Disciplina… la otra cara del amor Dra. Tere Silva Escuela para padres SIAP 17 de mayo 2016
Tere Silva
Bienvenida Tercera conferencia – taller de la escuela para padres de la SIAP
Haz una silueta con el papel
Coloca tus manos en la espalda y, sin ver, rasga la hoja de manera que obtengas una silueta humana
Tere Silva
ÂżLos muevo, se mueven o me mueven?
Tere Silva
¿Qué queremos lograr?
Tere Silva
Tarea como padres Dolorosa Frustraciรณn
Estimulante Creativa Tere Silva
NiĂąos maltratados abandonados
NiĂąos sobreprotegidos Muy cuidados Tere Silva
Cuando tenĂas la edad de tu hijo Tere Silva
Visualización - Reflexión 1. La forma como tus padres te llegaron a conocer en esa edad. ¿Te comprendían? 2. Tareas que tus padres te asignaban ¿Eran acordes con tu edad? 3. La forma como tus padres definían las reglas en casa. ¿Las respetabas?, ¿hacían excepciones?, ¿te exigían de más? Tere Silva
Visualización - Reflexión 4. ¿Cómo establecieron una rutina en casa para ti desde que eras pequeña? 5. ¿Cómo promovían tus papás que experimentaras, conocieras, expresaras, aprendieras? 6. ¿Cómo manejaban tus papás tus conductas inadecuadas? ¿Te pegaban, te explicaban, te quitaban privilegios? 7. ¿Cómo establecían los límites en el hogar? ¿Sabías qué se permitía y que no? Tere Silva
Visualización - Reflexión 8. ¿Cuál era la oferta de tus padres de alternativas de conductas adecuadas cuando algo no hacías bien? 9. ¿Quién era la autoridad en tu casa y cómo la ejercía? 10. ¿De qué manera te ayudaron a adquirir disciplina? 11. ¿Qué aplicas de todo esto con tus hijos?
Tere Silva
¿Qué tipo de Mamá me inclino a ser? Autoritaria
Permisiva
Democrática Tere Silva
Autoritaria (dictadora) Controlo
todo. Recompenso si se portan bien. Castigo si se portan mal. Les digo qué hacer, cómo hacerlo, cuándo hacerlo y en dónde hacerlo. Establezco límites sin darles libertad. Su opinión sale sobrando, yo mando.
Límites sin ninguna libertad Tere Silva
Permisiva o indulgente (tapete) Dejo
que los niños hagan lo que quieran. Pasan por encima de mí. (Pequeños tiranos). No me escuchan, no me obedecen. No se sienten parte de la casa. No saben colaborar con los demás. Tienen demasiadas libertades, no sé ponerles límites
Libertad sin ningún límite Tere Silva
Democrática (activa) Punto
medio entre dictadora y tapete. Tiene algunas libertades. También tienen límites y responsabilidades. Tienen derechos y deberes. Aprenden a respetar los de los demás. Les ayudo a establecer metas y a tener constancia para lograrlas.
Libertad dentro de límites Tere Silva
¿Con cuál me identifico?
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¿Qué clase de niño quiero formar?
Valores
Tere Silva
Disciplina Esencial
en la formación. Varía con la edad. No hay recetas. Intuición y sabiduría. El juego. Reforzar el buen comportamiento: alegría. Desaprobación: peligroso, desagradable. Tere Silva
¿Suben o bajan?
Tere Silva
Disciplina… ¿para qué? Enseñas
a tu hijo cómo comportarse. Contención: ambiente de libertad. Ser experta en poner límites. Pocas reglas: breves, claras, precisas y que se respeten. Cooperación de todos en casa. Consecuencias lógicas. Conducta reparadora. Tere Silva
Los niños necesitan amor pero también disciplina Eficaz
al poner los límites. Reglas adecuadas: las cumplirá Prerpárate para saber cómo poner límites. Es frecuente… Hablar demasiado. Exagerar la emoción. Falta de claridad. Autoritaria.
Tere Silva
Bases disciplinarias… Acción
Juego
Trabajo Tere Silva
MarĂa Montessori Tere Silva
Tere Silva
Cuando tu hijo… Te busque con la mirada… míralo. Te busque con su boca… bésalo.
Te tienda los brazos… abrázalo. Te quiera hablar… escúchalo.
Tere Silva
Se sienta desamparado… ámalo. Se sienta solo… acompáñalo.
Te pida que lo dejes… déjalo. Te pida volver… recíbelo.
Tere Silva
Se sienta triste… consuélalo. Se sienta alegre… compártelo. Esté en el esfuerzo… anímalo.
Esté en el fracaso… protégelo. Pierda toda esperanza… aliéntalo. Tere Silva
Porque no hay nada más bello que la misión de una madre amorosa que sabe estar y acompañar al ser que más ama: su hijo (a).
Tere Silva
Ahora platiquemos un poco‌
Tere Silva
¿Tiene y tengo disciplina? Una persona disciplinada es: Constante
en las actividades.
Se
responsabiliza de los compromisos que tiene.
Acepta
y cumple con las reglas de la familia, escuela (trabajo) y sociedad.
Tere Silva
El ambiente Necesito tu guĂa
Tere Silva
Tere Silva
Si una persona es disciplinada
Le
es fácil cumplir con lo que se propone. Es constante. Tiene más probabilidades de lograr lo que desea. Termina las cosas que empieza. Puede organizar sus actividades hacia una meta. No se da por vencida fácilmente. Sabe que para lograr algo se necesita esforzar y trabajar en ello. Tiene más probabilidades de éxito y desarrollo personal. Tere Silva
¿Sólo quien es castigado con frecuencia adquiere disciplina? No.
Así se cree porque antes se educaba imponiendo lo que se debía hacer. Los castigos no son el principal medio para desarrollarla. La autoridad señala con claridad los límites y exige su cumplimiento. Favorece la autosuficiencia. Promueve la creatividad y toma de decisiones.
Tere Silva
Las reglas de la casa Estructura con firmeza y bondad los cimientos de la disciplina en tus hijos
Tere Silva
¿Por qué es importante establecer límites? Lo
ayudas a moldear su conducta. Le facilitas adaptarse a las normas establecidas. Le das herramientas para entender lo que está permitido y lo que no. Aprende que todo tiene una consecuencia: positiva o negativa. Norma su criterio para tomar decisiones. Aprende a ser firme y a vencerse a sí mismo
Tere Silva
No negociable
Negociable
Puede decidir Tere Silva
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RecuĂŠrdese:
La disciplina y la constancia no se van de vacaciones‌ se necesitan siempre Tere Silva
Necesarios para toda la vida Tere Silva
Hábitos… ¿Para qué? Educación:
conjunto de buenos hábitos. Hábito: acciones o conductas que repetimos en forma automática. Formación de hábitos: requiere realizar un esfuerzo continuo. 21 días.
Tere Silva
Tere Silva
Tipos de hรกbitos Intelectuales Sociales Leer Explicar Describir
Personales Saludar Compartir Colaborar
Higiene Cuidado Disposiciรณn Tere Silva
Los premios y castigos Es el método más primitivo. Es común utilizarlo.
Tere Silva
Paciencia Mami… paciencia Explícale
paso a paso lo que quieres que
realice. Muéstrale cómo hacerlo. Ayúdalo a que se coloque en la postura adecuada. Y aprenda a coger el instrumento como es debido. Tendrás que repetírselo hasta que lo aprenda y lo recuerde.
Tere Silva
¿Niños proactivos o entrenados? Aunque
tu hijo sea pequeño, explícale el por qué y para qué de las cosas. Recuerda que es una persona, no animalito. Evita amenazarlo, gritarle o castigarlo sin que sepa por qué. No impongas, ni le haga las cosas. Evita ser indiferente, reconoce su esfuerzo.
Tere Silva
1. Objetividad Generales
y particulares. Normas concretas. Especificar la conducta.
A
B
C Tere Silva
¿Cómo reaccionan tus niños?
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10 Tere Silva
2. Ofrecer opciones Oportunidad
limitada de decidir: ¿qué escoges entre esto y esto? Siente algo de poder. Reduce resistencias.
Tere Silva
3. Ser firme Parar
un comportamiento no deseable. Obedecer inmediatamente. Voz segura, no gritar. Mirar en el rostro: sostener la mirada. Establecer cuándo debe estar hecho. Firmeza: entre lo ligero y autoritario. Tere Silva
4. Acentuar lo positivo En
lugar de resaltar lo que no… Resaltar lo que sí. Autoritario: da órdenes negativas. Positivo: explica qué hacer.
Tere Silva
5. Mantenerse al margen Lucha
de poder. Repetir la regla de manera impersonal. El conflicto y los sentimientos se proyectan a un objeto.
Tere Silva
6. Explicación clara y concreta Motivo
de la regla. Prevenir situaciones peligrosas: para sí mismo. para los demás. Desarrolla valores. Evitar largas explicaciones. Reflejar la pregunta.
Tere Silva
7. Sugerir alternativas Aceptables. Reparar
en lugar de descalificar. Del error se aprende. Respeto de sentimientos y deseos. Expresión constructiva, no destructiva.
Tere Silva
8. Consistente Rutinas
y reglas básicas no son negociables. Dar vueltas a las reglas: resistencia. Compromiso. Lo negociable. Lo prohibido.
Tere Silva
9. Control de emociones Castigar
enojado: riesgo a exagerar, agredir o pasarse del límite. Controlar reacciones inmediatas. Uno es el modelo. Aprender a calmarse y a controlarse. Darse tiempo para entrar en control: respiración. Guiar el comportamiento.
Tere Silva
Acabada la obra y cumplido el mĂŠrito, lo oportuno es
retirarse
Tere Silva
Mis estrategias:
Tere Silva
Dra. MarĂa Teresa Alicia Silva y Ortiz
¿Cuál es el compromiso? Convivir
con tu hijo (a). Una hora diaria, incluso sábados y domingos. Siempre a la misma hora y en el mismo lugar. Que sea muy divertido. Empezar con movimiento. Hacer en el aire los trazos con el índice, luego sobre el escritorio y en la hoja. Resolver el ejercicio. Iluminar y decorar. Anotar el tiempo, lo que disfrutó y lo que no le gustó.
¡Alerta!
El reto es convivir con él de manera agradable. Si no acepta la actividad, cámbiala. Prepara la actividad antes de presentársela a tu hijo. Ten a la mano el material: ten tu cajita mágica. No le hagas las cosas ni las corrijas para que queden a tu gusto. Toma en cuenta el esfuerzo de tu hijo y muestra lo que hizo a los demás. No te pases del tiempo. Si no tienes el material sugerido, cámbialo por otro. Evita gratificar o jugar con alimentos.
1. Yo soy… ¿una niña o un niño?
¿
2. Siguiendo órdenes
¡Párate! ¡Siéntate!
¡Acuéstate!
Gracias
Tere Silva