ENTIDADES ARQUITECTÓNICAS

Las entidades arquitectónicas (estudio y posibilidades tipológicas)

El ejercicio consistía en desarrollar una serie de propuestas exploratorias en base a ciertas limitaciones y/o ciertos requisitos aplicando las diferentes entidades arquitectónicas como escaleras, estancias y circulaciones para así potenciar los espacios. Pero antes de poder pensar en una sección completa se tuvieron que ir

desarrollando unos primeros pasos y luego ir ensamblando los nuevos con los anteriores para darle una continuidad al ejercicio, ya que este no se trataba de llegar a una propuesta final y cerrarse a ella, sino que la idea era darse cuenta de la cantidad de posibilidades a las que se podía llegar gracias a las entidades.

Como primer paso se debió resolver el acceso o el traspaso del umbral con una inclinación del andén del 8% para posteriormente ensamblarlo con las posibilidades de recorrer el espacio, ya sea subiendo doble altura, media altura, bajando, y así dándole mas profundidad horizontalmente entre los medianeros que son los que delimitan el espacio. Relación con el exterior, acceso.

Para generar las diferentes propuestas de continuidad se debía de recurrir a las entidades arquitectónicas por lo que cada una de estas tiene su función espacial . La propuesta o propuestas de acceso escogidas que mejor se adaptaban a la situación se conectan con un sistema distinto de circulación y estancias, expandiendo las posibilidades del espacio. Se trata de proyectar espacios habitables y ergonómicos entendiendo la diferencia entre estancias y circulaciones (sus usos, como se pueden ubicar en el espacio, y como hacer que se diferencien entre si).

Se van agregando las estancias y los recorridos propuestos para hacer un sistema y no tener elementos por separado, que se entienda como un conjunto. Esto analizándolo desde la sección, la cual refleja mucho mas claro el espacio y entenderlo en su totalidad.

Al mismo tiempo que se materializaban las ideas con las maquetas vistas en sección principalmente, se pensaban esos espacios como el contenido o el vacío. Finalmente, se explora esos posibles espacios para permanecer, se continúa ensamblando esta serie de exploraciones mientras se aprende a realizar configuraciones espaciales, tratando siempre de relacionar y vincular elementos, teniendo en cuenta la relación con el cuerpo humano.

Ensamblando los isométricos mostrando las diferentes posibilidades de recorrido con ayuda de las entidades arquitectónicas: puentes, escaleras, estancias, rampas. Etc.

Fue posible generar una idea espacial teniendo en cuenta la articulación de entidades arquitectónicas y de los sistemas, pensando no solo en esos espacios para permanecer si no también en el vínculo entre ellos y en recorridos. Se pudieron explorar espacios cubiertos y descubiertos, abiertos y cerrados, definiendo así la relación entre el contenedor y el contenido