По этому адресу в начале XIX в. находилось первое Минское благотворительное общество 5 (11) 15. 03. 2013
например Александра Радкевич: «Каждый из нас заслуживает право на достойную жизнь» стр. 4
Вместе Татьяна Немчанинова: «5000 рублей достаточно, чтобы кому-то помочь» стр. 5
Такая жизнь Ребенок-бабочка: опасная болезнь с красивым названием стр. 8
Дарить или не дарить У одних сердце болит об одиноких стариках в домах престарелых, другие хотят помочь больным детям, третьи спасают животных, а иные не могут жить спокойно, зная о сиротах в детских домах. Они с готовностью выслушивают просьбы о том, что детским домам требуются ремонт, спортинвентарь, оргтехника, подарки к Новому году, лекарства и прочее, и начинают активно помогать. И вот в этом кипучем благотворении порой стоит сделать паузу и задуматься о качестве оказываемой помощи, поразмышлять о том, что мы предлагаем сиротам и чего они действительно от нас ждут, и что правильней – дарить или не дарить. Нужды детского дома и нужды детей – это зачастую совершенно разные вещи, хотя в головах благотворителей понятия редко разделяются. О том, что нужно именно детям, задумываются и говорят очень мало. Безусловно, материальная составляющая в нашей жизни крайне важна. Все мы обеспокоены финансовым кризисом, ростом цен в магазинах, выплатами по кредитам. Однако в заботах о хлебе насущном мы не забываем о своих детях. И не только о том, чем накормить и во что их одеть. Мы семья. А это – отношения, основанные на любви. Любовь – это понимание, жертвенность, готовность подвинуться и уступить место, потерпеть неудобство и тесноту, отдать свою тарелку. Этому всему мы учим своих детей – постепенно, постоянно, осознанно и неосознанно. Своим примером показываем, что такое хорошо и что такое плохо, как нужно относиться к ближнему и дальнему, как строить отношения и решать возникающие проблемы. Вместе с нашими детьми день за днем мы ша-
гаем по судьбе, в то же время готовим их к взрослой жизни без нас. В детском доме все иначе. Там нет родительской любви, заботы, ласки, участия, нет постоянного контакта, при котором и происходит воспитание ребенка, подготовка его к жизни, привитие ценностей, формирование душевных качеств. Этого просто нет. Но есть еда, одежда, игрушки. А к ним – много
подарков и конфет по праздникам. Подарков дорогих, часто детьми не ценимых и по большому счету не нужных, типа плееров и планшетов. Дети к ним привыкают, даже не удивляются, а если и радуются, то очень недолго. И уже к следующему празднику заказывают волонтерам очередные гаджеты. (Продолжение на стр. 3)