PORTAFOLIO ARQ.
PAMELA QUINTERO RODRIGUEZ UNIVERSIDAD PONTIFICIA BOLIVARIANA AÑO 2021 SEMESTRE 2
ÍNDICE. 03 INTRODUCCIÓN. 04 ACERTIJO ESPACIAL. -SITUACIÓN 1. -SITUACIÓN 2. -SITUACIÓN 3.
09 CONFIGURACIÓN ESPACIAL. -RITUALES. -ÁRBOL. -PLANIMETRÍA
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16 CONCLUSIÓN. 17 REFERENCIAS. 02
INTRODUCCIÓN. EN EL TRANSCURSO DEL SEGUNDO SEMESTRE, SE REALIZÓ UN TOTAL DE 4 EJERCICIOS, LOS CUALES BUSCABA LA EXPLORACIÓN DE ESPACIOS ATMOSFÉRICOS EN ESPACIOS DISEÑADOS POR NOSOTROS MISMOS. INTENTANDO LOGRAR EL USO DE ELEMENTOS PRINCIPALES COMO RECORRIDOS, ESTANCIAS, ESCALERAS, RAMPAS, CUBIERTAS, VACÍOS, ZONAS HABITABLES Y MITOS. LOS EJERCICIOS REALIZADOS ERAN PLANTEADOS EN DIFERENTES SITUACIONES PERO BUSCANDO UNA BUENA COMPOSICIÓN, EXPLORACIÓN Y LA ESPACIALIDAD, INTENTANDO INCORPORAR LA IDEA DE ESPACIOS ESTEREOTÓMICOS, EN LO CUAL, LA FORMA BUSCADA PARAEL ESTUDIO DE ESTOS LUGARES SON MAQUETAS, MATERIAL GRÁFICO (MÉTODO MÁS USADO), SECCIONES, FACHADAS E ISOMÉTRICOS. PARA EL ÚLTIMO EJERCICIO SE PLANTEÓ EN UNA CONSTRUCCIÓN DE UN LUGAR, UN “SITIO” EN DONDE SE ESPECIFICÓ COMO UN ESPACIO PARA UNA PERSONA O UNA PAREJA EN DONDE FUESE CÓMODO Y CONFORTABLE AL INTEGRAR LA ARQUITECTURA Y LA NATURALEZA, MANTENIENDO UN EQUILIBRIO Y EL CÓMO PUEDE FUNCIONAR ESTANDO EN ESE ENTORNO EN DONDE SE ENCUENTRA EL HUMANO, LA NATURALEZA Y LA OBRA.1 1
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ACERTIJO ESPACIAL. DURANTE EL ACERTIJO ESPACIAL SE REALIZARON 3 EJERCICIOS EN LOS QUE EL ESTUDIANTE DEBÍA PROYECTAR ALGUNAS MANERAS DE VISUALIZACIÓN DEL ESPACIO. DE ESTA MANERA SE UTILIZABA UN ESPACIO CON CUBOS Y HABÍA QUE BUSCAR LA FORMA DE QUE FUESE HABITABLE, NO DEBÍA SER MUY LLENO DE COSAS, SOLO HABÍA QUE BUSCAR UNA MANERA DE CONECTAR LOS ESPACIOS CON ESCALERAS O RAMPAS, ADEMÁS DE DESCANSOS O MIRADORES, Y DE QUE TUVIESE SENTIDO, NO DEBÍA SER SEGÚN UNA GUÍA SINO EL COMO QUISIERAMOS HACERLO Y TUVIESE UNA FORMA ADECUADA. ES DECIR, SE PONÍA A VISUALIZAR UNA SITUACIÓN DIFERENTE EN CADA EJERCICIO, BUSCANDO QUE EL ESTUDIANTE MEJORARA SU CAPACIDAD DE DISEÑO Y DE ESTRATEGIA PARA ENCONTRAR UNA BUENA CONSTRUCCIÓN, INTENTANDO COMPRENDER LA UTILIZACIÓN DEL VACÍO Y LOS LLENOS PARA ENCONTRAR UNA SOLUCIÓN. 1
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-PRIMER ACERCAMIENTO.
EL ENFOQUE ESTABA PUESTO A ENTENDER COMO SE PODÍA CIRCULAR EN EL ESPACIO, TRABAJANDO CON 2 CUBOS EN LOS QUE ESTABAN EN DIFERENTES ALTURAS, DÁNDONOS LA FORMA DE QUE ESTOS SE PUDIESEN CONECTAR PARA CREAR LA CIRCULACIÓN Y LOS DESCANSOS.1 1 05
-SEGUNDO ACERCAMIENTO.
SE BUSCABA PODER ENLAZAR MÁS EL ESPACIO, YA QUE SE IBA VOLVIENDO MÁS PEQUEÑO, EN LAS CUALES YA SE UTILIZAN 5 CUBOS EN EL ESPACIO Y BUSCAR TENER UNA CIRCULACIÓN CORRECTA.
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-TERCER ACERCAMIENTO.
ES EL RESULTADO SE TODO EL ESTUDIO DE HABER HECHO LAS 2 PRIMERAS PRACTICAS, FORMANDO ALGO HABITABLE.
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-MAQUETA.
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CONFIGURACIÓN ESPACIAL.
ÁRBOL FLAMBOYÁN. NOMBRE CIENTÍFICO O LATINO: DELONIX REGIA (BOJER); SU NOMBRE COMÚN ES: FLAMBOYÁN. ORIGEN: EL ÁRBOL ES ORIGINARIO DE MADAGASCAR. FAMILIA: CAESALPINIACEAE. ES UNA PLANTA MUY APRECIADA EN JARDINERÍA POR SU ESPECTACULAR FLORACIÓN DE COLOR ROJO INTENSO, SIENDO DIFUNDIDA POR JARDINES DE LOS TRÓPICOS Y ZONAS SUBTROPICALES DE TODO EL MUNDO; MIDE ENTRE 6 - 8 METROS DE ALTURA Y SUS HOJAS SON DE UN COLOR ROJO INTENSO, QUE SE PUEDE LLEGAR APRECIAR MAYORMENTE CUANDO ESTÁ EN FLORACIÓN PORQUE ES MUY LLAMATIVO.
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CARACTERÍSTICAS. SUS HOJAS SON VERDES Y PEQUEÑAS, ADEMÁS, ES ÁRBOL DE SISTEMA RADICULAR AGRESIVO, POR LO QUE DEBE TENER SUFICIENTE ESPACIO PARA EXPANDIR SUS RAÍCES. SE MULTIPLICA POR SEMILLAS, QUE DEBEN SOMETERSE A TRATAMIENTOS DE PRESIEMBRA PARA ABLANDAR LAS CUBIERTAS.
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ISOMÉTRICOS. SE MUESTRA UNA PEQUEÑA IDEA DE CÓMO PODRÍA SER LA PLANIMETRÍA DE LA CASA SEGÚN DISEÑOS EN ISOMÉTRICOS, INTENTANDO BUSCARLE RELACIÓN CON LA NATURALEZA SIN APARTARLA, SINO INTERMEDIARLA. SE BUSCA LIBERAR EL AMBIENTE DE LAS MASAS Y CONVERTIRLO EN UNA MUESTRA PACÍFICA Y DE EQUILIBRIO, PARA PROMOVER LA HABITABILIDAD DEL SER HUMANO CON LA NATURALEZA.
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RITUALES. CUANDO NOS REFERIMOS A LOS RITUALES SE HABLA ESPECÍFICAMENTE DE LA SERIE DE COMPORTAMIENTOS QUE REALIZA EL SER HUMANO, EN DONDE SE BUSCA ENTENDER NO ÚNICAMENTE EL COMPORTAMIENTO, SINO LA RELACIÓN CON EL ESPACIO Y EN CÓMO SE PUEDE ALCANZAR UN ESTADO DE ELEVACIÓN O DE TRANQUILIDAD EN DONDE SE PUEDA SENTIR EL YO Y LA CONVIVENCIA HUMANA. SE BUSCABA CREAR UN AMBIENTE QUE TE INVITARA A ESCAPAR DE LA COTIDIANIDAD, ALGO QUE REPRESENTARA PAZ Y UNA BUENA ESTADÍA CON SU BÚSQUEDA DE LUCES Y SOMBRAS EN LA VIVIENDA, ESTO ESTA RELACIONADO CON LA RELACIÓN DEL CUERPO Y EL ESPACIO.
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PLANIMETRÍA.
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MAQUETA.
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CONCLUSIONES. SE PUEDE CONCLUIR CON ESTOS TRABAJOS, QUE DURANTE ESTE SEMESTRE SE TRABAJO NO ÚNICAMENTE EN LOS SISTEMAS ESPACIALES, SINO QUE SE INTENTABA EXPLICAR CORRECTAMENTE EL CÓMO SON LAS OBRAS Y APRENDIMOS MUCHAS COSAS, COMO ENTENDER EL ESPACIO POR MEDIO IMÁGENES, DISEÑAR Y COMPRENDER QUE HAY QUE TENER EN CUENTA GRAN CANTIDAD DE ELEMENTOS QUE SON REALMENTE IMPORTANTES Y NECESARIOS COMO LA IMPORTANCIA DE TRABAJAR SECCIONES PARA LOGRAR COMPRESIÓN DE LUGARES DE UNA MANERA SENCILLA Y RÁPIDA, ADEMÁS, SE CONCRETARON TEMAS TALES COMO LO TECTÓNICO Y LO ESTEREOTÓMICO, EL SIGNIFICADO TAN IMPORTANTE DEL DIBUJO A MANO, LA IMPORTANCIA DE ENTENDER BIEN UNOS PLANOS, EL SIGNIFICADO DEL VACÍO COMO ESPACIOS HABITABLES, ETC... GRACIAS A TODO LO VISTO, SE LOGRÓ UN BUEN PROCESO DE APRENDIZAJE Y SE CUMPLIÓ CON EL OBJETIVO PLANTEADO DESDE EL PRIMER DÍA. ADEMÁS DE ESTO APRENDÍ A CÓMO A VECES ESTÁ BIEN EL VER MÁS ALLÁ Y SALIRME DE LA ZONA DE CONFORT YA QUE NO ME DEJA LOGRAR NADA. 1
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REFERENCIAS. -GLORIA MARIA CORRALES RUÍZ (2O21) -NATALIA URIBE LEMARIE (2021)
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