6 minute read
Thema Anne Frank Krant is bekend
Thema Anne Frank Krant
Dromen, idealen en hoop
De Anne Frank Krant is een jaarlijks wisselend lespakket voor de groepen 7 en 8 van het basisonderwijs over het leven van Anne Frank, de Jodenvervolging en de Tweede Wereldoorlog. De onderwerpen worden telkens vanuit een ander thema belicht om ze boeiend en actueel te houden, zowel voor leerlingen als voor leerkrachten. Dit jaar gaat de krant over dromen, idealen en hoop.
Anne schreef in haar dagboek dat ze in de wereld voor de mensen wilde werken en van betekenis wilde zijn voor anderen. Die idealen heeft ze niet kunnen verwezenlijken. Op 15 juli 1944 schreef ze: ‘Dat is het moeilijke in deze tijd, idealen, dromen, mooie verwachtingen komen nog niet op of ze worden door de gruwelijkste werkelijkheid getroffen en zo totaal verwoest. Het is een groot wonder dat ik niet al m’n verwachtingen op heb gegeven, want ze lijken absurd en onuitvoerbaar.’
De missie van Otto Frank
Otto Frank, Annes vader, overleefde de verschrikkingen van de Jodenvervolging. Hij keerde terug naar Amsterdam en stelde een boek samen uit Annes dagboekteksten: Het Achterhuis. De rest van zijn leven stond in het teken van het dagboek en in het teken van het leren van de geschiedenis. Van lezers
De Anne Frank Stichting vindt het belangrijk dat het verhaal van Anne verteld wordt
van het dagboek ontving Otto duizenden brieven, waarover hij in 1970 schreef: ‘Hoe ontroerend die uitingen des harten ook zijn, toch wijs ik er in mijn antwoord- en dankbrieven altijd weer op, dat het niet voldoende is, met bewondering en medelijden aan Anne te denken, maar dat haar dagboek een aansporing moet zijn om bij te dragen tot de verwerkelijking van de idealen en ideeën, die erin zijn uitgedrukt.’
Leren van toen
De Anne Frank Stichting, die de krant al 44 jaar maakt, vindt het belangrijk dat het verhaal van Anne verteld wordt, ieder jaar opnieuw. Dat sluit aan bij de missie van de stichting: de schuilplaats van Anne openstellen voor publiek en Annes verhaal wereldwijd onder de aandacht brengen. Op die manier hoopt de stichting te inspireren om idealen waar te maken.
Lespakket Anne Frank Krant
Het lespakket rond de Anne Frank Krant wordt op meer dan de helft van de Nederlandse basisscholen gebruikt in lessen over Anne en de Tweede Wereldoorlog. Dit jaar kunnen leerlingen in de krant lezen over de idealen van Anne en Otto en de foute idealen van Hitler en zijn volgers, maar ook over de idealen van jongeren van nu. Verder beantwoordt onderzoeker en filosoof Stijn Sieckelinck de vraag: wat zijn idealen?
Naast de krant zit er dit jaar een bijzondere extra bij het lespakket. Met de extra Vijf tegen onrecht – ontdek hun idealen gaan leerlingen onderzoekend leren en ontdekken ze het levensverhaal en de idealen van vijf bijzondere strijders tegen onrecht tijdens of na de Tweede Wereldoorlog. Anton de Kom is een van hen. De extra bestaat uit vijf mappen met bronnen en informatie over de vijf strijders, plus een handleiding.
Kijk voor meer informatie op www.annefrankkrant.nl
Leerlingen begeleiden in schrijfvaardigheid
PO/VO
Schrijfvaardigheid goed neerzetten binnen het schrijfonderwijs en de ontwikkeling van de leerlingen monitoren, is voor veel leraren een grote uitdaging. Focus op het schrijfproces NIEUW! biedt hiervoor een heldere en praktische aanpak met het vijff asenmodel als basis et model s zo opgezet dat leerlingen zich gaandeweg het schrijfproces zelfregulerende vaardigheden eigen maken. Aandacht voor dit proces heeft een positief eff ect op de kwaliteit van het schrijfproduct. En dat ontdekken je leerlingen ook.
Deze uitgave in een notendop:
oe je leerlingen begeleidt door een proces in vijf fasen van ori ntatie tot publicatie eldere stappen met steeds meer eigenaarschap bij de leerling per fase oe je tot een goede doelgerichte schrijfopdracht komt of die van een methode inpast • Inzicht in feedback op en beoordeling van schrijfproduct én schrijfproces • Grip op monitoring van ontwikkeling, maar ook zicht daarop voor de leerling zelf • Tijdwinst door grip op het schrijfproces en integratie in het onderwijs • Werkdocumenten en voorbeelden die je op weg helpen
Scan & Bestel
Focus op het schrijfproces is een uitgebreide herziening en actualisatie van de CPS-uitgave Teksten in de maak (Korstanje, 2012).
Prijs: € 29,95 Auteur: Els Loman, m.m.v.: Jeroen Aarssen en Heleen Strating | ISBN: 9789065082336 | Sector: po/vo
Werken in de bouw en infra betekent bouwen aan de toekomst van Nederland en aan die van jezelf. De sector staat te springen om personeel. Een gebouw, brug of woonwijk bouwt namelijk niet zichzelf. Daar hebben we een hoop knappe koppen en handige handjes voor nodig. De sector staat voor grote uitdagingen: bouwen van nieuwe woningen, verduurzamen van bestaande woningen en gebouwen en meewerken aan de energietransitie. En ondertussen moet Nederland bereikbaar zijn via fietspad, weg, water en spoor. In het lesmateriaal Jij gaat het maken staan ervaringen van echte jongeren uit het vak centraal. Via aansprekende verhalen maken jouw leerlingen kennis met de bouw en infra. Ze ontdekken de grote diversiteit aan beroepen die deze sector kent en krijgen inzicht in hun eigen kwaliteiten en interesses. Zo leren ze welke beroepen bij hen passen én wat dit voor de studiekeuze betekent. Laat jouw leerlingen ontdekken wat de sector bouw en infra inhoudt. Met het gratis lesprogramma Jij gaat het maken leren bovenbouwleerlingen van het vmbo en havo/vwo deze sector kennen op interactieve wijze. Behalve dat de jongeren klassikaal aan de slag gaan, zijn er extra opties om daadwerkelijk iets te bouwen, inzicht te krijgen in hun interesses én een te krijgen in hun interesses én een beroepskeuzetest te maken. beroepskeuzetest te maken.
Het lesprogramma bestaat uit:
•Eén plenaire les van 50 minuten. De leerlingen maken op interactieve wijze kennis De leerlingen maken op interactieve wijze kennis met uitvoerder Carmen, BIM-modelleur Ruben, tegelzetter Daan, timmerman Yvanka en kraanma- chinist Lars. In een quiz, fotostrips en een animatie krijgen ze antwoorden op vragen als ‘moet je per se handig zijn? Wat is het verschil tussen bouw en infra? Welke opleidingen kun je doen? Wat ga je verdienen? Hoe ziet je werkdag eruit? Wat is de relatie met groen en duurzaamheid?’. • Twee facultatieve opdrachten. De leerlingen gaan in groepjes zelf bouwen. Hierbij komen ontwerp, werkvoorbereiding, de bouw, oplevering en beoordeling allemaal aan bod. In een andere opdracht kijken de leerlingen met een aantal vragen naar hun eigen interesses en kwaliteiten. Daarna gaan ze met de beroepskeuze- test voor werken in de bouw en infra aan de slag. • Een handleiding voor docenten, zodat je er gemakkelijk mee aan de slag kunt.
Het interactieve lesprogramma Jij gaat het maken kan ingezet worden tijdens de LOB-uren.
Meld je nu aan
Wanneer je je nu aanmeld via onderwijsinformatie.nl/jijgaathetmaken ontvang je een e-mail met toegang tot het lesprogramma zodra dat gereed is. Of scan de
QR-code
