ARQUITECTURA, ARTE Y NATURALEZA
PORTAFOLIO ARQUITECTURA ANDREA LOBO ORTEGA II SEMESTRE UNIVERSIDAD PONTIFICIA BOLIVARIANA 2020
ÍNDICE p. 4 INTRODUCCION
p. 5 ENTIDADES ARQUITECTONICAS
ESTUDIO Y POSIBILIDADES TIPOLÓGICAS
p. 10 IDEACION ESPACIAL ENTRE MEDIANEROS
ESPACIO EXPERIENCIAL, ESPACIO FUNCIONAL, ESPACIO HABITABLE
p. 15 CONCLUSION
p. 16 REFERENCIAS
INTRODUCCION La arquitectura construye, diseña y transforma entornos y espacios adecuados para las personas según sus necesidades, y es así como la arquitectura satisface de vida las ideas para poder transmitir belleza
EL ESPACIO, PROTAGONISTA DE LA ARQUITECTURA BRUNO ZEVI
El portafolio recopila el proceso del desarrollo de las temáticas principales de taller II, que esta va entorno a la idea del espacio (contenedor y contenido), trasladar, habitar, permanecer, análisis proyectual… volumetría, estancias. Esos sistemas de identidades que ayudan a configurar y permitir la circulación en el espacio. El taller de proyectos 2 permitió evidenciar un hilo conductor en el proceso, incluyendo así un último ejercicio de medianeros
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LAS ENTIDADES ARQUITECTONICAS en este ejercicio los estudiantes nos concentramos en elaborar una serie de combinaciones explorativas y analiticas sobre un sistema funcional
utilizando distintas herramientas para dar la definicion de espacio y forma, los elementos y principios organizadores. y de ese modo aprender las composiciones con las entidades arquitectonicas( escaleras, circulaciones, patios, cubiertas, estancias, llenos, volumenes, masas) p. 5
situaciรณn proyectual y de composicion 1 en esta situaciรณn paso 1 se vio: entrar, pasar de un lugar a otro, acceder. superficies y puntos de contactos el quicio y el umbral
se practico 3 soluciones para traspasar un umbral , una soluciรณn y posibilidad diferente en cada tercio. lo importante y en lo que se enfatizo esta acciรณn surgiรณ de la estrategia
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situaciรณn proyectual y de composicion 1 en esta situaciรณn paso 2 se vio: entrar, pasar de un lugar a otro, acceder. superficies y puntos de contactos el quicio y el umbral
sobre la misma situaciรณn del paso 1, se procedio a inclinar el plano, de este modo se fue generando diferentes alturas, disponiendo de 3 soluciones a nivel a -1.00m a +1.20m
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SE EMPEZO A EMPEZAMOS A INTRODUCIR ENTIDADES DE ESTE MODO PODER PASAR DE UN NIVEL A OTRO
situación de composicion 2 en esta situación se vio: trasladarse pasar de un nivel a otro subir y bajar escalera, rampa, puente...
se escogió una de las tres soluciones que responde a la condición de cambiar de niveles, introduciendo entidades como la escalera, la rampa, el vacío..
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nivel I
nivel II
nivel III
Despiece en planta y en axonométricos, logrando ver así cada capa en la que esta conformada esta situación
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IDEACION ESPACIAL ENTRE MEDIANEROS
EL ESPACIO HABITADO (espacio de la experiencia y espacio funcional)
con este ejercicio se recogiรณ todo lo aprendido en el curso de taller II temas tales como: las intenciones espaciales, los elementos compositivos bรกsicos, el sistema espacial, esta responde a las entidades en el espacio habitado y la comprensiรณn de unas condicionantes contextuales determinadas
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LA IDEA DEL VACÍO COMO MATERIA
En este ejercicio se construyo el espacio contenido, las masas y la sección para la creación del espacio. para esta idea espacial, se tomo como idea básica el análisis espacial y formal del ejercicio de entidades arquitectónicas
de igual manera en este ejercicio se da respuesta a la situación de pasar de un lugar a otro, trasladarse, permanecer, habitar, mediante los principios ordenadores, empleando elementos funcionales técnicos y ergonómicos ( las proporciones de las estancias, dimensiones)representándola s con intensidades, calibres, dimensiones
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como se puede apreciar el proceso de decisiones y cambios hechos en los que las variaciones proyectuales t las propuestas se modificaron para responder a esta condici贸n especifica. se trabajo secciones y plantas para este ejercicio
se hace la implantaci贸n de la idea espacial en el lote, lo que se alarga la longitud de la composici贸n para de este modo se ajuste al terreno (predio). cuando esta longitud sea modificada se comienza a sacar los ejes de la composici贸n
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sistema espacial en el cual hay circulaciรณn, traslaciรณn, estancias... la cual se quiere ser habitada, de modo que se necesita ventilaciรณn y estrategias para que la luz circule y de este modo lograr que sea un espacio mas agradable para las personas
"espacio, luz y orden. esas son las cosas que los hombres necesitan apenas tanto como necesitan el pan o un lugar para dormir" "la arquitectura es el juego sabio, correcto y magnifico de los volumenes bajo la luz" -Le corbusier
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construcciĂłn de un isomĂŠtrico base en el que se realizaron los anĂĄlisis compositivos y funcional de la propuesta y las acciones dadas
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CONCLUSIÓN para concluir este trabajo del proceso a cabo en proyecto de arquitectura II, en el que se realizaron una serie de ejercicios y situaciones, en las que paso a paso aprendimos nuevos conceptos y se fueron aplicando con ejercicios conceptuales y técnicos. de este modo trabajamos en este taller II de arquitectura, con un sistema de paso a paso , sistema en el que se vio un aprendizaje por parte de los estudiantes,
aprendiendo así los procesos, los elementos arquitectónicos y componentes teóricos y a su ves practico. De igual forma resaltando estos conocimientos adquiridos, que han sido útiles no solo para esta área, sino para otras más. Esto se pudo reflejar durante el semestre académico, con la intención de acercar al estudiante en concepto básicos de la carrera con estos ejercicios , que se enfocaban en explicar las caracteristicas y cualidades del espacio, espacio contenido y contenedor, entidades arquitectonicas( segun las necesidades del ser humano y haciendo de este un lugar recorrido)
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REFERENTES BRUNO ZEVI: de la obra, bruno zevI, SABER VER LA ARQUITECTURA. editorial poseidรณn, buenos aires, 1972, quinta ediciรณn. LE CORBUSIER: LA OBRA ARQUITECTONICA DE LE CORBUSIER, una contribuciรณn excepcional al movimiento moderno LE CORBUSIER: EL ORDEN DE LOS ESPACIOS PRESENTACION SEMESTRE II, ARQUITECTURA, Universidad pontificia bolivariana, facultad de arquitectura, REALIZADA POR DOCENTES DE TALLER II