Objeto Educacional de Aprendizagem: Odontogênese (computação gráfica 3D – Homem Virtual) Chao, RS; Tempski, P; Arana, V; Haddad,AE; Falcetti, C; Chao, LW Introdução: Considerando que a odontogênese ocorre aproximadamente na 6ª semana de vida intrauterina e que requer um estudo complexo e uma visão espacial das estruturas nas diferentes fases, admitimos a possibilidade da criação de um objeto educacional de aprendizagem (OEA) em computação gráfica 3D (Projeto Homem Virtual, HV) para melhor visualização e compreensão, tendo em vista a carência de material similar para a formação em odontologia. Conhecer a odontogênese e o desenvolvimento pós-natal dos dentes é importante para os profissionais da saúde, uma vez que esse conhecimento subsidia o entendimento, de patologias adversas acometidas durante o período gestacional, possibilitando tomar medidas preventivas e de manutenção da saúde oral. Objetivo: Construção utilizando recursos de computação gráfica 3D sobre odontogênese e elaboração de um roteiro de aprendizagem. Método: A técnica para construção e desenvolvimento das sequências do material interativo, o OEA, foi dividido nas seguintes fases: 1. Identificação, a partir da aplicação da matriz de objetivos e competências, dos marcos científico mais relevante das etapas da odontogênese, com organização dos temas e correlação com a literatura científica; 2. Organização da ordem cronológica dos marcos da odontogênese e a construção de um roteiro associando os aspectos científicos com produção de storyboard para design gráfico 3D; 3. Sistematizar aspectos dinâmicos dos marcos relevantes reunindo materiais histológicos e fotográficos de apoio para a produção de computação gráfica; 4. Modelagem das estruturas em ilustrações anatômicas/ histológicas usando computação 3D, supervisão e acompanhamento para encadeamento correto da sequência evolutiva. 5. Acompanhamento da validação científica e realização da pós-produção, 6. Produção do roteiro de aprendizagem, com inserção de legendas, narração e texto de orientação complementar. A produção computacional é constituída em modelagem, animação, texturização, iluminação, renderização, composição e pós-produção. Resultado: A construção do OEA sobre a odontogênese é a primeira produção brasileira usando recursos do HV e foi feita em parceria com a Disciplina de Telemedicina da FMUSP e FOUSP. A tecnologia de imagem 3D permite observar a morfologia interna e externa do órgão dental, nas diferentes fases que o compõe, ou seja, botão, capuz, câmpula e raiz. Discussão: O processo de ensino-aprendizagem está em profunda transformação com o advento da internet. As redes de comunicação favoreceram mudanças profundas na educação presencial e à distância, que exigem que o professor assimile a cultura digital, uma vez que, ele é um mediador do conhecimento, diante do aluno dessa nova geração (nativos digitais). A vantagem desta produção é o grau de fidelidade científica e, por ser em formato digital, a facilidade de difusão ao nível nacional e internacional. Conclusão: Construir um OEA acerca da odontogênese na modalidade de teleducação interativa, utilizando HV que não se limita a produzir um desenho estático, mas se propõe a ser uma somatória de conhecimentos apresentados de forma dinâmica, podendo contribuir não só
para a formação de estudantes de odontologia, como se estender para a educação permanente de profissionais da saúde.