7. Tindak Lanjut

68

pengalaman berdasarkan materi yang telah dipaparkan narasumber.

c) Kegiatan Tugas terbimbing, dilakukan dengan cara narasumber membagi tugas penyusunan RPP dan peserta pelatihan mengerjakan tugas tersebut. Narasumber membimbing peserta dalam mengerjakan tugas tersebut. d) Kegiatan Presentasi dilakukan oleh peserta bimlat untuk mempresentasikan hasil kerja mereka.

b. Metode

Dengan pendekatan kooperatif dan kolaboratif, maka metode yang digunakan adalah ceramah, tanya jawab dan diskusi kelompok, praktik dan diskusi pleno.

5. Target Keberhasilan

a. Target keberhasilan dari pembimbingan dan pelatihan professional guru melalui IHT ini adalah keterampilan guru dalam menyusun RPP berdiferensiasi diakhir siklus minimal mencapai 86%, dengan kriteria baik sekali.

b. Keterlaksanaan pelaksanaan kegiatan IHT minimal 86% dengan kategori sangat baik

6. Hasil Pelaksanaan Bimlat

Bimbingan dan Pelatihan melalui kegiatan IHT yang bertujuan meningkatkan kompetensi guru dalam penyusunan RPP berorientasi pembelajaran diferensiasi, pelaksanaannya dapat dilihat dari hail monitoring yang dimulai dari perencanaan, pelaksanaan dan tindak lanjutnya. Berikut dipaparkan hasil pelaksanan bimlat yang telah dilaksanakan:

a. Perencanaan kegiatan IHT

Berdasarkan analisis pengisian instrumen perencanaan kegiatan IHT yang diberikan kepada panitia IHT diperoleh hasil sebagai berikut: