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La organización política y cultural de América
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1 Indiquen si los siguientes territorios de América son independientes o dependien-
tes de otros Estados. También señalen si se encuentran sobre el continente o si son Estados insulares: b. Venezuela a. Guatemala d. Guadalupe c. Islas Caimán f. Puerto Rico e. Brasil g. Uruguay h. Martinica i. Turcos y Caicos j. Canadá 2 Completen el siguiente cuadro, indicando a qué región de América pertenecen los
territorios de la lista anterior, según estos criterios de división: País
Según criterio geográfico
Según criterio cultural
3 Completen las siguientes oraciones:
a. Los únicos países de América que no tienen salida al mar son . y , y sus b. Un solo país de América tiene dos capitales. Ese país es y . capitales son . c. Lima es la capital de . d. La capital de Guyana es . e. Santo Domingo es la capital de f. El país de América Central ístmica que no posee costas al océano Atlántico es . g. El país de América Central ístmica que no posee costas al océano Pacífico es . . h. La capital de la isla más grande del Caribe es Estados independientes i. En el continente americano hay territorios dependientes. y . j. Puerto Rico tiene estatus de
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polares y escriban el nombre de los países a los que se refieren las siguientes afirmaciones. a. Su capital es Quito. b. Su capital es Santiago. c. Tiene el territorio más extenso. d. Se encuentra entre Chile y Ecuador. e. Su capital es Montevideo. f. Está en Sudamérica y tiene costas en los dos océanos. g. Su capital es Caracas. h. Es un país bilingüe. i. Es multilingüe y está en América del Norte. j. Es multilingüe y está en América del Sur. 5 Expliquen qué diferencia hay entre los términos límite y frontera.
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4 En el mapa de América de la página 43, indiquen el ecuador, los trópicos y los círculos
6 Lean el siguiente texto. La Aduana es un organismo del Estado nacional que funciona en localidades fronterizas para controlar la importación y exportación de mercaderías.También impide el ingreso de sustancias peligrosas y el tráfico de especies en peligro de extinción, cobra tributos y controla la documentación necesaria para entrar en el país y salir de él. La recaudación aduanera suele destinarse para acondicionar los puertos y las rutas por donde circulan productos.
a. Relean el apartado “Las zonas de frontera”, en el capítulo 1 del libro, y observen las fotografías que acompañan al texto. b. Relacionen ambos textos y escriban un texto de diez o quince renglones sobre el tema, incluyendo los siguientes conceptos. límite • zona fronteriza • intercambio Aduana • encuentro • cultura 7 Analicen algunas particularidades de las ciudades de América latina; sigan las siguientes consignas. a. Escriban cuáles son las características de las megalópolis o megaciudades latinoamericanas en la actualidad. b. Redacten un texto de diez renglones en el que expliquen las causas del crecimiento de las ciudades latinoamericanas en los últimos 50 años y las consecuencias de ese crecimiento en las grandes metrópolis.
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8 Enumeren cuatro o cinco características culturales de la población latinoamerica-
na actual que resulten de la influencia ejercida por los conquistadores europeos.
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9 Describan las características lingüísticas de América latina y qué influencias reciben. 10 Lean las citas de las constituciones del Perú, Ecuador y Paraguay, y respondan qué
lenguas de los pueblos originarios son reconocidas oficialmente. Perú Artículo 48: Son idiomas oficiales el castellano y, en las zonas donde predominen, también lo son el quechua, el aymara y las demás lenguas aborígenes, según la ley.
Ecuador Artículo 1: [...] El Estado respeta y estimula el desarrollo de todas las lenguas de los ecuatorianos. El castellano es el idioma oficial. El quechua, el shuar y los demás idiomas ancestrales son de uso oficial para los pueblos indígenas, en los términos que fija la ley. Paraguay Artículo 140: DE LOS IDIOMAS. El Paraguay es un país pluricultural y bilingüe. Son idiomas oficiales el castellano y el guaraní. Las lenguas indígenas, así como las de otras minorías, forman parte del patrimonio cultural de la Nación. 11 Respondan a las siguientes preguntas. a. ¿Qué relación pueden establecer entre la variedad de lenguas y el respeto por la diversidad cultural? b. ¿Qué otros países latinoamericanos tienen más de una lengua oficial? c. ¿Cuántas lenguas oficiales hay en la Argentina?
Actividades con la Ingresen en el sitio web de la Guía del Mundo. http://www.guiadelmundo.org.uy/cd/index.html • Hagan clic en el botón “países” y seleccionen la región América latina y el Caribe. De la lista de países, seleccionen los de América del Sur. Con los datos que encuentren, elaboren un cuadro en el que indiquen: • Nombre del país • Capital • Moneda • Idiomas
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