По этому адресу в начале XIX в. находилось первое Минское благотворительное общество 8 (37) 01. 05. 2014
такая жизнь Родившись второй раз,
волонтеры Елена Бондаренко: «Помогать можно вниманием,
не отказывать в помощи
идеями, неравнодушием к чужим проблемам и судьбам, но к такому шагу каждый должен прийти сам»
стр. 4
стр. 5
Валентина Рудько дала обет Богу никогда никому
вместе Проект «Кали Ласка» обходится без спонсоров, инвесторов, грантов. Он сам генерирует прибыль, которая затем направляется на социальные нужды
стр. 8
Со мной такого точно не произойдет В начале февраля произошла трагедия в одной из московских школ: ученик 10 класса расстрелял учителя географии, полицейского и взял в заложники одноклассников. Множество СМИ писали об этом. В интернете обсуждалось и комментировалось произошедшее. Между тем эта трагедия вскрыла такие важные аспекты, как домашнее насилие и милосердие по отношению к преступнику. В публикациях СМИ, за редкими единичными исключениями, никто не скрывал имени и фамилии предполагаемого убийцы, в глазах общественности он уже был осужден, хотя у нас действует презумпция невиновности. Это никак не отменяет вины человека (не будем, кстати, забывать, что речь идет о ребенке), но многое говорит о нас. Казнить нельзя помиловать Ученик 10 класса одной из московских школ два дня назад поругался с родителями и сказал другу, что потерял веру и цель в жизни. Мальчик вырос в интеллигентной семье москвичей в нескольких
поколениях. Способный и умный, учителя говорят о нем: «Боженька в лоб поцеловал, круглый отличник с первого класса». «Прекрасный мальчик», – так отзывается классный руководитель. У него есть младший брат, а также преуспевающие папа с мамой, высокопоставленный дедушка, бабушка, которая посвятила свою жизнь учебе внука и даже входила в родительский комитет школы. Думаю, те, кто следил за московскими событиями, сразу поймут, о ком идет речь, – о Сергее Г., который обвиняется в убийстве учителя географии и полицейского, захвате в заложники одноклассников. Но речь идет не о нем, а о моем сыне. То есть все, что происходило с Сергеем, могло иметь место и в нашей семье. «Мальчик не выдержал умственных нагрузок, сорвался, – рассказала о Сергее корреспонденту «Известий» учительница русского языка и литературы. – Он учится в физико-математическом классе: в неделю восемь физик и шесть математик, плюс репетиторы по этим предметам и по английскому, готовился поступать на механико-математический факультет МГУ». Это примерно такая же нагрузка, как и у моего сына-десятиклассника,
только класс не физический, а биологоматематический: в неделю восемь биологий, шесть математик и далее по списку. Друзья говорят о Сергее: «У него минуты свободной не было, все время учеба, мы звали его в кино, он очень хотел, но нельзя – надо учиться. У него вообще не было выходных. Он мог ничего не учить, но всегда отвечал лучше всех, давал списать, помогал всем». Спросить друзей моего сына – они скажут о нем, думаю, примерно то же самое. Родители не так давно наказали Сергея: забрали игровую приставку и сказали, что отдадут летом, потому что сейчас главное – это учеба. Положим, у моего ребенка нет игровой приставки, но в качестве наказаний я тоже, бывает, забираю что-то из его гаджетов. Привожу здесь сравнения с моим дорогим и любимым ребенком, чтобы охладить пыл тех, кто в комментариях после публикаций в соцсетях статей о трагедии, произошедшей в московской школе, писал: «Этого гада надо разрезать на куски!», «Расстрелять самого во дворе школы!» и т. д. (Продолжение на стр. 3)