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2014 CECYTE JALISCO PLANTEL PUERTO VALLARTA IXTAPA Tamara Larisa Jiménez Peralta y Eréndira Bernal Rendón

ESTRATEGIAS DE TRABAJO PARA FORTALECER LAS HABILIDADES COMUNICATIVAS

Estrategias de trabajo para fortalecer las habilidades comunicativas

Como parte de los trabajos desarrollados en la reunión del 11 de septiembre de este año en el plantel Cihuatlán, se generaron estrategias para fortalecer las habilidades comunicativas, nuestro plantel presentó las siguientes:

O Dar seguimiento al Plan Lector con las obras asignadas para cada semestre.

O Ubicar espacios de aprendizaje que faciliten la lectura.

O Relacionar el taller de lectura con otras asignaturas como Ética y Ciencia y Tecnología Sociedad y Valores.

O Hacer lecturas públicas O Impulsar la lectura en otras asignaturas O Resolver la plataforma IXAYA. O Impulsar la sala de lectura

En este documento, daremos cuenta de cómo desde el área de lectoescritura se han ido abordando cada uno de los puntos acordados.

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1. Seguimiento al Plan Lector con las obras asignadas para cada semestre Desde hace más de tres años CECYTE Jalisco creó un ruta de lectura para cada semestre, misma que varía según la carrera y plantel. Durante el ciclo que está por concluir, se han abordado Los mejores relatos fantasmagóricos, selección de Juan José Plans y La mona risa, selección de Luis M. Pescetti, para primer grado, El caso del videojuego, de Carlos Schlaen y Cuentos de ciencia ficción, antología de Isaac Asimov, para tercero y La casa tomada y otros cuentos de Julio Cortazar, para quinto semestre.

Hemos trabajado en el binomio lectoescritura con varias estrategias como entrevista al personaje principal, cambio de finales y contar la historia desde otro personaje, entre otras. Esto ha permitido que el estudiante además de apropiarse de la lectura también cree texto, por tanto se trabaja del texto a la lectura y de la lectura al texto.

A estas alturas del semestre los grupos están terminando las obras correspondientes y presentarán una examen de las mismas en la plataforma IXAYA.

2. Ubicar espacios de aprendizaje que faciliten la lectura Creemos que es importante que el estudiante tenga espacios, más allá del salón de clases, en donde pueda leer cómodamente. Nos hemos percatado de que son una generación que para estudiar o leer por entretenimiento necesitan de elementos que quizás para otras generaciones sean distractores, como el escuchar música por ejemplo. Nuestro plantel cuenta con un área amplia de jardín, que junto con los pasillos se convierten en espacios

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para leer preferidos por los alumnos; tomemos en cuenta que estamos en una zona calurosa y que el segundo semestre del año es el más intenso en cuestión de temperatura.

3. Relacionar el Taller de Lectura de con otras asignaturas como Ética y Ciencia y Tecnología Sociedad y Valores.

Ambas profesoras impartimos también los cursos de Ética y Ciencia y Tecnología, Sociedad y Valores, lo que ha permitido hacer dicha vinculación, además que hemos realizado actividades en conjunto.

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4. Hacer lecturas públicas El 7 de noviembre de este año llevamos a cabo la velada literaria El 7 a las 7 en el 7, realizada junto con el plantel Pitillal-Las Juntas, en dicha velada se leyó poesía tanto de autores reconocidos como de los propios alumnos, y fue amenizada por el grupo musical del plantel anfitrión.

5. Impulsar la lectura en otras asignaturas En las distintas reuniones se ha hablado con los maestros de las demás asignaturas sobre la importancia de integrar la lectura en sus clases, hasta el momento la maestra Blanca Rosa Zapata Álvarez, titular de los cursos de Ecología y Biología ha integrado tanto la escritura como la lectura a sus materias.

6. Resolver la plataforma IXAYA En lo que a lectura se refiere, en este momento del semestre estamos por concluir tanto las actividades de lectura como los exámenes sobre el plan lector.

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7. Impulsar la sala de lectura A principios del año nos propusimos hacer una sala de lectura en una de las aulas móviles del plantel y logramos reunir cerca de 200 títulos, no obstante la poca seguridad que ofrece la puerta ha permito que ha fecha hayan desaparecido cerca de un 30% del material recabado y que actualmente no se le esté dando ningún uso. Esperamos en los siguientes espacios que se construyan hay un lugar tanto para biblioteca como para sala de lectura.

Finalmente estas han sido las acciones que se han llevado a cabo con la intención de fortalecer las habilidades comunicativas.

Tamara Larisa Jiménez Peralta y Eréndira Bernal Rendón Presidenta y Secretaria de la academia local de LEOYE Plantel Puerto Vallarta Ixtapa

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