Caderno Diário do 7ºA

Quizizz: https://quizizz.com/join?gc=19160259

Testes:

 27 outubro 1º período

 5 dezembro

 9 fevereiro 2º período

 23 março

 1 de junho - 3º período

Critérios de Avaliação:

70% componente teórica

30% componente prática

Escola Virtual Código para Ativar turma: YZTGAVFMF9

Material utilizado: PowerPoint Rochas e Minerais (disponível neste site)

Sequência de aprendizagem da Escola virtual: Rochas e Minerais: https://app.escolavirtual.pt/lms/assignmentstudent/detail/1872669

Registos:

Mineral: substância natural, sólida e inorgânica, de estrutura cristalina, com uma composição química específica.

Afloramento: ocorrência rochosa, em que a rocha se encontra exposta na superfície da Terra.

Lição n.º 4 Site de CN7 – link e Qr code.

Prof.ª Tânia Reis

Propriedades dos Minerais

Dureza

Químicas Reação aos ácidos

Cor: característica dos minerais que deve ser observada numa superfície de fratura recente, à luz natural

Idiocromáticos

Alocromáticos

Exibem cor constante

Exibem cores variáveis

Ex.: Pirite, magnetite, ouro

Ex.: Quartzo (ametista, fumado, citrino, róseo, hialino,…) Fluorite

Brilho: intensidade e qualidade da luz refletida numa superfície de fratura recente

Prof.ª Tânia Reis

Brilho

Metálico Semelhante às superfícies metálicas. São opacos.

Não metálico

Típico dos minerais transparentes

Pode ser adamantino, vítreo, nacarado, gorduroso, resinoso, sedoso,…

Traço ou risca: é a cor do pó do mineral. É constante (ao contrário da cor).

28-09-2022

Pode ser determinada friccionando o mineral sobre uma superfície não polida de uma placa de porcelana.

Clivagem ou fratura: Estas características estão relacionadas com a resistência que os minerais oferecem após choque mecânico (por exemplo, depois da pancada de um martelo).

Um mineral apresenta clivagem quando se parte segundo direcções preferenciais, desenvolvendo superfícies planas e brilhantes.

Um mineral apresenta fratura quando se parte segundo superfícies irregulares.

28-09-2022

Prof.ª Tânia Reis

Lição n.º 5 Traço ou risca, Clivagem e fratura.

Lição n.º 6 Dureza – Escala de Mohs

1 - Talco

2 - Gesso

3 - Calcite

4 - Fluorite

5 - Apatite

6 - Ortoclasse

7 - Quartzo

8 - Topázio

9 - Corindo

10 - Diamante

Mnemónica: Tia Gina Comprou

Fruta, Alface e Ovos Quase Tudo Com Dinheiro

Reação aos ácidos: Ao deitar umas gotas de ácido (HCl – Ácido Clorídrico) em alguns minerais, observa-se o fenómeno de efervescência (formação de bolhas).

Um exemplo de um mineral que reage com HCl é a calcite, mineral rico em carbonato (carbonato de cálcio), que liberta dióxido de carbono após contacto com o ácido.

Outros testes químicos:

• Teste do sabor: salgado para a halite (NaCl)

• Teste do cheiro: quando bafejada cheira a barro?

Lição n.º 7 Escala de Mohs. Resolução de exercícios sobre a matéria dada.

Correção do exercício da página 22:

04-10-2022

Prof.ª Tânia Reis 4

Caderno Diário do 7ºA

Lição n.º 8 Resolução de exercícios sobre a matéria dada.

Correção dos exercícios das páginas 24 e 25:

06-10-2022

Lição n.º 9 Agentes geológicos externos. Início do estudo das rochas sedimentares.

Agentes geológicos externos:

 Água

 Vento

11-10-2022

 Seres vivos Consultar páginas 26 e 27 do manual e https://app.escolavirtual.pt/lms/assignmentstudent/detail/1898408

Lição n.º 10 Análise e identificação de amostras de minerais – aula laboratorial.

12-10-2022

Foram identificadas amostras de quartzo rosa, quartzo fumado, quartzo hialino e quartzo ametista, pirite, fluorite, calcite (clivagem cúbica e birrefringência), magnetite (atrai o íman e desvia a agulha da bússula), , hematite (traço vermelho), calcário (reação aos ácidos), ágata azul, malaquite, moscotite e biotite (micas brancas e pretas), entre outras.

Lição n.º 11 Génese das rochas sedimentares detríticas.

Génese das rochas sedimentares detríticas:

13-10-2022

Prof.ª Tânia Reis 5

A. Sedimentogénese

1. Meteorização (química ou física)

2. Erosão

3. Transporte

4. Sedimentação

B. Diagénese

5. Compactação

6. Cimentação

https://app.escolavirtual.pt/lms/assignmentstudent/detail/1909259

Lição n.º 12 Classificação das rochas sedimentares.

Tipos de Rochas Sedimentares

quanto à origem podem ser

Detríticas

Formam-se por acumulação de sedimentos

Quimiogénicas

Precipitação de sedimentos químicos dissolvidos numa solução aquosa.

18-10-2022

Biogénicas

Acumulação de organismos após a sua morte.

Não

Coerentes: Areia, argila, cascalho, caulino

Coerentes: Arenito, argilito, conglomerado , brecha

Ex.:Sal-gema, gesso, calcário

Ex.: Calcário conquífero, calcário coralino, carvão

https://app.escolavirtual.pt/lms/assignmentstudent/detail/1909262

Lição n.º 13 Classificação das rochas sedimentares. Resolução de Exercícios sobre a matéria dada. Objetivos para o teste – bit.ly/cn7taniareis

Objetivos:

Para o teste de outubro de 2022, deves conseguir:

 Distinguir rocha de mineral.

 Enunciar o conceito de mineral.

19-10-2022

 Conhecer algumas propriedades dos minerais (brilho, cor, traço ou risca, clivagem ou fratura, reação aos ácidos, dureza).

 Aplicar a escala de Mohs na determinação da dureza dos minerais.

Prof.ª Tânia Reis 6

Caderno Diário do 7ºA

 Resumir a ação da água, do vento e dos seres vivos enquanto agentes geológicos externos.

 Analisar os conceitos e os processos relativos à formação das rochas sedimentares (meteorização, erosão, transporte, sedimentação, diagénese).

 Explicar processos envolvidos na formação de rochas sedimentares (sedimentogénese e diagénese)

 Classificar as rochas sedimentares em detríticas , quimiogénicas e biogénicas.

 Identificar os principais tipos de rochas detríticas (arenito, argilito, conglomerado, marga), quimiogénicas (calcário, gesso, sal-gema) e biogénicas (carvões, calcário fossilífero).

 Associar algumas características das areias a diferentes tipos de ambientes.

 Descrever as principais características das paisagens de rochas sedimentares.

 Apresentar dois exemplos de paisagens sedimentares em Portugal.

Estudar páginas 16 a 45

Lição n.º 14 Resolução de Exercícios sobre a matéria dada.

Lição n.º 15 Resolução de Exercícios sobre a matéria dada.

Páginas 44 e 45

Prof.ª Tânia Reis

20-10-2022

24-10-2022

Lição n.º 16 Apresentação do trabalho da Carolina Barros. Revisões da matéria dada. 26-10-2022

Lição n.º 17 Ficha de avaliação.

Lição n.º 18 Entrega e correção da ficha de avaliação. 31-10-2022

Versão 1

Grupo I

1.D

2.C

3.B

4.C

5.

I. F; II V; III. F; IV. F; V. V.

6. O gelo do frigorífico não é natural, pelo que não pode ser considerado um mineral.

Grupo II

1.A

2.C

3.B

4. (A) biogénica; (B) vegetal; (C) aumento.

5. BEACD

6.1. A rocha B sofreu o transporte menos prolongado.

6.1.1. Quanto mais longo for o transporte, mais arredondados ficam os sedimentos, por ação da erosão. Os sedimentos constituintes da rocha B são mais angulosos que a rocha A, o que significa que o transporte foi mais curto

6.2. A rocha B corresponde a uma brecha.

6.3. a)2,5; b) 4,6; c) 1,3.

7. Diagénese.

Grupo III

1.A

2.D

3.B

4. a) 3; b) 4; c) 5; d) 1; e) 2.

Versão 2

Grupo I

1.C

5.

I. V; II F; III. F; IV. V; V. V.

6. O gelo do frigorífico não é natural, pelo que não pode ser considerado um mineral.

Grupo II

1.B

2.D

3.A

4. (A) biogénica; (B) vegetal; (C) aumento.

5. CABDE

6.1. A rocha a sofreu o transporte mais prolongado.

6.1.1. Quanto mais longo for o transporte, mais arredondados ficam os sedimentos, por ação da erosão. Os sedimentos constituintes da rocha A são mais arredondados que os da rocha B, o que significa que o transporte foi mais longo.

6.2. A rocha A corresponde a um conglomerado.

6.3. a) 1,3; b) 2,5; c) 4,6.

7. Diagénese.

Grupo III

1.C

2.A

3.D

4. a) 2; b) 3; c) 4; d) 5; e) 1.

Lição n.º 19 Início do estudo da Teoria da Deriva Continental. 02-10-2022

Teoria da Deriva Continental

 Proposta por Alfred Wegener em 1915.

 Assume que no passado (há cerca de 200 M.a.) todos os continentes estavam unidos num supercontinente denominado Pangeia, rodeado por um único oceano denominado Pantalassa.

 Há cerca de 180 M.a., a Pangeia fraturou-se em 2 continentes:

Laurásia (América do Norte, Europa e Ásia)

Gondwana (América do Sul, África, Oceania, Índia, antártida)

Separados pelo Mar de Tétis.

Lição n.º 20 Argumentos da teoria de Deriva Continental.

Início do estudo da Teoria da Tectónica de Placas.

Argumentos morfológicos

03-10-2022

O estudo da morfologia/forma dos continentes levou a concluir que os continentes parecem encaixar-se como peças de um puzzle.

Argumentos litológicos/geológicos.

Entre África e América do Sul existem rochas de mesma qualidade que estabelecem continuidade entre os dois continentes.

Argumentos paleoclimáticos (climas antigos)

Na Noruega foram encontradas jazidas de carvão com 300 M.a., o que significa que há 300 M.a. a Noruega tinha um clima quente e húmido. Provavelmente localizar-se-ia perto do equador.

Argumentos paleontológicos

Foram estudados fósseis existentes em diferentes continentes, que levaram a concluir que estiveram unidos no passado.

Ex.: Répteis terrestres (Cynognathus, Lystrosaurus), répteis de água doce (Mesosaurus) e plantas (Glossopteris)

Por que razão não foi aceite a Teoria da Deriva continental?

R: Alfred Wegener não soube explicar o que separou e fazia mover os continentes. Afirmava que os continentes flutuavam sobre os oceanos e que era a rotação da Terra e a atração gravítiva da Lua e do Sol que faziam mover estas massas continentais, o que se veio a provar ser falso.

Lição n.º 21 Tectónica de Placas. Fundos oceânicos.

06-11-2022

Reis 9

Lição n.º 23 Continuação do sumário da aula anterior.

09-11-2022

Página 57

Expansão dos fundos oceânicos

 No rifte, dá-se a formação de novas rochas.

 As rochas são tanto mais jovens quanto mais perto do rifte.

 No fundo do oceano, rochas com polaridade normal alternam com rochas de polaridade inversa.

 A distribuição de rochas é simétrica em relação ao rifte.

Lição n.º 24 Limites entre as placas litosféricas.

14-11-2022

Limites Divergentes Convergentes Conservativos ou Transformantes Movimento da placas Afastam-se Aproximam-se Deslocam-se lateralmente

Zonas de localização Rifte Ex: Rifte do Atlântico

Nas fossas oceânicas ( colisão entre placa oceânica e continental)

EX: Fossa das Marianas Zonas de cadeias montanhosas (quando há colisão entre duas placas continentais)

EX: Himalaias

Nas falhas transformantes do riftes Ex: falha de Santo André

Forças Distensivas Compressivas De cisalhamento

Lição n.º 25 Resolução de exercícios sobre a matéria dada.

Teoria da Tectónica de Placas

16-11-2022

 Defende que a litosfera está dividida em placas litosféricas que se movem umas em relação às outras.

 O movimento das placas é provocado pelas correntes de convecção.

Prof.ª Tânia Reis 11

Página 61

Páginas 62 a 65

Lição n.º 27 Deformações rochosas: dobras.

Dobra: encurvamento de uma superfície originalmente plana.

21-11-2022

Lição n.º 28 Deformações rochosas: falhas

23-11-2022

Falha: é uma superfície de fratura, ao longo da qual ocorreu um movimento relativo entre dois blocos que separa.

Falha inversa

A – Teto (a parte superior do teto é mais larga que a sua base)

B – Muro

 O teto sobe

 Ocorre nos limites convergentes Distinguir teto de muro

Forças compressivas

Forças distensivas

 O teto desce

 Ocorre nos limites divergentes

Falha de desligamento

Forças de cisalhamento

 Os dois blocos deslocam-se lateralmente, um em relação ao outro

 Ocorre nos limites transformantes ou conservativos

Lição n.º 29 Resolução de exercícios sobre a matéria dada.

Lição n.º 30 Resolução de exercícios sobre a matéria dada.

Página 70

24-11-2022

28-11-2022

2º período

Lição n.º 39 Materiais expelidos pelos vulcões.

Distribuição de Vulcões no Mundo:

 Anel de fogo do Pacífico

 Faixa Mediterrânica

 Dorsal médio-atlântica

Materiais libertados pelos Vulcões

09-01-2023

Líquidos: Lava – quando o magma ascende à superfície, sofre desgaseificação passando a designar-se LAVA.

Sólidos: Cinzas, Lapilli e Bombas.

Gasosos: Vapor de água, Dióxido de Enxofre, Dióxido de Carbono, outros

Piroclastos

< 2mm

2 a 64 mm

> 64mm

Lição n.º 40 Tipos de erupções vulcânicas. 09-01-2023

Características ERUPÇÃO EFUSIVA ERUPÇÃO MISTA ERUPÇÃO EXPLOSIVA

Viscosidade da lava Muito fluida Fluida Viscosa

Conteúdo em gases Pobre Médio Rico

Materiais sólidos e líquidos Rios de lava

Escoadas longas Sem piroclastos

Escoadas médias Lapilli e bombas

Escoadas muito curtas Cinzas, lapilli e bombas

Cone vulcânico Baixo Médio Alto

Aparelho Vulcânico

Prof.ª Tânia Reis 17

Lição n.º 41 Formação de uma caldeira Preparação da aula experimental.

Lição n.º 42 Aula experimental: “Como se formam correntes de Convecção?”

https://youtube.com/shorts/j7omiKhFj1k?feature=share

Como se forma uma Caldeira?

1. Esvaziamento da câmara magmática.

2. O cone vulcânico torna-se instável e cai.

16-01-2023

18-01-2023

3. Surge uma depressão na parte superior do vulcão, muito maior do que a cratera – CALDEIRA.

4. A Caldeira retém água das chuvas formando uma lagoa.

https://youtu.be/EyqJpXDQG7k

Lição n.º 43 Visita de Estudo ao Planetário e Jardim Botânico

Lição n.º 44 Estruturas associadas a erupções vulcânicas explosivas. Vulcanismo atenuado.

23-01-2023

25-01-2023

Vulcões do tipo explosivo podem apresentar: Domos ou cúpulas – formam-se quando a lava viscosa solidifica na abertura vulcânica obstruindo a cratera.

Nuvens ardentes– são massas densas de cinzas e gases incandescentes libertadas de modo explosivo e dotadas de grande mobilidade.

Agulhas vulcânicas – formam-se quando a lava muito viscosa solidifica na chaminé.

Vulcanismo Secundário = Atenuado = Residual São fenómenos vulcânicos que ocorrem entre erupções vulcânicas ou após uma erupção vulcânica.

Vulcanismo primário = Erupção vulcânica

Lição n.º 45 Riscos e Benefícios da atividade vulcânica. Previsão de erupções vulcânicas.

Vulcanismo

Fumarolas

26-01-2023

• Libertação de gases ricos em enxofre (sulfataras) ou dióxido de carbono (mofetas).

Nascentes Termais

• Águas aquecidas ricas em minerais. Podem ser utilizadas terapeuticamente.

Géiseres

• Repuxos de água quente (90ºC) que surgem de forma intermitente.

Riscos

• Perdas de vidas

• Alterações climáticas (efeito de estufa, chuvas ácidas,...)

• Destruição de colheitas e edifícios

Benefícios

• Solos férteis

• Materiais valiosos (ouro, ferro, enxofre, diamantes,...)

• Atracção turística (paisagem, vegetação)

• Produção de energia eléctrica (conversão de energia geotérmica)

• Bem para a saúde (termas,...)

C A D

Vulcanólogo.

A paisagem do local onde se passa a ação é montanhosa, com belas florestas.

1 – sismos magáticos

2 – emissão de gases

3 - pH ácido da água de lagos e nascentes

4 – temperatura da água

5 – inclinação do cone vulcânico

Os materiais expelidos foram lava, cinzas, piroclastos e gases.

As consequências foram a destruição de edifícios, estradas, pontes, floretas, e o elevado número de mortes.

A erupção vulcânica é explosiva.

A lava é muito viscosa e ocorreram emissões violentas de piroclastos, formando-se uma nuvem ardente.

1 – chaminé principal

2 – cratera

3 – nuvem ardente

4 – cone secundário

5 – cone vulcânico principal

6 – câmara magmática

Lição n.º 46 Entrega e correção da ficha do filme “O Cume de Dante” e dos Vês de Gowin. Previsão de Erupções vulcânicas.

26-01-2023

Correção da ficha do filme “O Cume de Dante”

Prof.ª Tânia Reis

Correção do Vê de Gowin

Caderno Diário do 7ºA

Consultar os powerpoints para ter acesso aos registos efetuados no caderno diário