Camacho
SinfonĂa No. 1
Como experiencia de iniciación en la carrera de arquitectura, se aspira a que el estudiante a partir de su carga emocional, afectiva y cultural, vaya descubriendo y descubriéndose. A través de ejercicios que se apoyarán en el recurso de la música, surgirán estas primeras aproximaciones al mundo de la arquitectura. “Iniciarse, de alguna manera también significa retornar; regresar al cuerpo de las sensaciones y de las percepciones, devolver al cuerpo lo que le fue tomado, eso que nos hace únicos.”
Rafael Urbina. El toque de las manos y el despertar del sentir. Ediciones FAU UCV. Pág 14
Calvo
Arquitectura: Forma, Espacio y Orden
El curso, que adopta como título el del conocido e importante texto de Francis D. K. Ching, buscará tomar como referencia las lecciones que allí se muestran para seguir avanzando en la adquisición de herramientas básicas que debe ir dominando todo diseñador. Paulatinamente, a través de una serie de ejercicios cortos de complejidad creciente también se procurará ir ahondando en la toma de conciencia de por qué lo que se proyecta es como es, incorporando el análisis de obras de arquitectura y la utilización del dibujo analítico y el diagrama como recursos explicativos de lo fundamental tanto en el proceso de diseño como en su realización final.
Makowski
Prácticas arquitectónicas: invocando los espíritus
Casas
El curso tiene como propósito facilitar herramientas y conocimientos que permitan al estudiante componer y articular lo aprendido con otras actividades y procesos que son propios de las prácticas arquitectónicas. Cómo ejercicio académico, *"CASAS"* permitirá a cada estudiante explorar y reconocer las múltiples relaciones que son necesarias construir alrededor de cualquier encargo o solicitud proyectual.
En este orden de ideas, *el contexto* entendido en sentido amplio cómo todo aquello que nos envuelve; *el usuario*, como el destinatario final de aquello que proyectamos, y ese *espíritu* o motor que impulsa nuestro hacer, van a consistir en las variables fundamentales a comprender y relacionar en el espacio arquitectónico durante este tiempo destinado a la generación de conocimientos.
Aspesi
Del interĂŠs al suceso
1.-Introduccion La idea parte del desarrollo sobre el quehacer proyectual, busca que el alumno en un acto hermenéutico, indague en la imaginación, la reflexión y en el estímulo para así poder generar a través de la representación propuestas que sean territorios de investigación dentro de la arquitectura. El ejercicio relaciona tres componentes catalizadores que el alumno deberá atender: 1.-el interés: pretende el desarrollo de los temas propios de la arquitectura que despierte las inquietudes del alumno hacia el proceso sensible y de investigación en el oficio. 2.-la resiliencia: variable que nace de la visión conjunta del taller x, metáfora del “sistema u organismo capaz de tolerar y absorber perturbaciones y recuperar su equilibrio luego de sufrir catástrofes, traumas o eventos que alteren su estado”, procura en el alumno la idea de entender, intuir y atender reflexivamente las complejidades del espacio público y de la ciudad, llegando así al tercer componente del ejercicio. 3.-el suceso: el suceso es una cuestión que ocurre, un detonante, algo que se desencadena, el alumno en este punto con mirada crítica frente la ciudad, debe preguntarse dónde, cómo y por qué un lugar de la ciudad es territorio de posibilidades para sus reflexiones, para su imaginación para el proyecto de arquitectura.
Borges
MuseologĂa del Espacio
“Puede decirse que la arquitectura es la creación mediata de los espacios. La arquitectura no consiste meramente en cubrir las áreas prescriptas por el cliente. Es la creación de espacios que evoquen el sentimiento de su uso adecuado. Para el compositor, la hoja de música es un registro visible de lo que oye. El proyecto de un edificio debe —del mismo modo— poder leerse como una armonía de espacios... Un espacio arquitectónico debe revelar la evidencia de su formación por el espacio en sí” Louis Kahn. Forma y Diseño
El objetivo principal del curso es dimensionar y escalar los espacios para la representación de la memoria. Así mismo estudiar las formas de comunicación arquitectónica que permiten hacer público las concepciones personales que tiene cada estudiante sobre el tema. Haciendo énfasis en el registro visual del proceso, que permite construir un catálogo de estrategias que harán visibles los caminos transitados durante el proyecto. La museología del espacio es un buen pretexto para entender que en el continente (museo) y el contenido ( piezas) cada espacio puede estar dotado de IDENTIDAD. Y descubrir como estudiante de arquitectura cuales son las herramientas que posee y está por aprender para expresar dicha identidad. En este contexto, el caso de estudio de esta experiencia será el proyecto no construido del museo de arte moderno de Caracas de Oscar Niemeyer. Formulando el caso de que se necesita en la actualidad un nuevo museo.
Gzyl Espacios inconformes
Según una encuesta reciente, 96% de los ciudadanos desconfían de otras personas con las que se cruzan en el espacio público. La pérdida de confianza ha tenido efectos devastadores para Caracas, es nada menos que una catástrofe en cámara lenta. La ciudad ha dejado de ser un espacio de encuentro y cooperación para convertirse en un lugar de evasión y hostilidad. Esto ha alterado no solo las relaciones entre ciudadanos sino al espacio público como ámbito en el que construimos experiencias comunes.
Entendiendo la resiliencia como capacidad de recuperación y adaptación de un organismo o sistema en medio de una catástrofe, el curso planteará estrategias para la renovación de la ciudad y las relaciones humanas en un contexto de inseguridad crónica, a partir de estudiar casos exitosos y de trabajar a escalas aprehensibles por el ciudadano.
Nos enfocaremos en la Plaza Bolívar de La Vega, buscando recuperar un espacio público de enorme potencial urbano a través de la arquitectura, a partir de un edificio de escala media y vocación pública como reactivador y catalizador de la vida de la plaza.
Foto: Bureau Spectacular
Guinand
Ecosistemas urbanos
Durante los años setenta, los ecólogos comenzaron a interesarse por las ciudades consideradas como ecosistemas. Algunos lo hicieron desde la perspectiva del estudio de la naturaleza en el hábitat urbano (plantas, pájaros, insectos) y estos estudios en ocasiones han sido llamados ecología urbana. La ciudad puede entenderse como un ecosistema urbano, donde el hombre y sus sociedades son subsistemas del mismo, y que contiene una comunidad de organismos vivientes y un medio físico que está expuesto a transformaciones por acción de la actividad interna.
Los ecosistemas urbanos ocupan solo un 2% de la superficie terrestre del planeta, y sin embargo proporcionan hogar a más de la mitad de la población mundial.
OBJETIVO DEL CURSO A partir del reconocimiento y anĂĄlisis de diferentes zonas de Caracas se plantea realizar una serie de intervenciones urbanas que tienen el objetivo de generar una mejora social y ambiental en base a la premisa de una gran economĂa de medios.
Rodríguez+Elneser Pequeñas apuestas, grandes cambios
A través del diseño tenemos la capacidad de visualizar y probar ideas, iterar e idear soluciones con la posibilidad de generar grandes cambios en nuestra ciudad. En esta oportunidad nos centraremos en el casco histórico de La Vega; imaginaremos y probaremos soluciones a problemas específicos del lugar y relevantes para la comunidad, pequeñas apuestas, pequeñas intervenciones que les permitan apropiarse y conquistar el espacio de lo público, actualmente tomado por la desidia y la violencia.
El punto, nuestra herramienta de empoderamiento comunitario, servirá como lugar de encuentro entre la academia y la comunidad. Con la ayuda de expertos, a través del diseño colaborativo y la participación de CCS MiConvive e Incursiones, no solo propondremos las cualidades físicas y espaciales inherentes al diseño arquitectónico sino también el programa y las dinámicas que sustentarán nuestras propuestas.
A s p e s i + C a l v o + G z y l + M a ko w s k i + K u n c ke l
TĂtulo y tema a escoger