revista Maenoba Scientia - nº 2 octubre de 2012

Maenoba Scientia [ Revista de ciencia e ingeniería ] IES Almenara Vélez Málaga

Número 2

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Octubre de 2012

"Si queremos resultados distintos, hemos de hacer cosas distintas. "

Albert Einstein

[ IES Almenara

Maenoba Scientia ]

Orientar es dirigir el interés, la conducta o las acciones de alguien hacia un objetivo determinado. Esto es lo que pretendemos con nuestros alumnos, que busquen un camino para llegar a cumplir sus objetivos. Para que puedan buscar ese camino en su formación, adónde quieren llegar con ella y qué recursos e información necesitan para ello, desde el sistema educativo, debemos proporcionarles los recursos tanto personales como académicos para que puedan fijar sus metas con realismo e ilusión.

En los momentos actuales esta tarea se plantea difícil por las carencias tanto personales como materiales. Es ahora cuando la comunidad educativa tiene que hacer un sobreesfuerzo para ilusionar a nuestros alumnos e intentar compensar las dificultades que se viven en el mundo laboral.

Se presenta, por tanto, un curso difícil para llevar a cabo nuestros objetivos, pero pensemos que hay una generación en juego que, ahora mas que nunca, necesita nuestra orientación en el más amplio sentido de la palabra.

Necesitamos saber hacia dónde vamos como sociedad, qué formación queremos dar a nuestros jóvenes para que sean no sólo competitivos profesionalmente sino también personas solidarias que decidan en qué mundo quieren vivir. Hemos de plantearnos metas tanto en lo profesional como en lo personal, individuales y colectivas. Tenemos que trazar un mapa común para encontrar nuestro camino.

Somos parte de un mundo en el que abundan los problemas pero también hay soluciones. Comencemos a trabajar allí donde están esas dificultades, no podemos esperar a que las condiciones sean ideales porque hay una generación en juego.

Intentemos, por tanto, entre todos, entusiasmarnos con la tarea de educar para que las generaciones futuras estén formadas por personas que sepan alcanzar sus metas en la vida siguiendo el camino adecuado para conseguirlas.

Espero que este nuevo número de la revista Maenoba Scientia sea un elemento más, una guía útil para conseguir este propósito.

Mercedes Villar Chicano Orientadora

Resulta fácil encontrar en Internet el discurso de Steve Jobs en la Universidad de Stanford en 2005. Allí el creador del Mac o el iPad, pronunció unas palabras muy motivadoras, escritas especialmente para estudiantes y para emprendedores. Steve dijo: "Tenéis que encontrar lo que amáis y esto sirve tanto para el trabajo como para el amor. El trabajo llenará gran parte de vuestra vida y la única forma de estar satisfecho es hacer lo que consideréis un trabajo genial. Y la única forma de tener un trabajo genial es amar lo que hagáis. Si no lo habéis encontrado, seguid buscando. No os conforméis". En otro momento dice: "No dejéis que el ruido de las opiniones de los demás ahogue vuestra propia voz interior. Tened el coraje de seguir a vuestro corazón y a vuestra intuición. De algún modo ellos ya saben lo que tú realmente quieres ser. Lo demás es secundario... Seguid hambrientos".

La educación y la formación son los pilares básicos para afrontar épocas difíciles. Todas las personas somos especialmente buenas en algo y ese algo suele estar relacionado con una actividad que nos apasiona. Todos tenemos un gran potencial, que correctamente conducido nos permite lograr casi cualquier cosa que nos propongamos. La fórmula es sencilla: encontrar lo que nos gusta, formarnos para ello y luchar por conseguirlo. No os conforméis, tened el coraje de soñar lo que queréis ser, de luchar por vuestros sueños y de ser emprendedores.

Por último agradecer la apuesta por la educación y la colaboración del Ayuntamiento de Vélez Málaga y de las empresas papelería Zona Norte, BEM idiomas, papelería La Lonja, Optivista, Ortiz, cerrajería Ruano, Velevisa, Talleres La Vega y Ausol, Autocares Pareja, Little Kings, materiales Muñoz Pérez y papelería Yerma. Aunque para disminuir el coste hemos tenido que reducir el número de páginas y dejar fuera varios trabajos de alumnos, sin su aportación económica, que nos ha permitido costear por completo la impresión de la revista, este número de Maenoba Scientia no estaría ahora en tus manos.

Miguel Ángel Martín Ruiz Profesor de Informática Coordinador TIC

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www.MaenobaScientia.iesAlmenara.org

[ IES Almenara Equipo de edición Asignatura: Tecnologías de la Información y la Comunicación

Vélez Málaga ]

Maenoba

Scientia

revista de ciencia e ingeniería del IES Almenara

2º de bachillerato 2012/2013 Juán Ramón Alcántara Gámez Laura Avilés Zapata Carmen Díaz Gómez Juan Antonio Díaz Jurado Alejandro García Martín Fco. Antonio Gómez Guerrero Marta Guerra Merino Mikel Guillén Waterman Natalia Guirado Espinosa Veronika Hontar Paloma Jiménez Pareja Melodi Marín Ocón Eva Mª Moyano Peláez Brenda Ponce Altamiranda Fabián Portillo Palma Andrea Rodríguez Crespillo MªCarmen Ruiz Oliva Eduardo Serralvo Gil Darío Téllez Reyes Justo Zayas Pinos Profesor: Miguel Ángel Martín Ruiz

tic@iesAlmenara.org

IES Almenara c/ Fco. Labao Gámez 1 29.700 Vélez Málaga 952 50 13 53 www.iesAlmenara.org revista Maenoba Scientia nº 2 octubre 2012 Tirada: 1.200 ejemplares Depósito Legal: MA 1833-2012 ISSN 2254-9382 “La inspiración existe, pero tiene que encontrarte trabajando” Pablo Ruiz Picasso Málaga 1881 - Moughins 1973

tic@iesAlmenara.org

Entrevistas a ex-alumnos Álvaro Reina Gómez (Lic. Educación Física - F.C. Dnipro, Ucrania)......................4 Mª Carmen López Casado (Ing. Telecomunicaciones - Universidad de Málaga)......9 Jesús Navas Millán (Lic. Ciencias Medioambientales – Dinosol, Málaga).............12 Andrés Coín Ruiz (Ingeniero Químico – Refinería Repsol, Puertollano)................15 ¿Sabías que...?

Isaac Newton, William Goodell, Antoine Lavoisier ........................................19 El fundidor de medallas, Galileo Galilei, Nicolás Copérnico...........................19 Stephen Hawking, Albert Einstein, Leonardo da Vinci....................................20 William Harvey, Claudio Ptolomeo..................................................................20 Noticias - News Primera operación a un feto de una enfermedad pulmonar mortal...................21 Nueva fábrica en el PTA: Laboratorios Macrimasa Pharma ............................21 Spanish scientists decode genome for chronic lymphocytic leukemia.............22 Hubble reveals new class of planet outside the Solar System...........................22 Men set to live as long as women, according to new figures............................23 Material inteligente que se autorepara..............................................................24 Un fármaco contra el cáncer consigue curar el alzheimer en 6 horas...............24 Manipulación de la antimateria........................................................................24 Málaga, segunda provincia española más emprendedora en 2012....................25 MightyGate: revolución malagueña en el Apple Store.....................................25 Visitas En el IV Encuentro de Ciencias Bezmiliana.....................................................26 Jardín botánico-histórico “La Concepción”......................................................26 Visitas de intercambio a Reino Unido y a Francia............................................26 Artículos - Articles Google compra la empresa malagueña VirusTotal...........................................27 VirusTotal, una alternativa gratuita a los antivirus convencionales..................27 Paneles de abeja para unir los nervios..............................................................28 Miniature honeycomb 'grows nerve'.................................................................28 La importancia de la formación científico-tecnológica y matemática..............29 La nanomedicina..............................................................................................30 Yflow: nanopartículas para gigantes aeronáuticos...........................................31 Vivia Biotech logra 7,2 millones para investigación........................................31 Nuevos grados en la UMA: Ingeniería de la Salud...........................................31

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[ Entrevistas

Maenoba Scientia ]

Álvaro Reina Gómez El Miercoles 5 de octubre de 2011 en la Sala de Usos Múltiples y en dos turnos, los alumnos de Informática (Tecnologías de la Información y la Comunicación) de 2º de bachillerato entrevistaron a Álvaro Reina Gómez. La entrevista fue mediante videoconferencia con Ucrania. Álvaro estudió primaria en el Colegio José Luís Villar Palasí (Zona Norte) de Vélez Málaga y Bachillerato en el IES Almenara, terminando en 1998. Tras licenciarse en Ciencias de la Actividad Física y el Deporte realizó un Máster en Investigación en Actividad Física y Deporte y está a la espera de la defensa de la Tesis Doctoral. Ha sido profesor de la Universiad de Málaga de febrero de 2009 a noviembre de 2010, cuando empieza a trabajar junto al entrenador Juande Ramos en el F.C. Dnipro de Dnipropetrovsk, equipo de fútbol de la 1ª división ucraniana. Su labor como analista o scouter es la de analizar el rendimiento táctico del equipo, puntos fuertes y débiles, sistema de juego, errores individuales..., así como el estudio de los rivales para que el entrenador tenga información para plantear los partidos. Con anterioridad, desde la temporada 2005/2006 ha trabajado en el equipo técnico del Málaga C.F. con los entrenadores Antonio Tapia, Juan Ramón López Muñiz y Juande Ramos, con un paréntesis de dos temporadas en el Granada 74 y Polideportivo Ejido, ambos en 2ª división. ¿Cual fue tu primera impresión sobre el Almenara?

La verdad es que como todos los chavales de mi edad, cuando yo entré en 1º de BUP en el Almenara, lo que hoy es 3º de ESO, pues íbamos un poco asustados porque los hermanos que teníamos, los amigos, los padres de cada uno de nosotros... nos decían que ya el instituto no era lo mismo que el colegio, que teníamos que estudiar mucho más y que nos harían novatadas. Nos decían muchas cosas que te planteaban dudas e incógnitas pero la verdad es que luego cuando entras te das cuenta que es un sitio donde se está muy bien. El Instituto Almenara es uno de los mejores que puede haber y prueba de ello es que muchos alumnos seguimos yendo a saludar a profesores y empleados del Instituto.

¿Y después de pasar por el centro?

Pues la verdad es que te das cuenta realmente, en comparación con otros institutos, que el Almenara es un centro muy interesante, porque cuando hablas con otros compañeros 4

que han estado en otros institutos de otras ciudades o de Vélez también, la relación que se tiene con los profesores después de pasar por el centro y la formación con la que sales del Almenara es muy interesante y muy importante. Yo estoy muy contento de haber estado en el Almenara. ¿Qué recuerdos tienes del centro?

Nos han comentado que le gustaba mucho el coche "nuevo" de la profesora Pilar Heredia.

Sí, sí (risas).. Pilar tenía un Volkswagen Golf granate y me encantaba. Yo quería tener uno como el de Pilar. La verdad es que me lo pasé muy bien en el Instituto y tengo muchos recuerdos: hacíamos desfiles de Semana Santa por los pasillos, íbamos mucho a Secretaría con Maribel, con María José, con Ana, íbamos al despacho de Manolo a que nos contase historias, en las clases montábamos campeonatos de baloncesto con las papeleras y me lo pasé muy bien. Todos los años estuve en una clase muy buena con buenos compañeros y prueba de ello es que casi todos han seguido estudiando y hay arquitectos, ingenieros, profesores de educación física, empleados de banca... la verdad es que era un grupo muy bueno. ¿Sigues teniendo contacto con sus amigos del instituto?

Por supuesto. La verdad es que tengo muy buenos amigos.

Sigo manteniendo contacto, con algunos de ellos nos vemos más y otros menos, porque algunos también están fuera trabajando, pero cuando voy a España intento quedar con ellos. Algunos son de mis mejores amigos. De hecho hace un año o año y medio nos reunimos todos en una cena, salimos a dar una vuelta por Torre del Mar y recordamos viejas anécdotas del instituto. ¿Cuál fue su asignatura preferida y si varió esa elección a lo largo de los años?

Está claro que era Educación Física.

Tuve la suerte de tener buenos profesores , a Álvaro dos años y otro curso a Alberto, un profesor que se fue ya del centro. Además otras asignaturas relacionadas con el deporte como Ciencias Naturales y Biología, que las daba Pilar Heredia, eran de mis favoritas.

Tus padres nos han comentado que te gustaba mucho el fútbol y obtuviste varios premios de pinpon. ¿Tienes algún hobby aparte del deporte?

Me gusta mucho viajar y tengo bastante suerte porque puedo hacerlo constantemente. Gracias al fútbol voy a muchos sitios a ver muchos partidos dentro de Ucrania, he ido a Estados Unidos y a muchos sitios dentro de España para ver jugadores o ver www.MaenobaScientia.iesAlmenara.org

[ Entrevistas partidos. También me gusta mucho estar con mis amigos y cuando tengo tiempo siempre organizo cosas o excursiones, ver cine, conciertos, espectáculos.

Describe tres de tus mejores cualidades .

Eso es complicado, siempre es mejor que la gente pueda decir cuáles son tus cualidades. Yo creo que si le preguntases a la gente que me conoce, muchos dirían que soy un poco payaso. Si yo tuviese que quedarme con tres cosas, me quedo con tres palabras que podéis ver, en grande, si vais a La Rosaleda y también estaban en la parte de atrás de la camiseta del Málaga C.F. el año pasado: memoria, compromiso y fe. Memoria para saber de dónde vienes, para recordar cuáles son tus raíces, cuáles son tus amigos, cuáles eran tus amigos desde el principio y quiénes siguen siéndolo, para saber que esto es muy corto y efímero y tienes que estar preparado para ahora trabajar en una cosa y mañana en otra, para estar siempre consciente de la realidad.

Compromiso con los amigos, con la familia, con tu trabajo. Tienes que comprometerte con lo que haces y no sólo por ti sino por ayudar a la gente.

Y fe porque soy creyente y creo que, muchas veces, esa fe le falta al alumnado y los trabajadores de hoy en día porque no creen en sí mismos y cuando salen las cosas mal pues agachamos la cabeza y nos dejamos llevar. Es muy importante que creáis, que tengáis fe en vosotros mismos, en que podéis sacar las cosas adelante, en los estudios, el trabajo o las relaciones con los amigos. Creo que son tres aspectos fundamentales a tener en cuenta.

Sabemos que eras una persona de sobresalientes y notables, ¿Son estas notas fruto de largas horas de estudio o tuviste facilidad para aprobar?

La verdad es que también saqué algún aprobado y algún bien, no eran todo buenas notas. Yo pienso que ni una cosa ni la otra; ni era de los más tic@iesAlmenara.org

Maenoba Scientia ] destacados de la clase ni tampoco me costaba mucho trabajo. Ya he comentado que en mi clase había muy buenos alumnos, de hecho hay matemáticos que han dado clase en el Instituto Almenara, arquitectos, ingenieros.. que eran compañeros míos de clase en el instituto. Yo posiblemente tuviese más problemas para ciertas asignaturas y más facilidad para otras, ni estaba siempre estudiando horas y horas, ni tampoco lo entendía con sólo leerlo.

Todos tenemos alguna asignatura que se nos da peor o nos gusta menos. Tenemos entendido que el inglés era la tuya. Ahora que te encuentras en el extranjero, ¿qué opinas sobre la necesidad de aprender idiomas?

Sí, era el inglés mi asignatura pendiente, siempre me costó muchísimo. Más que la gramática lo que me costaba era expresarme en inglés y los listening, entender lo que decían en inglés. Veo fundamental no sólo el aprender idiomas sino el practicarlo para trabajar y para comunicarse. Yo estoy en un país donde se habla ruso y ucraniano, dos idiomas parecidos, pero poca gente habla inglés. Es muy importante dominar el idioma no sólo para el trabajo sino para poder socializarse y para la vida diaria. ¿Qué consejos podrías dar a los alumnos que quieren estudiar Educación Física?

Bueno, no sé yo si podría dar un

consejo porque cada uno es muy particular y le viene bien una cosa. Yo creo que la carrera de Educación Física (Ciencias de la Actividad Física y el Deporte) para mí es la mejor carrera del mundo. Lo digo desde el punto de vista de que, en comparación con otras carreras, la integración, la interacción que hay con los compañeros en las clases es totalmente distinta. Si vas a una clase de Derecho o de Psicología, donde hay 150 alumnos en un aula, posiblemente conoceréis a los dos o tres alumnos que se sienten cerca vuestra y para el profesor seguramente seréis un expediente, no os va a conocer por vuestro nombre y apellidos. En las clases de Ciencias de la Actividad Física y el Deporte esto es distinto porque estás en contacto

con los compañeros, son grupos reducidos, el profesor se integra con la clase porque las enseñanzas son más prácticas salvo en asignaturas como Anatomía o Biomecánica que son más de estudiar. Recuerdo una frase que decía Genaro, que es profesor vuestro ahí en el instituto y su hijo también estudió conmigo Educación Física, que me decía “yo no puedo entender cómo os levantáis a las 8 de la mañana para ir a una piscina a nadar”. Claro, para mí eso es un estilo de vida, una forma de vivir y de entender el deporte. Es muy importante no confundir, Educación Física no es ir a una Facultad de camping, sino que es una carrera que necesita un esfuerzo para superarla, aunque no sea tan complicada como 5

[ Entrevistas aunque no sea tan complicada como una ingeniería o una arquitectura, necesita una continuidad en el trabajo e interesarte no sólo por lo que te piden en clase o superar exámenes sino que tienes que aprender más cosas que te van a hacer falta cuando termines y salgas a la vida real, al mundo laboral. Cuando terminas la carrera sales muy perdido y no sabes seguro si te puedes enfrentar a un entrenamiento o a una clase de Educación Física y por eso es muy importante aprovechar el tiempo durante la carrera para adquirir conocimientos y practicar mucho.

Si volvieras a empezar sus estudios, ¿qué cosas harías de forma diferente?

Sin duda el tema del inglés. Eso es la realidad más clara porque lo puedo vivir ahora mismo, la necesidad de poder comunicarte porque yo paso mucho tiempo con los jugadores y les tengo que dar indicaciones. Tenemos un traductor que está 24 horas con nosotros y habla perfectamente muchos idiomas (inglés, ruso, ucraniano, portugués, español) y él traslada toda la información a los jugadores. Pero no es lo mismo poder hablar directamente con un jugador y explicarle cuáles son tus impresiones, que hacerlo a través de una tercera persona. El dominio de los idiomas es fundamental y si volviese a empezar a estudiar, eso lo reforzaría.

Tu experiencia universitaria es amplia pues has sido alumno (licenciatura y máster), realizado el doctorado e impartido clases como profesor en la Universidad de Málaga. ¿Qué consejos darías a los alumnos que están ahora estudiando ESO o Bachillerato en nuestro instituto?

Hay tiempo para todo. Es cierto que he hecho muchas cosas y cualquiera podía pensar que no he salido de la biblioteca y que he estado todo el día estudiando y no me he divertido. Es muy importante que sepáis que hay tiempo para todo, cuando estáis en el instituto a veces no se aprovecha el 6

Maenoba Scientia ] tiempo. Yo tuve la suerte de que desde muy pronto sabía lo que quería estudiar y todo mi objetivo era sacar nota para poder entrar en la carrera y también entrenar porque tenía que pasar unas pruebas físicas para entrar a la Facultad. Por tanto creo que tenéis que aprovechar que ahora hay orientadores (cuando yo estaba en el instituto no los había), ver cuáles son vuestras capacidades, pensar a qué os queréis dedicar para ir orientando vuestro futuro desde el primer momento y no llegar a 2º de Bachillerato sin saber qué hacer. ¿Qué te inspiró para ser analista o "scouter" en un equipo de fútbol profesional?

Yo no quería ser analista, ni me lo había planteado. Lo que quería es ser profesor de Educación Física del Almenara, se lo dije un montón de veces a los profesores, porque me encanta ese instituto y quería dedicarme a eso. Cuando vas estudiando, descubres cosas nuevas, vas cambiando intereses y por casualidad cuando terminé la carrera preparé las oposiciones y en el tribunal en Málaga pasaron 30 compañeros y yo estaba en el número 31. Esa diferencia de 1, hizo que en lugar de trabajar como profesor de instituto, empezase el doctorado y me especializase en la observación de la actividad física y el deporte. Ese cambio me hizo empezar a trabajar en la cantera del Málaga C.F. Empecé con alevines pero un día en una entrega de trofeos el entonces entrenador del Málaga, Antonio Tapia, se acercó a mi y a mi compañero Rafa Mondragón y nos dijo que estaba muy contento con el trabajo que hacíamos.

Pensaba que aquello era un mero formalismo pero al mes o mes y medio nos llamó y nos dijo que quería que subiésemos del alevín, de estar con chavales de 12 años, a estar con el primer equipo del Málaga C.F., con jugadores profesionales. Así que de la noche a la mañana pasas a hacer un trabajo que yo no tenía previsto para nada.

¿Tenias un "plan B" por si no lo conseguías?

Si no conseguía ser profesor de instituto quería ser profesor de universidad. De hecho luego lo conseguí pues salieron plazas, presenté el currículum y conseguí entrar en la Universidad de Málaga.

En tu trabajo tendrás que analizar muchos datos para poder extraer información. ¿Qué papel juega la Informática?

Pues un papel muy importante. Para el análisis del juego (analizar los rivales, los equipos, las tácticas y los sistemas de juego, las individualidades...) necesitamos programas muy específicos que son muy caros (entre 6.000 y 20.000 euros) y que no se compran y ya está sino que tienen licencias anuales y cada año tienes que pagar una cantidad. La liga española tiene un sistema muy caro en todos los estadios de primera y segunda división, que consiste en la instalación de 16 cámaras que controlan todos los movimientos de todos los jugadores (velocidad a la que van, kilómetros que recorren, aceleraciones, saltos, los pasos que dan, centros, goles...). Todo está controlado y esa información se pone al servicio de todos los clubes de primera y segunda división. La Liga de Fútbol Profesional les cobra una cantidad a cada club por ese servicio y aparte nosotros utilizamos programas propios. Por ejemplo, cuando yo voy a ver un partido utilizo la PDA en la que tengo unos 25 o 30 ítems que voy pinchando conforme veo el partido. Al finalizar, cojo el DVD del partido que graba un cámara que tenemos y los datos que he ido tomando, los sincronizo y en un minuto el entrenador puede ver todas las acciones que han pasado durante el partido. De esta forma si quiere ver los goles, basta dar a un botón y en segundos puede verlos; y lo mismo, por ejemplo, si pregunta por las pérdidas de balón de un determinado jugador. Así, al terminar el partido, tenemos un gran volumen de www.MaenobaScientia.iesAlmenara.org

[ Entrevistas informes que van a servir para que el lunes, martes, miércoles... planteemos el trabajo a realizar. Por ejemplo, si el equipo tiene muchas pérdidas de balón, habrá que plantear entrenamientos para no perder el balón o, si se pierde, que sea en zonas del campo que no nos preocupan tanto. ¿Utilizáis programas específicos o de uso genérico como hojas de cálculo o bases de datos?

Utilizamos programas específicos de fútbol y de análisis observacional, pero en fútbol amateur, con menos recursos, sí se utilizan las bases de datos y hojas de cálculo típicas como Excel.

Llegar a conseguir una meta no es fácil, ¿te ha costado más de lo que pensabas o creías que seria más complicado?

Como no era una meta que tenía sino que fue surgiendo, pues poco a poco fui descubriendo que me podía dedicar a eso. Me di cuenta que lo que se me daba mejor era analizar los rivales, sacar información sobre los equipos contrarios y sobre nuestros equipos, ver cuáles eran los jugadores más indicados para un determinado equipo, estudiar sus perfiles y ver qué características podían encajar mejor en cada equipo. ¿Qué es lo más duro que te has encontrado por el camino?

Lo más difícil es mantenerte. Cuando llegas al fútbol profesional puedes pensar que lo tienes todo hecho, que eso va a durar toda la vida y caer en el error de creértelo, puedes perder la perspectiva y cambiar tu forma de pensar. Creo que lo mejor es tener los pies en el suelo y saber que hoy estás entrenando en primera división y mañana puedes estar entrenando otra vez a alevines; tener la capacidad para adaptarte a eso.

Descríbenos un día típico en tu trabajo Es complicado porque hay diferentes días típicos pues no es lo mismo tic@iesAlmenara.org

Maenoba Scientia ] cuando nos concentramos para un partido que cuando ya lo has jugado.

Si fuese un lunes, me suelo levantar sobre las 8 de la mañana y voy a la Ciudad Deportiva. A veces ya estoy en ella pues allí hay una residencia muy grande en la que todos tenemos nuestra habitación, con nuestro escritorio para trabajar con conexión a Internet, televisión y DVD para ver partidos. Vamos a desayunar todos los españoles juntos, somos seis, y después preparamos los entrenamientos. Aquí hace bastante frío, así que podemos entrenar a las 12 para coincidir con la máxima

temperatura del día. Durante el entrenamiento me dedico a temas tácticos principalmente, aunque si hay algún tema de preparación física (relacionado con test, GPS...) y ni el recuperador ni el preparador físico lo están controlando, entonces lo controlo yo. Cuando termina el entrenamiento hay una puesta en común sobre las cosas que han salido bien, lo que hay que mejorar, si ha habido algún tipo de lesiones.

Después podemos comer en la Ciudad Deportiva pues hay un buffet a disposición de todos los empleados del club. Yo suelo comer allí y después me dedico ya a ver partidos, normalmente dos y a veces tres, durante la tarde y la noche. Saco cortes de vídeo de esos partidos para que los jugadores puedan ver a quién se van a enfrentar o cortes de nuestros jugadores y después del entrenamiento quedo con ellos para explicarles posibles objetivos de

mejora, problemas que hayan tenido durante un partido o aspectos que el entrenador quiera reforzar o corregir.

Por la noche suelo tener algo de tiempo libre y suelo ver la tele. Hasta hace poco tiempo por la noche me dedicaba a preparar la tesis doctoral. ¿Echas de menos estar en el Málaga C.F.?

De modo general, echas de menos estar en España y en Málaga. Se echa mucho de menos a la familia, los amigos, las comidas, el clima. Estar en el Málaga C.F., también se echa de menos. Si habéis estado atentos a lo que he comentado, el Málaga es el que me ha dado la oportunidad de trabajar y dedicarme profesionalmente al fútbol y yo siempre interpreto que el Málaga Club de Fútbol es mi casa. Allí es donde me he criado deportivamente, futbolísticamente, donde tuve la oportunidad y tengo muy buenos amigos entre los empleados, técnicos y jugadores. Pero también creo que es importante vivir cosas nuevas, cambiar de aires, ir a otros países, ver otras culturas, aprender de lo que te pueden aportar otras personas... porque eso me va a dar un mayor bagaje y abrir un abanico de posibilidades. ¿Cuál es tu objetivo profesional para el futuro?

No me planteo metas a largo plazo. La meta más inmediata es defender la tesis ante el tribunal para poder ser doctor. Si bien me gustaría tener otras experiencias dentro del fútbol a nivel de selecciones o acudir a unos Juegos Olímpicos.

Si se te presentara la oportunidad de ser entrenador, ¿lo aceptarías?

Es una pregunta que me ha hecho ya bastante gente y siempre respondo lo mismo. Lo más importante es saber para qué eres válido tú. Yo creo que el de entrenador no es un trabajo para el que yo sea válido, creo que soy más útil siendo técnico que ayude al entrenador a tomar decisiones o que pueda analizar con otra perspectiva 7

[ Entrevistas los diferentes parámetros del fútbol.

Ser entrenador implica estar sometido a una presión y un estrés que creo que no es necesario. No me llama la atención ser entrenador y tampoco sé si podría. Como digo, creo que es más importante saber en qué puedes ser más útil y potenciar eso en lugar de querer hacer muchas cosas. ¿Puedes contarnos alguna anécdota que te haya pasado en el instituto o en el trabajo?

Me han pasado muchas cosas. Ayer cuando hicimos las pruebas de sonido, estuve hablando con Araceli del Valle y me acordé de una anécdota. Yo tenía la optativa de francés y todos los años con Araceli del Valle preparábamos crepes para el resto de alumnos del instituto. Íbamos todos con nuestro delantal para no mancharnos, nuestro gorro hecho de cartulina como si fuésemos cocineros... y yo estaba encargado del fogón. Los compañeros estaban de bromas, otros pidiendo crepes o empujando y empezaron a cogerme el gorro de cartulina, a ponérmelo y quitarlo, a ponerlo tapándome los ojos... hasta que me calenté y les dije “te quieres ir ya al carajo, idiota” Y cuando me di la vuelta era Araceli del Valle la que me estaba moviendo el gorro. Me quedé muerto. Araceli no creo que lo recuerde pero yo lo recordé ayer al oírla. ¿De que manera afecta el parón invernal al equipo en Ucrania? ¿Qué valoras más, el dinero que cobras o el trabajo que realizas?

Es un tema muy importante porque afectan a nivel de preparación física y nivel de seguimiento de jugadores.

Cuando haces una pretemporada en España acumulas mucho entrenamiento durante julio o agosto para que el nivel máximo de forma pueda aguantar lo máximo posible puesto que durante el año no vas a poder entrenar tanto, al haber competición, viajes etc. Imaginaos que en Ucrania hacemos un parón invernal de tres meses y luego competimos otros dos meses, así que 8

Maenoba Scientia ] es mucho más complicado. A nivel de jugadores igual, por ejemplo el plazo de fichajes termina el 31 de agosto pero para esa fecha nosotros ya llevamos 10 jornadas disputadas. Es decir, que pueden venir o irse jugadores con la competición ya en marcha y eso implica tener que volver a configurar el equipo y variar los entrenamientos para trabajar la táctica.

Normalmente cuando hablamos de carga de entrenamiento nos estamos refiriendo a una actividad funcional aumentada del organismo, como consecuencia de un ejercicio de entrenamiento. Todo proceso de entrenamiento es una sucesión de cargas de entrenamiento y periodos de recuperación, que si presentan una buena correlación, van a dar como resultado una mejora progresiva del

rendimiento físico. Para llevar a cabo correctamente esta sucesión, es preciso controlar, cuantificar la carga de entrenamiento para poder establecer así correctamente los períodos de recuperación, y no es una tarea sencilla, ya que depende no sólo de la cantidad sino también de la calidad e incluso podríamos profundizar más y hablar de la densidad. El conocimiento de la carga de entrenamiento se puede realizar mediante la utilización de índices externos, pero por otro lado se intenta ver la repercusión que tiene el entrenamiento sobre el organismo mediante los índices internos. En cuanto a los índices externos para valorar el volumen e intensidad de

entrenamiento, se pueden utilizar diferentes magnitudes que cambian según el tipo de deporte.

La pregunta es: ¿Cuáles son las magnitudes más importantes a tener en cuenta en las cargas de entrenamiento y su eficacia en el deporte de competición?

Es muy importante que sepamos que la carga de entrenamiento no es sólo el entrenamiento físico y fisiológico del deportista. En carga de entrenamiento tenemos que incluir también, y valorar, la carga psicológica. El deportista cuando entrena tiene una carga psicológica, un estrés mental por tener que superar un esfuerzo o por tener que enfrentarse a un rival que no es capaz de superar o que sí, y eso supone un desgaste psicológico. La carga de entrenamiento también es una carga neuromuscular, del músculo, no sólo de energía sino de sobrecarga de impactos y también una carga sobre los huesos y sobre las articulaciones.

Es decir, hay que valorar no sólo que se corre 100 metros sino las veces que el pie impacta sobre el suelo y si ese suelo es duro, puede provocar problemas en el rotuliano, problemas articulares a nivel de cadera o de tobillo. La carga de entrenamiento es mucho más compleja de lo que podemos pensar, pero existen formas de valorarla y de modificarla. Índices externos son aquellos que podemos modificar desde fuera como el volumen y la intensidad. En el entrenamiento moderno y en el alto rendimiento en fútbol, la velocidad y la potencia son los elementos más importantes. Los índices internos se refieren a los propios del organismo: frecuencia cardíaca, capacidad pulmonar, lactato en sangre, etc.

Cuando queremos modificar el entrenamiento modificando esto, tenemos una herramienta fundamental que es el GPS. No sólo sabemos cuántos metros recorre el futbolista sino cuántos metros lo hace al sprint, andando... etc. Sabemos todo y en función de esos valores, nosotros entrenamos en consecuencia. www.MaenobaScientia.iesAlmenara.org

[ Entrevistas

Maenoba Scientia ]

Mª Carmen López Casado El jueves 12 de abril de 2012, los alumnos de Informática de 2º de Bachillerato entrevistaron en la Sala de Usos Múltiples a Mari Carmen López Casado, que fue alumna del IES Almenara hasta 1997. Mari Carmen estudió Ingeniería de Telecomunicaciones , especialidad comunicaciones y electrónica en la Universidad de Málaga, donde realizó el doctorado con mención de calidad. Habla inglés y francés. Trabajó en Airzone (empresa malagueña del Parque Tecnológico) desde 2005 a 2011 como coordinadora de Colaboraciones Externas del Departamento de I+D y responsable de los proyectos del área de telemedicina y domótica. Desde diciembre de 2011 es investigadora del Departamento de Ingeniería de Sistemas y Automática de la Universidad de Málaga donde trabaja en el proyecto europeo Gloria, un proyecto para el desarrollo e implementación de un sistema web de acceso a una red de telescopios robotizados. Mª Carmen ha publicado ocho artículos, cinco de ellos en congresos internacionales.

Antes de la entrevista, Mª Carmen nos habló sobre su trabajo: Es un placer estar aquí de nuevo en el que ha sido mi centro durante varios años. Me siento muy orgullosa de que hayan contactado conmigo para contaros mi experiencia. Actualmente estoy trabajando en un proyecto europeo, que se llama GLORIA (GLObal Robotic-telescopes Inteligent Array) en el que además de instituciones españolas como el CSIC, el Instituto de Astrofísica de Canarias o la Universidad de Málaga, hay también de otros países como Rusia, Irlanda, Reino Unido o República Checa. Es por tanto un proyecto internacional en el que el idioma utilizado es el inglés. Os podéis imaginar que un requisito fundamental en las ofertas de trabajo que existen es el dominio del inglés.

Os sorprendería además como actualmente cada vez están demandando más un segundo idioma como francés o alemán.

La idea del proyecto Gloria es montar una plataforma web de forma que cualquier usuario acceda desde Internet y tras teclear su usuario y contraseña, pueda elegir un telescopio y trabajar directamente con él. Por ejemplo podríamos acceder al telescopio de El Arenosillo, en Huelva, abrir su cúpula y moverlo remotamente desde donde nos encontremos y observar en el cielo lo que queramos sin tener que desplazarnos a Huelva. Dentro de dos años y medio, cuando acabe el proyecto, esto será una de las tic@iesAlmenara.org

opciones que se podrá hacer con los telescopios; siempre que sea de día y no esté lloviendo, porque podríamos estropear el telescopio. La otra opción es, si sabemos que Jupiter podrá verse bien dentro de 4 horas, podemos dejar programado el telescopio para que en ese momento se oriente hacia Júpiter y, por ejemplo, tome las fotografías que necesitemos.

El Departamento de Ingeniería de Sistemas y Automática en el que trabajo, en lo que realmente es importante y es bueno es en robótica médica, donde tiene varias patentes en robótica, en cirugía laparoscópica.

Existe un robot que está conectado a la cámara que se utiliza en laparoscopia y los cirujanos lo controlan por voz de forma que puedan mover la cámara y ver la zona que necesiten para realizar la operación.

Anteriormente trabajaba en Airzone, una empresa malagueña con sede en el parque tecnológico. Airzone nació en 1997 intentando solucionar un problema de eficiencia energética detectado por Antonio Mediato, el fundador y dueño de la empresa. En

los sistemas de aire acondicionado por conductos, el aire sale por todas las rejillas sin tener en cuenta si en una habitación hay o no personas, si da o no el sol, etc. Airzone diseñó y fabricó un sistema que permitía abrir y cerrar automáticamente las rejillas de cada habitación de forma independiente.

Por ejemplo, cuando los sensores detectan que no hay personas en la habitación, las rejillas del aire acondicionado se cierran automáticamente, consiguiendo así un importante ahorro de energía.

Actualmente la empresa se ha diversificado, ofreciendo productos y soluciones para domótica (automatización de luces, persianas, hilo musical, alarmas... y por supuesto el aire acondicionado) y para telemedicina. Hay enfermedades que se pueden diagnosticar a distancia sin que el médico te vea físicamente. En la investigación y desarrollo de estos productos es donde he estado trabajando durante seis años y medio.

En el parque tecnológico malagueño hay empresas internacionales como Oracle, Ericsson o Indra; pero también empresas creadas por personas que observaron una necesidad en el mercado, tuvieron una buena idea para solucionarla y la llevaron a la práctica.

Antonio Mediato, el Ingeniero Técnico Industrial malagueño que dejó su trabajo con 32 años para crear la empresa Airzone y lanzar su invento de rejillas automatizadas al mercado, es un buen ejemplo de emprendedor. Os puedo contar varios 9

[ Entrevistas ejemplos “cercanos”. Por ejemplo Lynka, una empresa de ingeniería fundada por cuatro compañeros míos de teleco, justo cuando terminé yo la carrera. Les está yendo muy bien y actualmente tienen un proyecto muy interesante en Nigeria.

Por otro lado ENESO, una empresa que fundaron mis cuñados junto con una amiga, que desarrolla productos tecnológicos para personas con discapacidad. Fabrican un dispositivo que la persona puede colocar en cualquier parte del cuerpo donde tenga movilidad y que le permite hacer todos los movimientos y los clics asociados al ratón del ordenador.

ENTREVISTA: ¿Tenías alguna afición especial cuando eras pequeña?

Siempre me ha gustado leer. Los libros me encantan. Cuando estaba en el instituto, siempre tenía un libro en la mesita de noche para leer un ratito antes de acostarme. También me gusta oír música. También era catequista en la Parroquia de Las Claras; iba al coro, a los campamentos. Salir con los amigos es algo que a todos nos gusta. ¿Practicas algún deporte aparte del estudio? ¿De qué equipo eres?

No soy futbolera y no soy de ningún equipo, pero me gusta el deporte.

Intento nadar siempre que puedo, y es algo que viene bien para la espalda y los hombros cuando pasas todo el día delante del ordenador. ¿Qué hacías cuando llegabas a tu casa después de las clases en el instituto y la universidad?

Yo era de las que cuando tenía algo que hacer necesitaba quitármelo de en medio lo primero. Entonces si tenía que hace deberes, los hacía después de almorzar. Aparte tenía la Escuela de Idiomas por lo que prefería acabar pronto los deberes y el tiempo que me quedaba lo dedicaba a otras cosas como la música o la lectura. ¿Qué recuerdos tienes del Almenara? ¿Hay alguna anécdota que recuerdes en especial?

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Maenoba Scientia ] Guardo muchos recuerdos, y más hoy... recorriendo los pasillos por los que pasaba todos los días, viendo a los profesores, conociendo zonas nuevas que no estaban entonces... Quizá lo que recuerdo más especialmente eran las clases de francés en el seminario.

Era como ir a otro mundo. Recuerdo también mi primer intercambio a Francia, que hice en primero. Fue una experiencia magnífica por conocer a otras personas pues iban gente de otros institutos, de Periana, de Rincón de la Victoria (gente con la que sigo manteniendo el contacto). También porque la experiencia de ir a una casa ajena, en un país extranjero y en el que no terminas todavía de dominar el lenguaje... es una experiencia que te llena. ¿Qué asignaturas se te daban mejor?

A mi siempre me han gustado las asignaturas de ciencias: matemáticas, química, física. Los idiomas también me gustaban; el inglés y el francés siempre me han gustado mucho.

Lengua no se me daba mal pero he de reconocer que no me gustaba tanto. ¿Te identificas con el estudiante medio que estudia sólo unos días e incluso un día antes del examen, o eras constante y estudiabas a diario?

Lo he contestado un poco antes. Eso de dejarlo para el último día, estar de los nervios... no. Yo tenía que estudiar poco a poco todos los días y luego el último día dar el empujón final pero no dejarlo para la última noche.

Nunca he estudiado por la noche, sería incapaz. ¿Tenías claro la carrera que ibas a estudiar ?

La verdad es que no. Tenía claro que alguna ingeniería y que no necesitara dibujo técnico, no iba a estudiar arquitectura. Al final estaba entre teleco e informática. Me decanté por teleco y me alegro porque me gusta lo que he estudiado y mi trabajo actual. ¿Sigues conservando las amistades del instituto? ¿Alguna vez habéis

quedado para volver a veros?

Sí, aunque a veces es difícil, porque hay quién se va a vivir fuera y el contacto es más complicado. Es cierto que se pierden algunas amistades pero también aparecen nuevas al comenzar la universidad, el trabajo. ¿Como aprendiste Inglés y Francés ? ¿Que otros idiomas te gustaría aprender?

Lo del inglés fue gracioso porque estaba en tercero de EGB (primaria) y le dije a mi madre: “Mamá que me voy a la academia de mi profe a aprender inglés”. Desde entonces he estado en clases particulares , al comenzar el instituto empecé también la Escuela de Idiomas, elegí francés como segundo idioma... Cuando terminé inglés y francés en la Escuela de Idiomas me matriculé en alemán e hice dos cursos. Después empecé a trabajar y esto me impidió poder continuar y es algo que me gustaría hacer.

Después de tu experiencia, ¿qué les dirías a los alumnos que están ahora cursando la ESO en el IES Almenara? ¿Los animarías a seguir estudiando bachillerato y alguna carrera universitaria?

Lo primero que os diría es que disfrutéis del tiempo que vais a estar aquí. Cuando pasen los años os acordaréis del tiempo pasado aquí, de los compañeros, incluso de los profesores aunque ahora os parezca improbable. Soy muy jóvenes y hay muchas maneras de formarse. La formación es un punto muy importante en vuestra vida y cuanto mejor formados estéis, mejor afrontaréis lo que os va a venir después dentro de vuestra vida profesional. Os aconsejo que estudiéis bachillerato y que penséis lo que queréis estudiar porque hay un gran abanico de posibilidades tanto en la universidad como en ciclos formativos. La formación es algo muy importante no sólo para encontrar un buen trabajo sino para tener una estabilidad personal.

Como somos un centro bilingüe, te www.MaenobaScientia.iesAlmenara.org

[ Entrevistas vamos a hacer unas preguntas en inglés. Was it easy for you to pass Selectivity tests?

I think, it wasn't easy, it wasn't difficult but I had to study hard in order to pass all those exams. Imagine you have three or four days where you have to pass six or seven subjects of the whole year in those tests. So I was pretty nervous. I tried to study hard in order to pass them and to get the opportunity to enter to University and to be able to choose the career that I wanted to study.

Was it hard the change from the High School to University? Did you adapt yourself easily?

I think the most difference between the High School and the University is the relationship between teachers and students. At University, teachers enters the classroom, teach you the lesson and then say you "good bye, we will see in two days". Here you have the opportunity to establish a relationship with your teachers to talk to them. For me, it was the difference between one and the other.

You have studied engineering. Was it difficult for you to finish your studies?

As the years passed it was easier for me to understand all the subjects and to pass all the exams. I think that first two or three years of the career gave us the basic in mathematics, in physics...in order to achieve the rest of subjects in a better way.

What tittle, job, design... are you most proud of?

I'm really proud of what I have studied, of being engineer. I studied

tic@iesAlmenara.org

Maenoba Scientia ] telecommunications engineering. I haven't studied it for a long time, since I was at University, I think I made the right choice. Everything I had to study was useful and I'm glad I did all that because, in the end, everything counts. ¿Que idiomas sueles usar en tu trabajo? ¿En cuántos países has estado a lo largo de tu carrera?

Cada vez que tenemos una reunión en la que participan miembros que no pertenecen a España, el idioma es el inglés.

En mi primera etapa profesional, en la que estuve trabajando en telemedicina, asistí a varios congresos. El primero en Shanghai (China), después asistí a otra conferencia en el M.I.T. en Boston y a una feria de muestras sobre medicina en Dusseldorf (Alemania) para ver los avances en dispositivos médicos inalámbricos. El próximo viaje es dentro de dos semanas a la República Checa para una reunión del proyecto Gloria. ¿Qué fue lo más difícil a lo que tuviste que enfrentaste en tu carrera, tanto universitaria como profesional ?

La defensa del proyecto fin de carrera porque al tener que exponer delante de un tribunal, que después te pregunta y te evalúa, es algo que me daba un poco de miedo. Después cuando terminas y te dan la nota pues te relajas y te alegras. El estar hoy aquí contándoos mi historia, no sé si lo notaréis pero también me impone mucho respeto. En cuanto a la carrera profesional, cuando trabajaba en Airzone, la crisis también afectó a la empresa y en una regulación de

personal, me echaron. Es un hecho que puede ocurrir pero al que nadie te enseña a enfrentarte y la situación en la que te quedas, las vueltas que le das a la cabeza... es una situación que no deseo que paséis ninguno de vosotros.

Para terminar, ¿qué consejo les darías a los alumnos que están aquí ahora?

Pues que disfrutéis: de las aulas, de vuestros compañeros y de vuestros profesores, que están aquí para enseñaros y abriros los ojos sobre lo que os podéis encontrar el día de mañana en la calle. Que estudiéis

“Málaga una zona privilegiada para estudiar ingeniería no sólo por la Universidad sino también porque tenemos un parque tecnológico que absorbe gran parte de los ingenieros recién titulados. También hay un buen número de buenos ejemplos de empresas montadas por ingenieros malagueños que tuvieron una idea y se animaron a ser empresarios.

Cuanto mejor formados estéis, más opciones para trabajar.”

Mari Carmen López Casado porque sois jóvenes y tenéis que formaros. No sabéis la cantidad de gente que hay en la calle dispuesta a trabajar y vosotros tenéis la oportunidad ahora de estudiar; primero Bachillerato y luego continuar porque hay una oferta muy grande tanto en la Universidad como en estudios de Formación Profesional.

Málaga una zona privilegiada para estudiar ingeniería no sólo por la Universidad sino también porque tenemos un parque tecnológico que absorbe gran parte de los ingenieros recién titulados. También hay un buen número de buenos ejemplos de empresas montadas por ingenieros malagueños que tuvieron una idea y se animaron a ser empresarios. Cuanto mejor formados estéis, más opciones para trabajar. Los idiomas, que a mí me encantan, son también clave porque el mundo es cada vez más global.

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[ Entrevistas

Maenoba Scientia ]

Jesús Navas Millán Los alumnos de Informática (Tecnologías de la Información y la Comunicación) de 2º de bachillerato entrevistaron a Jesús Navas el miércoles 11 de abril de 2012. Jesús nació en Vélez Málaga, estudió en el IES Almenara entre 1998 y 2002 y es Licenciado en Ciencias Medioambientales por la Universidad de Málaga. Ha trabajado como Técnico de Calidad y Medioambiente en una empresa y ahora en Dinosol realiza tareas de prevención de riesgos laborales y de medición y control de condiciones higiénicas (temperatura, humedad, ventilación, ruido, iluminación, ...) en los centros de Supersol. A Jesús Navas le gusta mucho viajar y aprovecha sus vacaciones para visitar países africanos (Marruecos, Kenia, Madagascar y Guinea), no sólo con carácter lúdico sino para entrar en contacto con los más necesitados. María José Rodríguez, que fue profesora de Religión de Jesús, hizo la presentación para su entrevista con fotos suyas, de la orla...

Jesús Navas terminó primaria en el Colegio Augusto Santiago Bellido (“Reñidero”) de Vélez Málaga en 1998. Luego estudió en el IES Almenara desde 3º ESO (su promoción fue la primera de la ESO ) hasta 2º de bachillerato, que acabó en 2002. Participó en muchas de las actividades que se realizaban en el instituto como en los villancicos de Navidad. Después empezó a estudiar Ciencias Medioambientales en la Universidad de Málaga.

y superarse, sino también en la importancia a nivel humano que tenga la persona. Jesús ha tenido que pedir un día libre en su trabajo para poder estar con nosotros y nos contará también cómo dedica sus vacaciones y su tiempo libre a estar y a ayudar a personas que realmente tienen problemas y necesidades especiales. Es necesario destacar a personas que tienen valores profundos, no sólo él, sino los que le han precedido y los que entrevistaremos en el futuro”.

El resultado de todo esto es conseguir un desarrollo sostenible, esto no es otra cosa que satisfacer nuestras necesidades pero sin perjudicar a las generaciones que vienen detrás de nosotros.

En resumen, las salidas que tiene esta carrera son: Consultoría y evaluación de impacto ambiental (son empresas que ayudan a otros en todo lo relacionado con el medio ambiente, por ejemplo si un determinado residuo se puede o no verter a un río o qué tratamiento tendría que hacerse).

Gestión ambiental en la administración. Por ejemplo como inspector ambiental o también en plantas depuradoras de aguas residuales o en plantas potabilizadoras de agua.

María José Rodríguez nos cuenta en la presentación que Jesús tiene muchos aspectos personales que destacar. “A veces cuando los alumnos de 2º de bachillerato preparan las entrevistas y preguntan a los profesores sobre los ex-alumnos a los que entrevistamos, se interesan porqué tipo alumno era, qué tipo de persona.... Creo que todos los profesores que le hemos dado clase tanto a Jesús como a otros antiguos compañeros vuestros, coincidimos no sólo en destacar su preparación académica, su voluntad y su esfuerzo por estudiar, por aprender

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Antes de la entrevista, Jesús da una charla sobre unos estudios, Ciencias Medioambientales, que según nos cuenta son quizá un poco desconocidos.

Gestión del medio natural. Cada parque natural tiene un organismo que gestiona ese parque, que elabora los planes y proyectos del mismo: si se puede cazar o no, qué recursos se pueden utilizar y cómo, etc. Todo eso se controla por personal especializado en medio ambiente.

La carrera de Ciencias Ambientales es multi disciplinar, es decir, se estudian todas las áreas de la ciencia (química, física, meteorología, matemáticas, biología, genética...) para después ser capaz, de tener una visión global de lo que es el medio ambiente.

Otra salida es ser profesor de Ciencias Naturales en Educación Secundaria o impartir cursos de medio ambiente o cursos de formación profesional y módulos así como trabajar como monitor ambiental en aulas de la naturaleza, museos...

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[ Entrevistas

Investigación. Se pueden obtener becas de investigación o hacer la tesis doctoral bien en el extranjero o en laboratorios de la Universidad de Málaga. También trabajar en centros de investigación como el CSIC. Por último, el trabajo que desempeña Jesús Navas: Sistema de calidad y gestión ambiental en la empresa.

Toda empresa tiene que cumplir normativa y requisitos ambientales.

Hoy es tan grande la competencia que muchas empresas quieren no sólo cumplir la normativa sino ir más allá.

Además, cada vez más, esto va unido también a la gestión de la calidad en la empresa y de la prevención de riesgos laborales. Hace años, con acabar la carrera era suficiente para acceder a un puesto de trabajo; hoy hay más gente que estudia, más competencia, y tienes que ampliar tu formación y especializarte.

Cuando Jesús acabó la carrera cursó un máster en calidad y medio ambiente y gracias a eso entró a trabajar como responsable de calidad y medio ambiente en una empresa de construcción dedicada a la rehabilitación de monumentos.

Controla todo el tema de residuos, tóxicos y no tóxicos: oficina (tóner, papel...), residuos de construcción y demolición, emisión de gases de camiones y maquinaria....

Después amplió estudios en prevención de riesgos laborales.

Actualmente trabajo en la empresa Supersol (sobre todo en Málaga pero

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Maenoba Scientia ] también visito centros en Granada, Algeciras, Ceuta y Melilla) para realizar auditorías en materia de seguridad y salud, mediciones ambientales, elaboración de informes y formación a los trabajadores. La esencia de la prevención de riesgos laborales es evitar daños en la salud a los trabajadores y engloba tres áreas: seguridad en el trabajo, ergonomía e higiene industrial (si hay exceso o falta de ventilación en un centro, ruidos excesivos, mucha o poca humedad, si hay agentes químicos que puedan provocar daños en la salud...). ¿Cuáles son tus aficiones?

Aparte de mi trabajo y de estudiar inglés, que tengo la suerte de que me gusta y cuando sales al extranjero te

das cuenta de que es el idioma universal, hago un poco de deporte: tenis y un poco de natación. Además, en mis vacaciones, contactamos con gente que está trabajando en África y que dedica su vida a trabajar para otras personas para colaborar con ellos. En 2007 estuve en Marruecos trabajando en un centro de discapacitados y con niños de la calle que pueden tener vuestra edad o más jóvenes y que son los que vemos en televisión que se meten debajo de los camiones o que cruzan en patera.

Había una guardería para niños de mujeres que se habían quedado embarazadas pero que no tenían marido, algo muy mal visto allí, donde cuidábamos a estos niños

mientras sus madres trabajaban.

También tuve la suerte de ir a Madagascar con una amiga que es médico, improvisando consultas en casas y en colegios públicos. Estuve trabajando también bastante tiempo en un orfanato que, como casi siempre ocurre en estos lugares, estaba gestionado por una congregación religiosa. Hace poco estuvimos en un poblado de la selva de Guinea Ecuatorial, en nombre de una asociación de aquí de Vélez Málaga que es Sanitarios Andaluces Sin Fronteras y que quiere instalar un consultorio en este poblado. En estos tipos de viajes coincides con gente de otros países y es una oportunidad para mejorar tu inglés. Por supuesto si no sabes inglés poco vas a poder comunicarte con ellos.

¿Cómo fue tu paso por nuestro centro?

Recuerdo, como decía María José, no sólo las clases o la teoría sino también esas actividades que, como la que está organizando hoy Miguel Ángel, son para vosotros para que aprendáis, para que conozcáis. Recuerdo todo tipo de actividades extraescolares, la Navidad, el concierto de música que no sé si se sigue haciendo... y recuerdo también con bastante cariño a los profesores. ¿Cómo te influyeron los profesores del Almenara?

Cuando dejas el Instituto y vuelves

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[ Entrevistas

Maenoba Scientia ]

después de un tiempo, te das cuenta que lo que te contaban no sólo de Biología por ejemplo, sino los consejos que te daban y que son diarios aunque a lo mejor algunos no los percibís... eso es fundamental y tenían toda la razón del mundo.

Aparte en mi caso cuando pasé a la Licenciatura, ese paso de 2º de Bachillerato a la Universidad no lo sufrí y era por la base que llevaba del Bachillerato en el Almenara. ¿Cuál era la asignatura que mejor se te daba y la que peor?

Sería un poco ilógico que diera otras que no fueran las directamente relacionadas con lo que estudié después. No sé si las que mejor se me daban pero sí las que estudiaba con más ganas e interés eran las relacionadas con la Biología, la Geología y en general todas las Ciencias Naturales. Y también guardo muy buen recuerdo de las clases de inglés. Y cuándo empiezas a estudiar y a utilizar el inglés posteriormente te das cuenta de la buena base que llevas desde el Instituto. ¿Tuviste claro desde el principio que ibas a realizar una carrera universitaria?

No sólo que iba a estudiar una carrera sino cuál quería hacer. En 3º o 4º de ESO ya tenía muy claro el camino. ¿Te resultó difícil el Bachillerato? ¿Qué modalidad escogiste?

Yo estudié el Bachillerato de Ciencias y sí que notaréis un poco más la tensión porque el curso es más corto, porque los exámenes de Selectividad son en Junio, los profesores quieren dar toda la materia para llevaros bien preparados a la Selectividad... entonces sí que se nota un poco más de presión pero de dificultad no tanto. ¿Qué opinas de las becas y del estudio bilingüe?

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Pues que el bilingüismo ha llegado un poco tarde pero que por fin está en las aulas. En otros países estudian en inglés casi como su lengua madre y no tienen ningún tipo de problemas en aprenderlo como ocurre cuando lo estudias cuando ya eres mayor. Es muy útil aprender el idioma desde pequeño.

nos guste o lo que nos convenga?

Tienes que estudiar lo que te guste porque difícilmente vas a estudiar y a trabajar en algo en lo que te sientes a disgusto. De todo va a haber trabajo, es verdad que hay unos más fáciles y otros más difíciles pero es cuestión de buscarlos.

¿Sigues teniendo contacto con tus compañeros del Instituto?

Mis mejores amigos los conservo desde el cole. Aquí en el Instituto también estuvimos juntos y conocí a otros y con alguno que otro he compartido no carrera pero sí Facultad, pudiendo comer juntos o ir y volver a la Universidad.

Afortunadamente sí que mantengo el contacto, como también con mis vecinos.

Sabemos que estudiaste la carrera de Ciencias Ambientales. ¿Tiene muchas o pocas salidas en el mundo laboral?

Sí que es cierto que cuando haces una carrera y sales al mundo laboral, depende de lo que estudies, te va a costar más o menos, pero soy de la opinión que cualquier cosa que estudiéis, si le ponéis dedicación, empeño y sabéis moveros.. vais a encontrar vuestro trabajo. También pienso que de aquí a unos años Ciencias Ambientales debe tener más salida. ¿Crees que debemos estudiar lo que

Finalmente nos gustaría pedirte un consejo para los alumnos de Bachillerato que van a proseguir sus estudios y también para los que tienen que decidir si seguir estudiando o no cuando terminen 4º de ESO. Si habéis elegido este camino, seguir estudiando, entonces no os queda otra que aprovechar el tiempo. Intentad sacar todo lo que podáis de lo que os digan los profesores y de las vivencias con vuestros compañeros, pero no malgastéis el tiempo, aprovechadlo.

También que tratéis con respeto a vuestros compañeros y a vuestros profesores que al fin y al cabo lo que hacen es por educarnos, por formarnos y porque el día de mañana tengamos una carrera, un trabajo.

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[ Entrevistas

Maenoba Scientia ]

Andrés Coín Ruiz El lunes 19 de diciembre de 2011, desde las 9:30 en la Sala de Usos Múltiples, y en tres turnos, los alumnos de Informática de 2º de bachillerato y 4º de ESO entrevistaron mediante videoconferencia a Andrés Coín Ruiz. Andrés terminó sus estudios en el IES Almenara en el año 2000 con premio extraordinario de Bachillerato, es ingeniero químico por la Universidad de Málaga con premio extraordinario fin de carrera, medalla de bronce en la XIII Olimpiada Nacional de Química y Master en Petroquímica con beca de la Fundación Repsol-YPF, empresa para la que trabaja desde 2006 en el complejo industrial de Puertollano (Ciudad Real). ¿Conservas todavía alguna amistad de tu paso por el instituto?

Sí conservo bastantes amistades. Mis dos mejores amigos son de la época del instituto, Rafa y Javier Ruiz que son de ahí de Vélez. Estamos a distancia pero con Facebook y eso, estamos en contacto. ¿Qué es lo que más echas de menos del instituto?

Pues aunque parezca raro, fue el cambio de pasar del colegio al instituto porque ya empiezas a tener libertad, a salir, conoces niñas y demás. ¿Recuerdas alguna anécdota de tu paso por nuestro centro?

Pues alguna piarda, aunque no debemos hacerlas. En nuestro tiempo ibas a jugar a baloncesto pero no te daban balones sino que te decían que fueras a jefatura de estudios o a clase; pero como yo era muy buen estudiante me tocaba ir al profe de gimnasia para pedir el balón. ¿Cuál era tu asignatura favorita? ¿Y la que menos te gustaba?

Mi asignatura favorita fue Química en COU (actual 2º de Bachillerato) y la que menos me gustaba era Historia de la Filosofía, también de COU. ¿Tus compañeros te tenían celos por sacar tan buenas notas?

No creo. Yo tenía buenas notas aquí pero si me preguntaban dudas o quedábamos para estudiar, ayudaba a todos. ¿Qué profesor te ayudó más en tu tic@iesAlmenara.org

paso por el IES Almenara?

El que recuerdo que más me ayudó fue Antonio Martín que fue mi profe de Matemáticas de 1º de BUP (actual 3º de ESO). Creo que ya está jubilado.

Antonio fue quién me abrió los ojos pues yo llegaba del colegio y él me enseñó que para conseguir los distintos resultados no tenía que ser tan cuadriculado. Me sirvió para enfocar no sólo las Matemáticas sino

también para otras asignaturas e incluso para afrontar la vida. ¿Te gustaba leer cuando tenías nuestra edad?

Me gustaba leer y me sigue gustando.

El regalo que le he pedido a mi mujer para estos Reyes es un Kindle, el libro electrónico, para seguir leyendo porque la verdad es que cada vez me resultan más pesados los libros grandes en la mano. ¿Te gustaban los idiomas? ¿Has salido alguna vez al extranjero a practicarlos?

Me gustan los idiomas. En el Almenara estudié inglés y francés como segundo idioma. No llegué a ir de intercambio nunca pero durante el trabajo he viajado al extranjero por

motivos laborales, también por vacaciones, y sí he practicado el idioma. Cuando acabé la Universidad estuve apuntado a clases de inglés y más o menos me defiendo. ¿Qué idioma te gustaría aprender?

A mí me gustaría aprender italiano. El inglés más o menos lo domino, aprendía algo de francés y también he estado estudiando alemán que no me ha gustado. En estas últimas vacaciones estuve en Italia, me gustó mucho el italiano, me entraron ganas de aprenderlo y puede que me apunte aquí en la Escuela de Idiomas.

Sabemos que ganaste la medalla de bronce en las Olimpiadas Nacionales de Química, ¿te preparaste mucho para llegar hasta allí ?

Antes de la medalla nacional, fue la fase provincial. Fui a Málaga sin prepararme pero me salió muy bien y gané. Cuando iba a ir a la Olimpiada Nacional sí me puse a estudiar bastante, aunque siempre compaginándolo con el instituto, y tuve suerte también. ¿Qué consejos darías a los alumnos de ESO y Bachillerato que están ahora en el IES Almenara?

Que hay que vivir la vida. Sois jóvenes y esos son años muy buenos, para mí fueron de los mejores. Hay que estudiar mucho y también practicar deporte. También que si por ejemplo rompéis con el novio o la novia, pues no es el fin del mundo, la vida sigue y hay que disfrutarla.

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[ Entrevistas

Maenoba Scientia ]

¿Tenías alguna afición en especial cuando eras pequeño?

De pequeño pintaba bastante bien, gané un premio de dibujo. Cada vez pinto menos pero de vez en cuando lo hago. Me gusta mucho el baloncesto y también he jugado bastante al pádel.

También me gusta el fútbol. ¿Te costaba mucho estudiar con tantos hermanos en casa?

Nosotros somos ocho hermanos y yo era el penúltimo. Vivíamos en un piso con tres habitaciones así que mi etapa de estudio en el colegio y el instituto fue en una casa llena de gente, viendo la tele y corriendo por allí. Pero me acostumbré a hacer las cosas con ruido y no tuve ningún problema; de hecho ahora mismo me concentro perfectamente aunque haya ruido. ¿Por qué todos los hermanos no estudiasteis en el mismo instituto?

Fue por cuestión de edad. Mi hermano Gregorio, que está por encima de mi en edad, fue al Reyes Católicos porque no había otro instituto. Yo fui el primero en ir al Almenara porque ya estaba construido y luego mi hermano pequeño también estudió aquí.

Sabemos que practicas bailes de salón. ¿Te gusta algún deporte, aparte del baile?

Bueno, lo practico porque a mi mujer le gusta. Ya lo he comentado, juego al pádel al menos una vez por semana y

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me gusta mucho salir al campo con los perros que tengo; hacemos senderismo y rutas por el campo. ¿Fue muy duro para ti el cambio del instituto a la universidad?

Fue duro pero tampoco tanto porque ibas bien preparado del instituto.

Ahora han cambiado mucho los planes de estudios pero entonces en la Universidad sólo tenías exámenes en febrero y en junio, entonces te daba tiempo a dormirte en los laureles y hasta que no llegaban los exámenes no te enterabas si era duro o no. Lo más duro es el paso a la vida laboral.

¿Desde pequeño querías hacer ingeniería química o fue una elección de última hora?

La verdad es que fue elección de última hora. Yo quería hacer algo relacionado con la química o ingeniería industrial, pero desconocía en aquel tiempo que existía la ingeniería química.

Después en el listado de carreras de la Universidad de Málaga encontré que estaba Ingeniería Química, una carrera bastante nueva y que tenía todas las asignaturas que a mí me gustaban.

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[ Entrevistas ¿Cómo conseguiste la beca para obtener el máster?

Pues vinieron a presentar los máster de Repsol a la Facultad y eché la solicitud. Y bueno, fui pasando las distintas pruebas eliminatorias para conseguir la beca. La verdad es que fue duro, pero bueno, se sacó. ¿Qué te impulsó a escoger ese trabajo? ¿Te costó mucho conseguirlo?

El mundo del petróleo es uno de los campos que se estudia en ingeniería química y junto con el tratamiento de aguas y los temas medioambientales fue lo que más me gustó. Cuando tuve la opción del máster, lo solicité porque era lo que me gustaba. Una vez pasado el máster teníamos contrato garantizado los que acabáramos mejor y afortunadamente fui de los que acabó bien y me contrataron para la refinería de Puertollano.

¿Cómo fue tu primer año de trabajo? ¿Fue difícil adaptarte?

La verdad es que fue muy difícil. ¿Por qué?. Hasta empezar el máster estuve viviendo en casa y ya sabéis, tu madre te da de comer, está pendiente de todo... pero llega un momento en que esto ya se acaba. Y no hay una adaptación sino que un día estás tic@iesAlmenara.org

Maenoba Scientia ] comiendo en casa de tus padres y al otro te lo tienes que estar haciendo tú.

Hacer la cama, poner la lavadora.... todo eso después de estar trabajando todo el día, es duro. También tenía a mi novia, ahora mi mujer, en Málaga y estar fuera sin la familia, sin la novia, en una ciudad nueva para ti y solo, pues es duro, pero de todo se sale. ¿Fue muy duro acostumbrarse a una nueva cuidad y estar lejos de tu familia? ¿Echas de menos algo en particular: la comida, la vida con tu familia...?

Claro que se echa de menos. Vélez para cualquier veleño es lo más grande, aunque mi mujer se mete mucho conmigo porque dice que creo que soy de Nueva York. Sí, echo de menos Vélez, la playa, la feria, la vida en Vélez. Aquí arriba vas haciendo amistades, pero las mejores amistades son de la carrera o del pueblo. Pero, sobre todo, la playa es lo que más echo de menos. ¿Cómo es un día normal de trabajo para ti?

Mi trabajo consiste fundamentalmente en optimizar los procesos de la refinería. La refinería es un centro de trabajo que está funcionando las 24 horas, los 365 días del año. Mi jornada laboral es de lunes a viernes en turno de mañana. Mi objetivo en el trabajo es conocer cómo funciona toda la planta y ver si hay que tomar medidas para cambiar algo. Mi día a día es ese, ir optimizando las unidades por distintos servicios. Por ejemplo coordinación de calidad, seguridad y medioambiente, gestión energética y bueno, solucionar también los problemas que van surgiendo a lo largo del día. ¿Qué instrumentos utilizas a diario en tu trabajo? ¿Utilizas algún tipo de programa informático?

El instrumento fundamental que utilizamos es el ordenador. Los programas que usamos son Excel, Power Point y Word. Además también

tenemos bastantes programas propios de la empresa para gestión de almacén y cosas así. ¿Utilizas en tu trabajo algún otro idioma aparte del español?

Utilizo mucho el inglés. De hecho cuando tenemos proyectos entre varios centros el idioma es el inglés.

Hace poco hemos terminado uno, que me tocó coordinarlo a mí, y era totalmente en inglés. Es gracioso, porque hay mucha gente mayor que tiene que participar en el proyecto con algún trabajo y no hablan inglés, entonces se forman un cacao bastante grande. La gente joven cada vez utilizamos más el inglés.

¿Tienes algún proyecto de futuro?

Estudiar otro máster, por ejemplo.

Ahora mismo he acabado una parte del doctorado que estoy haciendo y mi intención es terminar el doctorado y probablemente hacer algún máster.

Siempre hay que estar estudiando y renovándose. ¿Qué diferencia hay entre estudiar química o ingeniería química?

La diferencia fundamental es que la química se basa en la reacción química. Por ejemplo, si queremos tener ácido sulfúrico, el químico tendría que ver qué hay que hacer para llegar a obtener ácido sulfúrico.

El ingeniero químico, una vez que ya se sabe cómo se hace el ácido sulfúrico, se tiene que encargar de optimizar el proceso de fabricación para que sea económico y rentable su obtención. Al final el ingeniero químico está más orientado a la faceta 17

[ Entrevistas industrial, mejorando los procesos existentes para obtener las diversas substancias, mientras que el químico se centra en investigar y obtener nuevos materiales.

Habitualmente ha habido un porcentaje mayor de alumnos que estudian letras que de alumnos que se deciden por las ciencias.

Llevamos varios años en los que ha disminuido mucho la matriculación en carreras de ciencias e ingeniería, especialmente en algunas, y sin embargo son las carreras con más salidas profesionales. ¿Qué opinas sobre esto y qué consejo le darías a los alumnos que están escuchándote?

Al final cada uno elige la asignatura que más le gusta. A mí, personalmente, eran las de ciencias las asignaturas que más me gustaban y es cierto que, en general, las carreras de ciencias suelen tener más salidas. Tal como están evolucionando las cosas en un futuro va a haber una demanda muy fuerte de ingenieros y de puestos relacionados con la industria. Por ejemplo, las empresas están avanzando medioambientalmente cada vez más y van a necesitar gente especializada: licenciados en ciencias ambientales, ingenieros químicos, químicos o biólogos.

Maenoba Scientia ] ingenieros químicos. Es cierto que cada vez hay menos gente que estudia ingeniería; recuerdo que cuando comencé la carrera en Málaga, ese año entramos más de 150 personas y cuando acabé sólo la cifra había bajado en torno a 35 o 40 alumnos al primer curso de ingeniería química.

La verdad es que las ingenierías son de las carreras más duras, aunque es posible que con el nuevo Plan Bolonia se racionalicen más los estudios. Al final el objetivo debe estar no en el número de aprobados o suspensos sino en que la gente apruebe y que sepa hacer su tarea. Hace un tiempo había hasta competencia para ver quién tenía un porcentaje mayor de suspensos como índice de exigencia de la carrera. Esto está cambiando y cada vez la formación que se consigue para los ingenieros va siendo mejor.

También tengo amigos que optaron por letras y les va bien, al final se encuentra trabajo. Mi principal recomendación es que cada uno estudie lo que más le guste, aunque puedas pensar que es una carrera que no tenga salida. Igual intentas una con más salida pero que no te gusta y acabas dejándola. Así que estudiad lo que más os guste, pero no olvidéis las ciencias por supuesto.

Repsol patrocina un equipo de alta competición en motociclismo. ¿Fabricáis todos los productos en la planta petroquímica de Puertollano, incluido los combustibles para Fórmula 1 o motociclismo?.

Sí, fabricamos combustibles de alta competición, fabricamos las bases.

Por ejemplo el combustible para la moto de Dani Pedrosa y de Casey Stoner (pilotos del equipo Repsol Honda) sale de aquí, de la refinería de Puertollano. Luego en el Centro Tecnológico de Repsol que está en Madrid, es donde hacen las distintas mezclas de aditivos y distintos productos para que se obtenga el máximo rendimiento. Al final Repsol es una empresa muy grande y tiene centros en distintos puntos de España A nivel retributivo, ¿podrías comentarnos si está bien pagado el puesto de trabajo de ingeniero químico en Repsol?

Sí, mi puesto está bastante bien pagado, no me puedo quejar. Desde ese punto de vista soy muy afortunado. Si me comparo con el resto de compañeros, soy el que mejor ha acabado, económicamente hablando.

Repsol es una empresa multinacional con instalaciones en todo el mundo, ¿te supuesto eso opciones para viajar a centros de Repsol en otros países?_ Durante el máster tuve la oportunidad de viajar para visitar otras empresas en Alemania o Bélgica. Ahora con la crisis se han recortado bastante los viajes pero creo que es algo que enriquece bastante porque en cada sitio se trabaja de una forma y puedes tener ideas nuevas viendo cómo trabaja otra gente.

En cuanto a ingeniería química pues la industria agroalimentaria, de tratamiento de aguas, industria petrolera, fertilizantes... prácticamente todas las industrias necesitan 18

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[ ¿Sabías que...?

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¿Sabías que ...?

Solemos estudiar las teorías y trabajos de los científicos, pero… ¿te interesaría conocer algunas de las curiosidades surgidas en sus vidas?

Isaac Newton:

se abolió la Academia de Ciencias y Marat que era uno de los líderes de la revolución hizo diversas acusaciones infundadas sobre Lavoisier y éste fue arrestado y condenado a la guillotina.

Lavoisier fue guillotinado el 8 de Mayo de 1974, aunque Marat no pudo verlo ya que murió asesinado antes, se dice que fue acuchillado en su baño.

botella con el metal fundido en un anaquel de su laboratorio de Copenhague y, al acabar la guerra, Bohr mandó refundir las medallas de los físicos.

Galileo Galilei

El fundidor de medallas.

Desde 1687 a 1690 Isaac Newton fue miembro del Parlamento británico en representación de la Universidad de Cambridge. Durante el tiempo que ostentó el cargo sólo pidió la palabra en una ocasión y dijo lo siguiente: "Propongo cerrar esa ventana porque aquí hace un frío considerable."

Contra lo que se piensa, Galileo no inventó el telescopio, sino que se encargó de perfeccionar la idea de un fabricante de gafas irlandés que había construido un catalejo.

William Goodell

Nicolás Copérnico

A principios del siglo XIX, los médicos mostraban un gran pudor cuando tenían que tratar las enfermedades genitales de la mujer.

En el examen ginecológico sólo se realizaba una palpación, y en 1870 el doctor William Goodell, del dispensario del hospital de la Universidad de Pennsylvania, llegó a recomendar a sus estudiantes que fijasen sus ojos en el techo mientras exploraban la vagina.

El astrónomo polaco, que estudió la teoría heliocéntrica del Sistema solar, nunca llegó a escribir sus teorías por miedo a que éstas hicieran peligrar su trabajo diario para la iglesia católica.

Por promover el trabajo de Copérnico, Galileo fue sentenciado a prisión de por vida, pena que más tarde se redujo a arresto domiciliario.

Perseguido por los nazis, el físico danés Niels Bohr, antes de abandonar su país natal, disolvió en agua regia (una mezcla de ácido nítrico y clorhídrico) las medallas de oro del premio Nobel que le habían confiado Von Laue y Franck. Escondió la

Antoine Lavoisier Cuando el médico científico y activista político Jean Paul Marat intentó ingresar en la academia, Lavoisier ridiculizó el tratado sobre química. Marat se convirtió en un peligroso enemigo de Lavoisier, un enemigo que se la tenía jurada. Con la llegada del reinado del terror en 1793 tic@iesAlmenara.org

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[ ¿Sabías que...?

Stephen Hawking

Maenoba Scientia ] forma muy confusa, lo que le ocasionó tener problemas en el colegio. Como dato anecdótico su profesor de griego llegó a decirle: "Nunca llegarás a nada".

Las personas afectadas por el síndrome de Asperger tienen un nivel de inteligencia bastante alto, pero al carecer de habilidades sociales, suelen tener problemas para la integración académica, social o laboral.

Afortunadamente en el caso de Einstein no fue así.

Leonardo da Vinci

vegetariano, llamó a los omnívoros "devoradores de cadáveres".

William Harvey Algunos atribuyen al médico inglés William Harvey (1578-1657) el descubrimiento de la circulación de la sangre, que publicó su descubrimiento en 1628. Hasta entonces, se creía que la sangre estaba estática sin moverse y el papel del corazón no se conocía plenamente .

Claudio Ptolomeo

Hawking ha sido la única persona que se ha interpretado a si misma. Fue en la serie de televisión Star Trek.

Albert Einstein

Uno de sus mayores trabajos fue “Geografía”, en donde realizó mapas del mundo conocido dando coordenadas de latitud y longitud a los lugares mas importantes, aunque por supuesto, contenían graves errores.

Según un reciente estudio, investigadores de las universidades de Oxford y Cambridge, han llegado a la conclusión que tanto Einstein como Newton tenían síntomas del síndrome de Asperger.

El genial Leonardo da Vinci (pintor, arquitecto, científico, escritor, escultor, filósofo, músico, ingeniero e inventor italiano) fue estrictamente

Se dice que esta obra fue lo que llevó a Cristobal Colón a llegar a las indias por el oeste ya que en ellos parecían estar más cerca.

Muchas personas con este síndrome, son considerados excéntricos, carecen de habilidades sociales, se obsesionan con temas complejos y tienen problemas para comunicarse.

Albert Einstein fue un niño solitario que repetía frases obsesivamente hasta que tuvo siete años, y leía de una 20

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[ Noticias

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Primera operación a un feto de una enfermedad pulmonar mortal Cirujanos de la unidad de cirugía fetal de la maternidad del Hospital Clínic de Barcelona y del Hospital Sant Joan de Déu, de Esplugues, han operado por primera vez en el mundo a un feto de 26 semanas que sufría una obstrucción bronquial, causada por un fallo de crecimiento en un bronquio que provocaba la acumulación anómala de secreciones en un pulmón.

La pequeña Alaitz, vecina de Mollet del Vallés, nació hace 16 meses y desde entonces repira y vive con normalidad. La intervención, ha explicado este martes el doctor Eduard Gratacós, responsable de Cirugía Fetal, consistió en introducir material quirúrgico a través de la boca y la tráquea del feto -a la que se llegó atravesando el vientre de la madre y a la placenta-, hasta alcanzar el

bronquio obstruido, que fue desatascado.

Esto permitió la conexión con los pulmones. "Si no la hubiésemos intervenido, la niña estaría muerta", aseguró el doctor Julio Moreno, neonatólogo de Sant Joan de Déu.

Diez días después de la operación, la función pulmonar del feto se reanudó y el embarazo tuvo una evolución normal. Semanas después del

nacimiento, la niña fue operada para extirparle el pulmón dañado, una pérdida que se ha recuperado en gran parte de forma fisiológica normal.

"Gracias a una ecografía se pudo detectar el problema a tiempo; si no la hubiésemos intervenido, la niña estaría muerta", dijo en un comunicado Julio Moreno, uno de los doctores que participó en la operación.

La operación duró 30 "porque en estos casos operar muy rápidamente, asalta un banco", ilustró Gratacós.

minutos, hay que como se el doctor

Irene Rodríguez Córdoba 2º bachillerato A

La empresa malagueña de tecnología sanitaria Laboratorios Macrimasa Pharma construye una nueva fábrica en el parque tecnológico Los Laboratorios Macrimasa Pharma S.A., empresa malagueña ubicada en el Parque Tecnológico de Andalucía (P.T.A.), construye una nueva fábrica en Málaga para centralizar en nuestra provincia todo el proceso de fabricación pues, hasta ahora, realiza la fabricación de sus productos en tres fábricas subcontratadas en Suecia, Francia y Alemania.

La empresa ha adquirido 17.000 metros cuadrados en el parque tecnológico malagueño, prevé tener operativa la nueva fábrica en dos años y crear más de 40 nuevos puestos de trabajo. tic@iesAlmenara.org

Además,en las instalaciones del PTA, habrá cuatro centros de I+D y se contará con la colaboración de la Universidad de Málaga (UMA) para el desarrollo de estos productos.

Esta joven empresa malagueña, cuenta con 7 años de vida, se dedica a la tecnología sanitaria (fabrica productos para anestesia, urgencias, quirófanos, oncología, unidades del dolor, otorrinolaringología...) y es un ejemplo de empresa capaz de crecer a pesar de la crisis gracias a la formación de sus empleados y a la exportación de sus productos.

El principal activo de Macrimasa Pharma son sus empleados, científicos y técnicos farmacéuticos que trabajan en avanzadas tecnologías y nuevos productos que se desarrollan día a día en su centro de investigación.

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Spanish scientists decode genome for chronic lymphocytic leukemia A group of researchers from Spain have sequenced the complete genome of patients with chronic lymphocytic leukemia and identified mutations that give us new clues to this illness. This work is the largest cancer research project in history, which includes scientists from 11 countries working to sequence the 50 most important types of cancer. Chronic lymphocytic leukemia is the most common type of leukemia, with more than one thousand new patients diagnosed each year.

In this work, researchers have used cutting-edge technology to sequence the three billion nucleotides in the

The disease is known to be caused by the uncontrolled proliferation of Blymphocytes. However, it is not known which mutations trigger the disease.

complete genome of tumor cells in four patients and have compared the sequence with healthy cells from the same individuals. This approach has

allowed us to verify that each tumor has suffered three thousand mutations in its genome.

Breakthroughs in knowledge regarding the molecular biology of cancer in recent decades have established that it is an illness caused by the accumulation of genetic damage in normal cells, but so far identifying these changes has been a slow and laborious process. However, thanks to the latest gene-sequencing, this process has accelerated and anywhere center can now sequence up to six human genomes in one day.

Mª Carmen Ruiz Oliva 2º bachillerato A

Hubble reveals new class of planet outside the solar system Observations by the Hubble space telescope have come up with a new class of planet, a waterworld surrounded by a thick, steamy atmosphere. A huge fraction of its mass is made up of water.

than Earth, NASA reported on the Hubble website: www.hubblesite.org

NASA en la página web del Hubble: www.hubblesite.org

Es más pequeño que Uranus pero más grande que La Tierra, informó la

Judit Guadalupe Ramos Montosa 2º bachillerato A

Observaciones del telescopio espacial Hubble han mostrado una nueva clase de planeta, un mundo acuático rodeado de una atmósfera densa y húmeda. Una fracción grande de su masa se compone de agua.

It is about 2.6 times Earth's diameter and weighs almost seven times as much.

Su diámetro es aproximadamente 2,6 veces el de La Tierra y pesa casi siete veces más.

It is smaller than Uranus but larger 22

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Men set to live as long as women, according to new figures (April 2012)

Men set to live as long as women, according to new figures (April 2012) The gap between male and female life expectancy is closing and men could catch up by 2030, according to an adviser for the Office for National Statistics.

Prof Les Mayhew said the difference between the sexes peaked at nearly six years in the 1970s. Life expectancy is going up all round, but the rates for men are increasing faster. Plummeting smoking rates in men are thought to explain a lot of the change.

Prof Mayhew, a professor of statistics at Cass Business School, analysed life expectancy data in England and Wales. He was working out how long 30-year-olds could expect to live.

Heart disease His findings show men languishing far behind for decades, but now starting to get closer to women. If current trends continue, Prof Mayhew predicts, both sexes could, on average, be living to the age of 87 in 2030. He said, "What's interesting at the moment is that in the last 20 years or so, male life expectancy at 30 has jumped by about six years and if it jumps by the same amount in the next 20 years it will converge with female life expectancy."

The reason could be down to men

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Global pattern Prof David Leon, from the London School of Hygiene and Tropical Medicine, said: "In virtually all countries in the world, women do have a slight advantage".

living a healthier lifestyle. "One of the main reasons, I think, is the trend in the prevalence of smoking. Smoking took off after 1920 in the male population and at its high about 80% of males smoked. This was reflected in more divergence in the life expectancy, so by the time you get to about 1970 it was at its peak - the difference in life expectancy was about 5.7 years."

Other factors are thought to be safer, more office-based, jobs. Millions of men used to work in hazardous occupations such as coal mining.

Furthermore, healthcare has meant more men live longer as well. People with heart disease, which is more common in men, can expect to live much longer than they did a few decades ago.

By contrast, women started smoking later than men. Rates of lung cancer are still increasing in women, but are falling fast in men. A boy and a girl born on the same day will still not have the same life expectancies, as the study looked only at people who had already reached 30. Boys are more likely to die in their first year of life and are more likely to take up dangerous sports or be involved in fatal accidents, which means that women could still have the edge for some time to come.

However, he said the gap was definitely closing in some countries.

Countries with lower levels of life expectancy, such as in sub-Saharan Africa, showed very little difference between the genders. This was due to the prevalence of infectious diseases to which men and women are equally, he said.

In countries that had defeated most infectious diseases, such as in Eastern Europe, "there is a much bigger difference, mostly dominated by lifestyle factors".

At one point in the 1990s, the gap between life expectancies in Russia reached 13 years. Prof Leon said it was an "absolutely massive" difference in a "very gendered society".

In his third class of countries, such as the UK, the gap in life expectancies is starting to narrow, which he says is because men are getting a bit better behaved and women are adopting male life expectancies.

Irene Rodríguez, Eduardo Serralvo, Iván Infantes y Juan Ramón Alcántara 2º bachillerato A

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Material inteligente que se autorepara

Un equipo de la Escuela Jacobs de Ingeniería de la Universidad de California en San Diego (EE UU) ha desarrollado un hidrogel que se adhiere “con la misma facilidad que el velcro”.

Este hidrogel se adhiere en cuestión de segundos, y puede tener aplicaciones tanto en tecnología o ingeniería como en la medicina. Son

gelatinoso y flexible similar al de los tejidos blandos.

Funcionan en ambiente ácido similar al del estómago, por lo que podría aplicarse a las úlceras de estómago y a cicatrices. En ingeniería podría sellar recipientes donde se introducen materiales corrosivos.

como cadenas entrelazadas de polímeros formando un material

Mónica Fernández Jiménez 2º bachillerato A

Un fármaco contra el cáncer consigue curar el alzheimer en 6 horas

Un fármaco llamado bexaroteno, utilizado para tratar el cáncer desde hace una década, es capaz de invertir los daños que se producen en el cerebro debido a la enfermedad de alzheimer.

humanos y ver si el efecto es el mismo.

En concreto, seis horas

El estudio se ejecutó en ratones y lo “sorprendente”, según los autores, ha sido la rapidez con la que el bexaroteno mejoró el déficit de memoria y de comportamiento, consiguiendo revertir la propia enfermedad. Sólo queda aplicarlo a

después de la administración de este fármaco, los niveles de beta amiloide (la proteína que el cerebro no es capaz de eliminar en el alzheimer) disminuyeron en un 25 por ciento, y el efecto duró hasta tres días. Parece como si el bexaroteno reprogramara las células inmunes del cerebro para comerse o fagocitar los depósitos de amiloide.

Mónica Fernández Jiménez 2º bachillerato A

Manipulación de la antimateria La Organización Europea para la Investigación Nuclear (CERN) consigue manipular un átomo de antihidrógeno utilizando microondas.

El antihidrógeno es el átomo de antimateria que equivale al átomo de hidrógeno de la materia, ambos tienen las mismas propiedades sólo que sus cargas están invertidas. La dificultad de experimentar con el antihidrógeno era que cuando entraba en contacto con el hidrógeno, ambos se aniquilaban liberando fotones y otras partículas.

Ya se había intentado la manipulación de antimateria con microondas a mediados del siglo pasado, pero hasta 24

este año no se había conseguido ver las interacciones de las microondas con un antiátomo.

“Este estudio demuestra la viabilidad

de la aplicación de la espectroscopia de microondas a los esquivos antiátomos”, dice Walter Hardy, profesor de la Universidad de British Columbia.

El estudio consiste en poner antiátomos en una trampa magnética, una vez atrapados dentro de la trampa magnética, los átomos de antihidrógeno fueron irradiados con un haz de microondas. Al lograr su resonancia interna, los átomos fueron expulsados de la trampa, revelando información sobre sus propiedades.

Juan Carlos Martín Cuenca 2º bachillerato A www.MaenobaScientia.iesAlmenara.org

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Málaga segunda provincia española más emprendedora en 2012

Según el estudio de la consultora Asexor, en los nueve primeros meses de 2012, Málaga es la segunda provincia de España con más emprendedores por cada 10.000 habitantes, con una media de 19,6, por detrás de Madrid, que tiene 21,3, y por delante de Barcelona, con 17,8.

España tiene una media de 14,05 emprendedores por cada 10.000

habitantes.

En los nueve primeros meses del año se han creado 64.989 nuevas empresas, aunque el incremento de los cierres arroja un balance neto negativo de 33.391 firmas en el periodo, una destrucción superior en un 14 % a la de los mismos meses del 2011.

En ese sentido, Asexor apunta que 5.192 empresas han acudido a concursos de acreedores entre enero y septiembre, un 35,28 % más que en el mismo periodo de 2011, de las que un 30 % correspondía a firmas dedicadas a la construcción.

El mayor número de concursos se ha concentrado en Cataluña (1.062) y Comunidad Valenciana (832).

MightyGate: revolución malagueña en Apple Store

Esta empresa, fundada en julio de 2011 por tres ingenieros informáticos y un físico formados en la Universidad de Málaga, se dedica a crear aplicaciones para los teléfonos inteligentes (smartphones) y ya ha desarrollado ocho aplicaciones que se han colocado en el Top 100 de ventas de la Apple Store (tienda de venta de Apple en el Iphone o el Ipad) en medio centenar de países.

MightyGate cuenta por ahora con cinco desarrolladores, dos diseñadores gráficos y un diseñador de videojuegos. Ese despliegue humano le ha permitido crear ocho juegos en ese corto periodo de tiempo "y tenemos en cartera otros dos, que no existen en el mercado y que serán juegos de estrategia por turnos simultáneos", explica José Manuel López, fundador de la empresa.

Tienen, por ahora, tres líneas de negocio. La primera es el desarrollo de videojuegos para Apple y, próximamente, para Android. Han

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creado un juego de entretenimiento infantil (iPatchwork) y dos juegos de preguntas y respuestas sobre la Guerra Mundial y la NBA que están arrasando en EEUU y China. "Ahora estamos preparando otro sobre Fórmula 1", subraya López.

La segunda línea de negocio es la telemetría de simuladores para Fórmula 1. Un programa que, conectado a algún simulador de Fórmula 1 convencional en el PC, permite ampliar el juego haciendo las veces de piloto e ingeniero, es decir, se ve en tiempo real la temperatura de los neumáticos, se analizan los datos de la carrera... "Es exactamente lo que hace un ingeniero en los boxes", explica el fundador de MightyGate, quien destaca que su sueño es que alguna escudería utilice este sistema para las prácticas de los pilotos en simuladores. Esta aplicación se llama iHUD for, cuesta 2,49 euros y está disponible para Iphone y Ipad.

Su tercera aplicación puede ser un auténtico bombazo. Se trata de un probador virtual de ropa. El objetivo final es que cualquier usuario se haga una fotografía a sí mismo, acceda a los catálogos de cadenas textiles reales, vea cómo le quedaría esa ropa puesta y, si le gusta, pueda comprarla directamente on line. Aún no está terminado ya que, según reconoce López, "es un trabajo muy intenso de I+D que lleva mucha matemática

detrás", aunque sí acaban de lanzar al mercado un juego de prueba (Aannie's Dress Up HD: be a great fashion designer) que se ha colocado rápidamente en los primeros puestos de compra en España, EEUU, Reino Unido, Japón y Alemania. El resultado ha sido satisfactorio y desde hace una semana están poniéndose en contacto con cadenas textiles para dar el siguiente paso, con vestuario real.

La creación de esta empresa es un buen ejemplo de que se puede superar la crisis, siempre que se tenga un buen producto y ganas de salir adelante.

López relata que los cuatro socios se conocieron cuando trabajaban en la firma Optimi, situada en el Parque Tecnológico de Andalucía en Málaga.

Posteriormente decidieron dar el salto y constituir su propia compañía. "Nos surgió la oportunidad y nos liamos la manta a la cabeza", comenta López, quien, como el resto de sus socios, tuvo que invertir todos sus ahorros.

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En el IV Encuentro de Ciencias Bezmiliana

Catorce alumnos de 2º ESO D y E, junto con las profesoras Rocío Iglesias y Nuria Nieto participaron con distintos experimentos en el IV Encuentro de Ciencias Bezmiliana, celebrado en Rincón de la Victoria dentro de las actividades del Club Científico del IES Bezmiliana que dirige el profesor de Física y Química Antonio J. Lechuga Navarro.

El proyecto llevado por nuestro centro tenía como título "¿Magia o ciencia?" e implicaba un mensaje secreto

escondido bajo los símbolos químicos de los elementos y varios experimentos que implicaban cambio de color al mezclar dos sustancias.

Todos ellos fueron explicados por nuestros alumnos a los visitantes que pasaron por nuestro stand.

En el encuentro participaron 22 colegios e institutos, junto con el Parque de las Ciencias de Granada, la Real Sociedad Española de Química y el Servicio de Divulgación Científica de la Universidad de Málaga .

Además pudimos visitar otras exposiciones tan interesantes como la formación de sonidos con distintos instrumentos, vista al microscopio de varias muestras, experimentos de física y química, un jardín botánico en miniatura, fósiles, cómo realizar un perfume, y muchísimas cosas más.

Todo comenzó a principios de curso

cuando estos alumnos se ofrecieron para representar las inquietudes científicas del IES Almenara. Hemos estado trabajando varios recreos a la semana desde entonces eligiendo experimentos, haciendo carteles y ensayando las presentaciones. El esfuerzo valió la pena, pasamos una mañana muy divertida y educativa y nos dimos cuenta de que todo el mundo puede ser científico, sólo debes tener curiosidad. No olvidéis que la ciencia está por todas partes, aunque a veces ni se nota.

Visita al Jardín botánico-histórico La Concepción

El miércoles 25 de abril de 2012, el grupo de 1º de bachillerato A y algunos alumnos de 4º ESO C realizaron una visita al Jardín botánico-histórico de la Concepción (Málaga). La actividad estaba

organizada por los departamentos de Ciencias Naturales y Filosofía con el fin de conocer los aspectos botánicos, históricos y estéticos del jardín, e incluía la experiencia de realizar un paseo estético.

Visitas a Reino Unido y Francia

Greenwich... y la selección española.

Desde el 20 al 30 de marzo, quince alumnos y los profesores Eva Lara y Francisco Díaz visitaron París, incluyendo la Ciudad de las Ciencias y el observatorio, además de asistir a clase en el Lycée Georges Brassens.

Conscientes de la importancia del aprendizaje de idiomas, el IES Almenara organiza cada año dos intercambios de alumnos. Del 26 de junio al 5 de julio de 2012, 30 alumnos de Bachillerato junto a cuatro profesores visitaron Liverpool, 26

Manchester y el instituto Penketh High School en Warrington, centro con el que participamos en el proyecto Comenius Regio Get Set For 2012.

Después se desplazaron a Londres para ver, entre otros, el Museo de Historia Natural, el Observatorio de www.MaenobaScientia.iesAlmenara.org

[ Artículos

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Google compra una empresa malagueña

Si en el número anterior de Maenoba Scientia entrevistamos a nuestro exalumno Carlos Cabello, ingeniero de telecomunicaciones que trabaja para Google en la sede europea que la compañía tiene en Dublín (Irlanda), hace pocas semanas otra noticia inundó las páginas de la prensa nacional: Google compra VirusTotal, una empresa fundada por el veleño, Bernardo Quintero, ingeniero informático.

VirusTotal se fundó en 2005 como filial de Hispasec, una exitosa empresa de seguridad informática con sede en el Parque Tecnológico de Andalucía.

VirusTotal cuenta en la actualidad con siete trabajadores en el PTA, todos ingenieros informáticos. Aunque es habitual que las grandes multinacionales informáticas como Google o Apple compren pequeñas empresas que han desarrollado alguna tecnología emergente, obviamente no es fácil llamar su atención. De hecho Google, que ha comprado entre otras empresas tan conocidas como Youtube, Blogger o DoubleClick, en España sólo había adquirido una pequeña empresa madrileña que desarrolló una nueva tecnología de streaming de vídeo.

Lo que Google ha pagado por

VirusTotal no se ha dado a conocer, lo que sí sabemos es que a partir de ahora, Bernardo Quintero y su equipo trabajarán desde Málaga para la empresa del famoso buscador y que se centrarán exclusivamente en VirusTotal. Ya están buscando una oficina al estilo Google: «Con cocina, un gran salón para trabajar todos juntos, un sótano para el gimnasio... y si hay playa o unas buenas vistas, mejor», cuenta su fundador a diario SUR. Cuando se le pregunta cómo es sentarse a negociar con un gigante informático como Google, se lo piensa mucho y solo dice una palabra: «Interesante».

Virustotal, una alternativa gratuita a los antivirus convencionales

Muchas son hoy las amenazas que podemos encontrar en Internet: virus, software espía, aplicaciones con publicidad... y cada día es más difícil mantenerse a salvo de ellas. Incluso hay ciertos virus, cada vez más frecuentes, que amenazan con dejar tu ordenador inutilizable si no ingresas una determinada cantidad de dinero a una cuenta bancaria, convirtiéndose en una estafa en toda regla.

Los virus cada día están más elaborados y esa es la razón que hoy día tienen los antivirus de existir: soluciones de software realizadas por empresas que buscan un beneficio a través de la venta de sus productos. Si bien es cierto que hay algunos antivirus gratuitos cada vez de mayor calidad, en la mayoría de casos no llegan al nivel de los de pago.

Es por eso que las empresas que ofertan esos antivirus ofrecen también herramientas en sus páginas web con las que podemos analizar prácticamente cualquier archivo en busca de virus y otros tipos de malware. Aún así, no existe el antivirus perfecto y lo que para una tic@iesAlmenara.org

página web es un archivo seguro para otras no lo es.

Por ello apareció Virus Total, sitio web de una empresa malagueña del PTA mediante el cual podemos enviar un archivo y comprobar su seguridad con multitud de servicios web de antivirus de forma sencilla, evitándonos la ardua tarea de visitar cada sitio individualmente. Muchos dirán que la mejor opción para combatirlos es usar GNU/Linux, pero incluso para este robusto sistema operativo se puede dar el caso de ser infectado y también hay antivirus para este sistema.

El siguiente paso para VirusTotal fuee catalogar en una base de datos todas las formas de virus que van apareciendo en el mercado y vender sus servicios a las empresas de creación de antivirus.

El espectacular éxito de VirusTotal sorprendió a sus impulsores y motivó la empresa se independizara de su matriz, Hispasec, hace dos años.

Desde entonces han recibido premios de instituciones como PC World o Microsoft, que reconocen a la empresa malagueña como el mayor proveedor mundial de muestras de virus para la industria de la seguridad informática.

No obstante, cada día hay día hay miles de virus nuevos disponibles en todo el mundo y pese a estas medidas, debemos descargar de Internet con responsabilidad, utilizando sitios web de confianza, evitando “piratear” software y teniendo siempre actualizado el navegador (ya sea Firefox, Chrome o Internet Explorer).

Eduardo Serralvo Gil 2º bachillerato A 27

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Paneles de abeja para unir los nervios

Un grupo de investigadores de la Universidad de Sheffield (Inglaterra) y el Laser Zentrum Hannover (Alemania) han desarrollado una técnica consistente en la utilización de paneles que reproducen la estructura de los paneles de abejas para facilitar la regeneración de los nervios cortados como consecuencia de trauma, como en los accidentes de tráfico.

La estructura de los paneles de abejas surge como alternativa a otra ya

existente pero menos eficaz, a base de tubos.

El panel hace de soporte, ayudando a

que los nervios dañados crezcan y se unan a través de ella.

Además, está fabricada de ácido polilácteo fotopolimerizable, una sustanciabiodegradable, lo que evita dejar sustancias extrañas en nuestro organismo una vez que los nervios ya se han reparado.

Esta técnica ya ha sido utilizada en diversas partes del cuerpo humano, como la tráquea o la vejiga. Se espera poder aplicarla para ayudar a los pacientes con heridas en la columna vertebral.

Miniature honeycomb 'grows nerve'

A "miniature honeycomb" - or scaffold - could one day be used to encourage damaged nerves to grow and recover, according to an international group of researchers.

The scaffold can channel clusters of nerves through its honeycomb of holes, eventually healing a severed nerve.

The findings of their study on mouse nerves are published in the journal Biofabrication. Academics hope to one day treat spinal cord injuries with the scaffold. When nerves are severed, such as in car accidents, it can result in a loss of feeling and movement.

Repairing this damage can be a challenge - but nerves outside of the brain and spinal cord can repair themselves, if only over short distances.

The honeycomb is made from photopolymerizable polylactic acid, which biodegrades once the nerve has repaired. The researchers showed that

Tube links One technique to improve this repair is to use tubes. Either end of the severed nerve is placed in a tube and the two ends of the nerve should grow and join in the middle, but researchers at the University of Sheffield and Laser Zentrum Hannover, Germany, investigated using a honeycomb structure.

Dr Frederik Claeyssens, from the department of materials science and engineering at Sheffield, told the BBC that this was much more like the structure of the nerve itself.

The nerve has small regions of 'cable' that go through from one end to the other end, forming a whole bunch of little cables inside a larger cable, which is what we tried to reproduce with this type of scaffold.

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nerve cells could grow on the scaffold and are now testing it in mice to see if it can fully repair the damage.

Dr Frederik Claeyssens said: "This technology could make a huge difference to patients suffering severe nerve damage."

Scaffold technology is used in a range of "regenerative medicines". Building a scaffold and then coating it with human cells has, for example, been used to give patients new windpipes and bladders.

María Amador Muñoz Ana Palacios Román y Cristina Mir Quintero 2º bachillerato A y C www.MaenobaScientia.iesAlmenara.org

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La importancia de la formación científicotecnológica, y en concreto, matemática Son muchas las instituciones que científico-tecnológica para todos los advierten del peligro que supone para ciudadanos serían: una sociedad cada vez más tecnificada • Si queremos participar, tenemos el hecho de que los ciudadanos que alcanzar los conocimientos carezcan de una formación científica que nos permitan hacerlo en las adecuada, independientemente de la tomas de decisiones. opción profesional que elijan.

• Constituye una fuente de disfrute personal.

Los datos estadísticos reflejan un descenso actual y continuado en los • Estamos inmersos en un mundo esencialmente tecnocientífico (lo últimos catorce años del número de artificial es dominante). estudiantes que optan por un bachillerato científico-tecnológico.

En concreto, se hace indispensable Las razones para que ello preocupe y transmitir al estudiante de secundaria la relevancia de las Matemáticas. ocupe a docentes, investigadores y a toda la sociedad son el fracaso Permite desarrollar las habilidades de estudiantes para resolver escolar generalizado en las los asignaturas de ciencias y la falta de problemas y fomentar su creatividad. interés (e incluso rechazo) de nuestros El juego y la belleza están en el origen estudiantes hacia los estudios de una gran parte de las Matemáticas. científicos.

La nueva realidad social se caracteriza Una de las causas de este creciente por una gran cantidad de canales de rechazo hacia la educación científica información, de comunicación y de es la imagen deformada y formación (tv, ordenador, dvd, empobrecida que los estudiantes Internet, móvil, chats…..) que tienen de la ciencia. Se trata de una nuestros estudiantes tienen a su incomprensible transmutación de la disposición. Los centros escolares han auténtica naturaleza de la actividad perdido el monopolio de la científica, esencialmente abierta, transmisión de saberes y la familia ha vinculada a problemas de interés perdido el monopolio de la social, antidogmática y generadora de transmisión de valores. Esto hace preciso una reformulación en la debates apasionantes. alfabetización matemática de la Otra causa del rechazo a las sociedad: conocimientos matemáticos asignaturas de ciencias por parte del para entender y poder interpretar de alumnado son las expectativas forma crítica la creciente información negativas de fracaso en los estudios de cuantitativa, gráfica, estadística… Así carreras de ciencias, transmitidas mismo habrá que incorporar aquellos socialmente. Promover el interés por contenidos que permitan utilizar las la cultura científica exige actuar sobre herramientas tecnológicas útiles en estas causas de fracaso y rechazo, y actividades profesionales, laborales y que no podemos despachar con una domésticas: hojas de cálculo, cómoda pero ineficaz culpabilización programas de estadística….Las de los estudiantes, sino que tenemos nuevas tecnologías informáticas nos que cuestionar la forma de enseñar y están haciendo incorporar el trabajo la capacitación del profesorado para con ordenadores en las aulas de aproximar sus enseñanzas al matemáticas, lo que nos permite un alumnado. aprendizaje activo y unas matemáticas Las razones que avalan la vivas. conveniencia de una educación El auténtico aprendizaje matemático tic@iesAlmenara.org

proporciona el placer del descubrimiento, el gusto de construir y de hacer Matemáticas. La adquisición de destrezas matemáticas es fundamental en nuestra vida para tener un pensamiento razonable y sobrio, y con ello, enfrentarnos en nuestro día a día a los problemas de la vida cotidiana.

Como ejemplo de esto último basta fijarnos en la cantidad de aplicaciones matemáticas en nuestra sociedad: Las matemáticas contribuyen a mejorar la naturaleza ya que sirven “para comprender los fenómenos, cuantificar los resultados, conocer las causas y los efectos y tomar decisiones” (palabras de Juan Grau cuyo trabajo matemático posibilita el descubrimiento de propiedades del suelo, las plantas, los mares y el Universo).

También tiene aplicaciones medioambientales (se utilizan algoritmos matemáticos a partir de imágenes por satélite para prever el estado del mar o el desplazamiento de una mancha de petróleo y el cálculo matricial para prever zonas con tensión y predecir terremotos), en la industria (localizar e identificar las zonas del subsuelo ricas en hidrocarburos), la aeronáutica (diseño de aeronaves más seguras, eficaces y respetuosas con el medio ambiente o la arquitectura (para estructuras y edificios inteligentes).

Los móviles con tecnología GSM, emplean tecnología digital (la información que recibe y envía se codifica como listas de ceros y unos).

Delicadas estructuras matemáticas ponen orden a este alud de bits para que podamos manejar el móvil.

Mª del Mar Fernández Delgado Profesora de Matemáticas IES Almenara 29

[ Artículos

¿Qué es la nanomedicina?

La nanomedicina es la rama de la medicina que aplica los conocimientos de nanotecnología en las ciencias y procedimientos médicos.

En teoría con la nanotecnología se podrían construir pequeños nano robots, nanobots, que serían un ejército a nivel nanométrico (escala que equivale a la millonésima parte de un milímetro) en nuestro cuerpo, programados para realizar casi cualquier actividad.

Una de las aplicaciones más prometedoras sería la de programar estos nanobots para buscar y destruir las células responsables de la formación del cáncer. Los nanobots de la nanomedicina podrían producirse con la función de reestructurar o reparar tejidos de músculos o huesos.

Las fracturas podrían ser cosa del pasado, los nanobots podrían programarse para identificar fisuras en los huesos y arreglar éstos de dos formas; realizando algún proceso para acelerar la recuperación del hueso roto o fundiéndose con el hueso roto o inclusive las dos.

Y así con infinidad de enfermedades de varios tipos disolviendo sustancias de múltiples variedades según, en sangre o en la zona a tratar específicamente, inyectando pequeñas cantidades de antibióticos o antisépticos en caso de resfriados o inflamaciones, etc.

Actualmente, las nanopartículas de plata se están usando como desinfectantes y antisépticos, en productos farmacéuticos y 30

Maenoba Scientia ]

La nanomedicina quirúrgicos, en ropa interior, guantes, medias y zapatos deportivos, en productos para bebés, productos de higiene personal, cubiertos, refrigeradores y lavadoras de ropa. Un problema derivado de estas aplicaciones es su impacto ambiental, ya que en 2005, un estudio encontró que la plata en nanopartículas es 45 veces más tóxica que la corriente y además, en 2008, otro estudio indicó que pueden pasar nanopartículas sintéticas a los desagües, con fuerte toxicidad para la vida acuática, eliminando también bacterias benignas en los sistemas de drenaje.

Bionand en España.

Bionand ha sido desde 2004 la principal demanda de la Fundación Imabis para poder integrar la

investigación en biotecnología de los hospitales Carlos Haya, Clínico Universitario y Costa del Sol con la genómica y la bioinformática que la Universidad de Málaga está desarrollando en el PTA y potenciar así no sólo la investigación sino también la creación de empresas de biotecnología y bioingeniería.

El buen hacer de sus investigadores y gestores hizo que el volumen de actividad de Imabis creciera tan espectacularmente que llegó a ser una de las fundaciones más prestigiosas en su ámbito de España. Sin embargo durante años los científicos de Imabis se quejaron de la falta de apoyo de la Junta de Andalucía, que priorizaba inversiones en dos centros en Sevilla y negaba la construcción del edificio demandado por Imabis.

confluyen la química, la biología, la física, la bioingeniería, la informática y las técnicas de microfabricación. Su construcción y equipamiento ha contado con una inversión total de 16,3 millones de euros de los que la Unión Europea aporta la mitad a través de fondos FEDER y el resto entre la Junta de Andalucía y el Ministerio de Ciencia e Innovación.

Este centro, con capacidad para albergar a 150 profesionales y hasta 20 grupos de investigación de carácter multidisciplinar, dispone de más de 6.500 metros cuadrados distribuidos en tres plantas y ubicado en el Parque Tecnológico de Andalucía, en Málaga.

Su equipamiento es de última generación, destacando la Unidad de Nanoimagen, única en España y una de las más completas de Europa.

Consta de resonancia magnética de alta resolución, imagen por resonancia magnética de alto campo, microscopía electrónica de barrido y de transmisión y microscopía óptica avanzadas, ambas con resolución nanométrica.

Esta plataforma hace posible, además, el desarrollo de la investigación en imagen molecular -aquella que permite la visualización de la función celular y el seguimiento de los procesos moleculares en organismos vivos sin perturbarlos-, facilitando así las posteriores investigaciones en fases preclínicas. Áreas de investigación.

La actividad científica de Bionand comprenderá tres áreas principales: desarrollar dispositivos de diagnóstico y pronóstico más eficaces para identificación de enfermedades o la

Bionand constituye un espacio de investigación de frontera en el que www.MaenobaScientia.iesAlmenara.org

[ Artículos predisposición a las mismas; el desarrollo de nanosistemas que puedan proteger, transportar y liberar fármacos o agentes terapéuticos de manera controlada, haciendo que sean más fáciles de administrar, más

Maenoba Scientia ] selectivos y eficaces, y por tanto, menos tóxicos, lo cual favorece e incide en la medicina personalizada y por último, en el área de Nanobiotecnología se estudiarán, entre otros, los mecanismos de

transporte celular nanoestructuras.

utilizando

Luís Calderón López 4º ESO B

Nanopartículas para gigantes aeronáuticos

La empresa malagueña Yflow trabaja con Airbus para fabricar aviones más resistentes a los impactos que garanticen una mayor seguridad aeronáutica.

utiliza nanotubos o nanofibras de carbono de buena calidad incorporándolas a las resinas para mejorar su robustez y sus propiedades electromagnéticas.

Yflow utiliza una tecnología en la que son reconocidos como uno de los máximos exponentes a nivel mundial y que consiste en la aplicación de campos eléctricos a líquidos, propiciando la elaboración de fibras o partículas de tamaño minúsculo (hasta decenas de nanómetros). Yflow usa su tecnología para obtener resinas más resistentes y con mejores propiedades eletromagnéticas, logrando un material más adecuado a las nuevas exigencias de las autoridades de seguridad aérea. Para ello, esta empresa malagueña con sede en el Parque Tecnológico de Andalucía,

Además, la empresa trabaja en nanofibras destinadas a la confección de telas con microporos que consiguen una elevada impermeabilidad, pero también una libre circulación del sudor a través de las mismas. Estos 'No tejidos', compuestos de nanofibras plásticas, logran mantener al usuario aislado del agua, pero mejora su transpirabilidad, haciendo que el tejido se adapte totalmente a la temperatura corporal y a los movimientos de la persona.

El nuevo tejido, que se desarrolla en un consorcio con otras empresas, se obtiene también con la misma

tecnología: mediante el uso de campos eléctricos aplicados, en este caso, a disoluciones poliméricas.

Además de los citados, esta tecnología conocida como electrospinning o electrospray, tiene un amplio abanico de potenciales aplicaciones en sectores como la regeneración de tejidos, las pilas de combustible, la producción y el almacenamiento de hidrógeno, los nanosensores y la encapsulación, entre otros. En la actualidad ya existen productos en el mercado con nanofibras fabricadas por esta tecnología, por ejemplo en sistemas de filtración de aire y líquidos, y en biomedicina. La nanoencapsulación también se está utilizando en la industria de medicamentos y otras que exigen un alto grado de protección y separación de materiales.

Vivia Biotech logra 7,2 millones para investigación

Esta empresa biotecnológica con sede en Málaga, prevé sacar al mercado antes de fin de este año 2012 un test que, a partir de una muestra de sangre, permitirá analizar cientos de medicamentos para seleccionar el más eficaz para un paciente en función de su patología y de su genética.

que en esas situaciones se pierde tiempo porque el paciente no se cura y, sin embargo, se debilita por la toxicidad de un fármaco que no le ha servido. El test pretende orientar a los hematólogos para que vayan a tiro fijo y "para que la toxicidad del tratamiento sea útil".

Según los casos, entre un tercio y la mitad de los enfermos no responden al primer tratamiento. El problema es

Vivia Biotech ya tiene licencia de fabricación de los test que costarán en torno a unos 2.000 euros. Su

comercialización se hará a través de los oncólogos que por lo privado prescriban estas pruebas basadas en los avances genéticos.

Desde 2007, la empresa desarrolla proyectos en Málaga y tiene su oficina frente al Hospital Carlos Haya. Pero la sede se le ha quedado pequeña se trasladará al edificio Bionand, en el Parque Tecnológico de Andalucía.

Nuevos grados en la UMA: Ingeniería de la Salud La Ingeniería de la Salud es uno de los nuevos grados ofertados por la Universidad de Málaga junto Bioquímica, ADE y Derecho, Ingeniería de la Energía, Ingeniería de Organización Industrial e Ingeniería de Electrónica, Robótica y tic@iesAlmenara.org

Mecatrónica.

La Ingeniería de la Salud es una especialidad de la Ingeniería Informática orientada a formar profesionales que desarrollen su actividad, por ejemplo, en empresas

dedicadas a la fabricación y/o mantenimiento de equipos médicos, departamentos de Informática de hospitales, realizando tareas de implantación y administración de redes, infraestructuras y sistemas de información, etc.

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I.E.S. Almenara ⁂ ⁂ ⁂ ⁂

Educación Secundaria Obligatoria PCPI de Auxiliar de Informática Bachillerato de Humanidades y Ciencias Sociales Bachillerato de Ciencias y Tecnología.

⁂ ⁂ ⁂ ⁂

Centro bilingüe (inglés) desde 2005 Centro TIC desde 2006 Comedor Transporte escolar

Centro TIC

Centro Bilingüe (inglés)

Dentro de sus posibilidades, el centro hace un esfuerzo continuado para completar la dotación de infraestructura informática con que nos dota la Administración.

En 2012/2013 el IES Almenara contará con:

Actualmente el desarrollo del Plan abarca toda la etapa Secundaria y el Bachillerato, con un 50% del total de las líneas adscritas. Disponemos de auxiliar lingüístico proveniente de Norteamérica y tenemos firmado convenios de colaboración cultural e intercambio con dos centros del Reino Unido.

⁂ 14 aulas con pizarra digital ⁂ 17 proyectores de vídeo en aulas, S.U.M.... ⁂ 10 aulas de informática (3 fijas y 7 portátiles).

El IES Almenara ha desarrollado también su propia plataforma educativa, EmprendeWiki.com, premio ITWorldEdu 2009 a la mejor solución de tecnología educativa desarrollada por centros educativos y finalista en el Premio Internacional Educared 2011 de la Fundación Telefónica.

Otros proyectos: ⁂ Proyecto escuela: espacio de paz. ⁂ Plan de igualdad entre hombres y mujeres. ⁂ Plan de lectura y biblioteca. ⁂ Plan “Forma Joven”. ⁂ Pueblos abandonados. ⁂ Cuidemos la costa. ⁂ Rutas literarias. ⁂ Rutas educativas por Andalucía. ⁂ Crece con tu árbol. ⁂ Jardines botánicos ⁂ Centros de educación ambiental

Cada año se presentan alumnos de 4º ESO y 1º bachillerato a las pruebas del Trinity College, prestigiosa organización que certifica el nivel de competencia lingüística basada en los descriptores del Porfolio Europeo de las Lenguas: A2 (ISE 0) y el B1 (ISE 1).

Proyectos Europeos: Conscientes de la importancia del aprendizaje de idiomas, el IES Almenara organiza cada año dos intercambios de alumnos con Francia y Reino Unido y es uno de los pocos centros que participan simultáneamente en dos proyectos europeos Comenius: Comenius Regio con Reino Unido: “Get set for 2012” www.GetSetFor2012.EmprendeWiki.com

Comenius con Francia, Italia y Turquía: “Building a European Identity Through Art” www.BEITA.EmprendeWiki.com