A016

Page 1

A ADESÃO DO PACIENTE HIPERTENSO AO TRATAMENTO: O USO DA COMUNICAÇÃO TERAPÊUTICA ASSOCIADA À TECNOLOGIA EDUCACIONAL NA PROMOÇÃO DA SAÚDE* Drª Grazia Maria Guerra1,2, Enfª Isabela Ribeiro Braga Fistarol1,2, Profº Drº Heno Ferreira Lopes1, Drº Dante Marcelo Artigas Giorgi1, Profª Drª Fernanda M Consolim-Colombo1, Drº Chao Lung Weng3, Drª Margarida Vieira4, Drª Mirian Tsunemi5, Profº Drº Luiz Aparecido Bortolotto1

1. Instituto do Coração do Hospital das Clínicas da Faculdade de Medicina da Universidade de São Paulo (InCor FMUSP) – São Paulo 2. Centro Universitário São Camilo – Mestrado Profissional em Enfermagem no Processo do Cuidar – São Paulo 3. Telemedicina da Faculdade de Medicina da Universidade de São Paulo – São Paulo 4. Universidade Católica Portuguesa UCP – Cidade do Porto, Portugal 5. Departamento de Bioestatística do Instituto de Biociência da UNESP SP – Botucatu *Projeto com Financiamento FAPESP 2012/50559-1 Introdução: A hipertensão arterial sistêmica (HAS) é fator de risco para as doenças cardiovasculares e tem se tornado um problema comum de saúde pública no mundo decorrente do aumento da longevidade. O grande desafio para as próximas décadas será melhorar a adesão terapêutica dos portadores de doenças crônicas não transmissíveis. Objetivo: O presente estudo tem o objetivo avaliar a influência de um programa de promoção em saúde utilizando a Comunicação Terapêutica e a associação de Tecnologias Educacionais Informatizadas por meio da telemedicina (Mobile Healt) na melhoria do comportamento da adesão e nos índices religiosidade e de qualidade de vida dos pacientes hipertensos por meio do WHOQOL. Método: Trata-se de um estudo prospectivo, randomizado, experimental, de “follow-up” de 120 dias, no qual serão selecionados 50 pacientes hipertensos randomizados divididos aleatoriamente em dois grupos, com 25 no Grupo A (estudo), que receberão orientações individuais por meio da consulta de Enfermagem a cada 20 dias utilizando a abordagem teórica da “Comunicação Terapêutica” associada à


“Tecnologia Educacional”. O grupo B (controle), com 25 pacinetes que também serão realizadas orientações a respeito da doença e seu tratamento conforme rotina estabelecida, por meio da consulta de enfermagem a cada 20 dias. Os pacientes selecionados deverão atender ao seguinte critério de seleção: estar sob esquema terapêutico com acompanhamento médico, terem os níveis tensionais até 140mmHg para pressão arterial sistólica (PAS), e até 90 mmHg para pressão arterial diastólica (PAD). Para ambos grupos A e B, será realizada a monitoração ambulatorial da pressão arterial (M.A.P.A.), aos 20º dia a contar da consulta zero e aos 120 dias. Os instrumentos de avaliação utilizado no estudo: WHOQOL-BREF, MORISKY e GREEN e ESCALA DE RELIGIOSIDADE DUKE–DUREL. Quanto a intervenção a ser testado no Grupo A,

as consultas serão realizadas com o uso de Tablets como ferramenta

tecnológica, onde foram elaborados os obejetos de aprendizagem (AO) em formato de mídias interativas desenvolvidas especialmente para esta pesquisa, para tanto foram construídos roteiros de dramaturgias onde o paciente se reconhece nas situações do cotidiano para seu autocuidado, os quais serão filmados em formato de curta metragens,

o web-game, jogo educativo

informatizado, o qual foi elaborado em quatro blocos de questões relacionados: detecção da hipertensão, medicação, nutrição e atividades de compensação. Foram gravados debates em formato de entrevistas com a equipe médica (cardiologista, nefrologista e neurologista) com a equipe de enfermagem, nutricionista, educador físico e psicólogo, e vídeos-aula os quais

serão

apresentados nas consultas de enfermagem conforme estabelecido no programa de educação em saúde. Conclusão: Trabalho está em fase de desenvolvimento. Drª Grazia Maria Guerra - grazia.guerra@incor.usp.br Enfª Isabela Ribeiro Braga Fistarol – isabela.braga@gmail.com Profº Drº Heno Ferreira Lopes - hipheno@incor.usp.br Drº Dante Marcelo Artigas Giorgi - hipdante@incor.usp.br Profª Drª Fernanda M Consolim - hipfernanda@incor.usp.br Drº Chao Lung Wen – chaolung@terra.com.br Drª Margarida Vieira - mmvieira@porto.ucp.pt Drª Miriam Tsunemi - mtsunemi@ibb.unesp.br Drº Luiz Aparecido Bortolotto - luiz.bortolotto@incor.usp.br


Turn static files into dynamic content formats.

Create a flipbook
Issuu converts static files into: digital portfolios, online yearbooks, online catalogs, digital photo albums and more. Sign up and create your flipbook.