6 minute read
Win het boekje ‘Wiskunde bij de les’
Rob van Oord schreef boekje om wiskundelessen leuker te maken
Veel leerlingen vinden wiskunde saai en vooral moeilijk. Dat kan anders, meent wiskundeleraar Rob van Oord. Hij maakte een boek waarmee je wiskundelessen een stuk leuker kunt maken. Een resultaat van zijn leven lang leren.
Hij is al jaren met pensioen, maar nog dagelijks is wiskundeleraar Rob van Oord (73) uit Waddinxveen bezig met zijn vak. Hij toont een doos vol kleurige origamifiguurtjes en kubussen die elk met zes blaadjes zijn gevouwen. “Ik ben elke dag wel bezig met knippen en vouwen.”
Onlangs maakte hij 120 kerstkaarten om te versturen. En Rob zou Rob niet zijn als ook daar niet iets wiskundigs aan te pas komt. Dit jaar vouwde hij van een vel A4 een vorm, lijkend op een platgeslagen patatzakje. Bij de punt onderin loopt een stippellijn en er zit een touwtje aan. “Met één knip langs die lijn ontstaat een symmetrisch figuur, een vijfpuntster, die je aan het touwtje kunt ophangen.” Van Oord was zijn leven lang wiskundeleraar en gaf daarnaast de afgelopen vijftien jaar vele workshops aan leraren over hoe je een wiskundeles leuker kunt maken. Wiskunde wordt door veel kinderen als saai en moeilijk ervaren. “Ze horen thuis vaak dat ouders vroeger ook met wiskunde worstelden. De stof is best moeilijk, maar je kunt het wel leuker brengen. De wiskundeprogramma’s op school zijn te overladen. En het aantal uren wordt steeds minder. Er is weinig ruimte voor leuke dingen. Toch zeg ik: doe eerst wat leuks. Die kinderen maken toch geen huiswerk en als je iets leuks doet, doen ze in ieder geval in de les wel mee.” Hij heeft dat in zijn werk altijd geprobeerd te doen. “Het zit in mijn karakter. Ik ben leraar voor de
leerlingen, ik leefde voor de school. Mijn vader had een eigen privéschool in Doorn en daar gaf ik al bijles toen ik 16 was. Ik vind wiskunde heel leuk, maar lesgeven is mijn passie.”
Blijven leren
Zijn lessen leuker maken lukte doordat hij altijd bezig bleef met nieuwe dingen leren. “Leren begint al tijdens de opleiding wiskunde, waarin je als studenten al van elkaar leert. Daarna steek je veel op van ervaren leraren. Ook heb ik altijd meegedaan aan conferenties, studiedagen, nascholing, de wiskundedagen, workshops; je blijft je kennis verrijken. Het is belangrijk d at je doorkrijgt dat wiskunde niet een vak op school is waar je sommen maakt, maar dat het overal in de maatschappij wordt toegepast: leerlingen leren logisch en kritisch denken en kijken. Wiskunde is een naam voor alles waarbij je moet nadenken. Als je dat in een les met mooie voorbeelden kunt uitleggen, snappen ze het beter.”
Wokkels
Voorbeelden komen volgens Van Oord gewoon uit het dagelijks leven. Soms verzint hij ze zelf: hoe zit een patatzakje in elkaar, dat eerst plat is en dan een kegelvorm krijgt, waarbij de rand (de opening van de zak) niet vlak is. “En bij ons in Waddinxveen staat het kunstwerk, de getordeerde torens, een soort wokkels. In de krant werd eens de vraag opgeworpen of die 9 of 12 meter hoog waren. Dus dat heb ik toen mijn leerlingen laten uitzoeken.” Andere dingen keek hij weer af van collega’s. “Tijdens de coronaperiode dacht ik: ik heb eigenlijk best veel leuke dingetjes verzameld om in de wiskundelessen te doen. Die zijn overal te vinden op internet, maar niemand gaat er naar zoeken. Dus heb ik er een boek van gemaakt. Alles dat erin staat, heb ik in de klas gedaan.” Zo gingen zijn leerlingen aan de slag met bouwplaten van een kubus, symmetrie met verkeersborden, zingen in de les over machten en vazen vullen voor grafieken, om een paar te noemen. Vaak met spullen die iedereen thuis heeft. Want vrijwel alles is wiskunde, zegt Van Oord. “Neem een thermosfles, dat is een spiegelend ding en kun je als spiegelcilinder gebruiken. Of een fietswiel met spaken. Daar kan je kansberekening op los laten: als je een fiets op slot zet, wat is dan de kans dat de cilinder tegen de spaak aankomt?”
Inspiratie voor anderen
Het boekje Wiskunde bij de les heeft de ondertitel Makkelijker kan ik het niet maken, wel leuker. Er staan hoofdstukken in over wiskunde in de onder- en bovenbouw in het voortgezet onderwijs en er is een hoofdstuk werkvormen. Ook vind je een lijst met gebruiksvoorwerpen, zoals een gieter, vazen, paperclips, stoepkrijt, kwartetten, lucifers en satéprikkers, tennisballen en puzzeltjes. “Het boekje kan een inspiratie zijn voor andere leraren, die hier ook weer van leren. Het geeft suggesties om het leuker te maken en inspiratie om zelf dingen te verzinnen. Het hoeft niet zoals het in het boek staat, als je maar in je hoofd hebt dat je het leuker wilt maken.” Nieuwsgierigheid was altijd zijn drijfveer, zegt Van Oord. “Dat is de basis van een leven lang leren. Je wordt een betere leraar als je dat doet.” Of leuke lessen ook tot betere resultaten leiden, durft Van Oord niet te zeggen. “Ik kan niet wetenschappelijk zeggen dat het werkt, maar mijn leerlingen hadden wel meer plezier in wiskunde en iets betere resultaten. Ze zitten hele dag op school, dan moeten ze ook een beetje plezier hebben.”
Stuur voor 30 januari een mailtje
Win een boekje!
We mogen van Rob 3 boekjes weggeven.
Wil je ook kans maken?
Stuur voor 30 januari een mailtje naar redactie@primaonderwijs.nl
Met de nieuwste lesmethode Met de nieuwste lesmethode van Nederland staat er meer van Nederland staat er meer leerkracht voor de klas. leerkracht voor de klas.
Lesgeven is een prachtig vak, maar ook een uitdagend vak. Hoe geef je elk kind de persoonlijke aandacht die het verdient? Daar kan Snappet jou bij helpen. Ons team van meer dan 200 onderwijsspecialisten, oud-leerkrachten en vakexperts op het gebied van rekenen, taal en spelling heeft een nieuwe, complete lesmethode ontwikkeld. Gebaseerd op de laatste didactische inzichten en ervaringen van ruim 2500 scholen. Met als resultaat een bewezen lesmethode met een sterke doorlopende leerlijn. Snappet biedt je alles wat je nodig hebt om goed les te kunnen geven: werkboeken, concrete materialen,
Lesgeven is een prachtig vak, maar ook een uitdagend handleidingen en digitale lesstof. Bovendien staan vak. Hoe geef je elk kind de persoonlijke aandacht die alle lessen voor je klaar en helpen we je met nakijken, het verdient? Daar kan Snappet jou bij helpen. analyseren van oefeningen en het begeleiden van leerlingen. Met Snappet weet je meteen waar jouw Ons team van meer dan 200 onderwijsspecialisten, aandacht het meeste kan helpen en wat nodig is om je oud-leerkrachten en vakexperts op het gebied van leerlingen een stapje verder te brengen. rekenen, taal en spelling heeft een nieuwe, complete lesmethode ontwikkeld. Gebaseerd op de laatste Meer weten? Maak een demo-afspraak via snappet.nl didactische inzichten en ervaringen van ruim 2500 of via 088 – 999 0 444. Of bezoek ons op de NOT. scholen. Met als resultaat een bewezen lesmethode met een sterke doorlopende leerlijn. Snappet biedt je alles wat je nodig hebt om goed les te kunnen geven: werkboeken, concrete materialen, handleidingen en digitale lesstof. Bovendien staan alle lessen voor je klaar en helpen we je met nakijken, analyseren van oefeningen en het begeleiden van leerlingen. Met Snappet weet je meteen waar jouw aandacht het meeste kan helpen en wat nodig is om je leerlingen een stapje verder te brengen. Meer weten? Maak een demo-afspraak via snappet.nl of via 088 – 999 0 444. Of bezoek ons op de NOT.
