Lima 28 de Mayo del 2012
LA RED LA DE LA PERA MANORES DE EDAD EN DISCOTECAS DIURNAS PERAS ESCOLARES, CHICAS POSITIVAS Y DISCOTECAS DIURNAS
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SUMARIO
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TIRARSE LA PERA
“TIRARSE LA PERA” LA RED DE LA PERA HORMONAS REVUELTAS PERAS ESCOLARES, CHICAS POSITIVAS Y DISCOTECAS DIURNAS MENORES DE EDAD EN DISCOTECAS DIURNAS NUEVAS FORMAS DE DIVERSION DE MENORES DE EDAD TONOS PERA PERAS MALOGRADAS CRÓNICA DE UNA PERA ESCOLAR
Hace algunos años, era el “evitar” asistir a clases, y realizar otras actividades como pasear por el parque, ir a la playa, jugar fulbito o ver “tele” en casa de un amigo. Ahora la “Pera malograda” se ha convertido en una actividad extrema, donde el alcohol, drogas, música y bailes con alto contenido sexual, ponen en riesgo muchos adolescentes, ingrese y entérese más de este delicado tema social.
¿Qué sucedió? ¿Cuándo empezaron las “Peras malogradas”?, ¿qué soluciones ayudarían a las familias de estos adolescentes inmaduros e inexpertos en la vida?, las preguntas pueden ser muchas, pero lo concreto es que es una realidad, triste por cierto, pero realidad, que solo demuestra la baja autoestima de algunos adolescentes, sumado a una pobrísima percep-
ción de identidad, realidad, y responsabilidad (con uno mismo y para con su familia). Algo donde sus padres o tutores, no tienen ni idea de cómo solucionarlo.
lima, Perú Etty Melitón
LA RED DE LA PERA A diferencia de los adolescentes de generaciones anteriores, los actuales ahora poseen mayores conocimientos sobre tecnologías de la comunicación, además de estar “equipados” con celulares, laptops, y tener acceso a redes sociales. Herramientas suficientes y de bajo presupuesto, que le permitirán: organizar, difundir y convocar a estas “fiestas”. En estas “Peras malogradas”, como ellos mismos lo han denominado, dejan de asistir al colegio para salir a bailar perreo, tomar, fumar e incluso tener rela-
ciones sexuales. Normalmente de los últimos años de secundaria, quienes se reúnen en cabinas de Internet, casa de amigos, la playa y otros lugares previamente contactados o alquilados, donde no exista la presencia de un adulto. Por lo general, asisten voluntariamente, pero también están aquellos que son presiona- el perfil de los adolescentes dos por el grupo y otros que se caracteriza por la baja “se cuelan” por curiosidad. tolerancias a la frustración, dificultad para manejar sus Pero esto no queda ahí, los impulsos, conflictos con la colegiales graban sus “haz- autoridad, conductas deañas” y las suben a You- safiantes y autosuficientes. tube. Basta con que alguien Por lo general, provienen de coloque palabras como hogares disfuncionales, con “perreo” y “cole” para en- ausencia de la figura paterna contrar decenas de videos. o viene de hogares donde se ¿Liberales o han producido situaciones libertinos?:Según el Insti- de maltrato o violencia, tantuto Guestalt de Lima (IGL), to física como psicológica.
Los adolescentes que participan en estas “reuniones”, buscan escapar de su realidad, al tener dolor emocional, temor y frustración. No miden riesgos y consecuencias de dichas conductas para su vida futura, como embarazos no deseados, problemas con el alcohol o cigarro e infecciones de transmisión sexual.
Lima, Perú Joel Villafuerte
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MENORES DE EDAD EN DISCOTECAS DIURNAS
NUEVAS FORMAS DE DIVERSIÓN DE MENORES DE EDAD
Los días en las calles de Lima son escenarios de un nuevo problema social que involucra a escolares, padres de familia, autoridades y discotecas que se encuentran ubicadas a escasos metros de centros educativos.
Actualmente hallamos mayor cantidad de actividades, para no aburrirse en una pera malograda.
“En los tonos peras como es más grande a veces una toma por decir hay bastante gente y hay poco trago tomas poco, en cambio en una pera malograda como que tomas mas porque es un grupo de pocas perso-
nas, tomas más y ya pues, las peras malogradas son grupos pequeños y el tono pera son peras grandes” (Loca 14 años – R.T F)
“En los tonos peras como es más grande a veces una toma por decir hay bastante gente y hay poco trago tomas poco.” Son las nuevas modalidades de diversión de los menores de edad, donde el alcohol, el sexo y las drogas se convierten en los estimulantes de cientos de estudiantes que a diario faltan al colegio y disfrutan de interminables y verdaderas juergas. Según el estudio del Sociólogo Gonzalo Falla, existen dos tipos de diversas alternativas que son las más comunes para los estudiantes, estas son las famosas fiestas denominadas; “Tonos Pera y Peras Malogradas”.
Las peras se caracterizan por la ausencia de control parental, su ocurrencia en horarios de clase, el predominio de la “música reggaetón y su baile el perreo”, el ambiente propiciatorio de la sexualidad, el consumo de alcohol y drogas y la participación exclusiva de escolares. Según los adolescentes, pueden adoptar la modalidad de tonos pera y peras malogradas, de acuerdo a la magnitud y la dinámica que adquiere la reunión desde su origen hasta su término.
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Estos ambientes de luces, baile y música estridente, son atractivos para escolares vulnerables al consumo de alcohol y drogas, e incluso a una temprana iniciación sexual, la cual, si se realiza de manera irresponsable puede contraer riesgos de generar enfermedades de transmisión sexual o embarazos no deseados. Según Cedro (centro de información y educación para la prevención del abuso de drogas) en Lima, muchos menores de edad comienzan a visitar discotecas a partir de los once años, como respuesta a la presión del grupo de amigos, o por imitar a sus compañeros de clase quienes adoptan conductas más arriesgadas que van en busca de nuevas emociones. Para Gonzalo Falla (investigador social Cedro) en su estudio cualitativo realizado a escolares implicados en los nuevos escenarios de diversión sin culpa, uno de los factores más determinantes es que muchas de estas discotecas se ubican cerca a colegios como son: los botes y la calle ocho en el centro de Lima (av. Uruguay); o el capi-
tal, muelle, la plataforma en Comas (av. Retablo). Ante esta situación es importante que los padres de familia busquen un acercamiento con sus hijos, mejorando su relación con ellos y verificando constantemente su rendimiento escolar así como su entorno social. “Bueno yo pienso que este problema lo vienen tratando hace tiempo, hay creó una disposición de que en menos de cincuenta metros no debe existir una discoteca, sin embargo lo consintieron hace años y la discoteca de acá junto por ejemplo funciona con el perjuicio de muchos moradores que viven acá, especialmente a su costado como yo, pero no es el hecho la discoteca si no los que acuden a la discoteca, son chiquillos que entran con muy buenas maneras, muy calladitos, muy silenciosos, pero cuando salen hacen una barbaridad, gritan, saltan, borrachos , vomitan, escupen, es decir una serie de incomodidades que nos ocasionan”. (Vecino Comas) Existe una gran responsabilidad de padres de familia, docentes y autoridades. Algunos alumnos salen de sus casas y no llegan a sus colegios, por ello es necesaria la comunicación familiar y la transmisión de valores, tanto en sus casas, como en la escuela, y el compromiso de autoridades que promuevan comunidades más seguras y saludables libres del consumo de alcohol y drogas.
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Informe Especial
HORMONAS REVUELTAS
PERAS ESCOLARES,
CHICAS POSITIVAS Y DISCOTECAS DIURNAS
Muchas veces los escolares suelen engañar a sus padres haciéndoles creer q irán al colegio o academia. Sin embargo, temrinan en la casa de una de ellos, hoteles, la playa, o puntos donde pueden ingerir alcohol, drogas y ciertas veces tener sexo.
La adolescencia es la etapa de la vida comprendida entre los 10 y 19 años, sin embrago ser adolescente en el Perú es casi convertirse en un ser invisible. La sociedad en general asume que los adolescentes tienen el deber de centrarse en sus tareas enmarcadas en el contexto de instituciones educativas, institutos o universidades. La ocurrencia de fenómenos juveniles relacionados al conflicto social como las pandillas, las barras bravas deportivas, con enfrentamientos entre colegios, con embarazos adolescentes no deseados, suicidios, abuso sexual y recientemente la ludopatía, muchas veces despiertan en el mundo adulto las reacciones de corte autoritario, donde el mensaje es volver a
un supuesto orden social, sin darse el tiempo para analizar los nuevos escenarios experimentados por los adolescentes del Perú. (Tonos pera y peras malogradas) Es por ello que este fenómeno (“menores de edad en discotecas diurnas”) debe tomarse en cuenta de manera que no se perciba como una simple desviación por el desarrollo de los menores, si no como manifestación del ser adolescente en la actualidad y con las facilidades que le ofrece el contexto local y global, ya que interpretan y viven un sistema de valores que prioriza el hedonismo y pragmatismo.
La adolescencia es un periodo de cambios, esto todos lo hemos experimentado, surgen conflictos y problemas entre padres e hijos. Es por eso que la comunicación debe ser fluida y constante entre ellos.
los escuchan, minimizan sus posiciones y problemas, no les dan afecto (lo cual no significa dejarles hacer lo que les venga en gana o darles dinero), sino darles respeto, involucrándolos en metas de la familia con responsabilidades de Los padres tienen las acuerdo a su edad. cartas en este asunto, si no toman en serio a sus hijos, no
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TONOS
PERA
Los escolares, desde años atrás, están empeorando. Uno de esos malos actos, son el asistir a los llamados tonos pera. Los tonos pera son espacios sociales abiertos que pueden desarrollarse en discotecas, playas e incluso parques, estas fiestas congregan alrededor de veinte a cincuenta alumnos entre 12 a 17 años, donde el “reggaetón” (música lujuriosa preferida por los estudiantes) drogas (marihuana, pasta básica, queta mina) y el consumo masivo de licor barato (punto G, caña, pisco, vino) son el estimulante perfecto para desinhibir sus emociones.
xxx con su insignia y estaban los nombres de todos los grupos, las suavecitas, las malcriadas, las mas na, con tarjeta la entrada esta un peso, y sin tarjeta dos” (Rocoto 16 años – A.U) Con el fin de evitar la presencia de adultos y más aun de las autoridades, los escolares cuidan mucho de precisar el lugar específico Los lugares varían desde una casa de un ex alumno, has-
sociales y los teléfonos móviles.
“Antes era más que nada después del colegio, mayormente los días viernes, ahora es todos las horas, cualquier día de la semana”. (Positiva 14 años – E.F.R.O) PREVENCIÓN. El viceministro de Educación, Idel Vexler, aseguró que el ministerio ya cuenta con un programa de prevención
Sabías que...
-Los menores de edad pueden Simulando el formato y el diseño de las tarjetas de contraer enfermedades venéconvocatoria de las disreas, así como el VIH. cotecas de los conos de -A pesar de la precencia de 6 Lima que se ubican alrededor de colegios y acamil policías en las aueras de los demias, los organizadores colegios, no basta con su presdistribuyen las tarjetas a encia, sii no hay una buena oritravés de los mismo escoentación en casa. lares (hombres o mujeres, la mayoría de los casos son mujeres), que se ubican a ta una cochera o corralón y de tutoría que busca orientar alquilado para el tono pera. las afueras de colegios a a los menores frente al conla hora de la salida (princi- Las sedes de estas fiessumo de drogas como el alcopalmente las unidades es- tas suelen ser los conos hol o la marihuana, así como colares) esperando que un de Lima especialmente los el riesgo de las enfermedades grupo de alumnos se acer- distritos de Comas, San sexuales. Vexler afirmó que se que. Ahí hacen entrega de Juan de Lurigancho y San han dictado medidas sancionalas tarjetas para los tonos Juan de Miraflores, dondoras en los centros educativos pera, en la que se indica de habría un menor conpara aquellos alumnos que no el día, la hora y el lugar trol policial y municipal. justifican sus faltas a clases. de reunión, pero no el luAsimismo, el jefe de la VII Direcgar exacto de destino. Ese Si bien hay consistencia que ción Territorial, Jorge Guerrero, dato recién se sabe en el los viernes es el día preferido aseguró que se han dispuesto lugar de concentración, re- para las peras malogradas y seis mil policías en las afueras duciendo así la posibilidad tono pera (dato brindado por de los colegios para vigilar a de la intervención policial. Manuel Heredia – Área de los alumnos. Sin embargo, resaltó que no basta la presprensa de Cedro), también se -“sacan unas tarjetas a puede afirmar que los escoencia policial si no existe una todo color como esas fi- lares pueden organizar una adecuada orientación en casa estas chichas que dicen pera en cuestión de minutos feliz aniversario colegio haciendo uso de las redes
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Crónica
PERAS
MALOGRADAS
El 60% de menores de edad desde los 14 , a 17 años ya son parte de estas peras malogradas. A comparación de los tonos pera,” las peras malogradas” son espacios sociales cerrados, es decir se realizan en casa de alumnos sin el consentimiento de sus padres. Por lo general los participantes oscilan de tres a cinco parejas, donde el común denominador es el sexo sin protección, sin responsabilidad posterior y ningún compromiso emocional. “ponen música, toman cerveza, vino y el que es misio toma punto G, después se empilan y ya pes caen, y las que saben pensar no, oral no más”. (Pulpo 16 años – A.U) Utilizan la sala como pista de baile y una radio casera en vez de equipo de sonido, reduciendo costos pero garantizando resultados similares al tono pera: diversión, baile, no responsabilidad posterior y no compromiso emocional. La convocatoria a las peras malogradas están asociadas al uso de las redes sociales y celulares, pero también a través de visitas de “grupos de invitación” (conformado en su mayoría por mujeres) de entre 3 a 5 chicas, las cuales
se acercan a la salida a la entrada del colegio seleccionado y directamente los invitan a una pera malograda. “este te reúnes con tus amigos, tus amigas, van a la casa y se ponen de acuerdo, compran el trago, traen el trago, comienzan a tomar no, ponen música, una vez que la gente esta empilada se ponen a bailar, a chonguear, en eso que están bailando hay alguien que esta chapando con uno y ya pes se van al cuarto y ya pes”. (Choclo 15 años – M.C) A diferencia del tono pera, las peras malogradas se realizan en su mayoría en los propios domicilios de los escolares. Las casas preferidas son aquellas donde ambos padres trabajan y la casa queda sola por largas horas sin ninguna supervisión de un adulto. No hay ningún costo por ingresar a estas reuniones, por eso mismo el ingreso es muy selectivo. Los escolares de antemano conocen quienes serán los y las participantes de la pera malograda, la casa debe contar con una sala, baño y cuartos disponibles. Las redes sociales juegan un papel muy importante en la actualidad, pues facilitan la organización e tiempo record de las reuniones, siendo el Hi5, Facebook y el Messenger las herrami-
entas indispensables en la bargo, si estos esfuerzos no coordinación de las peras. vienen de la mano con una mejora del sistema educaLos padres de familia al tivo en su conjunto y la inno tener conocimiento de tegración de los padres en uso de internet, ignoran la educación de sus hijos, las actividades de sus hi- estas instituciones educajos, ya que muchos de es- tivas difícilmente serán estos trabajan todo el día. pacios de aprendizajes de habilidades para la vida. Las instituciones educativas emblemáticas (Grandes unidades escolares) deben nuevamente convertirse en los referentes de elevados niveles educativos, sin em-
UNA SIMPLE PROPUESTA Una jovencita de tan sólo doce años de edad, su nombre es Rosa María, ella sabía que debía asistir a clases en su agradable primero de secundaria. Había llegado el día Lunes, inicio de clases.
Un colegio nacional, por lo que las clases eran vagas, los profesores sólo dictaban durante toda la hora y los alumnos de barrio noble o clase baja. Micaela Batidas ubicado en el distrito de Breña en Lima. Ése era el colegio de Rosita. La mamá de la adolescente le preparó un riquísimo desayuno, sin embargo era tarde, como las 7:45 de la mañana, mientras ella debía estar a las 8 en punto. Luego de dicha hora, se llamaría “tardanza”. Por lo tanto Rosita no recibió el desayuno.
De camino al colegio, ella encontró a sus cuatro amigas con el mismo rumbo. Ellas conversaban acerca de unos amigos a quienes recién habían conocido hace uno días por una de
ño de la casa y sus padres trabajaban durante el día, era de los llamados “hijito de papá”, ya que le daban dinero y todo a su alcance.
“Esos chicos le propusieron faltar a clases para ir a uno de sus domicilios y tomar unos tragos” las tan populares redes sociales, esos chicos le propusieron faltar a clases para ir a uno de sus domicilios y tomar unos tragos. Rosita aceptó la propuesta. Luego una de sus amigas, hizo una llamada y en menos de quince minutos, llegó su amigo a recogerlas en taxi. Eran las 8:30 am cuando llegaron a la casa, todos uniformados y los muchachitos también. Uno de ellos, era el due-
Empezaron a tomar desde las 9 de la mañana, bastó con un par de vodkas para que los chicos se sintieran mareados, y empezar a hacer juegos como botella borracha o verdad o castigo. Al seguir tomando, las horas pasaban y al llegar el mediodía, estando ebrios todos, os chicos empezaron a llevarse a los dormitorios, sala y cocina a las diferentes chicas cada uno en diferente lado. Al pasar el momento,
y en su distracción de la hora, todos estaban teniendo sexo, pero no bastó con ello, sino que éstas, fueron filmadas en el lugar que los chicos tenía planeado. Al llegar las 3 de la tarde, ellas se dirigieron a sus domicilios, aún mareadas, en busca de dormir. Mientras que los chicos colgaban sus videos en internet, publicados en red. Y en otras páginas más. Estas estudiantes fueron citadas por la policía para una interrogación por haber publicado dichos videos con sus datos incluidos y como videos pornográficos de menores de edad. Rosita asegura que fue tanta la vergüenza y humillación que pasó, que nunca más quiso “tirarse la pera” como se dice, es decir faltar a clases.
Tonos Pera y Peras Peligrosas Escolares reemplazan ho- de colegios estatales, sobre
ras de clase por ‘diversión’ con alcohol, drogas y sexo Una casa sin padres a la vista, un CD de reggaetón, algunos ‘porros’ de marihuana y gran cantidad de licor barato bastan para iniciar un ‘tono pera’. Es así como escolares de entre 12 y 17 años han empezado a reemplazar las horas de clases por momentos de diversión donde el alcohol, las drogas y el sexo sin protección abundan. El psicólogo de Cedro, Jorge ArnaoMarciani, advierte que el problema de las ‘peras’ ha ido evolucionando en el tiempo, llegando a convertirse en un fenómeno peligroso, incontrolable y ascenso. Actualmente, asegura, los menores de edad no solo se ausentan de las clases, sino que se exponen a factores de alto riesgo como son el consumo de drogas, el contagio de enfermedades venéreas y el VIH, al asistir a los llamados ‘tonos peras’ o ‘peras malogradas’. La aparición de las redes sociales, como Facebook, hi5 o Messenger, han ayudado a la expansión de estos ‘espacios’ de diversión entre los escolares
todo de los conos de Lima. ‘POSITIVOS’. Si antes faltar a clases significaba toda una hazaña para el adolescente, ahora solo basta unos minutos para planear una buena fiesta con ‘gente positiva’, como ellos denominan a los que están dispuestos a divertirse sin límites. El último estudio realizado por Cedro, ‘Tonos pera y peras malogradas en Lima’, revela la gravedad de la problemática. Los muchachos, que en su mayoría estudian en distritos lejanos a sus viviendas, organizan encuentros con estudiantes de otras escuelas. “Lo que existe ahora son los ‘tonos pera’ y las ‘peras malogradas’. En los primeros participan escolares de varios colegios; mientras que en el caso de la segunda modalidad se da entre parejas de escolares y hay una alta probabilidad de encuentros sexuales”, explica el especialista. Esta última forma de ‘tirarse la pera’ se ha convertido en un problema de alto riesgo para los adolescentes que motivados por el desgano hacia los estudios deciden mantener relaciones sexuales sin control, llegando a la promiscuidad. “Se reúnen con frecuen-
cia tres chicas y tres chicos. Luego empiezan a besarse y, después, se van a los cuartos unos 30 a 40 minutos”, confiesa uno de los menores entrevistados. Uno de los factores más preocupantes que advierte el estudio es la astucia que han asumido los chicos para organizar estos encuentros. “Ellos solo permiten que se haga entre menores de edad porque saben que no los pueden denunciar”, detalla Arnao. Asimismo, el jefe de la VII Dirección Territorial, Jorge Guerrero, aseguró que se han dispuesto seis mil policías en las afueras de los colegios para vigilar a los alumnos. Sin embargo, resaltó que no basta la presencia policial si no existe una adecuada orientación en casa
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