, proporciones, espesores y alturas, para crear una idea de lo estereotómico, un espacio que nace desde el interior.

Las formas que se trabajaron para ir expandiendo la idea del espacio, se dieron a través de las exploraciones con distintos materiales, macizos, densos y laminares. Además Se utilizó la sección como herramienta para empezar a desarrollar la idea de espacio, ya que esta permite en gran manera conocer la experiencia que se tiene en el espacio propuesto.

Se trabajan los collages en sección como técnicas para comprender el espacio, la composición de las masas, el lleno y el vacío, la profundidad, las alturas y la multidireccionalidad. Se incorpora la escala humana, para tener una idea de proporción en el espacio y entender la relación que se produce entre estos.

La primera intención de construcción del espacio aparece de un pensamiento tectónico, en el que los elementos que se estaban creando parten de una idea de contenedor, de pegar, de sobreponer, de crear capas. Pero al empezar a entender el espacio, la búsqueda se fue enfocando en el contenido, lo que hay adentro, el espacio, en acciones como excavar, a partir de las cuales se empieza a estudiar las dimensiones del espacio, la altura, la profundidad, el ancho y todas estas características que iban conformando el espacio.

Para introducir el tema de las entidades arquitectónicas se realiza un estudio de caso en la biblioteca EPM. Se parte del estudio de las dimensiones, proporciones, el contenedor, el contenido, para analizar la configuración espacial, a través de la composición con las entidades arquitectónicas (escaleras, circulaciones, rampas, balcones, estancias, volúmenes y masas) y entender como estas se articulan a la forma y el espacio.

Pasillos que permiten circulaciones, estancias y que a su vez se relacionan con la fachada de vidrio, que permite el ingreso de la luz en el espacio.

Espacio central abierto que permite la conexión de los niveles superiores.