Silabo módulo 1

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Diplomatura de Atención integral en el marco de la atención primaria de salud

1 Módulo 1: Características de la población y sus determinantes económicos, culturales y sociales


Diplomatura de Atención integral en el marco de la atención primaria de salud

DIPLOMATURA DE ATENCIÓN INTEGRAL EN EL MARCO DE LA ATENCIÓN PRIMARIA DE SALUD

SÍLABO DEL MÓDULO 1 1.

Datos Generales 1. 1 Nombre del módulo:

Características de la población y sus determinantes

económicos, culturales y sociales

2.

1. 2 Programa:

Post grado

1. 3 Créditos:

4 créditos

1. 4 Tipo de módulo:

Obligatorio

1. 5 Pre requisitos:

Ninguno

1. 6 Duración:

3 semanas

Sumilla

El propósito del curso es la implementación de una estrategia de una intervención, para lo cual es necesario conocer primero la situación de los elementos del sistema al que va dirigida. El presente módulo se refiere a la realidad de las personas, familias y comunidades, en relación con su entorno y bajo el enfoque de determinantes.

3.

Competencias Competencia general Explica las características territoriales y demográficas de la población a cargo, así como sus determinantes económicos, culturales y sociales e identifica a los actores institucionales y a los representantes de la comunidad para proponer alternativas de mejora respecto a las situaciones problema detectadas.

2 Módulo 1: Características de la población y sus determinantes económicos, culturales y sociales


Diplomatura de Atención integral en el marco de la atención primaria de salud

Competencias específicas 

Recoge y sintetiza información actualizada sobre las características territoriales y demográficas de la población a cargo.

Recoge y sintetiza información actualizada sobre los determinantes económicos, culturales y sociales de la población a cargo.

Identifica a los actores institucionales relevantes en el ámbito territorial local que puedan contribuir a la realización de actividades de salud y la concientización para la mejora de la salud de la población local.

Identifica a los representantes de la comunidad que participan en actividades relacionadas a salud en el ámbito territorial local para coordinar estrategias de mejora ante los problemas detectados.

Identifica las situaciones problema que acontecen sobre la población a cargo y su relación con los establecimientos de salud.

Plantea y aplica alternativas de mejora frente a las situaciones problema detectadas en los servicios de salud.

4.

Contenidos

ÍTEM 1

CONTENIDOS POR UNIDADES UNIDAD 1: Características territoriales y demográficas.

1.1

Tema 1: Salud.

1.2

Tema 2: Territorio.

1.3

Tema 3: Población.

1.4

Tema 4: Determinantes.

2

6 días

UNIDAD 2: Determinantes Económicos.

2.1

Tema 1: Determinantes económicos.

2.2

Tema 2: Población peruana y determinantes económicos.

3

DURACIÓN

UNIDAD 3: Determinantes Culturales.

3.1

Tema 1: La Cultura y la Identidad.

3.2

Tema 2: La Cultura y la Salud Pública.

3.3

Tema 3: Determinantes Culturales de la Salud.

4 días

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UNIDAD 4: 4

Determinantes Sociales. Identificación de actores institucionales.

4.1

Tema 1: Determinantes Sociales.

4.2

Tema 2: Marco Conceptual OMS.

4.3

Tema 3: Modelo de Abordaje de Promoción de la Salud.

4.4

Tema 4: El Abordaje Comunitario.

6 días

UNIDAD 5: 5

5.

Determinantes Sociales. Identificación de representantes de la comunidad.

5.1

Tema 1: Actores Sociales en el ámbito de la microred.

5.2

Tema 2: Descentralización y Gestión Territorial.

5.3

Tema 3: Organizaciones estructurales y funcionales.

4 días

Programación por unidades de aprendizaje:

Unidad N° 1: Características territoriales y demográficas Competencia: Recoge y sintetiza información actualizada sobre las características territoriales y demográficas de la población a cargo. Procedimental Conceptual  Explica las distintas definiciones de  Salud. Definiciones. Salud.  Territorio. Definición. Enfoque territorial en  Define las características del territorio y el Salud. enfoque territorial en salud.  Población. Definición. Magnitud. Composición  Explica las características de la población etaria y otras condiciones del ámbito territorial local.  Determinantes. Definición. Tipos de  Identifica los determinantes económicos, determinantes. Enfoque de determinantes culturales y sociales de la población del ámbito territorial local. Actitudinal  Es puntual en la presentación de sus actividades.  Participa activamente en el desarrollo del curso.  Muestra disposición para el trabajo en equipo.

Unidad N° 2: Determinantes económicos Competencia: Recoge y sintetiza información actualizada sobre los determinantes económicos, culturales y sociales de la población a cargo. Procedimental Conceptual  Identifica los determinantes económicos,  Determinantes económicos. de la población del ámbito territorial local.  Población peruana y determinantes económicos. Actitudinal  Es puntual en la presentación de sus actividades.  Participa activamente en el desarrollo del curso.  Muestra disposición para el trabajo en equipo. 4 Módulo 1: Características de la población y sus determinantes económicos, culturales y sociales


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Unidad N° 3: Determinantes culturales Competencia: Recoge y sintetiza información actualizada sobre los determinantes económicos, culturales y sociales de la población a cargo. Procedimental Conceptual  Identifica los determinantes culturales de  La Cultura y la Identidad. la población ámbito territorial local.  La Cultura y la Salud Pública.  Determinantes Culturales de la Salud. Actitudinal  Es puntual en la presentación de sus actividades.  Participa activamente en el desarrollo del curso.  Muestra disposición para el trabajo en equipo. Unidad N° 4: Determinantes Sociales. Identificación de actores institucionales Competencia: Identifica a los actores institucionales relevantes en el ámbito de la micro red que puedan contribuir a la realización de actividades de salud y la concientización para la mejora de la salud de la población local. Procedimental Conceptual  Identifica los determinantes sociales de la  Determinantes Sociales. población del ámbito territorial local.  Marco Conceptual OMS.  Comprende el Marco Conceptual OMS y  Modelo de Abordaje de Promoción de la Salud. el Modelo de Abordaje de Promoción de  El Abordaje Comunitario. la Salud.  Plantea alternativas de mejora en los servicios de salud. Actitudinal  Es puntual en la presentación de sus actividades.  Participa activamente en el desarrollo del curso.  Muestra disposición para el trabajo en equipo.

Unidad N° 5: Determinantes Sociales. Identificación de representantes de la comunidad. Competencia: Identifica a los representantes de la comunidad que participan en actividades relacionadas a salud en el ámbito territorial local para coordinar estrategias de mejora ante los problemas detectados. Procedimental Conceptual  Identifica a los Actores Sociales en el  Actores Sociales en el ámbito territorial local. ámbito territorial local.  Descentralización y Gestión Territorial.  Comprende el proceso de  Organizaciones estructurales y funcionales. descentralización y la gestión territorial.  Coordina estrategias de participación con actores sociales del ámbito territorial local. Actitudinal  Es puntual en la presentación de sus actividades.  Participa activamente en el desarrollo del curso.  Muestra disposición para el trabajo en equipo.

5 Módulo 1: Características de la población y sus determinantes económicos, culturales y sociales


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6.

Metodología

El módulo tiene una duración de tres semanas y se desarrolla en modalidad virtual. El desarrollo de los contenidos se realizará a través del aprendizaje de adultos o andragogía, que implica generar conocimiento a partir de la propia realidad de los participantes, de forma que su ventaja es la de fijar conocimientos que son de directa aplicación para el quehacer diario. Durante el desarrollo de este módulo, el participante contará con el acompañamiento del tutor, que será responsable de asesorar y orientar en relación a los contenidos y al desarrollo de las actividades programadas. Tendrá a su cargo el proceso de evaluación del módulo, respecto al logro del aprendizaje, la calidad de los productos académicos y su aplicación en los ámbitos territoriales locales. El participante tendrá la oportunidad de realizar consultas y dialogar con el tutor, recibiendo asistencia y retroalimentación a través de los medios de comunicación que provee el aula virtual.

Al finalizar el módulo, el estudiante deberá haber presentado 2 productos:

7.

Productos del módulo 1 Producto 1.1 – Caracterización del ámbito territorial local 

Documento de no más de 10 páginas, a espacio simple, en formato de letra Arial 11, con las referencias bibliográficas correspondientes. Describir las características de la población a cargo, así como sus determinantes económicos, culturales y sociales.

Producto 1.2 – Actores sociales 

En relación a los actores institucionales y a los representantes de la comunidad que participan o podrían participar en actividades relacionadas a salud, elaborar un mapa de la microred ubicándolos y un directorio con sus datos y sus teléfonos. (ver Anexo Nº 02)

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8.

Evaluación

La evaluación del módulo tiene un carácter formativo y sumativo, lo que implica el seguimiento y evaluación de actividades que realicen los participantes a lo largo del desarrollo del módulo. El tutor será el responsable de la calificación de profesionales de la salud y personal técnico y auxiliar asistencial. La nota mínima aprobatoria para el módulo es catorce (14).

La nota final del módulo se calcula con la siguiente fórmula: Promedio del módulo= (EC * 30%) + (EP * 60%) + (EA * 10%)

EC = Evaluación Conceptual EP = Evaluación Procedimental EA = Evaluación Actitudinal

Evaluación conceptual: Foro de debate

Evaluación Procedimental: Tareas: Productos

Evaluación actitudinal: Autoevaluación y coevaluación (puntualidad, participación y trabajo en equipo)

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9.

Bibliografía

1.

Organización Mundial de la Salud (OMS). Preguntas más frecuentes. Disponible en: http://www.who.int/suggestions/faq/es/

2.

Organización Panamericana de la Salud (OPS). El derecho a la salud y los objetivos de desarrollo del Milenio. En: Objetivos de Desarrollo del Milenio: Una mirada desde América Latina y El Caribe. 2004.

3.

Rodríguez F, Vaca D, Manrique L. Revisión de los conceptos de territorio, población y salud en el contexto colombiano. Cien. Tecnol. Salud. Vis. Ocul. Vol. 10. Nro. 2. Pp. 79-92. Julio-Diciembre 2012.

4.

MINSA. RM 464-2011. Modelo de Atención Integral de Salud basado en Familia y Comunidad. pp. 23-24.

5.

Real Academia Española. Diccionario de la lengua española (DRAE). 22ª ed. 2001.

6.

Instituto Nacional de Estadística e Informática. INEI Perú. Población y Territorio. Estado de la Población Peruana 2013.

7.

Instituto Nacional de Estadística e Informática. INEI Perú. Encuesta Demográfica y de Salud Familiar (ENDES) 2012 Nacional y Departamental.

8.

Organización Mundial de la Salud (OMS). Determinantes sociales de la salud. Disponible en: http://www.who.int/social_determinants/es/

9.

Moiso A. Determinantes de la Salud. En: Fundamentos de Salud Pública. Pp. 161-189.

10. Lip C, Rocabado F. Determinantes sociales de la salud en Perú. Cuadernos de Promoción de la salud Nº 17. MINSA. Lima. 2005. 11. Sanchón M. Factores determinantes de la salud. Salud Pública y Atención Primaria

de

Salud.

Disponible

en:

http://ocw.unican.es/ciencias-de-la-

salud/salud-publica-y-atencion-primaria-de-salud/material-de-clase/bloqueii/2.1_factores_determinantes_salud.pdf

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