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Didáctica de las Artes Visuales I Resumen de técnicas artísticas para nivel inicial
ISSA 2020
Cuadernillo de técnicas artísticas Acerca del cuadernillo
Aquí se reúnen una serie de técnicas gráfico-plásticas para la elaboración de clases de enseñanza en artes visuales, tanto en ámbitos escolares como en otros no formales. Las técnicas artísticas son un conjunto de procedimientos aplicables, para el logro de los objetivos de la educación estética. Deben ser utilizadas por los educadores con el propósito de enriquecer la tarea y brindar al niño mayores posibilidades de expresión. Ninguna técnica artística debe utilizarse como un fin en sí mismo sino sólo como un medio para estimular la actividad del niño.
El uso de las técnicas es parte fundamental en las propuestas plásticas ya que darán lineamientos concretos de como intervenir, mezclar y proceder sobre diversas materialidades enriqueciendo así la instancia de producción. En otras palabras, una técnica es un conjunto de procedimientos reglamentados y pautas que se utiliza como medio para llegar a un cierto fin, pero este fin no es de carácter estético sino meramente técnico. Estos procedimientos conjugan el uso de herramientas, materiales y soportes diversos. Los docentes de artes visuales poseen un conocimiento sólido en cuanto a técnicas y procedimientos artísticos, lo que les permite elaborar la transposición didáctica en los espacios educativos, entre el saber técnico profesional del arte y aquellas prácticas y procesos aptos para los contextos escolares. Con respecto a este punto, vale decir que las técnicas serán aptas siempre y cuando cumplan con los requisitos de seguridad para trabajar con niños: todos los materiales – sin excepción – deberán ser no tóxicos, o sea que no representen peligrosidad alguna en su ingesta por vía oral, vías respiratorias o sean dañinos al tacto o contacto con la dermis; las herramientas deberán ser seleccionadas o confeccionadas como no punzantes o cortantes y deben ser sólidas para la manipulación de los estudiantes, (no deben contener partes que se desprendan) y por último deben ser elementos accesibles para el ámbito escolar, tanto por su alcance como por su costo. No se recomienda el uso de ningún elemento profesional, ni de difícil adquisición. Además de las librerías escolares, los insumos se podrán adquirir en papeleras, bazares, cotillones, mercerías, etc. Prof. Sol Abango
Materiales, Herramientas y Soportes
Materiales
Soportes
Herramientas
Tintas naturales
Pared
Rodillos
Colorantes vegetales
Cartón
Pinceles:
Tinta china
Goma eva
Palitos de helado
Crayones
Plancha de corcho
Stencil
Témperas: con harina (de trigo, de maíz). almidón de maíz, cola vinilica, detergente, polvo de tiza, yeso, enduido, aceite comestible)
Acetato o radiografías.
Sellos: cartón, corchos, globos, goma eva, tapas plásticas, juguete lavables (autos, muñecos plásticos, pelotas, bloques)
Tizas
Maderas: fibrofácil, naturales, de cajones.
Peines
Pastel tiza
Plástico con burbujas
Cepillos de dientes
Lápices negros y de colores
Palitos de helado
Goma de borrar
Fibras al agua
Vela
Autos de juguete
Biromes
Jabón
Bloques (daquis, rastis)
Resaltadores
Globos
cubiertos plásticos
Acuarelas
Cajas
hilos, lanas,telas.
Vela
Telgopor en plancha
Corcho
Carbonilla
Telas: lienzo, friselina, acetato, mecánica, acrosel, camisera
Globos
Cola vinilica blanca y de colores
Masas: plastilina, caseras (de sal, texturizadas, coloreadas, etc)
Elementos de la naturaleza: hojas, ramitas, flores, pasto, piedras?, plumas, semillas, cortezas
Papeles: rayado, cuadriculado, registro exacto, vinilo (contact)afiche, celofan, diarios, revistas, glase, crepe, misionero, carbón, vegetal, de seda, barrilete, ilustración, cartulina, reciclado, corrugado, regalo.
Papeles: cartulina, hojas de gramaje alto, hojas de cuaderno papel diario, papel film, papel aluminio, papel barrilete, papeles estampados, papel lija.
Elementos de descarte: tapas plásticas, sorbete, vasos,latas, tubos de cartón.
Elementos de descarte: botellas de plástico, tapitas, rollos de cartón, huevera, tetrabrik, corchos, portes de yogurt, vasos plásticos, bandejas de poliestireno.
Elementos de descarte: envases plásticos de alimentos, tetrapak, bandeja de cartón, bandeja de tergopol, rollos de cartón
Espatulas de plastico
Globos, globos
Hisopos
Gasas
Limpia pipas.
Masas: de sal, plastilina, arcilla, porcelana fría (casera) crealina, pasta de papel mache.
Estecas de plástico
Elementos naturales: semillas, madera, carbón, tierra, arena, hojas, ramas, flores, cortezas.
Algodón
Cajas
Moldes o cortantes para galletitas
Goma eva
Tijera punta redondeada
Acetato o radiografías
Regla
Ropa reciclada
Tarjeta plástica tipo crédito
Telas: lienzo, arpillera, friselina, tela, polar, fieltro, totora,
Elementos de mercería: hilos, telas, lanas , cordones, botones grandes, cintas (bebe)tul, puntilla, encaje, velcro
Esponja
Técnicas secas
Disciplina: dibujo
Técnica: Esgrafiado con crayones de cera Procedimiento: Pintar la superficie de una hoja cartulina, con una capa gruesa de crayón graso o pastel óleo. Esgrafiar con herramientas de punta diferentes, raspando y quitando materia. Se logrará que el color de la cartulina vuelva a aparecer en esos sectores. Materiales, soporte y herramientas Crayones de cera grasos y/o pastel óleo. Palitos de brochete, lapiceras secas, cucharas y espátulas. Papel de cartulina.
Alumna: Nerina Terreni
Disciplina: dibujo
TĂŠcnica: Repujado y marcadores sobre papel de aluminio Procedimiento: Sobre la papel de aluminio, dibujar del lado del revĂŠs con birome. Logrando que el diseĂąo tome relieve. Terminado el dibujo, dar vuelta el papel y pintar el dibujo en relieve con marcadores permanentes. Materiales, soporte y herramientas Papel de aluminio. Biromes (en funcionamiento o no) Marcadores permanentes.
Alumna: Nerina Terreni
Disciplina: dibujo
Técnica: dibujo invisible Procedimiento: Sobre una hoja se dibuja utilizando biromes que no funcionan, o similares (para así ejercer presión). Cuando este listo el dibujo con un lápiz cubrir la superficie obteniendo un negativo de lo dibujado. Materiales, soporte y herramientas Hoja lisa, birome que no funcione o similar, lápiz o grafito. Consideraciones especiales: Si las hojas son rugosas, en el resultado los poros intervendrán y no se verá el dibujo. Alumna: Oriana Buttinii
Disciplina: dibujo
Técnica: sustracción de carbonilla Procedimiento: Raspar una carbonilla con una lija sobre el papel de soporte, luego con un pequeño trozo de algodón cubrir todo el fondo, después se dibuja con la goma, se sustrae materia y de ser necesario se puede reforzar el negro con más carbonilla Materiales, soporte y herramientas
Cartulina blanca o papel de dibujo, carbonilla negra, algodón , lija y una goma.
Alumno: Rafael Miño
Disciplina: dibujo
TĂŠcnica: Procedimiento: Materiales, soporte y herramientas
Alumno: Rafael MiĂąo
TĂŠcnicas humedas
Disciplina: pintura
Técnica: relieve por empaste Procedimiento: Mezclar témperas con almidón de maíz . Sobre el cartón, colocar la tempera y esparcir con distintas herramientas, para conseguir variedad de texturas. Materiales, soporte y herramientas Témpera, almidon de maiz Cartón gris o de superficie lisa Espátulas, peines, tenedores plásticos, etc. Consideraciones especiales La tempera puede diluirse con detergente para retardar el secado. Alumna: Nerina Terreni
Disciplina: pintura
Técnica: espatulado con tarjeta plastica Procedimiento: Colocar en un recipiente los colores, tomar la tarjeta plástica, cargr el color en uno de sus extremos. Luego apoyar sobre el soporte y deslizar en diferentes direcciones Materiales, soporte y herramientas Témperas, hoja blanca, tarjetas plásticas.
Alumna: Daiana Retamozo
Disciplina: pintura
Técnica: teñido sobre tela Procedimiento: Pintar y dibujar con marcadores al agua sobre tela de algodón. Humedecer con agua, puede ser con rociador, goteros o sumergiendo en poco agua. La tinta se expandirá mas o menos dependiendo de la humedad.Dejar secar. Materiales, soporte y herramientas Tela de algodón, marcadores al agua. Agua, goteros, cucharas, palanganas/platos hondos. Consideraciones especiales Si se moja demasiado puede lavarse todo el color. Secar sobre una superficie plana para evitar que se barra la tinta. Alumna: Nerina Terreni
Disciplina: pintura
TĂŠcnica: lluvia de tempera Procedimiento: Colocar diarios sobre la mesa Materiales, soporte y herramientas TĂŠmpera, pinceles, recipientes, papel de diario, soporte de papel. Consideraciones especiales
Alumna: Julieta Sylvester Vigil
Disciplina: pintura
TĂŠcnica: decalcomania Procedimiento: Materiales, soporte y herramientas Doblar el papel al medio verticalmente y desdoblar, cargar el pincel con tinta china blanca y dejar gotear aleatoriamente sobre el soporte. Volver a doblar el papel por el doblez preexistente y presionar suavemente y desdoblar , Consideraciones especiales Hoja de dibujo escolar negra o cartulina negra,tempera, recipiente para la pintura de ser necesario ,pincel y recipiente para el agua
Alumno: Rafael MiĂąo
Disciplina: pintura
Técnica: pluviomania con plantilla Procedimiento: Colocar sobre el soporte la plantilla elegida. Cargar el cepillo de dientes con el color y aplicar salpicando toda la superficie, la tempera debe estar en término medio de densidad. Dejar secar y levantar la plantilla. Materiales, soporte y herramientas Cartulina témpera o acrílico color blanco,cepillo de dientes , o de la ropa, tapa de rejilla de desagüe, recipiente para el agua y para la témpera.
Alumno: Rafael Miño
Disciplina: pintura
Técnica: soplado Procedimiento: En una hoja de dibujo, dejar caer unas gotas de colorante vegetal diluido con agua. Con un sorbete, soplar las gotitas y hacer que vayan recorriendo la hoja. Materiales, herramientas y soportes: Hoja de dibujo o cartulina de color y medida opcional, colorante vegetal, agua, sorbete. Consideraciones especiales: Utilizar diario debajo de la hoja para no manchar. Técnica apta para niños de tres años en adelante.
Alumna: Lucía Rosario Morales
Disciplina: pintura
Técnica: soplado de burbujas Procedimiento: Mezclar en partes iguales agua con jabón líquido neutro. Agregarle colorante vegetal para dar color. Hundir el extremo del sorbete en la mezcla y retirarlo. Soplar del otro extremo suavemente para formar burbujas y apoyar sobre una cartulina. Materiales, herramientas y soportes: Cartulina, agua, jabón neutro líquido, colorante, sorbete , vaso. Consideraciones especiales: Se puede sustituir el colorante por acuarela o témperas. Alumna: Lucía Rosario Morales
Disciplina: pintura
Técnica: acuarela y sal Procedimiento: En una hoja blanca gruesa aplicar suficiente agua para que la pintura corra. Aún húmeda, agregar la sal para que absorba la pintura. Cuando la pintura esté seca, sacudir la sal de la hoja para descubrir los efectos. Materiales, herramientas y soportes: Hoja gruesa blanca tipo acuarela o de dibujo, pincel o pinceleta, vasito para el agua, acuarelas, sal gruesa o entrefina. Consideraciones especiales: Evitar manipular el trabajo cuando esté húmedo, para que los granos de sal no se dispersen. Alumnas: Nerina Terreni (imagen) Lucia Morales (descripción)
Técnicas de impresión
Disciplina: grabado
Técnica: impresión con rodillo de Procedimiento:
cartón y lana.
En un rollo de papel higiénico o de cocina, atar alrededor lana. Utilizando un pincel y témperas diluidas con agua, cubrimos la lana . Al usarlo como rodillo, surgirán diferentes impresiones en la hoja que usemos como superficie. Materiales, herramientas y soportes: Rollo de cartón del papel higiénico o de cocina, lana, hoja de dibujo o cartulina (blancas o de cualquier color), pincel, vaso para el agua, témperas. Consideraciones especiales: Utilizar papel de diario debajo de la hoja a pintar
Alumna: Lucía Rosario Morales
Disciplina: grabado
Técnica: monocopia con bolsa
de plástico
Procedimiento: Recortarla bolsa de plástico un poco más grande que el soporte. En un recipiente colocar la témpera y diluirla con detergente. Colocar la tempera sobre la bolsa y esparcir la tempera, luego apoyar la bolsa sobre el soporte. Ejercer presión en algunas zonas y luego levantar la bolsa. Repetir varias veces. Materiales, herramientas y soportes: Hoja blanca, detergente, témperas, tijeras, bolsas de plástico, papel de vista, lapiz, espátula o tarjeta de plástico.
Alumna: Daiana Retamozo
Disciplina: grabado
TĂŠcnica: monocopia con pastel al oleo. Procedimiento: Tomar el acetato y cubrir con el pastel oleo de manera uniforme la superficie. Colocar una hoja blanca sobre el soportes y con la lapicera deslizamos dibujando sobre el papel. Luego levantamos la hoja. Materiales, herramientas y soportes: Hojas blancas, pastel oleo, acetato o radiografĂa, lapicera son tinta.
Alumna: Daiana Retamozo
Disciplina: grabado
TĂŠcnica: impresiĂłn de telas texturadas Procedimiento: Colocar papeles de diario sobre la mesa y la tinta china en un recipiente. Disponer las telas sobre el soporte y con un pincel mojar en la tcubrir las telas con tint. Cubrir con una hoja y presionar. Luego retirar suavemente la tela estampada. Materiales, herramientas y soportes: Hoja blanca, telas texturadas, tinta china recipiente contenedor, papel de diario y pincel.
Alumna: Daiana Retamozo
Disciplina: grabado
Técnica: sellos con tubos de cartón Procedimiento: Preparar la tempera, colocarla con un pincel sobre el extremo del tubo de carton, tambien se puede cargar el tubo directamente desde el recipiente. Apoyar sobre la tela y repetir el procedimiento. Materiales, herramientas y soportes: Tela reciclada, témperas, recipiente tubos de cartón, pinceles.
Alumna: Julieta Sylvester Vigil
Disciplina: grabado
Técnica: punta seca Procedimientos: Dibujar haciendo presión con un palito, esteca o cualquier elemento que pueda dejar una marca profunda, sobre un recorte de tetrabrik, pintarlo con la ayuda de un rodillo esponja o pincel ancho, colocar una hoja por encima y hacer presión con una cuchara o los dedos para que se estampe el dibujo. Materiales, Herramientas y Soportes: Tetrabrik, palitos, estecas plásticas, témperas, hojas, recipientes y trapos.
Alumna: Monica Merigliano
TĂŠcnicas mixtas y de collage
Disciplina: collage
Técnica: Texturas de papeles recortados Procedimiento: Recortar con tijera papeles de diferentes texturas. Disponer sobre la hoja y pegar con cola la variedad de texturas elegidas. Elegir el papel o cartón más duro para disponer de base del trabajo. Materiales, soporte y herramientas Papeles: Lijas, servilletas, aterciopelados, con granulados, corrugados, crepes, blondas, metalizados, etc. Cola vinílica Pinceles para encolar (opcional)
Alumna: Nerina Terreni
Disciplina: collage
TĂŠcnica: papeles de revista rasgados Procedimiento: Rasgar varios trozos papel de revista o diarios de distintos tamaĂąos y pegarlos sobre un papel con pegamento. Materiales, soporte y herramientas Diarios, revistas, pegamento, papel.
Alumna: Oriana Buttinii
Disciplina: collage
TĂŠcnica: papeles de revista Procedimiento: Cortar figuras de papel de revista o de envoltorios de distintos tamaĂąos y pegarlos sobre una hoja utilizando pegamento. Materiales, soporte y herramientas Revistas, papel de envolver pegamento, tijera escolar y soporte de papel.
Alumno: Dylan Alessandria
Disciplina: dibujo y pintura
TĂŠcnica: craquelado con crayon Procedimiento: Dibujar y pintar con crayones de cera, cubrir toda la superficie del papel con el material. Arrugar la hoja y volver a estirar. Haciendo uso del pincel, pintar la superficie con crayĂłn con tinta. Dejar secar y lavar la tinta sobrante en una batea con agua, con cuidado que no se rompa el papel. Dejar secar sobre una superfie plana. Materiales, soporte y herramientas Papel de gramaje medio/ alto. Catulina Crayones de cera (no oleosos) Tinta preferentemente de color oscuro, pinceles o pinceletas. Batea con agua del tamaĂąo de la hoja o mas grande. Alumna: Nerina Terreni
Disciplina: técnica mixta
Técnica: collage con hilos y lanas Procedimiento: Sobre una hoja de papel ir colocando, primero plasticola y luego pegar los hilos y lanas. Materiales, Herramientas y Soportes: Hoja de papel, hilos de colores, lanas de colores, tijera y plasticola. Consideraciones Especiales: Es mas fácil si se van cortando los hilos y lanas antes de pegarlos, colocar la plasticola de a poco por que se puede secar antes.
Alumna: Mónica Merigliano
TĂŠcnicas tridimensionales: modelado, talla y construcciĂłn
Disciplina: Escultura
Técnica: talla sobre jabón Procedimiento: Dibuja con palillo sobre el jabón. Quitar material de pan de jabón con estacas, cuchillos plásticos y punzones de poca punta. Trabajar en todas las caras del bloque. Si es necesario se puede humedecer el jabón para facilitar la talla. La intención es obtener una escultura de bulto. Materiales, soporte y herramientas Jabón Estacas, cuchillos plásticos, y otras herramientas de talla Recipiente con agua Alumna: Nerina Terreni
Disciplina: Escultura
Técnica: construcción con palitos de helado Procedimiento: Tomar los palitos de helado y pegarlos entre sí con bastante plasticola para que pegue mejor. Dejar secar por partes para que no se desprendan o corran de lugar. Materiales, Herramientas y soporte: Palitos de helado y plasticola.
Alumna: Mónica Merigliano
Disciplina: Escultura
Técnica: construcción con palitos y plastilina Procedimiento: Hacer esferas de plastilina de color a elección , luego insertar en las puntas de los escarbadientes o palitos de helado las esferas e ir uniendo distintos palitos a través de las bolitas.
Materiales, Herramientas y soporte: Palitos y plastilina Consideraciones Especiales: A los escarbadiente y brochette se les debe cortar las puntas ,esto será realizado por un adulto. Alumno: Marcelo Molinaro
Disciplina: Escultura
Técnica: construcción movil en carton Procedimiento: Recortar formas sobre cartulina o cartón, hacer agujeros, uno en la parte superior y otro en la inferior, pasar un hilo por uno de los agujeros y unir con otra forma dejando un tramo de hilo para que se pueda mover, seguir uniendo hasta el último, en la primera forma, en el agujero de arriba atar un hilo más largo para poder colgarlo. Materiales, Herramientas y Soportes: Cartulina o carton, lapiz, tijeras e hilos.
Alumna: Mónica Merigliano
Disciplina: Escultura
Técnica: modelado con masa de papel Procedimiento: Juntar varios papeles de rollo de cocina, humedecerlos con engrudo e ir modelando con las manos, se puede aplastar, redondear, hacer bolitas, estirarla, etc. Aplicar varias capas de papel. Materiales, herramientas y soportes: Papel de cocina, pegamento, agua, trapos. Consideraciones especiales: Mantener húmedo el papel mientras se lo trabaja, ya que al secar quedará duro y no podrá ser modificado. Un adulto deberá supervisar atentamente.
Alumna: Oriana Buttini