PORTAFOLIO DE ARQUITECTURA
Proyecto de arquitectura II JUAN PABLO CORCHO BERNAL Facultad de arquitectura
Introducciรณn Durante este nuevo semestre, s dio la introducciรณn a nuevos temas, con el fin de tener una idea mas clara de lo que es la arquitectura y como aplicarla, estos temas o pasos que fueron el pilar del semestre se pueden resumir en: lo estereotรณmico y lo tectรณnico, la secciรณn, las entidades y la composiciรณn espacial. Estos 4 temas fueron la base del semestre que mediante la exploraciรณn y la utilizaciรณn del espacio fueron los que nos ayudaron a desarrollar las diferentes actividades. Actividades como la exploraciรณn e investigaciรณn fueron las que me llevaron a tener una idea mas clara una un proyecto mucho mas acercado a lo pedido. Este nuevo semestre se compone alrededor de la idea de espacio y sus limites. Esto se desarrolla mediante el uso de nuevas herramientas como acciones formales, entidades arquitectรณnicas entre otras, generando asรญ un campo de exploraciรณn mucho mas abierto y claro.
índice
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El molde del espacio Lo estereotómico / lo tectónico (la aparición del espacio)
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Entidades arquitectónicas Estudio y posibilidades tipológicas, análisis espacial
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Ideación entre medianeros Espacios de experiencia espacio fundamental
El molde del espacio • Contexto: El principal intensión del ejercicio fue la de comprender y entender la idea de espacio, mediante unas operaciones formales como moldear, cortar excavar, generar un espacio donde el hombre puede estar, se pueda desplazar y pueda reposar, en espacio con alto y ancho, espacios pequeños y grandes profundos y superficial. El objetivo de dicho proyecto era crear este espacio en un cubo de 12cm por 12cm, el cualquier tipo de material, teniendo en cuenta principalmente lo estereotómico y lo tectónico
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Se mediante dichas operaciones se generaron diferentes modelos que mediante sus cambios y modificaciones fueron mejorando el interior y la construcción de dicho espacio. Crear un espacio habitable mediante las diferentes operaciones formales, ese era el objetivo inicial las propuestas en una primera instancia eran proyectos muy literales, ponía cosas como escaleras balcones y ventanas, espacios y cosas que para ese entonces no se habían profundizado e investigado, tome el trabajo más como un lugar y no tanto como un espacio. Los referentes para dicho trabajo fueron principalmente Eduardo Chillida, debido a la forma en la que el representaba sus obras al interior
6 Lo estereotómico: es considerado como el cuero, es algo sólido, macizo, pesado, algo que posee poca luz, es un espacio que posee límites y es cerrado, con muros macizos y pesados, se puede interpretar también como una cueva. Tectónico: es un espacio más abierto y libre, que no posee límites ni fronteras, es algo mucho más ligero, se puede ver como el alma, donde la luz lo inunda y pose una cantidad de huecos y perforaciones, este concepto se puede asociar con la cabaña
7 A medida que se avanzaba se podía notar cierto espacio creado en esa masa inicial, que gracias a la aplicación de diferentes acciones (tallar, cortar, pegar) se va dando la composición de su espacio habitable, que tenía esas características esenciales para la estancia y permanencia del hombre Se tiene da la aplicación de la representación como ideación gráfica a partir de la comprensión de las implicaciones teóricas de la perspectiva de un punto de fuga único o con dos puntos de fuga .
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la idea con este proyecto era el de generar un espacio un lugar donde sea habitable para el hombre, no se tenían encuentra diferentes operaciones como escaleras, rampas y demás, era simplemente crear un espacio, no era un edificio o unas escaleras o un balcón.
sino que por el contrario era un lugar sin forma definida que cumpla con la única característica de ser habitables, teniendo como base los 2 conceptos implementados: lo estereotómico lo tectónico.
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Una de las formas con las que se logra expresar estos lugares fue mediante el collage, esto fue muy útil a la hora de expresar gráficamente estos lugares, demostrar su construcción y sus dimensiones, el collage nos ayudó a expresar los espacios y con el uso del color y la perspectiva se logró demostrar la profundidad y los diferentes niveles
En conclusión se puede decir que la arquitectura no es un aspecto estereotómico, algo de afuera, ni tampoco es algo tectónico, es una combinación entre las dos, es una mezcla entre lo interior y lo exterior, la cabaña y la cueva, los dos conceptos se complementan para generar un espacio vivible, habitable, ya que los dos conceptos solos no son capaces de crecer. Es una combinación para crear un espacio
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Ideación espacial entre medianeros En el segundo ejercicio, se centró en responder la pregunta del espacio entre medianeros, creando un proyecto entre dos bloques (que puede considerarse como un edificio), que se combinó con la geografía, la geometría y la forma del terreno existente. para realizar este ejercicio se acudió a la definición de espacio y forma es aplicable a los principios de organización de principio y de la forma a los principios ordenadores ya los elementos organizadores de la forma para así poder implementar el uso de las entidades arquitectónicas escaleras cubiertas balcones lugares de estancia entre otros como unidades diferenciadas dentro del sistema espacial
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Para empezar este segundo ejercicio se realizó un estudio de caso, con el fin de analizar y entender los diferentes espacios, su función y como se relacionan entre sí. Para este ejercicio ese estudio se ejerció sobre la biblioteca EPM en Medellín. Por medio de secciones, plantas y axonométricos a partir de la sección se realizó un análisis de las características principales del lugar como: la luz, los llenos y vacíos, los recorridos y los conectores de espacios
14 El objetivo de dicho ejercicio fue el de entender el proyecto mediante la secciรณn, aprender a relazarlos e identificar las diferentes entidades arquitectรณnicas como: los conectores de espacios o recorridos, la luz y los lugares de estancia.
Entidades arquitectónicas
15 Para este proyecto, el concepto de espacio habitable se medirá por el tamaño de la relación entre antropometría y ergonométrica y la calidad especial derivada del sistema proporcional. Consta de un espacio donde uno mismo pueda habitar y recorrer, todo esto teniendo encuentra es espacio entre 2 muros, un espacio limitado al cual se accede por una rampa La reflexión sobre la aplicación del concepto de medianero es esencial para entender la propuesta como un movimiento puramente espacial como un espacio interno y formalizar el contenido en vacíos.
16 Este trabajo tenía diferentes objetivos dentro de ellos se encuentran definir la relación entre lo estereotómico y lo tectónico también conocido como el contenedor y el contenido de acuerdo a las indicaciones dadas. expresarlo las cualidades del espacio que se iba a habitar. también implementar las diferentes superficies de contacto como quicios accesos escaleras rampas y demás todo esto teniendo en cuenta la proporción y la escala. En base a eso se proponen ideas espaciales apoyándose en herramientas útiles para la elaboración de este proyecto teniendo en cuenta las diferentes dimensiones como elementos horizontales y verticales y el uso del espacio
Hall de acceso
Hall de acceso: En una 1ª instancia se propone el trabajo de acceder a un espacio mediante una superficie plana, preguntarse a uno mismo ¿cómo puedo acceder a ese lugar?, mediante incógnitas generar una entrada a un lote sin ningún tipo de condiciones, Pues será eso se hizo lo mismo, pero con un plano inclinado el objetivo con eso es generar un recorrido que la conexión entre la rampa y el proyecto sean una sola y no sean como dos objetos separados
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18 Después de hacer ese ejercicio con una superficie plana se procedió a hacerlo con una inclinación, se tenía que llegar de un lado a otro con una inclinación, subiendo una rampa o bajándola, tratar de generar un recorrido entre esos dos espacios, esto usando las diferentes entidades arquitectónicas dadas como escaleras y rampas.
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Una vez tener esa relaciรณn con la rampa se pasรณ el siguiente paso que era ocupar ese espacio general de alturas diferentes pisos desniveles rampas todo esto con ayuda escaleras y diferentes factores de conexiรณn.
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Para ayudarnos a entender mucho mejor el tema nos enseñaron varios trabajos guías que cumplían con algunas características como: en espacio dentro de un espacio, conectores de todos los tipos, diferentes formas de interpretar y dibujar las escleras y demás. Todo esto se dio con la ayuda de los isométricos los cuales sirvieron para trabajar y entender mejor el proyecto.
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Todo esto genero un espacio, que tenía las cualidades de anteriores, una conexión con la rampa de acceso, una incorporación de las diferentes entidades arquitectónicas (escaleras, rampas, balcones y demás) con todas estas cualidades, teníamos que crear un espacio, que cumpla con los aspectos, este tenía que tener varios niveles y conectores para así generar el espacio pedido
22 El reto de este ejercicio fue el de entender las entidades arquitectónicas, saber jugar con ellas y usarlas bien, entender objetos tan obvios como escaleras rampas y demás, entidades obvias que vemos a diario Estos espacios son de mucha importancia ya que estos son los que generan el desplazamiento entre desniveles, curvas alturas y balcones y demás, era entender las cualidades del espacio y como interactúan con las alturas, lo ancho y lo largo. Entender y construir un espacio delimitado por 2 muros medianeros y que su acceso sea en endiente, situaciones de la vida real que se presentan a diario
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Ideación espacial entre medianeros Para la actividad final se retomo el concepto de “entre medianeros”. Este ejercicio recopila todos los concetos básicos, desde las entidades arquitectónicas hasta el concepto de estereotómico y tectónico. para este ejercicio final, en una primera instancia se hizo un análisis de una obra asignada a cada estudiante, en este caso se dio el análisis de la obra de Jorge Oteiza “cajas vacías”
Esta obra es de la mejores y más reconocida de Oteiza, esta obra fue realizada en 1958 con chapa de acero. El objetivo de esta obra es reflejar en interior, es una escultura que se enfoca en buscar el interior. Oteiza creará una escultura totalmente nueva en la que, como en este caso, los espacios vacíos cobrarán un protagonismo fundamental como “espacios receptivos” , es decir, espacios que quien contempla la escultura podrá llenar espiritualmente. La obra elimina toda expresión, todo discurso, y se abre receptiva a la relación con el espectador
Se empezรณ con la elaboraciรณn de maquetas que reflejen las intenciones del autor con su obra, reinterpretando su obra basรกndose en los concetos del estereotรณmico y lo tectรณnico, y en base a esto generar una primera idea de este trabajo
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para este caso se aplico la geometrĂa implementada en la obra y las formas geomĂŠtricas que emplea, en una primera instancia se genero u anĂĄlisis de la obra entendiendo de ese modo los diferentes conceptos usados, como las formas implementadas y su geometrĂa
28 El objetivo del trabajo era generar un proyecto entre medianeros donde se implementen todos los conceptos vistos, lo estereotómico y lo tectónico y las entidades arquitectónicas como umbral, escaleras, rampas y una conexión con el andén. La idea era generar este proyecto con dichas cualidades, pero teniendo en cuenta las intenciones de la obra de apoyo, su geometría, su atmosfera, sus volúmenes y demás
El proyecto se desarrollara en un espacio que cumple ciertas condiciones: como se mencionĂł anteriormente es un espacio entre medianeros, el ancho inicial es de 4,2 metros y el de la parte trasera es de 6 metros, con un largo total de 18 metros, al cual se accede por un andĂŠn con inclinaciĂłn de 18%
En la sección se puede identificar como se implementaron los conceptos geométricos de la obra Cajas vacías, este cuenta con una geometría similar que consta de una construcción de bloques, apilados de tal forma en la que puede evidenciar la intención del autor con su obra, generar un espacio centrado principalmente en el interior
31 Finalmente se generó un proyecto donde se puede evidenciar la geometría, lo estereotómico y tectónico que se implementó en la obra de Jorge Oteiza. Se puede ser una jerarquía donde se muestran los diferentes niveles y su conexión entre ellas mediante escaleras. En este ejercicio se implementaron todos los conocimientos del semestre, ayudo a comprender los límites y la proporción, y tener en cuenta todos los aspectos espaciales a hora de diseñar
Conclusiones
En este semestre se dieron a conocer diferentes aspectos (como por ejemplo lo estereotómico y lo tectónico, diferentes entidades arquitectónicas entre otras). Se aprendió a generar un espacio interior donde sea posible habitar, estar y desplazarse. Se comprendió los dibujos que se dan a partir de la sección y como este es utilizado para generar diferentes espacios y así poder rescatar características como la luz, las zonas de conexión y los lugares de estancia, aprender a desarrollar las diferentes entidades arquitectónicas y saber como implementarla en un lugar, y finalmente analizar y comprender una obra con el fin de generar un lugar con limites el cual exprese las mismas intenciones de la obra. La intención de este taller, fue aprender y comprender el habitar, siendo este uno de los temas más tratados del semestre, comprender la relación entre los diferentes conceptos y generar un espacio que atraiga que genere un apego y una cercanía, donde se juegue con las alturas y profundidades. llevándonos así u paso más cerca a saber que es arquitectura