Pinceladas de un escritor

CEIP FONTIร AS CURSO 2015-2016

Conchi Villar 4ยบ B

Pinceladas de un escritor que pinta con palabras

Nome

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CEIP FONTIÑAS CURSO 2015-2016

Conchi Villar 4º B

DESCRIBO UN PAISAJE Describir un lugar consiste en decir cómo es de forma detallada y ordenada, “pintarlo” con palabras, de manera que otras personas puedan imaginárselo.

CIELO

MAR

CASAS

MONTAÑAS

BOSQUE

ÁRBOLES

CIUDADES CAMPOS

Azul, gris, plomizo, rojo (al atardecer o al amanecer), negro (de noche), estrellado, nublado, claro, soleado, lluvioso, despejado, cubierto…

Azul, verdoso, bravío, sereno, alborotado, picado, ondulado, transparente, tranquilo…

Bajas, altas, antiguas, modernas, humildes, grandes, pequeñas, majestuosas, unifamiliares, pisos, viejas, bloques, tiendas, con jardín, con piscina...

Elevadas, bajas, verdes, peladas, redondeadas, secas, puntiagudas…

Verde, espeso, frondoso, oscuro, otoñal, nevado, húmedo, solitario, refrescante…

Altos, bajos, gruesos, delgados, corpulentos frondosos, redondeados, alargados, secos...

Bulliciosas, silenciosas, tranquilas, ruidosas, agradables, desagradables, divertidas, aburridas, modernas, antiguas, históricas...

Verdes, amarillos, oscuros, secos, áridos, fértiles, cultivados…

Digo donde están siguiendo un orden, de lo lejano a lo más cercano, de izquierda a derecha, de arriba abajo… y usando estos conectores: Al fondo…

Encima de

Detrás de…

A la izquierda…

Debajo de

Alrededor

En primer plano hay…

Junto a

A la derecha…

Cerca de

Delante de…

En el centro

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Conchi Villar 4º B

Descripción de personas Para describir a las personas, debes tener en cuenta sus rasgos físicos y sus rasgos psíquicos.

ADJETIVOS PARA DESCRIBIR PERSONAS: RASGOS FÍSICOS Las personas se distinguen unas de otras por su estatura, su peso, la forma de su cabeza, su manera de andar, su voz, etc., es decir por sus rasgos físicos.

Estatura: alta, baja, muy baja, muy alta, de mediana estatura.

Constitución: gruesa, delgada, normal, atlética, recia, fuerte, débil, endeble, enjuta, robusta, corpulenta.

Edad: muy joven, joven, madura, mayor, anciana.

Pelo: rizado, lacio, fuerte, débil, fino, recio, largo, corto, rubio, castaño, negro, pelirrojo, gris, blanco, ondulado, sedoso, brillante.

Ojos: redondos, rasgados, grandes, pequeños, brillantes, apagados, tristes, vivarachos, verdes, azules, negros, marrones, grises, inexpresivos, intensos, soñadores.

Tez: clara, sonrosada, pálida, morena, tersa, suave, arrugada.

Nariz: gruesa, fina, larga, chata, grande, recta, aguileña, respingona.

Boca: pequeña, grande, de labios finos, de labios gruesos, de labios rojos, de labios carnosos.

Dientes: blancos, oscurecidos, sanos, firmes, desiguales, igualados.

Barba: poblada, espesa, escasa, suave, recia.

Cejas: arqueadas, rectas, oblicuas, finas, gruesas, pobladas, juntas, separadas.

RASGOS PSÍQUICOS También las personas son distintas en su manera de ser.

Hay personas que siempre están contentas; otras, se enfadan pronto; otras, casi siempre están tristes. Esas distintas maneras de ser se llaman rasgos psíquicos.

Agradable, desagradable, simpático, antipático, divertido, aburrido, alegre, triste, risueño, serio, amable, descortés, dulce, agrio, bondadoso, malintencionado, sereno, nervioso, hablador, callado, trabajador, perezoso, cariñoso, frío, atento, atrevido, trabajador, perezoso, educado, maleducado, valiente, cobarde, soñador, realista, ordenado, desordenado, atento, despistado, sincero, mentiroso, ...

GUSTOS Y AFICCIONES Comidas, aficiones, deportes, tipos de lecturas,….

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Conchi Villar 4º B

DESCRIBIR OBJETOS Herramienta Utensilio

¿Qué es?

Mueble Electrodoméstico Aparato Máquina Vehículo Juguete instrumento

¿Cómo es? ¿Qué tiene? ¿De

qué está hecho?

Forma Tamaño Color Material Partes

¿Para qué se usa? ¿Para qué sirve?

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Conchi Villar 4º B

ESCRIBIR UN CUENTO

1.-FRASES PARA EMPEZAR             

Al principio...

Hace varios años vivía...

Había una vez una...

En un lugar muy lejano...

Al comienzo...

En un país lejano...

En tiempos antiguos…

Hace muchos años…

Vivía una vez…

Cuentan los que lo vieron que…

En tiempos de María Castaña…

Cuando las ballenas usaban pelucas…

Cuando las ranas tenían pelo y las gallinas tenían dientes…

2.-DESCRIBO LOS PERSONAJES 3.– DESCRIBO EL LUGAR DONDE OCURRE. 4.– NARRO QUE SUCEDE. Sigo un orden para contar lo que sucede.              

Al principio Luego Después Más tarde Imprevistamente...

Desde que yo recuerdo...

En un momento dado De repente…

De pronto...

Inesperadamente...

Pero de repente...

Bruscamente...

Al poco tiempo las cosas cambiaron Sin darse cuenta…

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Conchi Villar 4º B

5.-Y ... ESCRIBO COMO TERMINA.      

Finalmente...

Al fin...

Por fin...

Y así concluyó...

Así fue como...

Por último…

6.-FRASES PARA TERMINAR     

.. Y colorín colorado, este cuento se ha acabado. ... zapatito roto, cuénteme Vd. otro. .... esto es verdad y no miento, y como me lo contaron lo cuento.

Se acabó el cuento con pan y rábano tuerto.

ESCRIBO UNA NOTICIA Una noticia es un relato de un hecho real.

Tiene un título, una entradilla y luego relatamos la noticia.

Debe responder a estas preguntas:

¿QUÉ? ¿QUIÉN? ¿CUÁNDO? ¿DÓNDE? ¿CÓMO? ¿POR QUÉ?

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