PORTAFOLIO 2021-2 Juanita Vallejo Vargas Segundo semestre Facultad de arquitectura Universidad Pontificia Bolivariana
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ÍNDICE Ejercicio N°1. Lo tectónico y lo estereotómico............3 Ejercicio N°2. Sistemas espaciales..............................5 Ejercicio N°3. El acertijo espacial..............................8 Ejercicio N°4. Dispositivo parque de las esculturas...11
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Ejercicio N°1
Lo tectónico y lo estereotómico
Lo estereotómico. En la representación gráfica de la arquitectura, los materiales son los encargados de simbolizar lo que el arquitecto está tratando de transmitir y contar, encontramos algunos que reproducen las caracteristicas buscadas con mas facilidad que otros, es por esto que se categorizan en tectónico y estereotómico. Durante el desarrollo del ejercicio el estudiante comprendio que cuando se habla de estereotómico se hace referencia a la masa, los objetos macizos, es por esto que se representa con materiales que se definen como pesados, como lo pueden ser la arcilla, el mortero y la plastilina. De la misma forma que la materialidad influye la manipulación del material, un material que se categoriza como tectónico, si se trata de forma estereotómica puede cumplir el onjetivo de representación que se busca, las técnicas que se le atribuyen a lo estéreotómico son el vaciado y la excavación.
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Ejercicio N°1
Lo tectónico y lo estereotómico
Lo tectónico A lo tectónico le puedo atribuir la sensación de ligereza y fragilidad, como la arquitectura moderna, mas que todo en corrientes como el minimalismo. Las técnicas relativas a lo tectónico se pueden sintetizar en plegar, reunir e incrustar. El ejercicio me permitió entender la importancia de pensar en todos los factores que implica transmitir un mensaje, forma, materialidad, técnica, tamaño, geometría, etc. Este primer conocimiento adquirido me permitió, mas adelante en otro ejercicios, detenerme a pensar en la materialidad en relación a lo que necesitaba contar en ese momento.
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Ejercicio N°2
Sistemas espaciales Biblioteca EPM
La importancia de una circulación bien pensada. Entrando en materia de los sistemas espaciales, en particular las circulaciones, con ayuda de la expliación del arquitecto de la biblioteca y mi propio raciocinio entendí la importancia de una circulación tan funcional como astuta. La forma en la que se recorre la biblioteca te invita a quedarte dentro por un periódo largo de tiempo, sin sentirte abrumado sin importar el lugar en el que te encuentres, es fascinante que rampas y escaleras te inviten a tener una experiencia unica y un recorrido infinito en un lugar que puede parecer tan privado como una biblioteca.
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Ejercicio N°2
Sistemas espaciales Biblioteca EPM
Lo que implica pensar en el impacto de un proyecto a la ciudad y sus habitantes. Si hay algo que me gusto y me quedo en la mente de la biblioteca fue su sentido de pertenencia con la ciudad y como el arquitecto piensa en las personas como iguales, merecedores de este espacio. La ciudad está en el edificio en el mismo nivel que el edificio está en la ciudad, con sus fachadas que invitan a recorrerlo y las vistas que hay desde el interior, es un proyecto que está en constante comunicación con lo que pasa en el exterior, ses iente fiel a la ciudad, orgánico.
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Ejercicio N°2
Sistemas espaciales Biblioteca EPM
Como las estancias y su escala intima pueden hacer o deshacer un espacio. En este ejercicio aprendí muchas cosas, una de ellas siendo el término “escala ínntima”, como una altura, un ancho y un largo, dependiendo del uso del espacio, pueden hacer sentir a una persona tranquila y relajada por horas, es un termino que se debería enseñar con “confort”. Como lo decía anteriormente, la escala intima tambien depende del uso que tiene el espacio, su función, la biblioteca esta equipada para tener un uso academino, cultural, pedagico y/o social. Cada una de estas acciones tan igual como diferente necesita su propio espacio para ser desarrollada.
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Ejercicio N°3
El acertijo espacial
Acertijo N°1 El umbral. El aprendizaje mas grande de este ejercicio fue la importancia de la ergonomia, adaptarse a un espacio pequeño sin comprometer la calidad de vida del futuro habitante. El umbral me ayudó a reconocer la arquitectura de mi ciudad, como una pequeña porción de un terreno mejora la mobilidad en los bariios de medellin, también es la primera invitación de entrada a un proyecto, es la “bienvenida arquitectonica” de un proyecto.
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Ejercicio N°3
El acertijo espacial
Acertijo N°2 Circulación interior. Capacidad de adaptación, tanto física como mental fueron necesarias para resolver una circulación en un espacio tan reducido, manteniendo siempre la ergonomía. Construir mis propias circulaciones me abrió la mente a la cantidad de posibilidades que existen de recorrer un espacio, así no sea el más grande, elementos como rampas o escaleras para ascender o decender y pasarelas para cruzar un espacio.
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Ejercicio N°3
El acertijo espacial
Acertijo N°3 Llenos y vacíos. Para este ejercicio retome los conocimientos adquiridos de lo tectónico y lo estereotómico con el reto de no ocupar mas del 50% del espacio añadiendo estancias al espacio. Estos retos, sobre todo este acertijo, me ayudaron a adquirir un poco de esa capacidad de reacción rápida a algún incoveniente o error que se encuentre en el diseño, una cualidad, que para mi, es importante que adquiera un arquitecto desde los inicios de su formación
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Ejercicio N°4
Dispositivo parque de las esculturas Galeria de arte
El proyecto consiste en un edificio principal, en su mayoría bajo tierra, compuesto de 2 módulos, uno alberga la galería principal y el de entrada en su versatilidad puede ser usado como un segundo espacio de exposición o una tienda de recuerdos. En su recorrido exterior tenemos una estancia cercana al proyecto y las graderías teatro-mirador, en cada extremo de estas tenemos escaleras de circulación. Con el diseño esta galería entendí lo que conlleva diseñar un proyecto, como un todo, no un edificio y una circulación aparte, desarrollar la capacidad de diseñar cohesivamente.
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Ejercicio N°4
Dispositivo parque de las esculturas Emplazamiento
El proyecto se encuentra localizado en el Cerro Nutibara, en Medellín, Colombia. Siendo uno de los 7 cerros tutelares de la ciudad, se caracteriza por representar la cultura paisa, alberga el parque de las esculturas, el teatro al aire libre “Carlos Vieco”, el pueblito paisa. Emplazar un proyecto en una pendiente no es fácil, ese era el reto de este ejercicio, intervenir un lugar específico del Cerro Nutibara, de forma que el proyecto tenga la capacidad de adaptarse a la topografía, capturando el misterio del espacio sin irrumpir con la tónica del lugar. Poner a trabajar la mente tanto en la idea base como en el desarrollo de esta en una pendiente.
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Ejercicio N°4
Dispositivo parque de las esculturas Planimetría
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Ejercicio N°4
Dispositivo parque de las esculturas Modelado
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Conclusión general del semestre Fue un semestre de muchos aprendizajes y crecimiento, tanto personal como académico, siento que mi educación como arquitecta tuvo un gran avance. aprender desde materiales, técnicas y representación hasta empezar un proyecto por cuenta propia con autonomía en todas las desiciones y cambios. En general fue un semestre muy satisfactorio, tuvo sus altos y bajos pero con esfuerzo por lo que uno quiere se pudo terminar de lo que considero es una buena forma. Los temas tratados en taller de proyectos 2 terminaron de complementar lo aprendido en taller de proyectos 1 y van a ser una base fuerte para los siguientes, me ayudo a entender que arquitectura no es solo un edificio puesto en un terreno y que una maqueta no son 4 pedazos de cartón pegados al azar. Estudiar arquitectura es una experiencia por si sola, poder vivir parte de esa experiencia presencial este semestre es estar en un ambiente muy diferente, tener una entrega física y no virtual es un tipo de esfuerzo y preparación mental diferente.
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