“Habilitação e Reabilitação Auditiva em Crianças”: Capacitação a Distância para Profissionais do Sistema Único de Saúde – Resultados Preliminares Deborah Viviane Ferrari, Orozimbo Alves Costa, Marina Morettin, Karina Ferreira, Maria Jaquelini Dias dos Santos, Mariane Perin da Silva Comerlatto, Regina Tangerino de Souza Jacob,
Objetivos: Descrever os resultados preliminares do Curso de Especialização a Distância em “Habilitação e Reabilitação Auditiva em Crianças”, voltado para profissionais do SUS. Métodos: Estudo descritivo. O curso de Especialização, com duração de 400 horas, é desenvolvido pelo Departamento de Fonoaudiologia da FOB/USP em parceria com a Sociedade Hospital Samaritano – São Paulo por meio de recursos Programa de Apoio ao Desenvolvimento Institucional do Sistema Único de Saúde (PROADI/SUS - Ministério da Saúde). A matriz curricular busca a criação de espaços de aproximação ensino-serviço. A proposta é centrada na aprendizagem, implicando no uso de metodologias ativas e problematizadoras que permitam reflexões sobre os desafios da prática clínica, ao mesmo tempo incentivando a conquista das competências necessárias para transformá-la. Foram elaborados 27 Núcleos Temáticos (NT) englobando aspectos das políticas públicas em saúde auditiva, identificação, diagnóstico e tratamento da deficiência auditiva, desenvolvimento infantil, abordagem centrada na pessoa e metodologia da pesquisa. Cada NT apresenta sete domínios: Contextualização, Desafios, Conteúdos, Sistematização do Conhecimento, Interação, Materiais de Apoio e Avaliação do Núcleo. Esta avaliação, realizada ao final de cada NT,foi composta de perguntas de múltipla escolha com resposta por meio de uma escala Likert de cinco pontos (concordo totalmente a discordo totalmente), assim como espaço para sugestões. O módulo presencial também foi avaliado por meio de um questionário. Resultados: Foram matriculados 105 alunos (13 médicos e 92 fonoaudiólogos) atuantes em 58 serviços de saúde auditiva de média e alta complexidade e Centros Especializados de Reabilitação (CER). Até o presente foram realizados um módulo presencial (17 horas) e atividades pertinentes a cinco núcleos temáticos a distância (NT 1 a 5). A avaliação geral do módulo presencial teve 104 respondentes, sendo que 78% consideraram as atividades “ótimas”. A análise de 207 respostas (taxa de resposta de 49%) mostrou que a mediana variou entre 4 e 5 no tocante aos aspectos: conteúdos e atividades desenvolvidos para o curso, auxilio dos tutores, desempenho dos professores, avaliação da comunicação visual nos materiais didáticos e habilidades técnicas e de navegação. Discussão: As altas medianas obtidas indicaram que as atividades propostas nos sete domínios do NT assim como os recursos midiáticos utilizados permitiram a compreensão dos conteúdos e envolvimento com os demais alunos. Também indicaram que tutores e professores atuaram como facilitadores do processo de aprendizagem. Conclusão: Os resultados preliminares mostram que o curso de Especialização vem possibilitando a reciclagem de conhecimentos.
Entretanto, ainda faz-se necessário avaliar o impacto do curso nas práticas adotas pelos serviços de saúde auditiva.