ววิชา เทคโนโลยย สารสนเทศ รห หัส 2301-3110
หัช ปวช. 2 ระด หับชน แผนกววิชา คอมพวิวเตอรร์กราฟวิ ค จจานวนหนน่วยกวิต 3 หนน่วยกวิต หั เวลาเรยยน 4 คาบ / สปดาหร์
คจาอธวิบายรายววิชา ศ ษาเกยย ศก กี่ วก หับการความ หมายความเปป็นมา และองคร์ประกอบของ สกี่ สารจด เทคโนโลยยสารสนเทศ การสอ ส คค้นขค้อมมูล หมายอวิเลป็ คทรอนวิค และการสบ จากเวป็ บไซตร์ตาน่ ง ๆ ในระบบอวินเตอรร์เนป็ ต ปฏวิบ หัตวิการใชโค้ ปรแกรมสจาเรป็จรมูปในการ
ความหมายของเทคโนโลยย สารสนเทศ เทคโนโลยย (Technology) หมายถศง ววิธ ย การปฏวิบ หัตวิทม ยกี่ ก ย ารจ หัดลจาด หับอยน่างมยรป มู แบบและ วิ ธวิภาพในเรสอ ขนตอน หัช เพสอ กี่ ทยจ กี่ ะทจาใหค้เกวิดประสท กี่ ง สกี่ ถสอ ความถมูกตค้อง ของความรวดเรป็ ว ความนน่าเชอ เปป็นตค้น สารสนเทศ (Information) หมายถศง ขค้อมมูล ดวิบ ทยไกี่ ดค้ผา น่ นการประมวลผล จากคอมพวิวเตอรร์ มาแลค้ว นน กี่ หั คสอไดค้ผา น่ นการคจานวณ การจ หัดเรยยง การเปรยยบเทยยบ เปป็นตค้น ผลล หัพธร์ทไยกี่ ดค้สามารถ ค้ ระโยชนร์ตอ นจาไปใชป น่ ผมูท ค้ เยกี่ กยย กี่ วขค้องไดค้ เรยยกวน่า สารสนเทศ
เทคโนโลยยสารสนเทศจศง ววิธก ย ารปฏวิ หมายถศ งบ หัตวิทมยกี่ กย ารจ หัดลจาด หับอยน่างมยรปมู แบบ และ ขนหัช
วิ ธวิภาพในเรสอ ตอนเพสอ กี่ ทยจ กี่ ะทจาใหค้เกวิดประสท กี่ งของความรวดเรป็ ว สกี่ ถสอ ความถมูกตค้อง ซงศกี่ เปป็นเทคโนโลยยท ยกี่ มยการนจา ความนน่าเชอ สกี่ สาร โทรคมนาคม และเทคโนโลยย คอมพวิวเตอรร์ การสอ สจาหร หับการผลวิตในโรงงานออุตสาหกรรม มาทจางานรน่วมก หัน เพสอ กี่ ใหค้เกวิดการแลกเปลยย กี่ นสารสนเทศ โดยนจาขค้อมมูลปค้อนเขค้า สมูเน่ ครสอ กี่ งคอมพวิวเตอรร์แลค้วทจาการประมวลผลเพสอ กี่ ใหค้ไดค้ผลล หัพธร์ ตามตค้องการ การทยจ กี่ ะไดค้ผลล หัพธร์ จะตค้องทจาการปค้อนขค้อมมูลดวิบทยกี่ ย งตน่าง เปป็น ต หัวเลข ต หัวอ หักษร ภาพนวิงกี่ ภาพเคลสอ กี่ นไหว หรสอเส ย ๆ เขค้าสมูเน่ ครสอ กี่ งคอมพวิวเตอรร์เพสอ กี่ ทจาการประมวลผล ผลล หัพธร์ท ยกี่ ไดค้ คสอสารสนเทศ ทยส กี่ ามารถนจาไปใชงค้ านดค้านตน่าง ๆ ไดค้
2. บทบาทของระบบ สารสนเทศ
น่ นทยน 1. สว กี่ จาเขค้า(Inputs) 2. การประมวลผล ( Processing ) น่ นทยแ 3. สว กี่ สดงผล ( Outputs )
1. สวน่ นทยน กี่ จาเขค้า(Inputs) ไดค้แกน่การรวบรวมและการจ หัดเตรยยมขค้อมมูลดวิบ สวน่ นทยน กี่ จาเขค้านยช สามารถมย ไดค้หลายรมูปแบบไมน่วาน่ จะ เปป็น การโทรเขค้าเพสอ กี่ ขอขค้อมมูลในระบบสอบถาม หั เบอรร์โทรศพทร์ ขค้อมมูลทยล กี่ ก มู คค้ากรอก ใน ช อยมูน่ แบบสอบถาม การใหค้บรวิการของรค้านคค้าฯลฯ ขศน ช าจเปป็น ก หับสวน่ นแสดงผลทยต กี่ อ ค้ งการ สวน่ นทยน กี่ จาเขค้านยอ ขบวนการทยท กี่ า จ ดค้วยต หัวเอง หรสอเปป็นแบบอ หัตโนม หัตวิ น่ การอน่านขค้อมมูล รายชอ สกี่ สน วิ คค้า โดยใช ค้ กป็ไดค้ เชน วิ คค้า เครสอ กี่ งอน่านบารร์โคค้ดของหค้างสรรพสน จ หัดเปป็น สวน่ นทยน กี่ จาเขค้าแบบอ หัตโนม หัตวิ
2. การประมวลผล ( Processing ) เกยย กี่ วขค้องก หับการเปลยย กี่ นแปลงขค้อมมูลใหค้อยมูใน่ นรมูป น่ นแสดงผลทยม ของ สว กี่ ป ย ระโยชนร์ ต หัวอยน่างของการ ประมวลผลไดค้แกน่ การคจานวณ การเปรยยบเทยยบ การ เลสอกทางเลสอกในการ ปฏวิบ หัตวิงานและการเกป็บขค้อมมูล ไวค้ใชใค้ นอนาคตโดยการประมวลผลสามารถทจาไดค้ น่ ย ดค้วยตนเองหรสอสามารถใช ค้ คอมพวิวเตอรร์เขค้ามาชว น่ กป็ไดค้ ต หัวอยน่างเชน ระบบควิดเงวินเดสอนพน หักงาน สามารถควิดไดค้จากการ นจาจจานวนชวกี่ หั โมง การทจางาน ของพน หักงานคมูณเขค้าก หับ อ หัตราคน่าจค้างเพสอ กี่ ใหค้ไดค้ยอด หั เงวินทยต กี่ อ ค้ งจน่าย ถค้าชวกี่ หั โมงการทจางาน รายสปดาหร์ มากกวน่า 40 ชวกี่ หั โมง อาจมยการควิดเงวินลน่วงเวลาใหค้ โดยเพวิม กี่ เขค้าไปก หับเงวินทยต กี่ อ ค้ งจน่ายจะทจาใหค้ไดค้เงวินสอุทธวิ ทยต กี่ อ ค้ งจน่ายใหค้ก หับพน หักงาน เปป็นตค้น
3. สวน่ นทยแ กี่ สดงผล ( Outputs ) เกยย กี่ วขค้องก หับการผลวิตสารสนเทศ ทยม กี่ ป ย ระโยชนร์ม หักจะอยมูใน่ นรมูป ของ เอกสาร หรสอรายงานหรสออาจะเปป็นเชป็คทยจ กี่ า น่ ยใหค้ก หับ พน หักงาน รายงานทยน กี่ จาเสนอผมูบ ค้ รวิหาร และสารสนเทศทยถ กี่ ก มู ผลวิต ออกมา ใหค้ก หับผมูถ ค้ อ ส หอุน ค้ ธนาคารหรสอกลอุม น่ อสน กี่ ๆ โดยสวน่ นแสดงผล ของระบบหนศงกี่ อาจใชเค้ ปป็นสวน่ นทยน กี่ จาเขค้าเพสอ กี่ ควบคอุมระบบหรสอออุ น่ ในขบวนการผลวิตเฟอรร์นเวิ จอรร์ พน หักงาน ปกรณร์อน สกี่ ๆ กป็ไดค้ เชน ขาย ลมูกคค้า และน หักออกแบบเฟอรร์นเวิ จอรร์ อาจจะทจาการออกแบบ เฟอรร์นเวิ จอรร์ซจาช แลค้วซจาช เลน่า เพสอ กี่ ใหค้ตรงตามความตค้องการของ ค้ อฟตร์แวรร์หรสอฮารร์ดแวรร์ คอมพวิวเตอรร์เขค้า ลมูกคค้า โดยอาจจะใชซ น่ ย ในการออกแบบนยด ช วค้ ย จนกระทงกี่ หั ไดค้ตน มาชว ค้ แบบทยต กี่ รงตาม น่ แบบนนไปทจ ความตค้องการมากทยส กี่ ด อุ จศงสง หัช าการผลวิต เปป็นตค้น
3 ระบบสารสนเทศทยใกี่ ช ค้ คอมพวิวเตอรร์ ค้ อมพวิวเตอรร์ ระบบสารสนเทศทยใกี่ ชค ประกอบดค้วย ฮารร์ดแวรร์ (Hardware) ซอฟตร์แวรร์ (Software) ขค้อมมูล(Data) บอุคคล (People) ขบวนการ (Procedure) และการ สกี่ สารขค้อมมูล (Telecommunication) สอ ช เพสอ ซงศกี่ ถมูก กจาหนดขศน กี่ ทจาการรวบรวม จ หัดเกป็บและประมวลผลขค้อมมูลใหค้เปป็น สารสนเทศ
1. ฮารร์ดแวรร์ คสอออุปกรณร์คอมพวิวเตอรร์ ทยกี่ ใชใค้ นการรวบรวม การนจาเขค้า การ จ หัดเกป็บ การประมวลผล ขค้อมมูลใหค้ เปป็นสารสนเทศ และแสดง 2.สารสนเทศทย ซอฟตต์ แวรต์ เกี่ ปป็นผลล หัพธร์ออกมา คสอโปรแกรมหรสอชอุดคจาสงกี่ หั ทยใกี่ ช ค้ ในการปฏวิบ หัตวิงานรน่วมก หับฮารร์ดแวรร์ และ ใชใค้ นการประมวลผล ขค้อมมูลเปป็น สารสนเทศตามทยต กี่ อ ค้ งการ
3. ขค้อมมูล หมายถศง ขค้อมมูลและสารสนเทศทยถ กี่ ก มู เกป็บ อยมูใน่ นฐานขค้อมมูล โดยฐานขค้อมมูล หมายถศง กลอุม น่ ของคน่าความจรวิงและสารสนเทศทยม กี่ ค ย วาม เกยย กี่ วขค้องก หันนน กี่ หั เอง
4. บอุคคล
น่ นเกยย หมายถศงผมูท ค้ ม ยกี่ ส ย ว กี่ วขค้องก หับการ ทจางาน และปฏวิบ หัตวิงานรน่วมก หับระบบ สารสนเทศ
5. ขบวนการ หมายถศงกลอุม น่ ของคจาสงกี่ หั หรสอกฎทยแ กี่ นะนจาววิธก ย าร ปฏวิบ หัตวิงาน ก หับคอมพวิวเตอรร์ ในระบบสารสนเทศ ซงศกี่ อาจไดค้แกน่การแนะนจาการควบคอุมการเขค้าใชงค้ าน คอมพวิวเตอรร์ ววิธก ย ารสจารองขค้อมมูล สารสนเทศใน ช ไดค้ ระบบและววิธจ ย หัดการก หับปหัญหาทยอ กี่ าจเกวิดขศน
สกี่ สารขค้อมมูล 6. การสอ
หั น่ สญญาณ หมายถศง การสง สกี่ สาร อวิเลป็ กทรอนวิกสเร์ พสอ กี่ ตวิดตน่อสอ น่ ยใหค้องคร์กรสามารถเชอ สกี่ ม และชว ระบบคอมพวิวเตอรร์เขค้าก หับระบบเครสอ
การประยอุกตร์ใชเค้ ทคโนโลยย สารสนเทศ การประยอุกตร์ใชงค้ านเทคโนโลยยสารสนเทศใน ย ทงใน ปหัจจอุบ หัน ไดค้มก ย ารนจามาใชใค้ นหลายสาขาววิชาชพ หัช ศ ษา ดค้านธอุรกวิจออุตสาหกรรม ดค้านการ ดค้านการศก แพทยร์ ดค้านววิทยาศาสตรร์และเทคโนโลยย เพสอ กี่ อจานวย ความสะดวก ในการประกอบธอุรกวิจ การทจางาน การ หั ศ ษาหาความรมู ค้ ทจาใหค้คณ ศก อุ ภาพชวย ต วิ ของคนในสงคม ช นน่วยงานราชการตน่างๆ กป็นจา ปหัจจอุบ หันดยขน ศช นอกจากนยห เทคโนโลยยสารสนเทศและ ระบบคอมพวิวเตอรร์เขค้ามา อจานวย ความสะดวกใหค้ก หับประชาชน ในการตวิดตน่อ ประสานงานก หับทางราชการ และในธอุรกวิจเอกชนทาง ดค้านการโรงแรม และการทน่องเทยย กี่ ว กป็ใหค้บรวิการขค้อมมูล ขน่าวสารและบรวิการลมูกคค้าผน่านทางระบบอวินเทอรร์เนป็ ต ทจาไดค้ อยน่างสะดวกรวดเรป็ วท หันเหตอุการณร์
ศ ษา ประยอุกตร์ใชใค้ นงานดค้านการศก
เทคโนโลยยีสารสนเทศทยีน ที่ น ามาใชสช นาหรรับการ ช เรยียนการสอนเปป็ นการใชเทคโนโลยยี สมรัยใหมม่หลาย สที่ ออุปกรณณ์ทท อยม่าง สอนด ชวยสอ ยีที่ รันสมรัย ห ชองเรยียนสมรัย ใหมม่มอ ยี ป อุ กรณณ์วด วิ โยี อโปรเจคเตอรณ์ (VideoProjector) มยีเครสอ ที่ งคอมพวิวเตอรณ์ มยีระบบการอม่านข ชอมมูล ณ์ บบตม่าง ๆ รมูปแบบของสอ สที่ ทยีน อวิเลป็กทรอนวิกสแ ที่ น ามาใช ช ในด ชานการเรยียนการสอน กป็มห ยี ลากหลาย ม่ ขขน ขึ้ อยมูก ม่ บ รั ความเหมาะสมในการนน ามาใช ช เชน ณ์ ค คอมพวิวเตอรณ์ชวม่ ยสอน อวิเลป็กทรอนวิกสบ อุ ววิดโยี อเทเล ส ค ชน คอนเฟอเรนซ ณ์ ระบบววิดโยี อออนดยีมานดณ์ การสบ ข ชอมมูลในคอมพวิวเตอรณ์ และระบบอวินเทอรณ์เนป็ ต เปป็ นต ชน
น่ ยสอน คอมพวิวเตอรร์ชว
เปป็นการนจาเอาเทคโนโลยยรวมก หับการออกแบบ ค้ ว น่ ยสอน ซงศกี่ เรยยกก หันโดยทวกี่ หั ไปวน่าบท โปรแกรมการสอนมาใชช เรยยน CAI ( Computer - Assisted Instruction ) การจ หัด ค้ อมพวิวเตอรร์ชว น่ ยสอนในปหัจจอุบ หัน โปรแกรมการสอนโดย ใชค สกี่ ประสม (Multimedia) ซงศกี่ หมายถศงนจา ม หักอยมูใน่ นรมูปของสอ ย ง ภาพเคลสอ เสนอไดค้ทงหัช ภาพ ขค้อความ เสย กี่ นไหวฯลฯ น่ ยสอนนยเช หมาะก หับการศก ศ ษาดค้วยตนเอง และเปวิ ด โปรแกรมชว โอกาสใหค้ผเมู ค้ รยยนสามารถโตค้ตอบก หับบทเรยยนไดค้ตลอด จนมย ผลปค้อนกล หับเพสอ กี่ ใหค้ผเมู ค้ รยยนรมู ค้ บทเรยยนไดค้อยน่างถมูกตค้อง และ ช หาววิชาของบทเรยยนนนๆ เขค้าใจในเนสอ หัช
การเรยยนการสอนโดยใชเค้ วป็บเปป็น หล หัก เปป็นการจ หัดการเรยยนทยม กี่ ส ย ภาพการเรยยนตน่างไปจากรมูป หั กยภาพและ หั ช าศยศ แบบเดวิม การเรยยนการสอนแบบนยอ ความสามารถของเครสอขน่ายอวินเทอรร์เนป็ ต ซ งศกี่ เปป็นการนจา สกี่ การเรยยนการสอนทยเกี่ ปป็นเทคโนโลยย มาช ว น่ ย เอาสอ ส คค้น สน หับสนอุนการเรยยนการสอนใหค้เกวิดการเรยยนรมู ค้ การส บ สกี่ มโยงเครสอขน่ายทจาใหค้ผเมู ค้ รยยนสามารถเรยยน ขค้อมมูล และเชอ ไดค้ทก อุ สถานทยแ กี่ ละทอุกเวลา การจ หัดการเรยยนการสอน สกี่ เรยยกหลายชอ สกี่ ไดค้แกน่ การเรยยนการสอน ช ช ล หักษณะนยม ย อ ผน่านเวป็ บ (Web-based Instruction) การฝศ กอบรมผน่าน เวป็ บ (Web-based Trainning) การเรยยนการสอนผน่าน เววิลด ร์ ไวดร์เวป็ บ (www-based Instruction)การสอน สกี่ ทางอวิเลป็ กทรอนวิกส ร์ (e-learning) เปป็นตค้น ผน่านสอ
ร์ ค อวิเลป็กทรอนวิกสบ อุ ย รย อม หนศงกี่ แผน่น คสอการเกป็ บขค้อมมูลจจานวนมากดค้วยซ ด สามารถเกป็ บขค้อมมูลต หัวอ หักษรไดค้มากถศง 600 ลค้านต หัวอ หักษร ย รย อมหนศงกี่ แผน่นสามารถเกป็ บขค้อมมูลหน หังส อ ส ด หังนนซ หัช ด หรสอ ส หนศงกี่ เลน่ม และทยส เอกสารไดค้มากกวน่าหน หังสอ กี่ จาค หัญคสอการใช ค้ ย ย ก หับคอมพวิวเตอรร์ทจาใหค้สามารถเรยยกคค้นหาขค้อมมูลภายในซ ด ค้ หัชนย ส คค้นหรสอสารบ หัญเรสอ รอมไดค้อยน่างรวดเรป็ วโดยใชด สบ กี่ ง ย รย อมจศงเปป็นสอ สกี่ ทยม ศ ษาอยน่างยวิงกี่ ซด กี่ บ ย ทบาทตน่อการศก เพราะ ส ตน่าง ๆ จะจ หัดเกป็ บอยมูใน่ นรมูปซด ย รย อม และ ในอนาคตหน หังสอ เรยยกอน่านดค้วยเครสอ กี่ งคอมพวิวเตอรร์ทเยกี่ รยยกวน่าอวิเลป็ กทรอนวิกส ร์ ย รย อมมยขอ บอุค ซด ค้ ดยคอ ส สามารถจ หัดเกป็ บ ขค้อมมูลในรมูปของ ย รย อมหลายแผน่นใสไ น่ วค้ในเครสอ ม หัลตวิมเย ดยย และเมสอ กี่ นจาซด กี่ งอน่าน ย รย อมสามารถขยายการเกป็ บขค้อมมูล ชอุดเดยยวก หัน ทจาใหค้ซด ช ไดค้ จจานวนมากยวิงกี่ ขศน
ววิดโย อเทเลคอนเฟอเรนซ ร์ หมายถศงการประชอุมทางจอภาพโดยใชเค้ ทคโนโลยยการ สกี่ สารทยท สอ กี่ หันสม หัยเปป็นการประชอุมรน่วมก หันระหวน่างบอุคคลหรสอคณะ ค้ อ สกี่ ทางดค้าน บอุคคลทยอ กี่ ยมูต น่ าน่ งสถานทยแ กี่ ละหน่างไกลก หันโดยใชส ย ง และขค้อมมูลต หัว ม หัลตวิมเย ดยยทยใกี่ หค้ทงภาพเคลส หัช อ กี่ นไหว ภาพนวิงกี่ เสย สกี่ สาร 2 ทาง จศง อ หักษรในการประชอุมเวลาเดยยวก หัน และเปป็นการสอ ทจาใหค้ ดมูเหมสอนวน่าไดค้เขค้ารน่วมประชอุมรน่วมก หันตามปกตวิ ดค้านการ ศ ษาววิดโย อเทคเลคอนเฟอเรนซ ร์ ทจาใหค้ผเมู ค้ รยยนและผมูส ศก ค้ อนสามารถ สกี่ สารก หันไดค้ผาน่ นทางจอภาพ โทรท หัศนร์และเสย ย ง น หักเรยยน ตวิดตน่อสอ ย งของผมูส ในหค้องเรยยนทยอ กี่ ยมูห น่ า น่ งไกลสามารถเหป็นภาพและเสย ค้ อน สามารถเหป็นอาก หับกวิรย วิ าของ ผมูส ค้ อน เหป็นการเคลสอ กี่ นไหวและ ย นค้าของผมูส ย งขศน ช อยมูน่ สห ค้ อนในขณะเรยยน คอุณภาพของภาพและเสย น่ งทางการสอ สกี่ สารทยใกี่ ชเค้ ชอ สกี่ มตน่อระหวน่างสองฝหักี่ง ก หับความเรป็ วของชอ ทยม กี่ ก ย ารประชอุมก หัน ไดค้แกน่ จอโทรท หัศนร์หรสอจอคอมพวิวเตอรร์ ลจาโพงไมโครโฟน กลค้อง ออุปกรณร์เขค้ารห หัสและถอดรห หัสผน่านเครสอ สกี่ สารความเรป็วสมูงแบบไอเอสดยเอป็น (ISDN) ขน่ายการสอ
สที่ มตม่อระบบววิดโยี อเทเล แสดงการเชอ คอนเฟอเรนซ ณ์
ระบบววิดโย อออนดยมานดร์ (Video on Demand) เปป็นระบบใหมน่ทก ยกี่ า จ ล หังไดค้ร หับความนวิยมนจามาใช ค้ ในหลาย หั น่ ญยป ประเทศเชน กี่ น่ นและสหร อุ หัฐอเมรวิกาโดยอาศ ยเครส อขน่าย คอมพวิวเตอรร์ความเรป็วสมูง ทจาใหค้ผช มู ค้ มตามบค้านเรสอนตน่าง ๆ สามารถเลสอกรายการววิดท ย หัศนร์ทต ยกี่ นเองตค้องการชมไดค้โดย เลสอกตามรายการ (Menu) และเลสอกชมไดค้ตลอดเวลา ววิดโย อออนดยมานดร์เปป็นระบบทยม กี่ ศ ย น มู ยร์กลางการเกป็ บขค้อมมูลวยด วิ ท หัศนร์ไวค้จจานวนมาก โดยจ หัดเกป็ บในรมูปแหลน่งขค้อมมูลขนาด ค้ อ ใหญน่ (Video Server) เมสอ กี่ ผมูใค้ ชต ค้ งการเลสอกชมรายการ ใด กป็ เลสอกไดค้จากฐานขค้อมมูลทยต กี่ อ ค้ งการ ระบบววิดโย อ ออนดยมานดร์จงศ เปป็นระบบทยจ กี่ ะนจามาใช ใค้ นเรสอ กี่ งการเรยยนการ สอนทางไกลไดค้โดยไมน่มข ย อ ค้ จจาก หัดดค้านเวลา ผมูเค้ รยยนสามารถ เลสอกเรยยนในสงวิกี่ ทยต กี่ นเองตค้องการเรยยนหรสอสนใจไดค้
ส คค้นขค้อมมูล (Search การสบ Engine) ส คค้นขค้อมมูลก หันมาก ปหัจจอุบ หันไดค้มก ย ารกลน่าวถศงระบบการสบ แมค้แตน่ในเครสอขน่ายอวินเทอรร์เนป็ ตกป็ มก ย ารประยอุกตร์ใช ไค้ ฮเปอรร์เทป็ กซ ร์ ค้ หัน คสอ Worl ส คค้นขค้อมมูล จนมยโปรโตคอลชนวิดพวิเศษทยใกี่ ช ก ในการสบ ค้ ามารถเรยยกใช ค้ d Wide Web หรสอเรยยกวน่า www. โดยผมูใค้ ชส สกี่ มโยงเขค้าสมูร น่ ะบบไฮเปอรร์เทป็ กซ ร์ ซงศกี่ เปป็น โปรโตคอล http เพสอ กี่ เชอ ร์ ล ฐานขค้อมมูลในอวินเทอรร์เนป็ ต ไฮเปอรร์เทป็ กซ ม ย หักษณะเปป็นแบบ ม หัลตวิมเย ดยยเพราะสามารถสรค้างเปป็นฐานขค้อมมูลขนาดใหญน่ ทยเกี่ กป็ บไดค้ ย ง และต หัวอ หักษร มยระบบการเรยยกคค้นทยม วิ ธวิภาพ ทงภาพ หัช เสย กี่ ป ย ระส ท หัช ม วิ โดยทวกี่ หั ไป ไฮเปอรร์เทป็ กซ ร์ โดยใชโค้ ครงสรค้างด หัชนยแบบลจาด หับชนภมู ส คค้นแบบเดวินหนค้า ถอยหล หัง และ จะเปป็นฐานขค้อมมูลทยม กี่ ด ย หัชนยสบ ส คค้นไวค้ โปรแกรมทยใกี่ ชใค้ นการสรค้างไฮ บ หันทศกรน่องรอยของการสบ ร์ เย ปป็นจจานวนมากสว น่ นโปรแกรมทยม สกี่ เสย ย ง เปอรร์เทป็ กซม กี่ ช ย อ ไดค้แกน่HTML Compossor FrontPageMarcromedia DreaWe ส คค้นขค้อมมูล เพสอ aver เปป็นตค้น ปหัจจอุบ หันเราใชวค้ ธ วิ ก ย ารสบ กี่ นจาขค้อมมูลทยกี่ ค้ ระกอบในการทจาเอกสารรายงานตน่าง ๆ ไดค้อยน่าง ไดค้ไปใชป สะดวกและรวดเรป็ว
อวินเทอรร์เนป็ ต คสอเครสอขน่ายคอมพวิวเตอรร์ซงศกี่ ประกอบดค้วย หั อ ค้ น เครสอขน่ายยน่อยและเครสอขน่ายใหญน่ สล หับซบซ สกี่ มตน่อก หันมากกวน่า 300 ลค้านเครสอ มากมายเชอ กี่ งใน สกี่ สาร ขค้อความ ปหัจจอุบ หัน โดยใชใค้ นการตวิดตน่อสอ ย งและอสน รมูปภาพ เสย กี่ ๆ โดยผน่านระบบเครสอขน่าย คอมพวิวเตอรร์ทม ยกี่ ผ ย ใมู ค้ ชงค้ านกระจายก หันอยมูท น่ วกี่ หั โลก ปหัจจอุบ หันไดค้มก ย ารนจาระบบอวินเทอรร์เนป็ ตเขค้ามาใช ค้ ศ ษาก หันทวกี่ หั โลก ซงศกี่ มยประโยชนร์ในดค้าน ในวงการศก การเรยยนการสอนเปป็นอยน่างมาก
ประยอุกตร์ใชใค้ นงานทะเบยยนของ ศ ษา สถานศก ศ ษานจามา งานร หับมอบต หัว ทจาหนค้าทยต กี่ รวจสอบหล หักฐานทยน กี่ หักศก ศ ษา เชน น่ ภมูมล รายงานต หัว จากนนกป็ หัช จ หัดเกป็บ ประว หัตวิภม มู ห วิ ล หังน หักศ ก วิ จาเนา บวิดา ศ ษา ทอุนการศก ศ ษา ไวค้ในแฟค้มเอกสาร ขค้อมมูลประว หัตวิ มารดา ประว หัตวิการศก ศ ษา น หักศก งานทะเบยยนเรยยนรายววิชา ทจาหนค้าทยจ กี่ หัดรายววิชาทยต กี่ อ ค้ งเรยยนใหค้ก หับ หัช ศ ษา ในแตน่ละภาคเรยยนทอุกชนปย น หักศก ตามแผนการเรยยนของแตน่ละแผนก แลค้วจ หัดเกป็บไวค้ในแฟค้มขค้อมมูลผลการเรยยน งานประมวลผลการเรยยน ทจาหนค้าทยน กี่ จาผลการเรยยนจากอาจารยร์ผมู ค้ สอนมาประมวลในแตน่ละภาคเรยยน จากนนกป็ หัช จ หัดเกป็ บไวค้ในแฟค้มเอกสาร ขค้อมมูลผลการเรยยน และแจค้งผลการเรยยนใหค้ผท มู ค้ เยกี่ กยย กี่ วขค้องทราบ ศ ษา ทจาหนค้าทยต งานตรวจสอบผมูจ ค้ บการศก กี่ รวจสอบรายววิชา และผล ศ ษาเรยยนตงแตน่ การเรยยนทยน กี่ หักศก หัช เรวิม กี่ ตค้นจนกระทงกี่ หั จบหล หักสมูตรจากแฟค้ม เอกสารขค้อมมูลผลการเรยยนวน่าผน่านเกณฑร์การจบหรสอไมน่ น่ น หักศก ศ ษาฝศ กงาน ทจาหนค้าทยห งานสง กี่ าขค้อมมูลจากสถานทยฝ กี่ ศ กงาน ใน ศ ษาทยจ แตน่ละแหน่งวน่าสามารถรองร หับจจานวน น หักศ ก กี่ ะฝศ กงานในรายววิชาตน่าง ศ ษาออกฝศ กงานตามรายววิชา ใหค้ ๆ ไดค้เปป็นจจานวนเทน่าใด จากนนกป็ หัช จ หัดน หักศ ก สอดคลค้องก หับจจานวนทยส กี่ ถานประกอบการตค้องการ
วิ คค้า ประยอุกตร์ใชใค้ นหค้างสรรพสน และสาขายน่อย วิ คค้าเปป็นศมูนยร์การคค้าขนาด เนสอ กี่ งจากหค้างสรรพสน ใหญน่ มยอยมูห น่ ลายสาขาทยจ กี่ หัดจจาหนน่ายอยมูท น่ วกี่ หั หั ประเทศมยซพพลายเออรร์ กวน่าพ หันราย และมย พน หักงานอยมูห น่ ลายพ หันคน ด หังนนขค้ หัช อมมูลทยเกี่ กยย กี่ วขค้อง วิ ใจตค้องทจาอยน่างรวดเรป็วเพสอ และการต หัดสน กี่ ใหค้ท หัน ตน่อเหตอุการณร์ ด หังนนการทย หัช ต กี่ อ ค้ งใชเค้ ทคโนโลยยจงศ เปป็นสงวิกี่ ทยห กี่ ลยกเลยย กี่ งไมน่ไดค้ การใชเค้ ครสอ กี่ ง คอมพวิวเตอรร์และเครสอ กี่ งอน่านบารร์โคค้ดจศงมยความ จจาเปป็น
ฝน่ายเทคโนโลยยสารสนเทศจะเปป็นฝน่าย สน หับสนอุน สงวิกี่ สจาค หัญทยส กี่ ด อุ คสอ เราตค้องใหค้ความ มน กี่ หั ใจไดค้วา น่ ระบบจะตค้องทจางานไดค้ไมน่มป ย ญ หั หา สกี่ มตน่อหค้างสรรพ ข หัดขค้อง ปหัจจอุบ หันระบบการเชอ วิ คค้าจะเปป็นแบบสองล หักษณะคสอในตน่างจ หังหว หัดจะ สน ค้ ารเชอ สกี่ มตน่อผน่านดาวเทยยม ในกรอุงเทพจะใช ค้ ใชก สกี่ มตน่อแบบออนไลนร์ซงศกี่ จะมยการร หับสง น่ ขค้อมมูล การเชอ น่ นของไอทย นอกจากจะตค้องทจาใหค้ ก หันทอุกว หัน ในสว ระบบสามารถทจางานไดค้ตลอดเวลาแลค้ว ย หังตค้อง น่ ก หันนนมย มน กี่ หั ใจดค้วยวน่าขค้อมมูลทยรกี่ หับสง หัช ความถมูกตค้อง ซงศกี่ ในแตน่ละว หันมยขอ ค้ มมูลมากทยจ กี่ ะตค้องผน่านการ ค้ ระกอบการ ประมวลผลใหค้แกน่ผบ มู ค้ รวิหารเพสอ กี่ ใชป วิ ใจ ไมน่วา ต หัดสน น่ จะเปป็นขค้อมมูลยอดขายขค้อมมูลสตป็อก และขค้อมมูลตน่างๆ ทยกี่ ผมูบ ค้ รวิหารตค้องการ
ประยอุกตร์ใชใค้ นงานสาธารณสอุข และการแพทยร์ เทคโนโลยยสารสนเทศไดค้ร หับการนจามาใชใค้ นการพ หัฒนา ดค้านสาธารณสอุขอยน่างกวค้างขวาง และทจาใหค้งานดค้าน สาธารณสอุขเจรวิญกค้าวหนค้าอยน่างรวดเรป็ว โดยกระทรวง สาธารณสอุขไดค้ปร หับระบบการบรวิหารงานและนจาเทคโนโลยย สารสนเทศมาใชใค้ นงานตน่างๆ ด หังนยช - ดค้านการลงทะเบยยนผมูป ค้ น่ วย ตงแตน่ หัช เรวิม กี่ ทจาบ หัตร จน่ายยา เกป็บเงวิน สกี่ มโยงระบบ - การสน หับสนอุนการร หักษาพยาบาล โดยการเชอ คอมพวิวเตอรร์ของโรงพยาบาล ตน่างๆ เขค้าดค้วยก หัน สามารถ สรค้างเครสอขน่ายขค้อมมูลทางการแพทยร์ แลกเปลยย กี่ นขค้อมมูลของ ผมูป ค้ น่ วย ยกี่ วชจานาญ - สามารถใหค้คา จ ปรศกษาทางไกลโดยแพทยร์ผเมู ค้ ชย น่ ยใหค้แพทยร์สามารถเหป็นหนค้า เทคโนโลยยสารสนเทศ จะชว น่ ยใหค้สง น่ ขค้อมมูลทยเกี่ ปป็นเอกสาร หรสอทน่าทางของผมูป ค้ น่ วยไดค้ ชว หรสอภาพเพสอ กี่ ประกอบการพวิจารณาของแพทยร์ไดค้
น่ ยในการ ใหค้ความรมูแ - เทคโนโลยยสารสนเทศจะชว ค้ กน่ประชาชนของ แพทยร์ หรสอหนน่วยงานสาธารณสอุขตน่างๆ เปป็นไปดค้วยความสะดวก ค้ อ สกี่ ตน่างๆ เชน น่ ภาพนวิงกี่ ภาพ ช โดยสามารถใชส รวดเรป็ ว ไดค้ผลขศน ย งและอสน เคลสอ กี่ นไหวมยเสย กี่ ๆ เปป็นตค้น น่ ยใหค้ผบ - เทคโนโลยยสารสนเทศชว มู ค้ รวิหารสามารถกจาหนดนโยบาย ช โดย และตวิดตามกจาก หับการดจาเนวินงานตามนโยบายไดค้ดย ย งวิกี่ ขศน หั อมมูลทยถ ช าจใช ค้ อาศยขค้ กี่ ก มู ตค้องฉ หับไว และขค้อมมูลทยจ กี่ า จ ปป็น ทงนย หัช อ คอมพวิวเตอรร์เปป็นต หัวเกป็ บขค้อมมูลตน่างๆ ทจาใหค้การบรวิหารเปป็นไปไดค้ ช ดค้วยความรวดเรป็ ว ถมูกตค้องมากยวิงกี่ ขศน - ในดค้านการใหค้ความรมูห ค้ รสอการเรยยน การสอนทางไกล เทคโนโลยย น่ ยใหค้การเรยยนการสอนทาง สารสนเทศ โดยเฉพาะดาวเทยยมจะชว ช ไกลทางดค้านการแพทยร์และสาธารณะสอุขเปป็นไปไดค้มากขศน ประชาชนสามารถเรยยนรมูพ ค้ รค้อมก หันไดค้ทวกี่ หั ประเทศและ ย หังสามารถ โตค้ตอบหรสอถามคจาถามไดค้ดวค้ ย
ประยอุกตร์ใชใค้ นงานดค้าน ววิทยาศาสตรร์และเทคโนโลยย ศ ษาพฤตวิกรรม กลอุม น่ น หักววิทยาสตรร์ ววิศวกรทยต กี่ อ ค้ งการศก น่ บางอยน่างของสงวิกี่ มยชวย ต วิ รวมถศงสงวิกี่ แวดลค้อมตน่างๆ เชน ศ ษาการกระจายถวิน ศก กี่ ทยอ กี่ ยมูข น่ องนก การกระจายของ แบคทยเรยย การสรค้างอาณาจ หักรของมด ผศงช ชวย ต วิ ความ หั ปน่าตน่าง ๆ การพศงกี่ พาอาศยซ หั งศกี่ ก หันและก หัน เปป็นอยมูข น่ องสตวร์ ตลอดจนระบบนวิเวศววิทยา ความสนใจในการจจาลอง ความเปป็นอยมูข น่ อง สงวิกี่ มยชวย ต วิ ไดค้มม ย านานแลค้ว เรวิม กี่ ตงแตน่ หัช ครงหัช จอหร์น พอยเมน ผมูเค้ ปป็นน หักคณวิตศาสตรร์ เสนอ แนวควิดการทจาใหค้เครสอ กี่ งจ หักรทจางานโดยอ หัตโนม หัตวิภาย ใตค้โปรแกรม ซงศกี่ เปป็นรากฐานของเครสอ กี่ งคอมพวิวเตอรร์ ช จนถศงปหัจจอุบ หันเกมแหน่งชวย ต วิ จศงเกวิดขศน
ประยอุกตร์ใชใค้ นงานดค้านการ สกี่ สารและโทรคมนาคม สอ สกี่ สารและโทรคมนาคมในปหัจจอุบ หันกค้าว เทคโนโลยยของการสอ ไกลไปมาก มยบรวิการมากมายทยท กี่ หันสม หัยและตอบร หับก หับการนจา หั ใน มาประยอุกตร์ใชใค้ นการดจาเนวินธอุรกวิจ ต หัวอยน่างการใชโค้ ทรศพทร์ ช ป็ มไวิ ดมยไวค้เพยยงสจาหร หับคอุยสนทนาเพยยงอยน่างเดยยวอยก ปหัจจอุบ หันนยก น่ ยงานไดค้มากขศน ช โดยอค้างอวิงขค้อมมูล ตน่อไป แตน่ม หันสามารถชว สกี่ สารผน่านดาวเทยยม และการเปวิ ดใหค้บรวิการของบรวิษ หัท มยตด วิ ตน่อสอ หั มอ ย ง มยโทรศพทร์ ทงภาพและเส หัช ย ส ถสอรอุน น่ ตน่าง ๆออกมามากมาย น่ เทเลคอม พ หัฒนาทงหนน่ หัช วยงานของภาคร หัฐและเอกชน เช น กี่ หั จจาก หัด(มหาชน) ซงศกี่ เปป็นผมูวค้ างแผนการ ย คอรร์ปอรร์เรชน เอเชย หั พน กน่อสรค้าง และตวิดตงขยายบรวิ หัช การโทรศพทร์ สช ฐาน 2.6 ลค้าน ช ทยใกี่ นเขตกรอุงเทพและปรวิมณฑล รวม เลขหมายครอบคลอุมพสน น่ มบจารอุงร หักษาเปป็นระยะเวลา 25 ปย และเปป็นหนศงกี่ ในผมู ค้ ถศงการซอ ใหค้บรวิการในปหัจจอุบ หัน
ประยอุกตร์ใชใค้ นงานดค้านการ ออกแบบผลวิตภ หัณฑร์ การประยอุกตร์ใชเค้ ทคโนโลยยสารสนเทศดค้านการ น่ ยในการ ออกแบบ ไดค้มก ย ารนจาคอมพวิวเตอรร์มาชว ออกแบบ ( CAD : Computer Aided Design) วิ คค้า และ ออกแบบผลวิตภ หัณฑร์ ออกแบบสน ค้ อมพวิวเตอรร์ชว น่ ยควบคอุมกระบวนการ สามารถใชค ผลวิต ( CAM : Computer Aided น่ ควบคอุมออุณหภมูม วิ ควบคอุม Menufacturing ) เชน คอุณภาพของผลวิตภ หัณฑร์ ลดแรงงาน โดยใช ค้ คอมพวิวเตอรร์ควบคอุมหอุน น่ ยนตร์ทา จ งาน
ประยอุกตร์ใชใค้ นสจาน หักงานภาคร หัฐ และเอกชน ปหัจจอุบ หันไดค้มก ย ารนจาเทคโนโลยยสารสนเทศเขค้า มาใชใค้ นหนน่วยงานภาคร หัฐและเอกชนตน่าง ๆ น่ การทจาบ หัตรประจจาต หัวประชาชน มากมายเชน ย ภาษยอากร การทจาใบ การเกวิด การตาย การเสย อนอุญาตข หับรถยนตร์การจน่ายคน่าสาธารณมู ปโภค ตน่างๆ การประมวลผลคะแนนเลสอกตงหัช ฯลฯ เปป็นตค้น งานเหลน่านยไช ดค้มก ย ารนจาระบบสจาน หักงาน อ หัตโนม หัตวิเขค้ามาใช ค้ เพสอ กี่ ทจาใหค้ไดค้ขอ ค้ มมูลขน่าวสารทยกี่ รวดเรป็ ว และย หังตอบสนองก หับการบรวิหารยอุคใหมน่ ค้ อ ทยต กี่ อ ค้ งใชข ค้ มมูลเปป็นหล หักในการบรวิหารจ หัดการ
กลน่าวโดยสรอุปคสอ ไดค้มก ย ารนจาคอมพวิวเตอรร์ และเทคโนโลยยสารสนเทศเขค้ามาใชใค้ นหนน่วย งานตน่าง ๆเกสอบทอุกวงการ ทงภาคร หัช หัฐและ เอกชนไมน่วา น่ จะอยมูใน่ นรมูปของบอุคคลหรสอองคร์กร ใด ๆ กป็ตาม ฉะนนจศ หัช งจจาเปป็นอยน่างยวิงกี่ ทยจ กี่ ะตค้องมย ศ ษาทางดค้านเทคโนโลยยสารสนเทศ ใน การศก ศ ษากป็มค หนน่วยงานดค้านการศก ย วามตสน กี่ ต หัวและ เปวิ ดทจาการเรยยนการสอนในหล หักสมูตรด หังกลน่าว ศ ษาและออุดมศก ศ ษาและเปป็น ทงในระด หัช หับ อาชวย ศก ศ ษาใหค้ความสนใจก หันมาก สาขาววิชาทยม กี่ น ย หักศก เนสอ กี่ งจากย หังมยตลาดแรงงานรองร หับมากนน กี่ หั เอง
ผลกระทบของเทคโนโลยย สารสนเทศ ผลกระทบดค้านบวก สที่ สาร การบรวิการและการผลวิต ช วยี ต - เพวิม ที่ ความสะดวกสบายในการสอ วิ ม่ การตวิดตม่อผม่านธนาคาร คนในสงรั คมได ชรรับความสะดวกสบาย เชน ด ชวยระบบธนาคารทยีบ ที่ ชาน (Home Banking) การทนางานทยีบ ที่ ชาน สที่ สารด ชวยระบบเครสอขม่ายอวินเทอรณ์เนป็ ต การบรันเทวิงพรักผม่อน ตวิดตม่อสอ ด ชวยระบบมรัลตวิมเยี ดยีย เปป็ นต ชน สที่ สารเกวิดขขน - เปป็ นสงรั คมโลกแหม่งการสอ ขึ้ โดยสามารถเอาชนะเรสอ ที่ ง สที่ สารทยีที่ ระยะทาง เวลา และสถานทยีไที่ ด ชด ชวยความเรป็วในการตวิดตม่อส อ เปป็ นเครสอขม่ายความเรป็วสมูง และทยีเที่ ปป็ นเครสอขม่าย แบบไร ชสาย ทนาให ช มนอุษยณ์สามารถตวิดตม่อถขงกรันอยม่างรวดเรป็ว
ยกี่ วชาญตน่างๆ ในฐานขค้อมมูลความรมู ค้ เกวิดการ - มยระบบผมูเค้ ชย พ หัฒนาคอุณภาพชวย ต วิ ในดค้านทยเกี่ กยย กี่ วก หับสาธารณสอุขและ การแพทยร์ แพทยร์ทอ ยกี่ ยมูใน่ นชนบทกป็สามารถววินจ วิ ฉ หัยโรค ยกี่ วชาญเฉพาะทางการ จากฐานขค้อมมูลความรมูข ค้ อง ผมูเค้ ชย สกี่ เสย ย งไดค้ทวกี่ หั โลก หรสอ แพทยร์ในสถาบ หันการแพทยร์ทม ยกี่ ช ย อ ยกี่ วชาญในระบบทางไกลไดค้ดวค้ ย ใชวค้ ธ วิ ป ย รศกษา แพทยร์ผเมู ค้ ชย - เทคโนโลยยสารสนเทศสรค้างโอกาสใหค้คนพวิการ หรสอผมู ค้ ดค้อยโอกาสจากการพวิการทางรน่างกาย เกวิดการสรค้าง น่ ยเหลสอคนพวิการใหค้สามารถพ หัฒนาท หักษะ ผลวิตภ หัณฑร์ชว น่ ย และความรมูไค้ ดค้ เพสอ กี่ ใหค้คน พวิการเหลน่านนสามารถช หัช ว เหลสอตนเองไดค้ ผมูพ ค้ ก วิ ารจศงไมน่ถก มู ทอดทวิงช ใหค้เปป็นภาระของ หั สงคม
ศ ษา โดยเกวิดการศก ศ ษาในรมูป - พ หัฒนาคอุณภาพการศก แบบใหมน่ กระตอุน ค้ ความสนใจแกน่ผเมู ค้ รยยน โดยใช ค้ สกี่ ในการสอน (Computerคอมพวิวเตอรร์เปป็นสอ Assisted Instruction : CAI) และการ เรยยนรมูโค้ ดย ใชคอมพวิวเตอรร์( Computer-Assisted Learning : CAL ) ทจาใหค้ผเมู ค้ รยยนมยความรมูค ค้ วามเขค้าใจในในบท ช ไมน่ซจาช ซากจจาเจผมูเค้ รยยนสามารถเรยยน เรยยนมากยวิงกี่ ขศน รมูส ค้ งวิกี่ ตน่าง ๆ ไดค้ดวค้ ย นอกจากนนย หัช หังมยบทบาทตน่อการนจา มาใชใค้ นการสอนทางไกล(Distance Learning) ศ ษาไดค้อก เพสอ กี่ ผมูด ค้ อ ค้ ยโอกาสทางการศก ย ดค้วย - การทจางานเปลยย กี่ นแปลงไปในทางทยด กี่ ข ย น ศช กลน่าวคสอ น่ ยลดเวลาในการทจางานใหค้นอ ชว ค้ ยลง แตน่ไดค้ผลผลวิต น่ การใชโค้ ปรแกรมคอมพวิวเตอรร์ชว น่ ยควิด ช เชน มากขศน บ หัญช ย การสรค้างกราฟ แผนภมูม วิ ออกแบบงานล หักษณะ ตน่างๆ เปป็นตค้น
วิ คค้าทยกี่ - ผมูบ ค้ รวิโภคไดค้ร หับประโยชนร์จากการบรวิโภคสน หลากหลายและมยคณ อุ ภาพดยขน ศช ความกค้าวหนค้าทาง เทคโนโลยย ทจาใหค้รป มู แบบของผลวิตภ หัณฑร์มค ย วาม ช ผมูผ แปลกใหมน่และหลากหลายมากยวิงกี่ ขศน ค้ ลวิตผลวิต วิ คค้าทยม สช ไดค้ตาม สน กี่ ค ย ณ อุ ภาพ ผมูบ ค้ รวิโภคสามารถเลสอกซ อ น่ งทางทางการคค้ากป็มใย หค้เลสอกมากขศน ช ตค้องการ และชอ น่ การเลสอกซอ สช สน วิ คค้าทางอวินเทอรร์เนป็ ตและการ เชน พาณวิชยร์อเวิ ลป็กทรอนวิกส ร์ เปป็นตค้น
ผลกระทบดค้านลบ หั ช เนสอ - กน่อใหค้เกวิดความเครยยดในสงคมมากขศ น กี่ งจากมนอุษยร์ไมน่ชอบการ เปลยย กี่ นแปลง เคยทจาอะไรแบบใดม หักจะชอบทจาอยน่างนนไมน่ หัช ชอบการ เปลยย กี่ นแปลง แตน่เทคโนโลยยสารสนเทศเขค้าไปเปลยย กี่ นแปลง บอุคคลทยกี่ ร หับตน่อการเปลยย กี่ นแปลงไมน่ไดค้จงศ เกวิดความววิตกก หังกล จนกลายเปป็น ความเครยยด กล หัววน่า คอมพวิวเตอรร์และเทคโนโลยยสารสนเทศจะ ช ะเขค้ามาทดแทนมนอุษยร์ ทจาใหค้ คนตกงาน เพราะสงวิกี่ เหลน่านยจ - กน่อใหค้เกวิดการร หับว หัฒนธรรม หรสอแลกเปลยย กี่ นว หัฒนธรรมของคนใน หั สงคมโลกทจ าใหค้ พฤตวิกรรมทยแ กี่ สดงออก ดค้านการแตน่งกาย และการ บรวิโภคเปลยย กี่ นแปลงไป การมอมเมาเยาวชน ในรมูปของเกมส ร์ น่ ผลกระทบตน่อการพ หัฒนาอารมณร์และจวิตใจของ อวิเลป็ กทรอนวิกส ร์ สง เยาวชน เกวิดการกลสนว หัฒนธรรมดงเดวิ หัช มซงศกี่ แสดงถศงเอกล หักษณร์ของ หั สงคมน นๆ หัช
ย ธรรม การตวิดตน่อสอ สกี่ สารทยรกี่ วดเรป็วในระบบเครสอขน่ายมยผลกน่อใหค้ - กน่อใหค้เกวิดผลดค้านศล ย ธรรมของแตน่ละประเทศพบวน่ามยความแตก เกวิดโลกไรค้พรมแดน แตน่เมสอ กี่ พวิจารณาศ ล ย ธรรมดยงามของ ตน่างก หัน ประเทศตน่างๆ ผมูค ค้ นอยมูรน่ ว น่ มก หันไดค้ดวค้ ยจารยตประเพณย และศ ล ประเทศนนๆ หัช การแพรน่ภาพหรสอขค้อมมูลขน่าวสารทยไกี่ มน่ดไย ปย หังประเทศตน่างๆ มยผลกระ ศ ของคนในประเทศนนๆ น่ นรน่วม ทบตน่อความรมูส ค้ ก หัช ทยน กี่ หับถสอศาสนาแตกตน่างก หันการมยส ว หั ของคนในสงคมลดนค้ อยลง การใชเค้ ทคโนโลยยสารสนเทศ ทจาใหค้เกวิดความสะดวก สกี่ สาร และการทจางาน แตน่ในอยกดค้านหนศงกี่ การมยสว น่ นรน่วมของกวิจกรรม รวดเรป็วในการสอ หั หั ทาง สงคมทย ม กี่ ก ย ารพบปะสงสรรคร์ ก หันจะมยนอ ค้ ยลง ผมูค ค้ นม หักอยมูแ น่ ตน่ทบ ยกี่ าค้ นหรสอทยท กี่ จางาน ช ของตนเองมากขศน วิ ธวิเสรยภาพสว น่ นบอุคคลโดยการเผยแพรน่ขอ - การละเมวิดสท ค้ มมูลหรสอรมูปภาพตน่อ สาธารณชน ซงศกี่ ขค้อมมูลบางอยน่างอาจไมน่เปป็นจรวิงหรสอย หังไมน่ไดค้พส วิ จ มู นร์ความถมูกตค้อง น่ าธารณชน กน่อใหค้เกวิดความเสย ย หายตน่อบอุคคลโดยไมน่สามารถปค้องก หันตนเอง ออกสมูส วิ ธวิสว น่ น บอุคคล เชน น่ นยต ช อ ไดค้ การละเมวิดสท ค้ งมยกฎหมายออกมาใหค้ความคอุม ค้ ครองเพสอ กี่ ใหค้นจาขค้อมมูลตน่างๆ มาใชใค้ นทางทยถ กี่ มูกตค้อง หั น่ งวน่างทางสงคม - เกวิดชอ การใชเค้ ทคโนโลยยสารสนเทศจะเกยย กี่ วขค้องก หับการลงทอุน ผมูใค้ ช ค้ หัช หั หัช จศงเปป็นชนชนในอย กระด หับหนศงกี่ ของสงคม ในขณะทยช กี่ นชนระด หับรองลงมามยอยมูน่ จจานวนมากกล หับไมน่ม ย โอกาสใช ค้ และผมูท ค้ ย ยกี่ ากจนกป็ ไมน่มโย อกาสรมูจ ค้ หักก หับเทคโนโลยย สารสนเทศ
- อาชญากรรมบนเครสอขน่าย ความกค้าวหนค้าทางเทคโนโลยย น่ ปหัญหา ช เชน สารสนเทศกน่อใหค้เกวิดปหัญหาใหมน่ๆ ขศน น่ อาชญากรรมในรมูปของการ อาชญากรรม ต หัวอยน่างเชน ขโมยความล หับ การขโมย ขค้อมมูลสารสนเทศการใหค้บรวิการ สารสนเทศทยม กี่ ก ย ารหลอกลวง รวมถศงการบน่อนทจาลายขค้อมมูล และไวร หัส - กน่อใหค้เกวิดปหัญหาดค้านสอุขภาพ น หับตงแตน่ หัช คอมพวิวเตอรร์เขค้ามามย ศ ษาบ หันเทวิง ฯลฯ การจค้องมอง บทบาทในการทจางาน การศก ย ตน่อสายตาซงศกี่ ทจาใหค้ คอมพวิวเตอรร์เปป็นเวลานานๆ มยผลเสย สายตา ผวิดปกตวิ มยอาการแสบตา เวยยนศรยษะ นอกจากนนย หัช หัง มยผลตน่อสอุขภาพจวิต เกวิดโรคทางจวิตประสาท
แนวโนค้มของเทคโนโลยยสารสนเทศ ในอนาคต น่ ะมย ความกค้าวหนค้าของเทคโนโลยยสารสนเทศไมน่ใชจ อวิทธวิพลตน่อน หักสารสนเทศ น หักววิทยาศาสตรร์วศ วิ วกรและ ผมูอ ค้ ยมูใน่ นแวดวงสารสนเทศเทน่านน หัช ในอนาคตเทคโนโลยย สารสนเทศจะมยอท วิ ธวิพลตน่อทอุกๆ คนในครอบคร หัว หนน่วย งานตน่างๆ นอกจากคอมพวิวเตอรร์จะเปป็นออุปกรณร์สจาค หัญ ของเทคโนโลยยสารสนเทศแลค้วย หังจะกลายเปป็นเครสอ กี่ ง น่ เดยยวก หับ รถยนตร์ ตมู ค้ มสอเครสอ กี่ งใชใค้ นชวย ต วิ ประจจาว หันเชน เยป็น เครสอ กี่ งร หับโทรท หัศนร์แลค้วคอมพวิวเตอรร์จะรวมอยมูใน่ น ออุปกรณร์ด หังกลน่าวดค้วย
สกี่ สารหนศงกี่ เดยยวทยรกี่ วมเอาระบบทางดน่วน การเจรวิญเตวิบโตระบบสอ สกี่ สารแบบตน่างๆ เขค้าดค้วยก หัน ระบบการสอ สกี่ สารทยช ขค้อมมูล การสอ กี่ าค้ สกี่ สารทยเกี่ รป็วและมยประสท วิ ธวิภาพ จะคน่อยๆ ถมูกแทนทยโกี่ ดยระบบสอ สกี่ สารแบบไรค้สายจะ เขค้ามาแทนทยรกี่ ะบบการ มาก ระบบการสอ สกี่ สารแบบมยสาย คอมพวิวเตอรร์จะไมน่เปป็นเพยยงกลน่องสเยกี่ หลยย สอ กี่ มทยกี่ น่ นหนศงกี่ วางอยมูบ น่ นโตต๊ะทจางานอยกตน่อไป แตน่คอมพวิวเตอรร์จะเปป็นสว ทยบ กี่ รรจอุอยมูใน่ นออุปกรณร์หรสอเครสอ กี่ งอจานวยความสะดวกในชวย ต วิ น่ ตมูเค้ ยป็น รถยนตร์ และอสน ประจจาว หันเชน กี่ ๆ อยกมากในอนาคตผมูค ค้ นจะ ช เพราะออุปกรณร์ทางดค้าน มยความสะดวกสบายมากยวิงกี่ ขศน เทคโนโลยยสารสนเทศจะอจานวยความสะดวกใหค้ตลอดเวลา และ จะเขค้ามาในชวย ต วิ ประจจาว หันของเราโดยทยไกี่ มน่สามารถทยจ กี่ ะปฏวิเสธ ศ ษาและ ช อ สงวิกี่ เหลน่านยไช ดค้ ววิธก ย ารทยจ กี่ ะรองร หับสงวิกี่ เหลน่านยค ส ทจาการศก ค้ ะทจาใหค้อยมูใน่ นสงคมนย หั ทดลองใชจ ไช ดค้อยน่างดย
ตอนทยกี่ 1 จงตอบคจาถามตน่อไปนยช
1. จงอธวิบายความหมายของเทคโนโลยยสารสนเทศ 2. เทคโนโลยยสารสนเทศมยบทบาทตน่อชวย ต วิ ประจจาว หัน อยน่างไร ค้ อมพวิวเตอรร์ประกอบดค้วยสงวิกี่ 3. ระบบสารสนเทศทยใกี่ ชค ใด 4. ผลกระทบของเทคโนโลยยสารสนเทศในดค้านลบมย อะไรบค้าง 5. แนวโนค้มของเทคโนโลยยสารสนเทศในอนาคตจะเปป็น อยน่างไร