What is Lanscape Architecture Program, Thammasat Design School by tds.thammasat

Landscape Architecture

PROGRAM DESCRIPTION

BACHELOR DEGREE

LN 111 Landscape Architectural Design Fundamental and Presentation

LN 112 12 Fundamental Landscape Architectural Design LN 215 Landscape Architectural Design 1

LN 216 Landscape Architectural Design 2

LN 315 Landscape Architectural Design 3

LN 316 Landscape Architectural Design 4

LN 415 92 Integrated Landscape Architectural Design LN 500 Thesis

100

STUDENT LIFE AND ACTIVITIES

144

Program description

WHAT IS LN? PHILOSOPHY

The Bachelor of Landscape Architecture curriculum focuses on skills in the professional practice of landscape architectural design and planning. With international standards, the curriculum is designed in line with changes of the future by integrating the philosophy and knowledge of sustainable design in environment, culture, localness, management and technology, to provide an environment that is valuable for all living beings. The curriculum also recognizes creating a positive attitude, morality, ethics, and responsibility towards oneself, society and the environment. Graduates should be able to guide society towards sustainable development.

SIGNIFICANCE

Changes in urban societies and environments, including the rapid expansion of cities from economic growth both in Thailand and across the world, have resulted in landscape architecture design playing an important role in the development of good quality environments. Therefore, the enhancement of academic and professional knowledge is important in the sustainable landscape design process to promote better human life and ecosystem. This knowledge should be continuously and effectively developed in the future.

OBJECTIVES OF THE CURRICULUM

The curriculum aims for graduates who complete this program to have the following characteristics: 1) To produce graduates who are knowledgeable and capable in landscape architecture of international standards for professional practice and higher-level education. 2) To produce graduates who are capable of becoming leaders in landscape architectural practice with strong moral and professional ethics.

WORK HARD PLAY HARD

Besides studying, there are also various other activities to support students academically, socially, physically and mentally, for example, developing basic skills in landscape architecture workshops; annual sporting events that enhance the relationship between teachers, staff, and students; preparation of media for dissemination of the landscape architectural theses, etc. These activities aim to foster knowledge and train various skills such as thinking process and working as a team. Some activities contribute to the wider context, including society, community and environment.

LN 111 Landscape Architectural Design Fundamental and Presentation LN 112 Fundamental Landscape Architectural Design LN 215 Landscape Architectural Design 1 LN 216 Landscape Architectural Design 2 LN 315 Landscape Architectural Design 3 LN 316 Landscape Architectural Design 4 LN 415 Integrated Landscape Architectural Design LN 500 Thesis

BACHELOR DEGREE

BACHELOR Degree The landscape architecture curriculum aims for students to obtain knowledge from both the classroom and selflearning. In class, students are prompted for interactive learning in forms of reading, writing, and discussion. The teaching of landscape architectural studios is founded on problem-based learning and project-based learning, both of which emphasize critical thinking during all processes, including analysis, synthesis, and assessment, that lead to the design solution and action. Constructivist teaching creates experience for students who are then able to actively learn by themselves. In addition, there are special activities that enhance knowledge and experience such as field trips to landscape architecture works both within and outside of the country. Students are able to understand the real conditions of the context, which assist in creating appropriate landscape architectural designs based on their contexts.

Bachelor of Landscape Architecture Program Bachelor of Landscape Architecture

LN 111 Landscape Architectural Design Fundamental and Presentation

LN 111

Landscape Architectural Design Fundamental and Presentation This course focuses on the fundamental design and practical training skills of two and multi-dimensional graphics and presentation techniques, including shapes and forms, positive and negative spaces, lighting and colors, and material textures in order to enable students to communicate creative ideas in basic landscape architectural presentations. Students learn to make observations, analyze and interpret natural phenomena and the environment through logic and creative thinking in order to understand the context in landscape architecture and basic landscape architectural design. 9

LN 111 Landscape Architectural Design Fundamental and Presentation

LN 112 Fundamental Landscape Architectural Design

LN 112

Fundamental Landscape Architectural Design

The course offers a study of spatial design, which aims for certain perceptions, usage, and aesthetics. The scope of the course encompasses the fundamental design of architecture and landscape architecture with limited complexities such as a small residence or a landscape space. The course helps students to build design thinking skills, critical thinking, exploration, interior and exterior linkage design, learning process, applied creative theory, analysis, synthesis, and communication in the fundamental design process. 13

LN 112 Fundamental Landscape Architectural Design

LN 215 Landscape Architectural Design 1

LN 215

Landscape Architectural Design 1 This landscape architectural design studio focuses on small site areas of no more than 25 rais, such as residence, office space, commercial area, or resort. The course aims for students to gain fundamental skills in working on site analysis, activity design, site planning, and basic landscape architectural design that is both functional and aesthetically pleasing. Students are to learn the site analysis process with considerations of the surrounding context, site identity, user’s needs and behavioral analysis, and related theories in order to create and assess creative site planning alterations. 17

LN 215 Landscape Architectural Design 1

DARK AND LIGHT

HEALTHY GARDEN

SWIMIMG POOL

COURTYARD

STUDENT Jatupat Poonparinyai YEAR 2016 WELCOME GARDEN

2nd YEAR of LN 215 LANDSCAPE DARK AND LIGHT

BACKYARD

TDS YEARBOOK 2017 - LA -

à»š¹ºŒÒ¹·ÕèμÑé§ÍÂÙ‹μÔ´¡Ñº ã¹¡ÒÃÍÍ¡áºº·ÕèáÊ´§¶Ö§¤ÇÒÁ¹ ·Õèà»š¹´ŒÒ¹μÃ§¡Ñ¹¢ŒÒÁ·ÕèÁÕ¤ÇÒÁàÃ äÅ¿ŠÊäμÅ ¡ÒÃãªŒªÕÇÔμ·ÕèμŒÍ§¡ÒÃ¤ μÑÇºŒÒ¹¨Ö§áº‹§à»š¹ÊÍ§Ê‹Ç¹¤×Í Ê à©¾ÒÐà¨ŒÒ¢Í§ºŒÒ¹ Ê‹Ç¹áÃ¡àÁ×èÍà¢ŒÒÁÒÀÒ à´Ô¹·ÕèÁÕÅÑ¡É³Ðá¤ºÂÒÇãËŒ¤ÇÒÁ ¶Ö§ËŒÍ§μŒÍ¹ÃÑº¢¹Ò´ãËÞ‹ÁÕà¾´Ò â´¹¡´¨¹μÑÇàÅç¡Å§ ÅÓ´Ñºμ‹ÍÁÒ ¡ÒÃ¨Ñ´à¿ÍÃ ¹Ôà¨Í·ÕèÁÕ¤ÇÒÁà»š¹· ËÔ¹¡ÃÇ´ÊÕ¢ÒÇÀÒÂã¹ÊÇ¹ÁÕ Wa ¼ÙŒ·ÕèÁÍ§Å§ä» Ê‹Ç¹·ÕèÊÍ§ÁÕËŒÍ§·Ó§Ò ¢Í§ºŒÒ¹ «Öè§ÊÒÁÒÃ¶àª×èÍÁμ‹Íä» ¨Ò¡ÊÁØ¹ä¾ÃÊÃŒÒ§ÊØ¹·ÃÕÂÀÒ¾ã ÅÓ´ÑºÁÒ¨Ðà»š¹ËŒÍ§¹Ñè§àÅ‹¹ÊÓËÃ ¢Í§·ÐàÅÊÒ»ä´Œ áÅÐàª×èÍÁμ‹Íä»Â ÍÍ¡¡ÓÅÑ§¡ÒÂáÅÐ¾Ñ¡¼‹Í¹ËÂ‹Í¹

HEALTHYGARDEN GARDEN HEALTHY

SWIMIMG SWIMIMGPOOL POOL

WELCOME GARDEN

BACKYARD

TDS YEARBOOK 2017 - LA -

LN 216 Landscape Architectural Design 2

LN 216

Landscape Architectural Design 2 This design studio involves designing projects within a medium-sized area or no more than 50 rais, such as learning centers, institutions, zoos, botanical gardens, and public spaces at the district scale. Students are to gain fundamental skills in site analysis, activity design, site planning, and landscape architectural design that is both functional and aesthetically pleasing. The emphasis is on analysis work for site planning, land use planning, complex circulation system, sequential design, displaying and exhibition techniques, within the physical and social criteria of mediumscale projects. 21

LN 216 Landscape Architectural Design 2

I-TARA RESORT & SPA : THE LONG STAY STUDENT Kawisara Teeratha YEAR 2015 I-Tara Resort & Spa : The Long Stay is located on Laem Phak Bia Beach in Phetchaburi province of Thailand. The beach is the northern-most sand beach of the southern province of Thailand. The project includes original resort area and its 12-rai extension on the north side. Local attractions around the area, which can connect to the project, include local fishing community, seafood market, the blue crab bank, and serene mangrove forest at the Laem Phak Bia environment research center. The program consists of a group of 1 large building, 6 medium buildings and 6 small buildings, located in different atmospheres. The common area consists of reception building, lobby, car park, restaurant, art exhibition area and local culture, cafés and beach bars, and seaside swimming pool.

LN 216 Landscape Architectural Design 2

I-TARA RESORT & SPA : THE LONG STAY STUDENT Nattapreeya Worawicharwong YEAR 2015 I-Tara Resort & Spa : The Long Stay is located on Laem Phak Bia Beach in Phetchaburi province of Thailand. The beach is the northern-most sand beach of the southern province of Thailand. The project includes original resort area and its 12-rai extension on the north side. Local attractions around the area, which can connect to the project, include local fishing community, seafood market, the blue crab bank, and serene mangrove forest at the Laem Phak Bia environment research center. The program consists of a group of 1 large building, 6 medium buildings and 6 small buildings, located in different atmospheres. The common area consists of reception building, lobby, car park, restaurant, art exhibition area and local culture, cafés and beach bars, and seaside swimming pool.

LN 216 Landscape Architectural Design 2

I-TARA RESORT & SPA : THE LONG STAY STUDENT Tananya Duangonnam YEAR 2015 I-Tara Resort & Spa : The Long Stay is located on Laem Phak Bia Beach in Phetchaburi province of Thailand. The beach is the northern-most sand beach of the southern province of Thailand. The project includes original resort area and its 12-rai extension on the north side. Local attractions around the area, which can connect to the project, include local fishing community, seafood market, the blue crab bank, and serene mangrove forest at the Laem Phak Bia environment research center. The program consists of a group of 1 large building, 6 medium buildings and 6 small buildings, located in different atmospheres. The common area consists of reception building, lobby, car park, restaurant, art exhibition area and local culture, cafés and beach bars, and seaside swimming pool.

LN 216 Landscape Architectural Design 2

I-TARA RESORT & SPA : THE LONG STAY STUDENT Nithiphol Wimonsilp YEAR 2015 I-Tara Resort & Spa : The Long Stay is located on Laem Phak Bia Beach in Phetchaburi province of Thailand. The beach is the northern-most sand beach of the southern province of Thailand. The project includes original resort area and its 12-rai extension on the north side. Local attractions around the area, which can connect to the project, include local fishing community, seafood market, the blue crab bank, and serene mangrove forest at the Laem Phak Bia environment research center. The program consists of a group of 1 large building, 6 medium buildings and 6 small buildings, located in different atmospheres. The common area consists of reception building, lobby, car park, restaurant, art exhibition area and local culture, cafés and beach bars, and seaside swimming pool.

LN 216 Landscape Architectural Design 2

I-TARA RESORT & SPA : THE LONG STAY STUDENT Vinivarn Piromrat YEAR 2015 I-Tara Resort & Spa : The Long Stay is located on Laem Phak Bia Beach in Phetchaburi province of Thailand. The beach is the northern-most sand beach of the southern province of Thailand. The project includes original resort area and its 12-rai extension on the north side. Local attractions around the area, which can connect to the project, include local fishing community, seafood market, the blue crab bank, and serene mangrove forest at the Laem Phak Bia environment research center. The program consists of a group of 1 large building, 6 medium buildings and 6 small buildings, located in different atmospheres. The common area consists of reception building, lobby, car park, restaurant, art exhibition area and local culture, cafés and beach bars, and seaside swimming pool.

LN 216 Landscape Architectural Design 2

Dhamma Resort STUDENT Nuttaporn Paonil YEAR 2016 Dhamma Long-stay Resort invites visitors to learn Buddhist dhamma and meditation. The 15-rai site is located in the west of Thailand at Kanchanaburi province, which has drought and solid/dry ground problems. However, the existing reservoir has many benefits for this site, including a beautiful view of the surrounding mountains. The bamboo forest (bamboo is a local plant) and the main open space are the defining identity of this site. The project consists of 14 small villas, 6 standard rooms and 4 large villas spreading across different locations of the site, providing a variety of views. The resort’s facilities include swimming pool, retreat area, meditation plaza, and healing garden.

LN 216 Landscape Architectural Design 2

Dhamma Resort STUDENT Sirada Leevanijkul YEAR 2016 Dhamma Long-stay Resort invites visitors to learn Buddhist dhamma and meditation. The 15-rai site is located in the west of Thailand at Kanchanaburi province, which has drought and solid/dry ground problems. However, the existing reservoir has many benefits for this site, including a beautiful view of the surrounding mountains. The bamboo forest (bamboo is a local plant) and the main open space are the defining identity of this site. The project consists of 14 small villas, 6 standard rooms and 4 large villas spreading across different locations of the site, providing a variety of views. The resort’s facilities include swimming pool, retreat area, meditation plaza, and healing garden.

LN 216 Landscape Architectural Design 2

SUAN ROM MAI RESORT STUDENT Kochakorn Srinate YEAR 2017 The 19-rai project is located in the mountain range in Chanthaburi province in Eastern Thailand. It forms the watershed between the Bang Pakong River basin to the north and several short rivers draining into the Gulf of Thailand. The mountains feature several forested areas protected by several national parks and wildlife sanctuaries. The site of the Suan Rom Mai Resort is surrounded by the mountains, mangosteen and durian orchards. Many small creeks and streams flow through the site to create beautiful scenery and tropical rainforest micro climate. The resort’s program includes 16 small villas, 8 standard rooms and 4 large villas. The facilities consist of the accommodation or camping area with stream view or orchard view and are integrated with the environment and conservation of the native plants. Additionally, there is a swimming pool, the main restaurant and café with garden. Adventure activities and other workshops are also provided.

LN 216 Landscape Architectural Design 2

SUAN ROM MAI RESORT STUDENT Roypim Sakuncharoenkij YEAR 2017 The 19-rai project is located in the mountain range in Chanthaburi province in Eastern Thailand. It forms the watershed between the Bang Pakong River basin to the north and several short rivers draining into the Gulf of Thailand. The mountains feature several forested areas protected by several national parks and wildlife sanctuaries. The site of the Suan Rom Mai Resort is surrounded by the mountains, mangosteen and durian orchards. Many small creeks and streams flow through the site to create beautiful scenery and tropical rainforest micro climate. The resort’s program includes 16 small villas, 8 standard rooms and 4 large villas. The facilities consist of the accommodation or camping area with stream view or orchard view and are integrated with the environment and conservation of the native plants. Additionally, there is a swimming pool, the main restaurant and café with garden. Adventure activities and other workshops are also provided.

LN 216 Landscape Architectural Design 2

SUAN ROM MAI RESORT STUDENT Weerapat Homchuan YEAR 2017 The 19-rai project is located in the mountain range in Chanthaburi province in Eastern Thailand. It forms the watershed between the Bang Pakong River basin to the north and several short rivers draining into the Gulf of Thailand. The mountains feature several forested areas protected by several national parks and wildlife sanctuaries. The site of the Suan Rom Mai Resort is surrounded by the mountains, mangosteen and durian orchards. Many small creeks and streams flow through the site to create beautiful scenery and tropical rainforest micro climate. The resort’s program includes 16 small villas, 8 standard rooms and 4 large villas. The facilities consist of the accommodation or camping area with stream view or orchard view and are integrated with the environment and conservation of the native plants. Additionally, there is a swimming pool, the main restaurant and café with garden. Adventure activities and other workshops are also provided.

LN 216 Landscape Architectural Design 2

RATTANAKOSIN PLACE & COMMUNITY PARK STUDENT Thansinee Boonjue YEAR 2017 Rattanakosin Community is located in Pak Klong Talad district. The project aims to renovate the 2.5-rai area containing Baan Pranee’s nursery and youth protection center into a public park for the community. The area has a lot of potential for development due to its location next to historical landmarks in Rattanakosin Island, its accessibility from communities within and around Rattanakosin Island, and its connection from the Thonburi side via the nearby Rajini Pier. The new program for the area consists of Rattanakosin Island history museum, outdoor recreation area, playground and relaxation area along the Chao Phraya River. Institutions involved in this project include Thammasat University, Bangkok Metropolitan Administration (BMA), Chakrabongse Palace, Museum Siam, Rajini School, Big Tree and Creative District.

LN 216 Landscape Architectural Design 2

RATTANAKOSIN PLACE & COMMUNITY PARK STUDENT Punnapat Yaemrueangrat YEAR 2017 Rattanakosin Community is located in Pak Klong Talad district. The project aims to renovate the 2.5-rai area containing Baan Pranee’s nursery and youth protection center into a public park for the community. The area has a lot of potential for development due to its location next to historical landmarks in Rattanakosin Island, its accessibility from communities within and around Rattanakosin Island, and its connection from the Thonburi side via the nearby Rajini Pier. The new program for the area consists of Rattanakosin Island history museum, outdoor recreation area, playground and relaxation area along the Chao Phraya River. Institutions involved in this project include Thammasat University, Bangkok Metropolitan Administration (BMA), Chakrabongse Palace, Museum Siam, Rajini School, Big Tree and Creative District.

LN 216 Landscape Architectural Design 2

RATTANAKOSIN PLACE & COMMUNITY PARK STUDENT Roypim Sakuncharoenkij YEAR 2017 Rattanakosin Community is located in Pak Klong Talad district. The project aims to renovate the 2.5-rai area containing Baan Pranee’s nursery and youth protection center into a public park for the community. The area has a lot of potential for development due to its location next to historical landmarks in Rattanakosin Island, its accessibility from communities within and around Rattanakosin Island, and its connection from the Thonburi side via the nearby Rajini Pier. The new program for the area consists of Rattanakosin Island history museum, outdoor recreation area, playground and relaxation area along the Chao Phraya River. Institutions involved in this project include Thammasat University, Bangkok Metropolitan Administration (BMA), Chakrabongse Palace, Museum Siam, Rajini School, Big Tree and Creative District.

LN 216 Landscape Architectural Design 2

RATTANAKOSIN PLACE & COMMUNITY PARK STUDENT Weerapat Homchuan YEAR 2017 Rattanakosin Community is located in Pak Klong Talad district. The project aims to renovate the 2.5-rai area containing Baan Pranee’s nursery and youth protection center into a public park for the community. The area has a lot of potential for development due to its location next to historical landmarks in Rattanakosin Island, its accessibility from communities within and around Rattanakosin Island, and its connection from the Thonburi side via the nearby Rajini Pier. The new program for the area consists of Rattanakosin Island history museum, outdoor recreation area, playground and relaxation area along the Chao Phraya River. Institutions involved in this project include Thammasat University, Bangkok Metropolitan Administration (BMA), Chakrabongse Palace, Museum Siam, Rajini School, Big Tree and Creative District.

LN 216 Landscape Architectural Design 2

RATTANAKOSIN PLACE & COMMUNITY PARK STUDENT Intanin Yenjit YEAR 2017 Rattanakosin Community is located in Pak Klong Talad district. The project aims to renovate the 2.5-rai area containing Baan Pranee’s nursery and youth protection center into a public park for the community. The area has a lot of potential for development due to its location next to historical landmarks in Rattanakosin Island, its accessibility from communities within and around Rattanakosin Island, and its connection from the Thonburi side via the nearby Rajini Pier. The new program for the area consists of Rattanakosin Island history museum, outdoor recreation area, playground and relaxation area along the Chao Phraya River. Institutions involved in this project include Thammasat University, Bangkok Metropolitan Administration (BMA), Chakrabongse Palace, Museum Siam, Rajini School, Big Tree and Creative District.

LN 216 Landscape Architectural Design 2

TU PLAY PARK STUDENT Jatupat Poonparinya YEAR 2016 Thammasat University, Rangsit Center has developed a master plan for the 100th anniversary of Thammasat University or Thammasat 2034. One of its aims is to develop the Rangsit campus into a sustainable campus. The area that will have the most significant change is the sports facility area as Thammasat University was used to host the 1998 Asian Games. It will be transformed into a sports and health center to promote an active lifestyle for the community, which includes students and staff of all genders and ages. The aim of the design is to create a vibrant and memorable gathering place, similar to existing facilities such as FLICK TU, TU X-treme Park, TU-Rock climbing, and Solar Café.

LN 216 Landscape Architectural Design 2

TU PLAY PARK STUDENT Sirada Leevanijkul YEAR 2016 Thammasat University, Rangsit Center has developed a master plan for the 100th anniversary of Thammasat University or Thammasat 2034. One of its aims is to develop the Rangsit campus into a sustainable campus. The area that will have the most significant change is the sports facility area as Thammasat University was used to host the 1998 Asian Games. It will be transformed into a sports and health center to promote an active lifestyle for the community, which includes students and staff of all genders and ages. The aim of the design is to create a vibrant and memorable gathering place, similar to existing facilities such as FLICK TU, TU X-treme Park, TU-Rock climbing, and Solar Café.

LN 315 Landscape Architectural Design 3

Landscape Architectural Design 3

This design studio focuses on areas with culturally distinctive characters, for example, areas with high historical and cultural values or areas with a vernacular or Thai identity. The studio also highlights issues of conservation and cultural landscape developments and emphasizes the analysis process for site planning and integrated landscape architectural design, in which forms are creatively enhanced by the cultural context of the site, contemporary context, local uniqueness, and surrounding environments. 57

LN 315 Landscape Architectural Design 3

THA TIEN CULTURAL PARK STUDENTS Nithipol Wimonsilp Vinivarn Piromrat Chatwaree Thanaworakun YEAR 2016 The future of Tha Tien is somewhat at risk because of various forces from outside the area. This project aims to introduce students to another type and scale of landscape architecture projects, which require crucial skills related to understanding intangible aspects of the site as much, if not more, than tangible aspects. Students will be challenged to think broader and more wholly about the site and its contexts. They will be required to come up with a ‘big picture,’ or in other words, ‘vision’ for the study area in order to emphasize the strengths, cure the weaknesses, fulfill the opportunities, and moderate the constraints of their project area, Tha Tien.

LN 315 Landscape Architectural Design 3

ROYAL BARGES MUSEUM STUDENT Nichada Deetheing YEAR 2019 The project aims for students to be able to read and understand the values of history, culture, and belief in order to design landscapes that respect and respond to the spirit of the site. In addition, this project is set for students to learn to interpret information received from site visit and researches, both tangible and intangible aspects, and translate them into modern landscape designs. Students will practice and strengthen skills in site planning and public space design in the urban context. The contents of the project include the study of water culture in Thailand in comparison to others, the story, procession, art and craftsmanship of royal barges, other essential supplements to the royal barges procession, story of the site and context, and related laws and regulations.

LN 315 Landscape Architectural Design 3

ROYAL BARGES MUSEUM STUDENT Arisara Khayanying YEAR 2019 The project aims for students to be able to read and understand the values of history, culture, and belief in order to design landscapes that respect and respond to the spirit of the site. In addition, this project is set for students to learn to interpret information received from site visit and researches, both tangible and intangible aspects, and translate them into modern landscape designs. Students will practice and strengthen skills in site planning and public space design in the urban context. The contents of the project include the study of water culture in Thailand in comparison to others, the story, procession, art and craftsmanship of royal barges, other essential supplements to the royal barges procession, story of the site and context, and related laws and regulations.

LN 315 Landscape Architectural Design 3

ROYAL BARGES MUSEUM STUDENT Yuttapon On Kaiw YEAR 2019 The project aims for students to be able to read and understand the values of history, culture, and belief in order to design landscapes that respect and respond to the spirit of the site. In addition, this project is set for students to learn to interpret information received from site visit and researches, both tangible and intangible aspects, and translate them into modern landscape designs. Students will practice and strengthen skills in site planning and public space design in the urban context. The contents of the project include the study of water culture in Thailand in comparison to others, the story, procession, art and craftsmanship of royal barges, other essential supplements to the royal barges procession, story of the site and context, and related laws and regulations.

LN 315 Landscape Architectural Design 3

SOP TIA VILLAGE LANDSCAPE VISION PLAN STUDENT Nichada Deetheing YEAR 2019 The objective of this project is to learn to read and understand the relationship between people and their cultural landscapes. Additionally, the project intends for students to understand the basic principles of community-based tourism and other related theories and practices. The contents of the project include background knowledge about the cultural landscapes of Chiang Mai, Chom Thong District and Baan Choeng Doi Sop Tia, and related theories about community-based tourism.

LN 315 Landscape Architectural Design 3

อาคารอเนกประสงค์

SOP TIA VILLAGE LANDSCAPE VISION PLAN STUDENT Phakawat Wiangnon

อาคารอเนกประสงค์

YEAR 2019

อาคารอเนกประสงค์

The objective of this project is to learn to read and understand the relationship between people and their cultural landscapes. Additionally, the project intends for students to understand the basic principles of community-based tourism and other related and practices. The contents of the project บัtheories นไดและชานพั กรูปแบบยกลอย include background knowledge about the cultural landscapes of Chiang Mai, Chom Thong District and Baan Choeng Doi Sop Tia, and related theories about community-based tourism.

บันไดและชานพักรูปแบบยกลอย

บันไดน

บันไดและชานพักรูปแบบยกลอย อาคารอเนกประสงค์

โครงการอนุรักษ์และปรับปรุงศาสนสถานวัดพระธาตุโมคคัลลาน

ทางเดินสำหรับชมวิวด้านทิศตะวันออก MASTER PLAN รูปแบบยกลอย 1 3 4

ทางเดินสำหรับชมวิวด้านทิศตะวันออก รูปแบบยกลอย

2 บันไดและชานพักรูปแบบยกลอย

รั้วรอบบริเวณวิหารและองค์พระธาตุ บันไดนาค

พื้นปูด้วยอิฐมอญ

ทางเดินสำหรับชมวิวด้านทิศตะวันออก รูปแบบยกลอย

รั้วรอบบริเวณวิหารและองค์พระธาตุ 13 B

งแสง รั้วรอบบริเวณวิกระจกใสโปร่ หารและองค์ พระธาตุ

พื้นปูด้วยอิฐมอญ

รั้วรอบบริเวณวิหารและองค์พระธาตุ

7 พื้นปูด้วยอิฐมอญ 9 10 11

พื8้นปูด้วยอิฐมอญ 1. อาคารจอดรถ 2. Drop off 3. อาคารให้ความ 4. ลานทางขึ้นพระธาตุ 5. ลานบรรยาย 6. อาคารอเนกประสงค์ 7. ลานก่อรเข้าพื้นที่ศาสนสถาน 8. จุดชมวิว 9. วิหาร 10. รอยพระพุทธบาท 11.หอเก็บอัฐิหลวงปู่แก้ว 12. พระธาตุโมคคัลลา 13.พื้นที่ประวัติหลวงปู่แก้ว 14-15 ศาลเสื้อวัด

กระจกใสโปร่งแสง

PLAN SCALE 1:250

กระจกใสโปร่งแสง

ปลายบันไดนาคด้านบนพระธาตุ

โครงการอนุรักษ์และปรับปรุงศาสนสถานวัดพระธาตุโมคคัลลาน บันได้ทิศตะวันตก

บริเวณส่วนรอยพระพุทธบาทและองค์พระธาตุ

ลานบรรยาย

ส่วนประวัติหลวงปู่แก้ว

ปลายบันไดนาคด้านบนพระธาตุ

พื้นที่บรรยาย

ทางเดินแบบยกลอย

ลาน

วิหาร

รอยพระพุทธบาท

พื้นที่ ประวัติหลวงปู่แก้ว

พระธาตุ

LONG SECTION A

พื้นที่ธรรมชาติ

SCALE 1:250

ปลายบันไดนาคด้านบนพระธาตุ พื้นที่บรรยาย

ทางเดินแบบยกลอย

ลาน

วิหาร

รอยพระพุทธบาท

พระธาตุ

พื้นที่ ประวัติหลวงปู่แก้ว

LONG SECTION A

บันได้ทิศตะวันตก

พื้นที่ธรรมชาติ

SCALE 1:250

LN 315 Landscape Architectural Design 3

SOP TIA VILLAGE LANDSCAPE VISION PLAN STUDENT Arisara Khayanying YEAR 2019 The objective of this project is to learn to read and understand the relationship between people and their cultural landscapes. Additionally, the project intends for students to understand the basic principles of community-based tourism and other related theories and practices. The contents of the project include background knowledge about the cultural landscapes of Chiang Mai, Chom Thong District and Baan Choeng Doi Sop Tia, and related theories about community-based tourism.

LN 315 Landscape Architectural Design 3

SOP TIA VILLAGE LANDSCAPE VISION PLAN STUDENT Yanisa Tussanapirom YEAR 2019 The objective of this project is to learn to read and understand the relationship between people and their cultural landscapes. Additionally, the project intends for students to understand the basic principles of community-based tourism and other related theories and practices. The contents of the project include background knowledge about the cultural landscapes of Chiang Mai, Chom Thong District and Baan Choeng Doi Sop Tia, and related theories about community-based tourism.

LN 315 Landscape Architectural Design 3

SOP TIA VILLAGE LANDSCAPE VISION PLAN STUDENT Vetith Danpho YEAR 2019 The objective of this project is to learn to read and understand the relationship between people and their cultural landscapes. Additionally, the project intends for students to understand the basic principles of community-based tourism and other related theories and practices. The contents of the project include background knowledge about the cultural landscapes of Chiang Mai, Chom Thong District and Baan Choeng Doi Sop Tia, and related theories about community-based tourism.

LN 315 Landscape Architectural Design 3

SOP TIA VILLAGE LANDSCAPE VISION PLAN STUDENT Thatamon Boonprom YEAR 2019 The objective of this project is to learn to read and understand the relationship between people and their cultural landscapes. Additionally, the project intends for students to understand the basic principles of community-based tourism and other related theories and practices. The contents of the project include background knowledge about the cultural landscapes of Chiang Mai, Chom Thong District and Baan Choeng Doi Sop Tia, and related theories about community-based tourism.

LN 316 Landscape Architectural Design 4

LN 316

Landscape Architectural Design 4 This ecological landscape design studio focuses on areas with high complexity, especially in terms of the relationship between human and nature, such as agricultural vision plans, planning of industrial areas or community areas. Students are to gain skills in site analysis, activity design, site planning, and landscape architectural design that is both functional and aesthetically pleasing. The emphasis is on the analysis of relations between site location and context through the application of knowledge of natural processes, ecologies, basic natural structures, economic and socio-cultural contexts, and aesthetic factors. Students are to summarize the relationship between program description and analysis factors and apply them to landscape architectural design and planning using various thinking processes and methods. 79

LN 316 Landscape Architectural Design 4

BANG KADI WETLAND RESTORATION PARK STUDENT Nattapreeya Worawicharwong YEAR 2016 Located along the east bank of the Chao Phraya river, Bang Kadi is now a mixed landscape of standalone factories, industrial parks, and residential areas. This new form of urban development over the previous wetland and paddy fields brings with it the challenge of water management. These projects highlight the missing links between the ecological function of wetland along the riparian corridor bridging the new functions of park and recreation facility to the development area. As there is no large public park in this area, these new wetland restoration parks will serve as recreation space, community gathering space, natural wetland habitat, and urban forest.

LN 316 Landscape Architectural Design 4

BANG KADI WETLAND RESTORATION PARK STUDENT Nithiphol Wimonsilp YEAR 2016 Located along the east bank of the Chao Phraya river, Bang Kadi is now a mixed landscape of standalone factories, industrial parks, and residential areas. This new form of urban development over the previous wetland and paddy fields brings with it the challenge of water management. These projects highlight the missing links between the ecological function of wetland along the riparian corridor bridging the new functions of park and recreation facility to the development area. As there is no large public park in this area, these new wetland restoration parks will serve as recreation space, community gathering space, natural wetland habitat, and urban forest.

LN 316 Landscape Architectural Design 4

THA CHIN EXHIBITION @ TPBS STUDENT Chalisa Ramasoot YEAR 2018 This study explores the Tha Chin river basin, located on the western part of the Chao Phraya river basin, as a study area to understand about the climate adaptation strategies and possibilities to develop future landscape visions dealing with the consequences of climate change. By focusing on the Tha Chin river basin as the case study in 2018, this project reviews future landscape visions based on climate adaptive and resilience design approaches. The new landscape was designed to be climate sensitive, reflecting the landscape visionary scenarios, such as Living with Water, Urban Forest, Local Food Security, and Agro Industry Town. Students carried on the big landscape vision ideas and translated the climate sensitive design on the spatial planning by using the ecological framework for designing the programs on specific sites.

LN 316 Landscape Architectural Design 4

THA CHIN EXHIBITION @ TPBS STUDENT Weerapat Homchuan YEAR 2018 This study explores the Tha Chin river basin, located on the western part of the Chao Phraya river basin, as a study area to understand about the climate adaptation strategies and possibilities to develop future landscape visions dealing with the consequences of climate change. By focusing on the Tha Chin river basin as the case study in 2018, this project reviews future landscape visions based on climate adaptive and resilience design approaches. The new landscape was designed to be climate sensitive, reflecting the landscape visionary scenarios, such as Living with Water, Urban Forest, Local Food Security, and Agro Industry Town. Students carried on the big landscape vision ideas and translated the climate sensitive design on the spatial planning by using the ecological framework for designing the programs on specific sites.

LN 316 Landscape Architectural Design 4

THA CHIN EXHIBITION @ TPBS STUDENT Yanisa Songserm YEAR 2018 This study explores the Tha Chin river basin, located on the western part of the Chao Phraya river basin, as a study area to understand about the climate adaptation strategies and possibilities to develop future landscape visions dealing with the consequences of climate change. By focusing on the Tha Chin river basin as the case study in 2018, this project reviews future landscape visions based on climate adaptive and resilience design approaches. The new landscape was designed to be climate sensitive, reflecting the landscape visionary scenarios, such as Living with Water, Urban Forest, Local Food Security, and Agro Industry Town. Students carried on the big landscape vision ideas and translated the climate sensitive design on the spatial planning by using the ecological framework for designing the programs on specific sites.

LN 316 Landscape Architectural Design 4

LN 415 Integrated Landscape Architectural Design

LN 415

Integrated Landscape Architectural Design

This advanced studio focuses on urban design projects such as campus master plan, transit-oriented development (TOD), mixed use planning, and real estate development. The studio’s emphasis is on site potential and constraint analysis, with considerations of various factors including physical, economic and social contexts, laws, policies, conservation plan and development, urban ecology, and infrastructure, as well as the integration of theories and concepts with various thinking and design methodologies. 93

LN 415 Integrated Landscape Architectural Design

THAMMASAT RAIL STATION NEW CITY STUDENT Nithiphol Wimonsilp YEAR 2017 The studio project proposes a transit-oriented development (TOD) around the Thammasat University station area, which supports the expansion of the red-line route to Rangsit, one of Bangkok’s suburban areas. The project is a mixed-use development, which includes functions such as commercial and residential areas, community services, and public space. The comprehensive plan should connect together the electric train network with the green link, and all commuter networks including vehicular, cycling, and pedestrian routes.

LN 415 Integrated Landscape Architectural Design

THAMMASAT RAIL STATION NEW CITY STUDENT Nattapreeya Worawicharwong YEAR 2017 The studio project proposes a transit-oriented development (TOD) around the Thammasat University station area, which supports the expansion of the red-line route to Rangsit, one of Bangkok’s suburban areas. The project is a mixed-use development, which includes functions such as commercial and residential areas, community services, and public space. The comprehensive plan should connect together the electric train network with the green link, and all commuter networks including vehicular, cycling, and pedestrian routes.

LN 415 Integrated Landscape Architectural Design

LN 500 THESIS

LN 500

Thesis

Students are to demonstrate all understanding in landscape architecture through the carrying out of a landscape architectural project. Following the presentation of their thesis proposals, students must complete the full process of landscape architectural design from program analysis to design solutions. All detailed process and documentation must meet the thesis regulations outlined in the Bachelor of Landscape Architecture curriculum. 101

LN 500 THESIS

URBAN LANDSCAPE PLANNING STUDENT Kittinai Kittirojana YEAR 2010 The thesis proposes turning the abandoned land under the Si Rat Expressway around the Victory Monument to Urupong intersection into an urban park, which will provide functional, aesthetic, and environmental benefits.

103

LN 500 THESIS

URBAN LANDSCAPE PLANNING STUDENT Jaruppong Lekcharoensuk YEAR 2013 This thesis proposes the landscape improvement of the Phra Nang Klao Bridge and traffic transferring point. The project also aims to provide a community recreational space and to support the future development of the purple line electric train.

105

LN 500 THESIS

THEME PARK STUDENT Rattapol Hattayapichat YEAR 2011 This thesis proposes a new theme park for Pattaya’s booming tourism that integrates the identity of the site location. The theme park is designed with a number of attractions along with related facilities.

107

LN 500 THESIS

THEME PARK STUDENT Neenara Thavarojana YEAR 2016 This thesis is based on the real project of the Wana Nawa Water Park in Phuket. Water rides are proposed based on compression of water system and related facilities.

109

LN 500 THESIS

CULTURAL CONSERVATION STUDENT Treenate Phisitsin YEAR 2011 This thesis proposes a vision plan for a waterfront area in Prachin Buri province along with site planning of historic areas of Prachin Buri’s old city wall, county governmental office, commercial area, and riverfront residences. The thesis aims for historical learning that promotes the image of a riverfront city.

111

LN 500 THESIS

CULTURAL CONSERVATION STUDENT Pramote Seemak YEAR 2011 This thesis presents the concept and master plan for the historical area of Muang Bon Khok Mai Den in Nakhon Sawan, with the important objective of preserving the value of the cultural landscape. There is consideration for the area to be developed into a learning center for historical subjects and archeology as well as acceptance of ecotourism in the future.

113

LN 500 THESIS

CULTURAL CONSERVATION STUDENT Thitisa Seedarak YEAR 2014 This thesis presents the master plan and site design for the Wang Na historical area. The aim is to preserve this area and adjacent areas for historical and cultural learning and to prepare for future uses. As a result, the project analysis contains three sections, consisting of the past, present and future.

115

LN 500 THESIS

CULTURAL CONSERVATION STUDENT Piyanan Homla-or YEAR 2013 The thesis proposes a conceptual master plan for the conservation of the historic old town of Phraek Si Racha in Chai Nat, with the aim of preserving its valuable cultural landscape. The area covers 7 connecting temples. The thesis proposes developing the area into a historic and archeological learning center for future ecotourism. The project intends to not only reflect the uniqueness of the area to interested groups and visitors, but also to support urban activities. The project focuses on the analysis of cultural landscape values and preserving the landscape as a whole. The management policy is conceived to be flexible in response to current and future developments.

117

LN 500 THESIS

URBAN PARK STUDENT Pornthip Kimnuan YEAR 2011 This thesis proposes the development of a public park along the Ping river around the Kamphaeng Phet province to improve the quality of life of the surrounding community. It promotes the creation of green areas, which can benefit the city’s activities. The thesis aims to develop a landscape architecture design that is suitable both in physical characteristics and matches with urban planning design principles.

119

LN 500 THESIS

URBAN PARK STUDENT Phunsa Kanjanavaikoon YEAR 2016 The thesis demonstrates public park design and planning of Bangkok’s city hall. It proposes connecting the area around the Thai-Japanese Youth Center to Bangkok’s city hall through activities and land uses.

121

LN 500 THESIS

HOSPITALITY STUDENT Natta Ritteerawee YEAR 2012 This thesis proposes a residential design for yacht owners. The project’s goals are to provide accommodation and leisure for yachtsmen, and supports year-round yacht mooring to increase the potential of yachting in Phuket.

123

LN 500 THESIS

LANDSCAPE ECOLOGY STUDENT Rachaneekorn Konthieng YEAR 2014 The thesis presents the planning and design of public area networks along the Phayao Lake. The thesis proposes management guidelines for the waterfront area that aim to maintain the value of nature and revitalize the ecosystem.

125

LN 500 THESIS

LANDSCAPE ECOLOGY STUDENT Suchanan Lohawitoon YEAR 2013 This thesis proposes to transform an area around the water treatment plant and Thung Takad Phli into a city park through an ecological landscape and community concept. In addition to ecological and recreational functions, the project also hopes to improve the quality of life and economy of the local community.

127

LN 500 THESIS

LEARNING CENTER AND MUSEUM STUDENT Sukanjana Taklum YEAR 2015 The thesis proposes the design and planning of a botanical garden at Beung Ratchanok in Phitsanulok province on a site area of 201.8 rai. The concept for the landscape design is to create a storytelling platform for the evolution of plants from the past to the present, in order to promote the significance of plants to human life.

129

LN 500 THESIS

LEARNING CENTER AND MUSEUM STUDENT Chattip Aphibanpoonpon YEAR 2016 This thesis proposes the creation of a plants knowledge center for hosting events such as international expositions of agriculture. The concept of the project is to create activities within the outdoor exhibition area that supports learning experiences of plants.

131

LN 500 THESIS

CAMPUS STUDENT Kanjanich Sukrojana YEAR 2016 Forensic science involves using scientific knowledge to collect data, verify evidence and examine bodies and witnesses to arrive at the truth. This thesis proposes to establish an institute of forensic science to provide a learning area for related governmental agencies to practice crime scene management and investigation skills.

SCHEMATIC 1

SCHEMATIC 2

19 20

5 14 12

13 11

CIRCULATION

SYSTEM PLAN

ZONING

VEGETATION

CONCEPT

LEGEND

HYDROLOGY USER SAFETY & EMERGENCY SERVICE

1. MUSEUM OF FORENSIC SCIENCE 2. กลุมอาคารเรียนรวมและอาคารตอนรับ 3. LAWN (FOR BASIC TRAINING) 4. อาคารเรียนการสืบสวนภายนอกอาคาร 5. SAVANNAH FIELD 6. SCRUB FIELD 7. FORREST FIELD 8. WETLAND FIELD 9. PHYSICAL TRAINING 10. MULTI PROPOSED

11. TRAININEE’S AND STAFF’S RESIDENTIIAL 12. RECREATION 13. ARMORY CRIME SCENE INVERSTIGATION OFFICE 14. POST BLAST INVESTIGATION FIELD 15. ARSON INVESTIGATION FIELD 16. MOCK TOWN 17. ANTHROPOLOGY OFFICE 18. RESEARCH STATION (SKELETON & ENTOMOLOGY) 19. BODY FARM 20. WATER TREATMENT STATION 21. MEMORIAL

SCALE 1:1000 0

100

200

133

LN 500 THESIS

CAMPUS STUDENT Asamaporn Butryee YEAR 2016 This thesis develops a horse therapy center, which aims to aid autistic children and those with developmental delays for self-development. The concept is to build relationships between the horses and the children.

135

LN 500 THESIS

CAMPUS STUDENT Pattapol Sook-aim YEAR 2017

habets abets eng eng

git igit

01 01

EVENT EVENT

With cooperation between two mega media companies, True and Axeon, the digital gaming industry seems to be experiencing rapid growth. The thesis proposes an institute for human resource development for the digital gaming industry. The main concept is to create a space that promotes creative skills and NIGHT NIGHT expands digital knowledge. OUTDOOR OUTDOOREXIBOTION EXIBOTION

ดัทีบ่7ทีและ9 ่7และ9 อล ตอล

01 01

NIGHT NIGHT OVERFLOW OVERFLOWGAME GAMEFESTIVAL FESTIVAL

NOON NOON MEGASTRUCTURE MEGASTRUCTURE

DAY DAY GREEN GREENOPENSPACE OPENSPACE

PARKING

DROP OFF

+0.10

PARKING

+0.00 w.c.

+0.10

MEETING

+0.10

G CENTER

4D VR

GI is num7 AND 9 of alphabets eng binary digit

+0.10

EVENT

NOON NOON พื้นพืEVENT ที้น่สทีำหรั บการจั ดกิดจกิกรรมเก ่สำหรั บการจั จกรรม างๆซึ ่งจะแบ งานประกวดเกมต างๆซึ ่งจะแ HOLOGRAM HOLOGRAM งานประกวดเกมต ภายใน OUTDOOR AMP

ONLINE OFFLINE

PIXEL

10001001

DROP OFF BIKE TAXI

BUS STOP

+0.10

NIGHT OUTDOOR EXIBOTION

ตัวอักษร GI ในภาษาอังกฤษเปนตัวอักษรลำดับที่7และ9 เมื่อแปลงเปนเลขฐานสองจะไดเปนเลขดิจิตอล

NOON ภายใน OUTDOOR AM MEGASTRUCTURE นั่งนัฟ่งงฟบรรยายTED งบรรยายTEDTALK TALK ภายนอกโครงการ ภายนอกโครงการ

10001001

DIGITAL IDENTITY พื้นที่ดานหนา แสดงใหเห็นถึง จุดเดนของความเปนดิจิตอล เปนอาคารเลนเกม ที่สามารถใหคนภายนอกเขามาใชังาน มีพื้นที่เลนเกมประเภท visual reality มีจอฉายประวัติศาสตรเกม และมองเห็น event hall สำหรับจัด นิทรรศกาลเกม

ดัทีบ่7ทีและ9 ่7และ9 อล ตอล

SI S

ระหว ระหว างช างช วงที วงที ่ไม่ไมมีกมารจั ีการจั ดกิดจกิกจ พักพัผกอผนของผู อนของผู เรีเยรีนยนในลั ในลั กษะต กษ ผูเผูรีเยรีนได ยนได เลเนลนการนำงานของ การนำงานขอ ของผู ของผู เรีเยรีนยน

+0.00

ADMINISTraTION +0.10

abets eng habets eng

git igit

พื้นพืที้น่สทีำหรั ่สำหรั บการจั บการจั ดกิดจกิกรรมเก จกรรม งานประกวดเกมต งานประกวดเกมต างๆซึ างๆซึ ่งจะแบ ่งจะแ ภายใน ภายในOUTDOOR OUTDOORAMP AM นั่งนัฟ่งงฟบรรยายTED งบรรยายTEDTALK TALK ภายนอกโครงการ ภายนอกโครงการ

NIGHT NIGHT OUTDOOR OUTDOOREXIBOTION EXIBOTION

NIGHT NIGHT OVERFLOW OVERFLOWGAME GAMEFESTIVAL FESTIVAL

NOON NOON MEGASTRUCTURE MEGASTRUCTURE

DAY DAY GREEN GREENOPENSPACE OPENSPACE

SI S

ระหว างช วงที ่ไม่ไมมีกมารจั ดกิดจกิกจ ระหว างช วงที ีการจั พักพัผกอผนของผู เรีเยรีนยนในลั กษะต อนของผู ในลั กษ ผูเผูรีเยรีนได เ ล น การนำงานของ ยนไดเลน การนำงานขอ ของผู เรีเยรีนยน ของผู

EVE EV

AMP AMP

NOON NOON HOLOGRAM HOLOGRAM

ENTRANCE

ทางเขาโครงการของรถยนมีกำแพงกระจก ที่สามารถสะทอนเงาของสิ่งที่ผานไปมาเพื่อแปลง รูปรางเปนวัตถุที่มาจาก เกม

HOLOGRAM HOLOGRAMZONE ZONE

MEETING MEETING

OUTDOOR OUTDOOREXIBHITION EXIBHITION

G CENTER ZONE

MEETING

MASTER PLAN ^i

200

100

FOREST

SCALE 1 : 500

SYST

L E-SPORT +0.10

STUDENT +0.10

TEACHER +0.10

THERAPY GARDEN +0.10

TICS 1

COMMUNITY AREA

CANAL +0.00

WEL AL TUR .00 +0

BASKETBLL COURT +0.10

+0.10

LOADING +0.10

SOND DESIGN +0.10

LAB PRACTICES ROOM +0.10

TEACH

ENT

PRODUCTION AREA +0.10

BASKETBALL COARD

ITY

PRODUCTION GRAPHICSDESIGN TESTER +0.10

E-SPORT PROGRAMER +0.10

FORUM +0.00

LAWN +0.10

CO-WORKING

+0.10

MANAGER GAME DESIGNER +0.10

INSPIRATION ZONE

CO-WORKING

+0.10

COLLADGE +0.10

CO-WORKING

+0.10 W.C

+0.10

FOREST

BUILDING

OUT DOOR EXIBITION

POND

+1. W 2 AL 0 K

+0.00 -1.20

+0.10

OVER FLOW

+0.10

AMPHITHEATER +0.10 -0.90

+0.10

EVENT

VR TRANING ZONE +0.10

OUT DOOR EXHIBITION

EVENT & EXIBHITION

TICS 2

PARKING BUILDING +0.10

HALL +0.10

+0.10

EVENT HALL

พื้นที่สำหรับการจัดกิจกรรมเกี่ยวกับเกม ไมวาจะเปนงานแขง งานโชว รวมไปถึง งานประกวดเกมตางๆซึ่งจะแบงเปน EVENT HALL ที่สามารถจัดงานแขงเกม ภายใน OUTDOOR AMPHITHEATER ที่สามาถนั่งดูงานแขงเกม หรือ นั่งฟงบรรยายTED TALK ที่จะเกิดขึ้นจากทั้งผูเรียนในโครงการและคนจาก ภายนอกโครงการ

ADMINISTraTION +0.10

PARKING

+0.10

THERAPHY GARDEN

LAB

E-SPORT

PRACTI

CES

PROGRAM

FRONT PORCH

NIGHT OVERFLOW GAME FESTIVAL

OLLEDGE

TRANSITION

DAY GREEN OPENSPACE

VR TRANING AREA

7D SIMULATION OD

+0.10

MEETING

+0.10

CENTER +0.10

+0.10

DROP OFF

+0.10 BIKE TAXI

BUS STOP

+0.10

SHO

RAN

MAIN ROAD ADMIN

AYO

RNN

AKO

-N GSIT

CAN

ระหวางชวงที่ไมมีการจัดกิจกรรม พื้นที่บริเวณนี้จะเปนพื้นที่สำหรับทำกิจกรรม พักผอนของผูเรียน ในลักษะตางๆ เชนการสรางภาพโฮโลแกรมเพื่อให ผูเรียนไดเลน การนำงานของผูเรียนมาเผยแพรเพื่อแสดงศักยภาพ ของผูเรียน

LEARNING

GAS STATION

GAME EVOLUTION

+0.10

RECREATION

BUILDINGCONCEPT

LAWN

PARKING

MEETING

EVENT ZONE DOMITORY SERVICE

VR PRACTICS

HOLOGRAMZONE

ADMIN

EVENT ZONE

BUILDING PARKING

NOON HOLOGRAM

EVENE HALL

AMPHITHEATER

FOREST ZONE

CO-WORKINGSPACE

HOLOGRAM ZONE

OUTDOOR EXIBHITION

137

LN 500 THESIS

AGRICULTURE STUDENT Napasorn Nakarit YEAR 2016 This thesis is based on a real development of a site in Chachoengsao owned by the Sangkapreecha family, where there is an existing traditional Thai house on the property. The thesis aims to develop a learning center to promote both ecological conservation and agricultural culture in the area.

139

LN 500 THESIS

AGRICULTURE STUDENT Pimsupa Budsuwan YEAR 2016 Currently, many factories in the Sanphawut district have left their bases, leaving the area inactive. The thesis proposes the transformation of the site of an abandoned plywood company into a mixed-use development comprised of a community mall, public space, and residential area.

141

d cup.

football field

Cloud of Dream

กันสรางรวมกัน ฟุตบอลไดมาใช ฟุตบอลไทยไปฟ

indoor areas

underground parking

T.F.H. Arena

Kid Field

Conceptual Planning

ฟุตซอลอารีนาเปนสนามแขงขันฟุตซอลมาตรฐานสามารถจัดการแขงไดทุกระดับ ซึ่งมีความจุอยูที่ 12000 ที่นั่ง สามารถเขาถึงจากลานกิจกรรมหลักหนาสเตเดียม รวมถึงทางลอดจาก hub mall อีกทั้งมีที่จอดรถใตดินที่สามารถรองรับรถยนต ไดอีก 1000 คัน

สนามเด็กเลนในวันที่ไมมีการแขงขัน(weekday) สวนในวันที่มีการแขงขัน(matchday)จะเปนที่พัก -คอยของผูชมรวมถึงใหเด็กใชงานไปรวมกันได

แนวคิดการวางผังของโครงการมาจากการวิเคราะหพื้นที่และขอกำหนดตางๆ ตามมาตรฐานของ FIFA และการคำนึง การใชงานนอกเหนือจากวันที่มีการแขงขัน ใหพื้นที่มีความยืดหยุนตอการใชงานในวันธรรมดา ดังนั้นพื้นที่ใชงานบางสวน จะสามารถปรับเปลี่ยนการใชพืง้นานได ลากหลาย(Multi-Use) มคางของการใช งานพื้นที่ ที่พาณิชหยกรรมของโครงการทั ้ง ศูนยการคา, เพื ศูน่อ ยอความคุ าหาร และรวมถึ เปน

Hub Mall

YEAR 2017

evel

่ใหญจะเปนจุดหมายตา(landmark) nทีมกลมกลื Field นไปกับภูมิทัศนและภายใต

จกรรมตางๆ รวมถึงเมื่อเกิดเหตุการ มี 2 สวน ในสวนที่ 1.wetland เปนพื้นที่ งและรวมคนอี ายได และเปนสวกนทีด่เวก็ย บน้ำสรางความเปน

field สนามหญาที่สามารถเลนกีฬาหรือทำ นลูสำหรับออกกำลังกายและสามารถเปนบอ าที่น้ำมาก พื้นที่นี้วันธรรมดาไมมีการแขง งานเปนหลัก

ทางเขาสเตเดียมพิเศษของทีมนักกีฬา ,แขก vip/vvip ,ทีมสื่อมสลชนตางๆ เปนตน โดยจะเปนทางเขาจากลานหนา hub mall เปนทางใตดินลิดผานไป ยังตัวสเตเดียมแยกจากผูชมปกติ

SubStadium

สนามแขงขันยอยเปนสนามฟุตบอลมาตรฐานสามารถใชจัดแขงขันแบบเปน ทางการได ซึ่งมีความจุดที่นั่งอยูที่ 5000 ที่นั่ง ในวันอื่นๆที่ไมการแขง สามารถเขามาใชงานไดและเชื่อมไปกับแกนทางเขาหลัก(main axis) นอกจากนั้นในวันที่มีการแขงขัน(matchday)ของทีมชาติ สนามฟุตบอล จะเปลี่ยนเปนลานกิจกรรมอเนกประสงค

พื้นที่ชุมน้ำที่เก็บความเปนธรรมชาติของพื้นที่ นทนาการได

Water Path

มฟุตบอลชายหาด(beach football arena) . arena) ซึ่งจะผานบอน้ำทางทิศใตเขามาสราง อนเขามาถึงสนามแขงขัน

Futsal Parking

3.1 stadium front weekday

12. main axis matchday

เปนจุดรวมคนและทำกิจกรรมตางๆ ที่มีลานอเนก -ประสงค(multi-purpose) สามารถใชงานภาย ใตโครงสราง cloud structure ได

อารีนาสำหรับฟุตซอล(futsal arena) และสามารถใชจัดกิจกรรมในรมอื่นๆ ลานอเนกประสงคที่เชื่อมแกนทางเขาหลัก(mian axis)(12) กอนถึงสเตเดียม 2.1 วันที่มีการแขงขัน(matchday) งๆ ่งจะมีทางเขาทางเทคนิคอยู ซึ่งลานนี้สามารถจะ โดยมีความจุทั้งหมด 12000 ที่นั่ง ซึ่งลักษณะอาคารออกแบบในลักษณะใน ซึ่งจะอยูในระดับผู เดีชยมต วกับาถนนซึ ทิศทางเดียวกับกับสเตเดียมดวย cloud concept และยังเปนสวนเชื่อมตอ เกิดยกิรจหกรรม รถบัสของทีมนักกีฬาเขามากอนไปยังทางเขาลานนี้แฟนบอล สามารถเขามาทำกิจกรรมเชี รือพัเชกนคอยรอ ลานอเนกประสงค ที่เชื่อมแกนทางเข าหลักที(mian ลานดานหนอีาของสเตเดี นทางเข าของประตู ไปยังสนามกีฬาฟุตบอลชายหาด(beach football arena)(7) ่อยูทาง axis)(12) กอนถึงสเตเดียม การแขงขันซึ่งจะเปนที่ที่ผสามารถมารอต กทั้งลานนีย้ยม(stadium) ังเปนพื้นที่ดาเป นหน ากอนเข าไปยัง หลัก(main gate) ูชมตางรวมตัอวนรั กันบกนักอกีนฬศาได นตกซึก่ง(main ดานหนาplaza)ของสเตเดี จะเปนสนามกีฬายอยย(sub-stadium)(3) ซึ่งจะ ทิศใตของพื้นที่โครงการ ซึ่งจะอยูในระดับเดียวกับถนนซึ่งจะมีทางเขาทางเทคนิคอยู ซึ่งลานนี้สามารถจะ hub mall ซึ่งอยูใตลทางทิ านกิจตะวั กรรมหลั ม เกิดกิจกรรม เชน รถบัสของทีมนักกีฬาเขามากอนไปยังทางเขาลานนี้แฟนบอล ที่จะเขาไปยังสเตเดียม เชื่อมไปกับแกนทางเขาหลัก(main axis)(12) มีปายโครงการที่เปนจุดหมายตา สามารถมารอตอนรับนักกีฬาได อีกทั้งลานนี้ยังเปนพื้นที่ดานหนากอนเขาไปยัง ที่สำคัญซึ่งเชื่อมตอตลอดแนวทางทิศตะวันตก hub mall ซึ่งอยูใตลานกิจกรรมหลัก(main plaza)ของสเตเดียม

อาคารที่จอดรถทางทิศเหนือของโครงการซึ่งจะแบงเปน 2 อาคาร 1.อาคาร ทางเขคัานโครงการจากอาคารจอดรถทางทิ อซึ่งจะมีทางเชื่อมไปยังสเตเดียม จอดรถทั่วไป มีความจุ 4000 เปนที่จอดของผูมชมทั่วไปที่เขศาเหนื มาชมการ และมีโครงสราง cloud structure ระหวางทางเปนจุดนัดพบและพักคอยให แขงขัน 2.อาคารที่จอดรถพิเศษ มีความจุ 1000 คัน อาคารขนาดเล็กซึ่ง ผูชมสามารถใชงานได และสรางการรับรูของบรรยากาศจากแนวคิด cloud เปนที่จอดรถสำหรับผูชมที่มีตั๋วพิเศษและที่จอดของทั้งสื่อมวลชนที่จะมีลานที่ ของโครงสรางหลังคาไปยังสเตเดียม(8) ใชสำหรับการถายทอดสดได

ground pavement

road

grass ground pavement grass field

road water

grass

sand grass field glass

ตั้งแตอาคาร T.F.H. front center ติดถนน 347 เขาไปถึงลานกิจกรรมหลัก ของสเตเดียม(11) เปนพื้นที่ที่สรางภาพจำที่สำคัญของโครงการอีกดวย

Beach

พื้นที่นันทนาการหลักของโครงการอยูทางทิศตะวันตกเฉียงเหนือ ในวันที่ไมมี พื้นที่สวนเทคนิจะเป ดของโครงการจะมี อาคารเทคนิ คหลัก(technical และ center) การแขงขัน(weekday) นพื้นที่ทำกิจกรรมหลั กๆ ของโครงการ(5) ซึ่งเปนอาคารที่จะใชสำหรับผูดูแลหรืออาสาสมัครตางๆ และเปนสำนักงานของ พื้นที่ชุมน้ำ(wetland)(6) จะเปนพื้นที่ที่เก็บน้ำและสรางความเปนธรรมชาติให สมาคมฟุตบอลฯ ซึ่งภาพในสวนนี้ทีมชาติไทยจะมีพื้นที่ที่สามารถเขามาใชกิจสามารถเขาไปพักผอนไดและทั้งหมดสามารภรองรับน้ำฝนที่เกินระดับปกติได กรรมดานฟุตบอลตางๆ(11) ประกอบดวย สนามฟุตบอล 2 สนาม และ สนามซอมสำหรับผูรักษาประตู ซึ่งจะมีสวนที่เปดใหสื่อหรือผูสนใจเขาสมได ในสวนสนามแรกที่ติดกับอาคารเทคนิคหลัก

matchday

โครงสรางของ cloud structure ขนาดเล็ก

ONE DIRECTION

Team ที่กระจายอยูมีหนาที่เปนจุดนัดพบของคนหรือ

Player The Club

from Thai League

e for the future team.

Youth The New Stadium

The Hub

Support for World Cup.

Number 12

The Fan

llion People

Thai People

road

road underground parking

T.F.H Front Plaza

The Stadium

Technical Area

Conce T.F.H Front Center

T.F.H Front Center Parking

Activity Stadium Plaza Node

พื้นที่กิจกรรมหลักเปนจุดรวมคน(node) ซึ่งสนามแขงขันยอย(sub-stadium) 3. จะเปลีย่ นเปนลานกิจกรรมขนาดใหญ ทีท่ ง้ั แฟนฟุตบอลสามารถมาทำกิจกรรมเชียร กอนเขาไปยังสเตเดียมโดยผูช มอืน่ ๆ สามารถนัง่ ชมจากอัศจรรยโดยรอบได อีกทัง้ 4. ยังเปนที่ตั้งรานของผูจัดและผูสนับสนุนตางๆ

Recreation Parking and Recration 5. Stadium and Recreation 4. Parking 5. Technical zone 5. Water areas

Main Technical AxisAccess -Stadium

พื้นที่กิจกรรมหลักเปนจุดรวมคน(node) ซึ่งMulti สนามแขPurpose งขันยอย(sub-stadium) จะเปลีย่ นเปนลานกิจกรรมขนาดใหญ ทีท่ ง้ั แฟนฟุตบอลสามารถมาทำกิจกรรมเชียร Plaza Node กอนเขาไปยังสเตเดียมโดยผูช มอืน่ ๆ สามารถนัง่ ชมจากอัศจรรยโดยรอบได อีกทัง้ ยังเปนที่ตั้งรานของผูจัดและผูสนับสนุนตางๆ Main Walk

Sub Walk Stadium Gate Spectator Flow Road

-Stadium

ผังแนวคิดจากการวิเคราะหในหัวข จะเปนสวนกลางหลักที่ทางสัญจร การรับรูทางสายตาและใหคนเดินผ

Technical Access ทางเขาทางเทคนิคซึ่งอยูที่ลานฟุตบอลโลก(world cup plaza) เปนลานหนา ของสวนศูนยการคา hub mall ในวันที่มีการแขงขันจะเปนจุดที่แฟนฟุตบอล มารอรถบัสของทีมนักกีฬา สวนในวันที่ไมมีการแขงขันจะเปนสวนลานหนาของ hub mall โดยถนนที่ผานเขามาจะเปน drop-off จุดรับ-สงของรถยนต

ทางเขาทางเทคนิคซึ่งอยูที่ลานฟุตบอลโลก(world cup plaza) เปนลานหนา ของสวนศูนยการคา hub mall ในวันที่มีการแขงขันจะเปนจุดที่แฟนฟุตบอล มารอรถบัสของทีมนักกีฬา สวนในวันที่ไมมีการแขงขันจะเปนสวนลานหนาของ hub mall โดยถนนที่ผานเขามาจะเปน drop-off จุดรับ-สงของรถยนต

Stadium-Scape Flow แกนทางเขาหลักของโครงการตั้งแตหนาโครงการทางทิศตะวันตก ซึ่งเปนอาคาร ประชาสัมพันธศูนยกีฬาฟุตบอลแหงประเทศไทย(T.F.H. front center) ถัดมา เปนพื้นที่สีเขียวที่มี cloud structure เชื่อมตอมาจากที่จอดรถตางๆ โดยรอบ โดยจะเชื่อมไปจนถึง competition section ที่เปนสวนของสนามแขงขัจุดนรัตบคนจากแรกจากที างๆ ่จอดรถทางทิศตะวันตกของโครงหนา เปนพื้นที่สีเขียว มี cloud สเตเดียมจะเปนจุดหมายตาที่อยูใรแนวแกนมีสัญลักษณโครงการหยุดสายตาซึ ่ง strcture ใหคนมานั่งพักคอย รวมคนกระจายระหวางทาง ซึ่งทาง สัญจรภายในสวนนี้จะสงการเดินไปยังสเตเดียม เปนพื้นที่ที่ทั้งรับ-สงผูชมของโครงการและสรางภาพจำของผูชม

แกนทางเขาหลักของโครงการตั้งแตหนาโครงการทางทิศตะวันตก ซึ่งเปนอาคาร ประชาสัมพันธศูนยกีฬาฟุตบอลแหงประเทศไทย(T.F.H. front center) ถัดมา เปนพื้นที่สีเขียวที่มี cloud structure เชื่อมตอมาจากที่จอดรถตางๆ โดยรอบ โดยจะเชื่อมไปจนถึง competition section ที่เปนสวนของสนามแขงขันตางๆ สเตเดียมจะเปนจุดหมายตาที่อยูใรแนวแกนมีสัญลักษณโครงการหยุดสายตาซึ่ง เปนพื้นที่ที่ทั้งรับ-สงผูชมของโครงการและสรางภาพจำของผูชม

Spectator Meet Point

จุดรับคนจากแรกจากที่จอดรถทางทิศตะวันตกของโครงหนา เปนพื้นที่สีเขียว มี cloud strcture ใหคนมานั่งพักคอย รวมคนกระจายระหวางทาง ซึ่งทาง สัญจรภายในสวนนี้จะสงการเดินไปยังสเตเดียม

Section A

Cloud of Dream

Stadium Corridor

Stadium Roof

SubStadium

การแขงขันตางๆ ของฟุตบอลทีมชาติไทยจะเกิด ในชวงเวลาเย็น-ค่ำ เวลากลางคืนจะเปนเวลาที่คน ออกจากสเตเดียมเพื่อเดินทางกลับ

Stadium

11. main axis matchday พื้นที่ทางเขาหลักเปนแกนเชื่อมไปยังสัญลักษณ ของโครงการ ซึ่งเปนสวนที่รับ-สงคนจากที่จอดรถโดยรอบไปยังลานอเนกประสงคดานหนาของ สเตเดียมและฟุตซอลอารีนา

Stadium

11. main axis matchday Main Plaza

พื้นที่ทางเขาหลักเปนแกนเชื่อมไปยังสัญลักษณ ของโครงการ ซึ่งเปนสวนที่รับ-สงคนจากที่จอดรถโดยรอบไปยังลานอเนกประสงคดานหนาของ สเตเดียมและฟุตซอลอารีนา

Matchday

รูปลักษณของสเตเดียมหลังคาที่โดดเดนที่ไดแนวคิดจาก กอนเมฆที่เสมือนฝนที่จะไปฟุตบอลโลกของไทย

Cloud Roof

13. the hub of football matchday

Stand

Stadium Plaza 10. technical hub team training

Stadium

Stadium Roof

13. the hub of football matchday

Clo

Stadium

Cloud Park

Section B

Recreation Areas

การออกแบบไฟสองสวาง(lighting) ในภูมิทัศน นั้นจะมุงเนนจุดสำคัญตางๆ เชน จุดกิจกรรม , ทางเดินหลักไปยังจุดจอดรถตางๆ ,ในสวนของ cloud structure จะเปนจุดหมายตาตางๆ และโครงสรางนี้ยังเปนไฟสองสวางเพื่อใหคนไป ยังจุดรวมใตโครงสรางเหลานี้ ในกรณีที่เกิดเหตุ ฉุกเฉินตางๆของสเตเดียม

Front Center การออกแบบไฟสอHub งสวาง(lighting) ในภูมิทัศน นั้นจะมุงเนนจุดสำคัญตางๆ เชน จุดกิจกรรม , ทางเดินหลักไปยังจุดจอดรถตางๆ ,ในสวนของ cloud structure จะเปนจุดหมายตาตางๆ และโครงสรางนี้ยังเปนไฟสองสวางเพื่อใหคนไป ยังจุดรวมใตโครงสรางเหลานี้ ในกรณีที่เกิดเหตุ ฉุกเฉินตางๆของสเตเดียม

SubStadium Recreation

Clo

World Cup Path

Weekday

วันที่มีการแขงขันมีพื้นที่โดยรอบรองรับกิจกรรมกอนเขา ไปยังภายในสเตเดียม

วันที่ไมมีการแขงพื้นที่สามารถปรับเปลี่ยนการใชงานไปตาม ผูใช(Multi-Use) ใหเกิดกิจกรรมนอกจากวันทีมีการแขงขัน

YOUTH

e to play for national team.

pavement

World Cup Plaza

underground parking Bus/Taxi

ประตูทางเขาหลักทางทิศตะวันตก(main E gate) กอนเขาไปยังสเตเดียมซึ่ง สังเกตไดงายและชัดเจนตั้งแตแกนทางเขาหลัก(main axis) จนมาถึงลานกิจกรรมอเนกประสงคหลัก(main plaza) โดยมีจดุ หมายตาสำคัญคือสัญลักษณ ของโครงการเปนปายขนาดใหญบนทางเขาหลักของสเตเดียม

1. Stadium zone 1/2

football field indoor areas

technical

Parking

T.F.H Front Plaza

Activity Node 2. Stadium zone 3/4

green areas

9.2

Stadium

Stadi

SUPPORTER

และสรางบรรยากาศเขาไปยังสเตเดียม

Parking

พื้นที่ภูมิทัศนรอบสเตเดียม(Stadium-Scape) เปนสวนสำคัญในการรับ-สงคนเขา-ออกของสเตเดียม โดยการออกแบบนั้นจะตามหลัก ของ FIFA ในการกำหนดโซนการเขาถึงของสเตเดียม และดวยพื้นที่ตางๆนอกอาคารจะสามารถบรรยากาศที่ดีตอการเขามาพื้นที่โครงการ จากรูปลักษณของสเตเดียมและการออกแบบพื้นที่กิจกรรมภูมิทัศนโดยรอบโครงการ เพื่อทำใหการเปลี่ยนถายจากภายนอกไปยังสเตเดียม มีบรรยากาศที่เอื้อตอการพบปะกันและการทำกิจกรรมรวมกันของแฟนฟุตบอลทมาชมการแขงขัน

10. technical hub team training

แนวคิดในการออกแบบสเตเดียมนั้นจะคำนึงถึง 3 ดานเปนหลัก 1.รูปลักษณ ที่สราง ความโดดเดนและเปนภาพลักษณที่แสดงถึงแนวความคิดของโครงการ 2.กิจกรรมที่ ยืดหยุน(Multi-Use) สามารถใชงานทั้งวันที่มีแขงขันและไมมีการแขงได และ 3.สเตเดียมสีเขียว(Green Stadium) เปนมิตรกับสิ่งแวดลอมและสอดคลองไปกับ ภูมิทัศนโดยรอบเชื่อมตอดวยสีเขียวของพืซพรรณที่ใชและภาพลักษณที่สรางความ ยั่งยืนกับสิ่งแวดลอม

Technical

plaza ground

Training Field

pavement Access

Parking

พื้นที่สวนเทคนิดของโครงการจะมีอาคารเทคนิคหลัก(technical center) ซึ่งเปนอาคารที่จะใชสำหรับผูดูแลหรืออาสาสมัครตางๆ และเปนสำนักงานของ สมาคมฟุตบอลฯ ซึ่งภาพในสวนนี้ทีมชาติไทยจะมีพื้นที่ที่สามารถเขามาใชกิจกรรมดานฟุตบอลตางๆ(11) ประกอบดวย สนามฟุตบอล 2 สนาม และ สนามซอมสำหรับผูรักษาประตู ซึ่งจะมีสวนที่เปดใหสื่อหรือผูสนใจเขาสมได ในสวนสนามแรกที่ติดกับอาคารเทคนิคหลัก

glass

football field indoor areas

9.1 futsal parking weekday

9.2

Green-Scape

sand

green areas

World Cup Plaza

The Stadium

เช เพ

3.1 วันที่มีการแขงขัน(matchday) ผูชมตางๆ จะผานลานกิจกรรมหลัก(main front plaza) ซึ่งสนามแขงขันยอย(sub-stadium) จะเปนลาน กิจกรรมที่มีการตั้งรานและบูทตางๆของทางผูจัด ผูชมสามารถเขาถึงไดงาย รวมถึงแฟนฟุตบอล สามมารถลงไปทำกิจกรรมเชียรกอนการแขงได โดยผูชมอื่นๆ สามารถนั่งชมซึมซับบรรยากาศได จากที่นั่งอัศจรรยโดยรอบทั้ง 3 ดาน ซึ่งในวันที่ มีการแขงขันจะเปนพื้นที่ที่เกิดกิจกรรมหลักๆของ พื้นที่โครงการทั้งหมด

plaza ground

Recreation

Technical Access

9.1

9.1 futsal parking weekday

Stadium Design

water

SubStadium

Wetland

Football Stadium

พื้นที่ลานหนาสเตเดียม(front palza) กอนเขาไป ยังสเตเดียมอยูทางทิศตะวันตกเปนพื้นที่กิจกรรม หลักในวันที่มีการแขงขัน

Stadium Sub-Stadium

Futsal Arena

SubStadium

9.1 futsal parking matchday

9.1

ักกอนเดินไปยังสเตเดียม สรางการเชื่อมตอ Thailandที่พTeam

Technica Parking

3. stadium front matchday

1. Spectator Parking 2. Bus/Taxi Parking 3. Technical Parking 4. Spectator Underground Parking 5. Technical Underground Parking Road Underground Road

แกนทางเขาหลักของโครงการ(main axis) ซึ่ง เปนสวนที่จะรับ-สงคนไปยังสเตเดียมและมีพื้นที่ กิจกรรมที่แฟนฟุตบอลทำกิจกรรมตางๆ ในสวน ของ T.F.H. front palza เปนลานยอยกอนไปยังสเตเดียมซึ่งเปนจุดหมายตาของมุมมอง เปนจุดรวมคนที่หยุดพักคอย,ถายรูป เปนตน

แกนทางเขาหลักของโครงการ(main axis) ซึ่ง เปนสวนที่จะรับ-สงคนไปยังสเตเดียมและมีพื้นที่ แกนทางเขาหลักที่เชื่อมมาจากที างๆ โดยรอบทางด กิจกรรมที่จ่แอดรถต ฟนฟุตบอลทำกิ จกรรมตางๆานหน ในสวานของสเตเดียม ซึ่งจะเปนจุดที่ทั้งรับ-สของ ง ผูชT.F.H. มในเวลาเดี ยวกัpalza นตั้งแตเป กอนน-หลั front ลานยงอการแข ยกอน-งขันจะเชื่อม ตั้งแตอาคาร T.F.H. front center 347 เขาไปถึ งลานกิจกรรมหลัก ไปยังสเตเดี ยมซึ่งติเปดนถนน จุดหมายตาของมุ มมอง ของสเตเดียม(11) เปเปนนพืจุ้นดทีรวมคนที ่ที่สรางภาพจำที ำคัญของโครงการอี ่หยุดพัก่สคอย,ถ ายรูป เปนตน กดวย

ลานดานหนาของสเตเดียม(stadium) เปนทางเขาของประตูหลัก(main gate) ทางทิศตะวันตกซึ่งดานหนาจะเปนสนามกีฬายอย(sub-stadium)(3) ซึ่งจะ เชื่อมไปกับแกนทางเข axis)(12) มีปาางๆ ยโครงการที ่เปนจุาดนหน หมายตา แกนทางเขาาหลั หลักกที(main ่เชื่อมมาจากที ่จอดรถต โดยรอบทางด าของสเตเดียม ที่สำคัญซึ่งเชืซึ่ง่อจะเป มตอนตลอดแนวทางทิ นตก ยวกันตั้งแตกอน-หลังการแขงขันจะเชื่อม จุดที่ทั้งรับ-สง ผูศชตะวั มในเวลาเดี

ทางเขาโครงการจากอาคารจอดรถทางทิศเหนือซึ่งจะมีทางเชื่อมไปยังสเตเดียม ที่นันทนาการหลั างทิศตะวักนคอยให ตกเฉียงเหนือ ในวันที่ไมมี และมีโครงสราง cloudพื้นstructure ระหวกาของโครงการอยู งทางเปนจุดนัดทพบและพั การแขงขัน(weekday) จะเปนพื้นที่ทำกิจกรรมหลักๆ ของโครงการ(5) และ ผูชมสามารถใชงานได และสรางการรับรูของบรรยากาศจากแนวคิด cloud พื้นที่ชุมน้ำ(wetland)(6) จะเปนพื้นที่ที่เก็บน้ำและสรางความเปนธรรมชาติให ของโครงสรางหลังคาไปยังสเตเดียม(8) สามารถเขาไปพักผอนไดและทั้งหมดสามารภรองรับน้ำฝนที่เกินระดับปกติได

9.1 futsal parking matchday

structure ขนาดเล็ก นจุดนัดพบของคนหรือ ดียม สรางการเชื่อมตอ 5ไปยั6งสเตเดี 7 8 9ยม10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 C

Bus/Taxi

Car Access

South Pond

m a dreamer. I have to dream and reach for the stars, p path and if I miss a star then I grab a handful of clouds. 8. world cup Mikepath Tyson

Parking

และใตดินของสเตเดียม

ที่จอดรถที่มีความยืดหยุนตอการใชงาน(multi-use) ในวันที่มีการแขงขัน อาคารที ่จอดรถทางทิ เหนือนของโครงการซึ (matchday) จะเปนที่จอดรถทั ่วไปสำหรั บผูชม สวศนในวั ที่ไมมีการแขง่งขัจะแบ น งเปน 2 อาคาร 1.อาคาร จอดรถทั่วไป มีความจุ 4000 คัน เปนที่จอดของผูมชมทั่วไปที่เขามาชมการ (weekday) พื้นที่จะสามารถใชเปนสนามฟุตซอลที่คนทั่วไปสามารถเขามาใช แขงขัน 2.อาคารที่จอดรถพิเศษ มีความจุ 1000 คัน อาคารขนาดเล็กซึ่ง ออกกำลังกาย(9) เชื่อมไปยังพื้นที่นันทนาการ(recreation field) เปนที่จอดรถสำหรับผูชมที่มีตั๋วพิเศษและที่จอดของทั้งสื่อมวลชนที่จะมีลานที่ ใชสำหรับการถายทอดสดได

พื้นที่คลองน้ำเดิมทางทิศใตและเปนทางออกของน้ำไปยังนอกพื้นที่ บอน้ำไดขยายออกมาเพื่อรองรับน้ำ รวมถึงบำบัดกอนระบายออก สูภายนอก และยังเปนแนวกันพื้นที่ภายในกับพื้นที่ภายนอกใหแยก ออกจากกันเปนสวนตัวมากขึ้น

พื้น กำ

Recreation

4. kid field สนามเด็กเลนที่สรางบรรยากาศภายใตสเตเดียม และออกแบบใหเนนไปในการฝกฝนทักษะดานกีฬาฟุตบอลใหเด็กมีความรักและ sub-stadium(สนามกีฬายอย) ในวันที่มีการแขง ชอบในกีฬานี้ จะเปนลานอเนกประสงคที่มีการจัดตั้งรานคาหรือ บูทตการเข างๆ และทำกิ กรรมเชียรตางๆ กโดยที าถึงจของรถยนต ารจั่นั่งดโดย ที่จอดรถสวนตโดยในส างๆ วนนี้พื้นที่สามารถยืดหยุนกับการใชงานไดทั้งในวันที่มีการแขงขัน Stadium Plaza รอบคนสามารถมานั่งชมบรรยากาศได (matchday)และไมมีการแขงขัน(weekday) สามารถเกิดการใชงานพื้นที่ Multi Purpose ตามประเภทของผูใชงาน แบงสวนระบบที่อยูไดบในดิ นทุกน ๆวัน

ดรถที่มีความยืดหยุนตอการใชงาน(multi-use) ในวันที่มีการแขงขัน chday) จะเปนที่จอดรถทั่วไปสำหรับผูชม สวนในวันที่ไมมีการแขงขัน kday) พื้นที่จะสามารถใชเปนสนามฟุตซอลที่คนทั่วไปสามารถเขามาใช กำลังกาย(9) เชื่อมไปยังพื้นที่นันทนาการ(recreation field)

P Wetland

Matchday

4. kid field football playground

เมื่อปริมาณน้ำมากเกินกวาปกติจะเปนพื้นที่ ที่โดยรอบยังสามารถใชงานเพื่อทำกิจกรรม

สวนพื้นที่การแขงขันตางๆ มีทั้งหมด 3 สวนหลัก 1.สเตเดียม(stadium) 2.ฟุตซอลอารีนา(futsal arena) และ 3.สนามแขงขันยอย (substadium) โดยพื้นที่นี้จะเปนทางเขาหลักของโครงการเชื่อมผานเขาไปยังจุด ตางๆ ทั้ง 3 สวนนี้ 1. Stadium 2. Sub-Stadium 3. Futsal Arena 3. stadium front พื้นที่หนาสเตเดียมจะมีสนามกีฬายอย 4. Beach Football Stadium (sub-stadium) อยูดานหนา -----------------------------3.1 matchday การใชงานในวันที่มีการแขงขัน Parking 5. Training Field 3.2 weekday วันที่ไมมีการแขงขันจะเปนพื้นที่นันทนาการที่ ภายใตเปน hub mall คนสามารถขึ้นมาใชงานได อีกทั้งยังสามารถใช Parkingจัดการ แขงขันฟุตบอลระดับยอยได

Arena

Stadium Cloud Roof

สนามกีฬาหลัก(main stadium) ที่ใชในการแขงขันฟุตบอลและเตรียมพรอม สำหรับฟุตบอลโลกในป 2034 มีความจุ 62500 ที่นั่ง โดยมีแนวคิดการ ออกแบบ green cloud concept โดยหลังคาสเตเดียมสเหมือนกอนเมฆ อารีนา่แสำหรั บฟุตตามสเตเดี ซอล(futsal ที่ลอยอยูและสีเขียวของพืซพรรณที ทรกอยู ยม arena) และสามารถใชจัดกิจกรรมในรมอื่นๆ โดยมีความจุทั้งหมด 12000 ที่นั่ง ซึ่งลักษณะอาคารออกแบบในลักษณะใน ทิศทางเดียวกับกับสเตเดียมดวย cloud concept และยังเปนสวนเชื่อมตอ ไปยังสนามกีฬาฟุตบอลชายหาด(beach football arena)(7) ที่อยูทาง ทิศใตของพื้นที่โครงการ

นวันธรรมดา(weekday)

Training Field

1 3

2. cloud structure matchday

d d สนามหญาเปนพื้นที่ที่ยืดหยุนกับกิจกรรม

Stadium

Football Stadium

Acess

พื้นที่แขงขัน(Competition Areas) ที่มีจุดกิจกรรมตางๆ ของสนามแขงตางๆ จัดอยูเปนกลุมเพื่องายตอการจัดการ และการเขาถึงของผูชม

Beach

Sub-Stadium

In order to be ready as a co-host of the World Cup’s b. T.F.H. Arena c. World Cup Plaza Stadium Front finals in 2034 with the Football Associationd.of Indonesia, e. Main Axis c. World Cup Plaza d. Stadium Front e. Main Axis the Football Association of Thailand has to prepare a 20-year plan (2018 - 2038). One of the plans is for a construction of a new football stadium along with recreational and commercial spaces so that the area can be used both on match days and non-match days. This football stadium will serve as a platform that links the Thai national football team with football f. Futsal Parking i. Technical Hub f. Parkingg.Buliding g. World Cup Path h. Recreation i. TechnicalField Hub f. Parking Buliding World Cup Path Main Axis fans and the general public.h. Recreation Field

กีฬาหลัก(main stadium) ที่ใชในการแขงขันฟุตบอลและเตรียมพรอม บฟุตบอลโลกในป 2034 มีความจุ 62500 ที่นั่ง โดยมีแนวคิดการ บบ green cloud concept โดยหลังคาสเตเดียมสเหมือนกอนเมฆ ยอยูและสีเขียวของพืซพรรณที่แทรกอยูตามสเตเดียม

Pond Main Axis

Stadium Zone Competition Section

Technical Entrance

โครงสรางของ cloud roof ของสเตเดียมเปนหลังคาที่ครอบคลุมสเตเดียม สรางภาพลักษณตามแนวคิดออกแบบ และยังมีพื้นที่ที่สามารถใหไปใชงานได เชน cloud lounge ,cloud park เปนตน

a. Stadium b. T.F.H. Arena

. Stadium

MainAcess Pond

STUDENT Nithiphol Wimonsilp

high cloud II

Acess

sport center อีกดวย ที่จะอยูใตลานกิจกรรมหลัก(main front plaza) และเชื่อมเขามาจากแกนทางเขาหลัก(main axis) และดานลางลงไปอีก 2 จะ เปนที่จอดรถใตดิน

SPORT FACILITY

LN 500 THESIS

30 35

จา เบ

Wetland

Stadiu

Grou

างเบื้องตนที่จะสงเสริมใหฟุตบอลไทยไปถึงฟุตบอลโลกได (อางอิงจากแผน ตบอลไทย) ที่ถาทั้ง 3 สวนขางตนพรอมโอกาศของทีมชาติไทยก็มีสูง รนี้เปนอีกหนึ่งในปจจัยสำคัญที่จะสงเสริมทีมชาติไทยไปไดไกลขึ้น

Green Cloud

oncept Diagram

สีเขียวของพืซพรรณที่สอดแทรกอยูภายในพื้นที่สเตเดียมสรางภาพล กลุมกอนของเมฆที่ลอยอยู และสรางความกลมกลืนใหสเตเดียมกับภ โครงเปนวิสัยทัศนที่เปนสีเขียวเชื่อมตอกัน

21 29

จะไปฟุตบอลโลกนั้นความฝนของคนไทยทุกคนจะเปนจริงได ทุกคนตองรวม รวมกันสนับสนุน โครงการนี้จะเปนหนึ่งในความพยายามใหทุกคนที่รักใน ไดมาใชพื้นที่มากวาแคดูฟุตบอล ทุกคนจะไดมารวมกันสรางและผลักดันให ไทยไปฟุตบอลโลก นั้นคือเปาหมายที่ทุกคนตองรวมกันสราง

Car Access 4

Site Analysis

Road Underground Road

จากการวิเคราะหพื้นที่นำมาใชเพื่อการวางผังแนวคิด เบื้องตนของโครงการ

4000

500

3 Media

750

Stadium Special

24 750

14 16

Parking Spectator Parking Underground Parking Parking building

Bus/Tax VIP/Med Technic

Programing พื้นที่ใชงานกิจกรรมตางๆ สอดคลองกับพื้นที่ กำหนดการใชงานตาม FIFA zone และสามารถ ยืดหยุดปรับเปลี่ยนได

Technical Ac

Bus/Taxi

Road Underground Road

1. Stadium zone 1/2 2. Stadium zone 3/4 3. Recreation 4. Parking and Recration 5. Stadium and Recreation 4. Parking 5. Technical zone 5. Water areas

17 The Hub Park Meeting Point

Circulation

North Parking

Bus/Taxi Parking

Front Parking

เชื่อมตอจุดรวมคนตางๆ (Node) ไปยังสเตเดียม เพื่อใหเขาถึงไดจาดจุดตางๆ รอบพื้นที่

Main Plaza

World Cup Path

Technical Center

Stadium

Front Parking

South Parking

Matchday Zo Stadium Plaza Zone 4 Stadium Zone 1&2 Green Areas

Arena

Stadium Parking Technic

1. Stadium Plaza Plaza Node Main Walk Sub Walk Stadium Gate Spectator Flow

The Hub Park Recreation 5

100

North Parking

200

Front Parking

Scale 1 : 1000

1. The Stadium 2. Main Gate 3. North West Gate 4. North Gate 5. North East Gate 6. East Gate 7. South Gate 8. Away Gate

ceptual

9. Sub-Stadium 10. Front Plaza 11. T.F.H. Futsal Arena 12. Arena South Path 13. Beach Football Arena 14. World Cup Plaza 15. World Cup Path 16. T.F.H. Front Center

17. Futsal Parking 18. Front Parking 19. Parking Building 20. Bus Parking 21. Taxi Service 22. Transit Hub 23. East Parking 24. Technical Parking

25. Technical Center 26. Training Field 27. Recreation Field 28. Wetland Park 29. Park Plaza 30. South Canal 31. Main Pond 32. North Pond

Front Parking

Sub-

Stadium

Cloud Park

Stadium

Futsal Court

South Parking Arena

Weekday Zo Stadium Recreation Futsal Court Green Areas

North Parking

The Hub Park

หในหัวขอตางๆ ขางตนซึ่งสวนของสเตเดียม(Stadium zone) งสัญจรเขามาลานรอบๆ และแกนทางทิศตะวันตกเปนทางที่เปดเพื่อ คนเดินผานกิจกรรมตางๆ เขามายังพื้นที่สเตเดียม

Bus/Taxi Parking

Training Field

Futsal Court

World Cup Path

Cloud P Parking Technic

Bus/Taxi Parking

N. NE.

Arrival Plaza

Stadium Front

Cloud Louge +40.00 m.

Sub-

Stadium

Front Parking

North Stand Main Stand

Cloud Park +50.00 m.

NW.

Stadium South Stand

Arena

+18.00 m.

Stadium Hospitality

South Parking

Circulation Circulation Plaza Direction Sub-Circulation

สวนภาพตัดหนาสเตเดียมโดยจะเห็นถึงการออกแบบที่ใชพืซพรรณสอดแทรกไปกับ สิ่งปลูกสรางเพื่อใหเกิดความเชื่อมตอกับภูมิทัศนสนาม(stadium-scape) ใหเปน หนึ่งเดียวกันและกลมกลืนกับบริบทโดยรอบพื้นที่

Stadium Corridor

East Stand

Front Parking

3 Floor

Stadium Plaza +6.00 m.

Hub Mall 1 Fr +3.00 m. Hub Mall Ground +0.00 m. Parking -3.00 m. Parking -6.00 m.

Parking Buliding

Water Fornt

North Pond Mall Water Fornt

Stadium Areas

Water Fornt

South Canal

Main Axis Sunset view

Sub-

Stadium

Could Park

Technical

Arena 500*2 Fr

750

1000*3 Fr

Media

Acess

Stadium

from Sub-Stadium Stand

Cloud Roof

Visual Main Axis

Stadiu

นสนับสนุน โครงการนี้จะเปนหนึ่งในความพยายามใหทุกคนที่รักใน ชพื้นที่มากวาแคดูฟุตบอล ทุกคนจะไดมารวมกันสรางและผลักดันให ฟุตบอลโลก นั้นคือเปาหมายที่ทุกคนตองรวมกันสราง

Site Analysis

High-level

Stadium Cloud Roof

could structure ขนาดใหญ ดวยขนาดที่ใหญจะเปนจุดหมายตา(landmark) ถายบรรยากาศไปสูสเตเดียม ทำใหสเตเดียมกลมกลืนไปกับภูมิทัศนและภายใต โครงสรางจะเปนจุดรวมคนขนาดใหญทำกิจกรรมตางๆ รวมถึงเมื่อเกิดเหตุการ 18 -ฉุกเฉินจะเปนจุดหมายตางและรวมคนอีกดวย

โครงสรางของ cloud roof ของสเตเดียมเปนหลังคาที่ครอบคลุมสเตเดียม สรา4งภาพลักษณตามแนวคิดออกแบบ และยังมีพื้นที่ที่สามารถใหไปใชงานได เชน cloud lounge ,cloud park เปนตน 5

ากการวิเคราะหพื้นที่นำมาใชเพื่อการวางผังแนวคิด บื้องตนของโครงการ

500

2.2 cloud structure weekday

Media

750

Stadium

14 B

Special

24 750

750

1000*3 Fr

Media

2. cloud structure matchday

Arena 500*2 Fr

เปนจุดรวมคนและทำกิจกรรมตาBงๆ ที่มีลานอเนก -ประสงค(multi-purpose) สามารถใชงานภาย ใตโครงสราง cloud structure ได

Programing

นที่ใชงานกิจกรรมตางๆ สอดคลองกับพื้นที่ ำหนดการใชงานตาม FIFA zone และสามารถ ยืดหยุดปรับเปลี่ยนได

2.1 วันที่มีการแขงขัน(matchday) ผูชมตางๆ สามารถเขามาทำกิจกรรมเชียรหรือพักคอยรอ การแขงขันซึ่งจะเปนที่ที่ผูชมตางรวมตัวกันกอน ที่จะเขาไปยังสเตเดียม

1. Stadium zone 1/2 2. Stadium zone 3/4 3. Recreation 4. Parking and Recration 5. Stadium and Recreation 4. Parking 5. Technical zone 5. Water areas

17 The Hub Park Meeting Point

Circulation

North Parking

Bus/Taxi Parking

Front Parking

ชื่อมตอจุดรวมคนตางๆ (Node) ไปยังสเตเดียม พื่อใหเขาถึงไดจาดจุดตางๆ รอบพื้นที่

Main Plaza

World Cup Path

Technic Center

Stadium

Front Parking

South Parking Arena

31 30

Plaza Node structure 2.3 cloud Main Walk Sub Walk (rain) cover cloud Stadium Gate 1. Stadium Plaza

The Hub Park Recreation

Spectator Flow

100

North Parking

200

Front Parking

Scale 1 : 1000

eptual

9. Sub-Stadium 10. Front Plaza 11. T.F.H. Futsal Arena 12. Arena South Path 13. Beach Football Arena 14. World Cup Plaza 15. World Cup Path 16. T.F.H. Front Center

17. Futsal Parking 18. Front Parking 19. Parking Building 20. Bus Parking 21. Taxi Service 22. Transit Hub 23. East Parking 24. Technical Parking

25. Technical Center 26. Training Field 27. Recreation Field 28. Wetland Park 29. Park Plaza 30. South Canal 31. Main Pond 32. North Pond

Front Parking

Stadium

Futsal Court

South Parking Arena

North Parking

The Hub Park

ขอตางๆ ขางตนซึ่งสวนของสเตเดียม(Stadium zone) รเขามาลานรอบๆ และแกนทางทิศตะวันตกเปนทางที่เปดเพื่อ ผานกิจกรรมตางๆ เขามายังพื้นที่สเตเดียม

Cloud Park

Sub-

World Cup Path

1. The Stadium 2. Main Gate 3. North West Gate 4. North Gate 5. North East Gate 6. East Gate 7. South Gate 8. Away Gate

Bus/Taxi Parking

Training Field

Futsal Court

Bus/Taxi Parking

N. NE.

Cloud Louge +40.00 m.

North Stand

NW.

Arrival Plaza

Stadium Front

+50.00 m.

Sub-

Stadium

Front Parking

Main Stand

Cloud Park

Stadium

East Stand

Front Parking

South Parking

South Stand S.

Arena

Stadium Corridor +18.00 m.

Stadium Hospitality 3 Floor

Stadium Plaza +6.00 m.

Hub Mall 1 Fr +3.00 m. Hub Mall Ground +0.00 m.

Parking Buliding

Water Fornt

North Pond Mall Water Fornt

Stadium Areas

Water Fornt

South Canal

Main Axis

Could Park

Parking -3.00 m. Parking -6.00 m.

Sub-

Stadium

Sunset view

Stadium

from Sub-Stadium Stand

Cloud Roof

Cloud Park

Flow System

Cloud Roof

+50.00 m.

การเขา-ออกพื้นที่ของผูชมมีการกำหนดสัดสวนตาม FIFA Zone และในสวน หนาของ Main gate ของสเตเดียมเปนจุดที่รวมกิจกรรมกอนเขาไปยังสวนของ อัศจรรยภายในสนาม อีกทั้งยังเชื่อมตอจากแกนหลักทางทิศตะวันตกอีกดวย

Cloud Louge +40.00 m.

Stadium Corridor

Top Stand

+18.00 m.

Technical BD. Hub Mall 1 Fr +3.00 m. Hub Mall Ground +0.00 m.

Mid Stand

+6.00 m.

2. cloud structure matchday

Hub Mall

+3.00 m.

+0.00 m.

Team Parking

Lower Stand

Technical Areas Parking

Team Areas

North Stand

Sub-

Stadium

Stadium South Stand

Stadium

Stadium Field

Stadium

Zone 3

Zone 2

Zone 1

Competition Areas

Zone 1

Zone 3

Cloud Park

Main (E) Gate

Arena Front

พื้นที่นันทนาการพักผอนบน stadium roof ซึ่งจะ สามารถเขามาใชงานไดในวันที่ไมมีการแขงขัน(weekday) เทานั้น ซึ่งจะเปนจุดไฮไลทของโครงการอีกหนึ่งจุด

ทางเขาหลัก(main gate)ของสเตเดียมอยูทางทิศตะวันตก เปนจุดเชื่อมกับสนามแขงขันยอย(sub-stadium) กอนเขา ไปยังสเตเดียม ที่มีปายโครงการแสดงถึงภาพลักษณ

สวนหนาของฟุตซอลอารีนาซึ่งจะเชื่อมมาจากสวน ของสนามแขงขันยอย ซึ่งในวันที่มีการแขงผูชม จะเขาผานจุดนี้เปนหลัก

Technical Areas 5

100

plaza ground green areas football field indoor areas underground parking

T.F.H. Arena

Kid Field

Hub Mall พื้นที่พาณิชยกรรมของโครงการทั้ง ศูนยการคา, ศูนยอาหาร และรวมถึงเปน sport center อีกดวย ที่จะอยูใตลานกิจกรรมหลัก(main front plaza) และเชื่อมเขามาจากแกนทางเขาหลัก(main axis) และดานลางลงไปอีก 2 จะ เปนที่จอดรถใตดิน

Competition Section

Technical Entrance ทางเขาสเตเดียมพิเศษของทีมนักกีฬา ,แขก vip/vvip ,ทีมสื่อมสลชนตางๆ เปนตน โดยจะเปนทางเขาจากลานหนา hub mall เปนทางใตดินลิดผานไป ยังตัวสเตเดียมแยกจากผูชมปกติ

Sub-Stadium

3. stadium front พื้นที่หนาสเตเดียมจะมีสนามกีฬายอย

(sub-stadium) อยูดานหนา

3.1 matchday การใชงานในวันที่มีการแขงขัน

Matchday sub-stadium(สนามกีฬายอย) ในวันที่มีการแขง จะเปนลานอเนกประสงคที่มีการจัดตั้งรานคาหรือ บูทตางๆ และทำกิจกรรมเชียรตางๆ โดยที่นั่งโดย รอบคนสามารถมานั่งชมบรรยากาศได

3.1 stadium front weekday

Sub-Stadium

3.2 weekday วันที่ไมมีการแขงขันจะเปนพื้นที่นันทนาการที่ ภายใตเปน hub mall คนสามารถขึ้นมาใชงานได อีกทั้งยังสามารถใชจัดการ แขงขันฟุตบอลระดับยอยได 4. kid field สนามเด็กเลนที่สรางบรรยากาศภายใตสเตเดียม และออกแบบใหเนนไปในการฝกฝนทักษะดานกีฬาฟุตบอลใหเด็กมีความรักและ ชอบในกีฬานี้ โดยในสวนนี้พื้นที่สามารถยืดหยุนกับการใชงานไดทั้งในวันที่มีการแขงขัน (matchday)และไมมีการแขงขัน(weekday) สามารถเกิดการใชงานพื้นที่ ไดในทุกๆวัน

3. stadium front matchday

ปนจุดรวมคนและทำกิจกรรมตางๆ ที่มีลานอเนก ประสงค(multi-purpose) สามารถใชงานภาย ตโครงสราง cloud structure ได

NE.

NW.

Arrival Plaza

+0.00 m.

Field -3.00 m.

143

East Stand

Front Mall

East Gate

Spetator Check

Parking -3.00 m. Parking -6.00 m.

Team Training Staff/Volunteer First Edge +0.00 m.

VIP Box

Main Gate

Parking -3.00 m. Parking -6.00 m.

Main Stand

4000

Student Life and Activities

145

Student Life and Activities

147

LN: LANDSCAPE ARCHITECTURE

FACULTY Associate Professor Choomket Sawangjaroen, Ph.D. Associate Professor Pattamon Selanon, Ph.D. Associate Professor Pawin Sirisali Assistant Professor Alisa Sahavacharin, Ph.D. Assistant Professor Fa Likitswat Assistant Professor Pranisa Boonkham Assistant Professor Supanut Dejnirattisai Assistant Professor Suppawad Kaewkhow Instructor Natthawadee Temeeyakul COLOPHON LN: Landscape Architecture Book Editors: Alisa Sahavacharin, Pattamon Selanon, Supanut Dejnirattisai Project Editor: Natre Wannathepsakul Design: Saran Tangtrongsit Printed in Thailand by TOP INTERTRADE COMPANY LIMITED ©2022 Thammasat Design School All rights reserved. No part of this publication may not be reproduced or used in any manner whatsoever without the express written permission of the publisher except in the context of reviews.

Faculty of Architecture and Planning, Thammasat University 99 Moo 18, Klongneung, Khlong Luang, Pathum Thani 12121 Thailand T +66 (0) 2986 9434, +66 (0) 2986 9605-6 F +66 (0) 2986 8067 info@ap.tu.ac.th www.tds.tu.ac.th