Le Mot et l'idée chinois, A. Auger - Editions Ophrys

Page 1

Chinois

VOCABULAIRE THEMATIQUE

Agnès Auger

Vocabulaire

Agnès Auger Professeure de chinois en classes préparatoires Lycée Henri IV à Paris Ancienne attachée artistique près l’Ambassade de France en Chine

LE MOT ET L’IDÉE

CHINOIS Révision thématique du vocabulaire

Dans la même collection

Le mot et l’idée. Allemand, R. LORICHE Le mot et l’idée. Anglais, J. REY Le mot et l’idée. Anglais 2, J. REY, Ch. BOUSCAREN, A. MOUNOLOU Le mot et l’idée. Anglais 2. Exercices de vocabulaire et de grammaire, C. BOUSCAREN, B. BOUCHARD, R. HUART Le mot et l’idée. Espagnol 2, E. FREYSSELINARD Le mot et l’idée. Français-Arabe, R. MAZEN Le mot et l’idée. Français-Néerlandais/Néerlandais-Français, A. BESNEHARD, A. HÉROGUEL Le mot et l’idée. Grec moderne, A. SALVATERRA Le mot et l’idée. Russe, M. DUC GONINAZ, O. GRABOVSKY

Direction éditoriale : Claire Cornubert Suivi de fabrication-édition : Cécile Hébrard et Nathalie Loiseau

© Éditions OPHRYS, 2008 ISBN 978-2-7080-1191-5 Le Code de la propriété intellectuelle n’autorisant, selon les termes de l’art. L. 122-5, § 2 et 3a, d’une part, que « les copies ou reproductions strictement réservées à l’usage privé du copiste et non destinées à une utilisation collective » et, d’autre part, que « les analystes et courtes citations » dans un but d’exemple ou d’illustration, « toute représentation ou reproduction intégrale ou partielle faite sans le consentement de l’auteur ou de ses ayants droits ou ayants cause est illicite » (art. L. 122-4). Cette représentation ou reproduction, par quelque procédé que ce soit, constituerait une contrefaçon sanctionnée par les dispositions pénales des art. L. 335-2 et suivants du Code de la propriété intellectuelle. Éditions OPHRYS 25, rue Ginoux, 75015 PARIS

www.ophrys.fr

À tous les professeurs qui ont nourri ma curiosité et mon goût de l’étude, à tous mes élèves et étudiants.

AVANT-PROPOS La langue chinoise a, comme toute autre langue, son paysage propre, aux contours particuliers et aux composantes inattendues. Le même mot qing renverra au noir d’un morceau de toile, au vert des légumes ou au bleu du ciel. Telle expression idiomatique évoquant une grenouille au fond d’un puits suggèrera une vision partielle des choses, par une association d’idées convenue, différente de celle qui pourrait émerger spontanément dans un autre contexte culturel. Parfois même, un phénomène d’illusion d’optique linguistique fera prendre un thème de phrase chinoise pour un sujet. De tels exemples d’écarts entre le chinois et le français pourraient être multipliés à l’infini, et ne sont de fait pas limités au cas du chinois. Les compétences mobilisées dans l’activité de compréhension d’une part, et le contexte d’autre part permettent heureusement de réduire ces écarts au demeurant limités et de procéder à des transpositions, des adaptations, à des approximations. La signification sera rendue et, fût-ce au prix d’une éventuelle perte, la communication sera rendue possible. Les outils exposant la transposition lexicale d’une langue à une autre sont essentiellement les dictionnaires et les lexiques thématiques. Les apprenants en chinois disposent d’un nombre conséquent de dictionnaires français-chinois et chinois-français et ceux-ci se diversifient dans leur conception même. Les lexiques thématiques sont d’un usage différent et sont de fait plus adaptés à l’apprenant dans des situations de consolidation et de révision systématique du lexique. Il est heureux que la collection « Le Mot et l’Idée » fasse désormais la place à un volume consacré au chinois et l’initiative d’Agnès Auger, professeure de chinois, est à saluer chaleureusement. Au moment où la langue chinoise voit sa valeur d’usage s’accroître sensiblement, portée par la dynamique inédite de la mobilité planétaire des personnes, et devient une langue internationale, les apprenants de chinois ont à leur disposition de plus en plus d’outils leur permettant de relever de nouveaux défis en matière de niveau de compétence linguistique. Le présent ouvrage en est un, de réelle valeur.

Joël BEL LASSEN Inspecteur général de chinois

V

VII

VIII

IX

LISTE DES ABRÉVIATIONS ET SIGNES

XI

SOMMAIRE Avant-propos .........................................................................................................................................................................................................................V Introduction ...................................................................................................................................................................................................................... VII Liste des abréviations et signes ...................................................................................................................................................................... XI Carte de Chine .............................................................................................................................................................................................................. XII I. – La maison : La construction, l’intérieur et l’extérieur ................................................................................. 1 II. – La vie domestique : Les visiteurs, les pièces, le chauffage, l’éclairage, le ménage ...... 6 III. – La famille : La famille, le mariage, de génération en génération, l’éducation familiale, les réunions de famille, les amis, noms et prénoms ........................... 12 IV. – La nourriture, les repas : Manger, à table, la cuisine, les boissons, les mets ................. 19 V. – Les jeux et loisirs : Les jouets, les jeux d’intérieur, les loisirs ........................................................ 25 VI. – L’école : En classe, les études, les élèves, punitions et récompenses ......................................... 31 VII. – Les disciplines : Les sciences, poids et mesures, la monnaie, la littérature, la grammaire, l’histoire, la géographie, autres disciplines .................................................................... 38 VIII. – Les médias : Le multimédia, Internet, les médias, la presse, la publicité, la télévision et la radio .................................................................................................................................................................................................. 46 IX. – Les arts : Généralités, les arts plastiques, la peinture chinoise, les arts du temps ...... 55 X. – Le corps humain : Le visage, le tronc, les membres ................................................................................. 64 XI. – La santé : La maladie, la médecine chinoise, chez le dentiste, la mort .................................. 68 XII. – Les cinq sens : La vue, l’ouïe, l’odorat, le goût, le toucher ................................................................... 75 XIII. – L’activité corporelle : Les mouvements, marcher et courir, attraper, lancer .................... 79 XIV. – Les sports : L’athlétisme, la gymnastique, les sports de balle et de ballon, les sports nautiques, les sports d’été, les sports d’hiver, les arts martiaux et sports de combat, autres sports .................................................................................................................................... 83 XV. – L’habillement : Les vêtements masculins, les vêtements féminins, les vêtements mixtes, la parure féminine, des vêtements chinois, l’entretien .................... 87 XVI. – Le ciel et la terre : Le ciel, la terre, la terre et la mer, la mer, les montagnes, les cours d’eau, les minéraux et les métaux ........................................................................................................... 92 XVII. – Le climat : Le printemps, l’été, l’automne, l’hiver, les catastrophes naturelles ............ 100 XVIII. – L’environnement : La détérioration de l’environnement, la protection de l’environnement ................................................................................................................................... 106

XIII

XIX. – Le temps : Les divisions du temps, l’information, la mesure du temps, le calendrier, notions de temps, les fêtes, la vie humaine ......................................................................................................... 111 XX. – La flore : Les espèces végétales, les fleurs, les fruits, les légumes, le jardinage, les arbres et la forêt ..................................................................................................................................................................... 123 XXI. – La faune : Les espèces animales, les poissons, les mollusques, les crustacés, les batraciens, les reptiles, les oiseaux et volatiles, les mammifères, les insectes, des animaux fabuleux, la chasse .................................................................................................................................... 130 XXII. – La campagne : Routes et chemins, les métiers villageois ................................................................. 139 XXIII. – L’agriculture : Dans les champs, la production agricole, l’élevage, la viticulture, la société rurale d’hier à aujourd’hui ......................................................................................................................... 144 XXIV. – La ville : Dans la rue, la circulation, la police, les pompiers .......................................................... 152 XXV. – La vie urbaine : À la poste, les spectacles, les temples et les églises, hôtels et restaurants, le shopping .................................................................................................................................. 158 XXVI. – Professions et métiers : Les fonctionnaires, les métiers du livre, les métiers des arts et du spectacle, les métiers scientifiques, les métiers de service, les métiers des affaires, les métiers de la communication, les métiers de l’industrie, les petits métiers ............................................................................................................................................................................. 166 XXVII. – Industrie et emploi : Le capital et le travail, le travail et l’emploi, l’industrie lourde, l’industrie légère, machines et outillage, l’artisanat, l’industrie moderne ........................... 176 XXVIII. – Le commerce : Du producteur au consommateur, les entreprises, les contrats, la banque, la monnaie, l’économie, la marine marchande ................................................................... 186 XXIX. – Les voyages : Le tourisme, le logement et le gîte, la restauration, les moyens de transport, la bicyclette, l’automobile, les chemins de fer, la navigation en mer, l’aviation, l’aérospatiale, Pékin, en province ............................................ 197 XXX. – La Chine : la République populaire de Chine, la langue chinoise, la culture chinoise, Mao Tsé-toung, l’ouverture et les réformes ................................................... 208 XXXI. – Guerre et paix : Les forces armées, la défense, l’armée de terre, la marine de guerre, l’armée de l’air, la guerre, la paix ................................................................................................................................. 218 XXXII. – Le droit : La constitution, les sciences juridiques, le droit pénal ............................................... 227 XXXIII. – La morale : La morale et la vertu, qualités et défauts ........................................................................... 233 XXXIV. – La religion : Les religions, le christianisme, les cultes chinois, le taoïsme, le confucianisme, le bouddhisme ................................................................................................................................. 243 XXXV. – La vie intellectuelle : La pensée, la mémoire et le souvenir, l’imagination, la raison, la volonté, la politesse, la pensée confucéenne .................................................................... 253 XXXVI. – La vie affective : Les sentiments, du rire aux larmes, l’amour ..................................................... 266 Liste des annexes de fin de chapitre ...................................................................................................................................................... 279 Liste de classificateurs .......................................................................................................................................................................................... 281 Index thématique ........................................................................................................................................................................................................ 289 Index des mots et expressions en chinois (avec leurs niveaux H.S.K. et baccalauréat) ................... 293 Bibliographie ................................................................................................................................................................................................................... 359

XIV

. Ḝ ă?›㲼 㴹⛑ WĚŹ\€ \€ QG{QJ : Les SPORTS â´ˆă‘ş(ä‚Ź) j6>ski............ aller e/ fi/"le ă?›(ĺ? )㲼(㴹⛑/䓭‍ )ڭ‏t :I (yI/%G/g) : le sport, ⍉(‍) ☧)â€?‏6G%> ........... remporter, ga(/&r lP>%6$ati0/ physi26& â°…(ῲ)⌙ jiÍ„/(# i ........ 6/& $061& ă?›(ĺ? )㲼â’‰(ŕ§ˆ) t :I$hÍ„/( : 6/ sta%& â°…(ῲ)ăˆŠ jiÍ„/(1ji ........ 6/& m>%"ille â?ƒâ’‰(ŕ§ˆ) $Í‚0$hÍ„/( ㎲⒉ qiH$hÍ„/( : 6/ terrai/ â˜žăŽĽăƒƒ %C y mB/(........ le premier ă?›(ĺ? )㲼⤚(ĺ†?) t :I(6Í„/ : 6/ gym/"se âą„ăˆŠ j /1ji ................... la m>%"ille %Por 㴹⛑㴗(䓭‍ )ލڭ‏yI/%G/g:6j/ : 6/ athl?te 㯢(ä ‚)ăˆŠ :B/1ji ........... la m>%"ille %Parge/5 â° âźƒ(ⲏ) jikolik/ ......... 6/ e/5raD/&63 ă&#x;Ą(ä ‡)ăˆŠ tF/(1ji ......... la m>%"ille %& br0/;e ⛯⟂(䌕ኜ)㔊ă?›(ĺ? ) %6k/-ik/ sh /5 : faire â?Œ(ĎŹ)âźœ #C/(-i?.......... @tre ex L260 1

%&s exer$i$es, sPe/5raD/&r 㴹⛑(䓭‍ )ڭ‏yI/%G/g... faire %6 sport ; le sport

ⳍ(ㆪ)㨞 j 9B/(........... se te/*r, avoir lie6 㴹⛑⪚(䓭‍ڭ‏á?ś) yI/%G/g)6C : 6/& re/$0/5re

3 ă–şâ°ťâŒ™ă‘ş(ä‚Ź) s)Cji? b iski : la C061& %6 m0/%&

㇝(ᚆ)㝀*âŒ™ă‘ş(ä‚Ź) 6;h 6 b iski :

sportive, %&s je69 sportifs le Champi0//"t %PE6rope (⌴)ă‘ş (b )ski, âłŒă‘ş(â ä‚Ź) jC/(4ki : $o/$063ir < ⹉â?–ă‘ş(伥ᕽ䂏) j /#iÍ‚oski : 6/ $hampi0//"t 6/& $om1>titi0/ ; 6/ mat$h (a/( ) ≰㴹(ä“­)(⪚/á?ś)* MoyI/ )6C) : les J.O.*

⳾⚤(á•Š)â?Š jI-?#I (a/( ) : 6/ $l6# (a/( ) (㎲)⛾(äľš (qiH %6C ..... 6/& >26ipe â›ľâ’Œ(侚义) %6CzhÍ„/g, ⟸⛾(äżźäľš) l /(%6C :

≰⟢㊧✛㴹⛑⪚ (䓭‍ڭ‏á?ś) MolB/1 ,? (a/( ) yI/%G/g)6C.................... les Je6x olympi26&s

⹀ ji?............................. $l. %P6/& $om1>titi0/ ✪â§&#x;(ăœŒ) k 6)ko ......... 6/& %&vise, 6/ sloga/

6/ $hef %P>26*pe 4 â“?âŠ‹ă¸ƒ $)F/(#kizh : 6/ fa/ 6/ s61103ter (a/( ) 2 ă&#x;šă?›ă´ąâ›‘(ङĺ? 䓭‍ )ڭ‏t6j/5 yI/%G/g : les sports $olle$tifs ă?œâ?Łâ›ľă´—(㪎侚ލ)tCb %6C:6j/ 6/ rempla=a/5 (ă¸?)✃(ઊ) (zh /( %6F : %*s165er, se battre 1063 ㌞(äž‹)ă…… xik/(.I ....... 6/& >pre67&

⤜â´Ž(ä‹ ) (6k/+ / ........ 6/ $hampi0/ ㊜â?• p /#F ................... se battre, l65ter

ă‹Śă˛ˆ(ĺ…˝) 2B:H .............. le reste, le resta/t ㍳â´Ž(ĐŚä‹ ) ykj /........ le %&69*?me ; le se$0/%

1Ꭲă?›㲼â’‰Ꭲâ?ƒâ’‰ ⧧ă?›㲼⤚ 㗠㴹⛑㴗⧧Ⱐâźƒâ›Żâź‚ă”Šă?›, â“žă?Łă´ąâ›‘ă´ąâ›‘â˜¨â˜źâž?, ăŽœă—

ⳍ㨞㴹⛑⪚⧧âŒ´ă‘ş (âŤŠâłŒ ă‘ş)â˜¨â˜źâž?Ꭳ⳾ ⚤â?ŠáŽ˘ăŽ˛â›ľáŽ˘âź¸ ⛾⧧㴹⛑⛾⛞㹸â“?⊋ ă¸ƒᎣ 2Ꭲㅖ⛾Ꭲㇲ⛾⧧ă?œ â?Ł ⛾ ă´— â›žă˘œ(Ᏻ)ă¸? ✃ ⤜ â´Ž âœšăŠś â?• Ꭳăšłă‚?(ÓĄ)â›žăŚ›â˜Ąâ´ˆ ă‘ş âŤ‰â˜§ â°… ⌙⧧â°…ăˆŠᎣâ˜žăŽĽ Ꭲ✠⧧ă‘ťăƒƒâžśâ?œâŤ‰â˜§ âą„ăˆŠᎢ㯢ăˆŠ⧧ă&#x;Ą ăˆŠᎣ⟉(‍)׼‏㑉⪚(á?ś)â?Œ âźœᎣ 3 Ꭲă–ş â°ť ⌙ ă‘ş Ꭲ㇝ 㝀 ⌙ ă‘ş â˜Źâ›žă— âą‰ â?– ă‘ş Ꭳ≰ ă´ą ă‚‡ă™źă…°âłŤă¨žăŽĽâ•´áŽŁâœ ⟯⟯â‰šă…°â˜žâœ ă–¨âł—âą€ăľ€âŒ?ⲝⳍ㨞Ṩ㎞ Nă&#x; ㎼⢔(Óž)㖺ⰝṨă&#x; ㎼⢔ゖ㌛O ă˘œ✪â§&#x;Ꭳ 4Ꭲ㴹â›‘âžśă˘œă&#x;šă?› ă´ą ⛑ ⧧☉(ŕ ¤)㑉㴹⛑Ꭳ≰㴹⪚㎼⤎㹸㑝㖨㣗㌞㴹⛑⧧⯿(๏)âą?㙟⊇ â˘”âŒ´ă‘şăŚžă…… Ꭳ㼴⭔⤎㹸âœ ă–¨â‰šăŚžṨă‹Śă˛ˆ â˜¨ăľ€â›Žâ­”Ꭳ㍳â´Žă— âłŒă‘şăş˛â˜¨â˜žâœ ăƒƒᎣ

83

ă?Ľâłˆ L'athl%tisme 5

㡳â‰›ăˆ ;hk/(Pki pÍ„o .... une course %Pobstacles ă´ŁăŽšăˆ :6?y pÍ„o ........ la marche hors du stade

ă?Žă´¤(䊪) tik0:6? ......... sauter (le saut) ă&#x;Şăş˘(ሎ) tF6;)C V ....... le lancer .13 ă‘ş(ä‚Ź)ăˆ skipÍ„o,ăˆ â?§ pÍ„o//#I âŒ¨ăˆ b npÍ„o :

8

les >preuves combi/>es

9

Ⳳ⚚(䡹) jI-B................ la distance ⿡(ĺˆż)⸝ăš mÍ„lÍ‚s ng (ang.) : le marathon courir (les courses < pied) ㋥㌞(äž‹)ă?Šă…˘ q xikng quj//>ng : lPheptathlon âłŒ(â )㽿 jC/(; u V ..... la marche athl>tique 㖨㌞(äž‹)ă?Šă…˘ s)B xikng quj//>ng : le %>cathlon ⍄⧊㌞(äž‹)ă…… )I/)> xikngmI : ă?›â?ƒ La gymnastique ă?Ľâłˆ(ŕť ) tijnjCng......... lPathl>tisme

ă?Žâżˇ(ĺˆż) tikomÍ„ .......... le saut de cheval 6 ⥽â˜ąâĄş gÍ‚od gkng........ les barres asym>triques ă?Žă´œ(ä“š) tikoyuÍ„n ....... le saut en longueur ㊿⧟ㅄ 1Bngh>ng mI .... la poutre ă?ŽâĄ˝ tikogÍ‚o................. le saut en hauteur ă˝´ăąąă?›(ĺ? )â?ƒ ;C:F6 t cÍ‚o : le sol ă‘ťâ­Œ(âŹ&#x;)ă?Žă´œ(ä“š) sÍ‚njB tikoyuÍ„n : le triple saut ㎿ă—Ż(ă˜żă§–)ă?›â?ƒă?›(ĺ? )â?ƒ :Cs)I t cÍ‚o : la gymnastique rythmique â’­(ᇊ)⥊ă?ŽâĄ˝ ch nggÍ‚n tikogÍ‚o : le saut < la perche ≞⿡(ĺˆż) Í‚nmÍ„ ............ le cheval %Par=on â?–ă?š(á•˝á†ˆ) biÍ‚oqiÍ‚ng : le javelot â™™âŞ?(âƒˇ) dikohujn ......... les anneaux ă?°â?Š(䎅儎) ti b ng ..... le disque 㙣(䡊)⥺ shuÍ‚nggkng .. les barres parall?les ⟀(䌄)㎲ liknqiH .......... le marteau ☉(ŕ ¤)⥺ dÍ‚ngkng .......la barre fixe ă?Ś(ä&#x;ž)㎲ qiÍ‚nqiH ........ le poids ă?›(ĺ? )â?ƒă‹šă¨Ł t cÍ‚o 2Cxi? : les agr?s 7 ㎲⚎㴹⛑ Les sports de balle et de ballon â›Žăˆ duÍ„npÍ„o ............... une course de vitesse 10 㺲â’Œ(义)ăˆ ;h ng chjngpÍ„o : une course de ㎲⚎(⡡)㴹⛑(䓭‍ )ڭ‏qiH l?i yI/%G/g : les demi-fond, le demi-fond

â’Œ(义)ăˆ chjngpÍ„o...... une course de fond ✡⚆(ᙊ)ăˆ kukljn pÍ„o : une course de haies Ⱗ❲ăˆ ji lC pÍ„o ........... une course de relais

sports de balle, de ballon

ă?ľă–Ż(┆๗)26?s)B,☨ă?ľ %B26? : vraiment, certes äł‹䲊(ᙜ)㎲ gÍ„nlÍ„nqiH . le rugby (ang.) ⥽âœ?â&#x;’㎲ gÍ‚0P rf (ang.) qiH : le golf (ang.)

5Ꭲă?Žă´¤áŽ˘ă&#x;Şăş˘ Ꭲă‘şăˆ ᎢâłŒ 㽿⧧⍄⧊㌞ ㅅ⛞㗠ă?ĽâłˆᎣ 6Ꭲă?Ž ă´œ Ꭲă?Ž ⥽ Ꭲă‘ť â­Œ ă?Ž ă´œ ⧧â’­ ⥊ ă?Ž ⥽ ⛞㗠ă?Žă´¤ăŚž(äž‹)ă……Ṩ✚â?– ă?š Ꭲă?° â?Š Ꭲ⟀ ㎲

⧧ă?ŚăŽ˛â›žăŠ–㎔ă&#x;Şăş˘áŽŁ 7Ꭲăˆ â?§ ➜Ⓓ⛎ ăˆ (100 Ꭲ200⧧400ă‚&#x;)Ꭲ㺲 â’Œ ăˆ (800⧧1500 ă‚&#x;)⧧â’Œ ăˆ (5000 ⧧10000 ă‚&#x;)Ꭳ ⪑(ä”?)㹸✡ ⚆ ăˆ (ă‡˛ă‘‰ăˆ 100 ⧧ 400 ă‚&#x;⚆ Ṩ ㅖ㑉 110 ⧧ 400 ă‚&#x;⚆)ᎢⰧ ❲ ăˆ (4x100Ꭲ 4x400 ă‚&#x;)Ꭲ㡳≛ ăˆ (3000ă‚&#x;)⧧㴣㎚ ăˆ (20⧧50â¤‡âš˝âłŒ㽿)Ꭳ 8ᎢⳲ⚚ă˘œ(Ᏻ) 42.195â¤‡âš˝â˜¨â’Œăˆ â°¤ăž–⿡ ⸝ăš Ꭳㇲ㽳㹸㋥㌞ă?Šă…˘, ă…–㽳㗠㖨㌞ă?Š ㅢᎣ 9Ꭲă?Ž ⿡ Ꭲ⥽ â˜ą ⥺ Ꭲ㊿ ⧟ ă…„ Ꭲ㽴 ăąą ă?› â?ƒ ⧧㎿ ă—Ż ă?› â?ƒ â›žă— ă‡˛ă˝łâ˜¨ă?›â?ƒăŚžă…… ; ≞ ⿡ Ꭲ â™™âŞ?Ꭲ㽴㹹ă?›â?ƒᎢă?ŽâżˇáŽ˘ă™Ł ⥺⧧☉⥺ ă— ă…–㽳☨ă?›â?ƒă‹š 㨣Ꭳ 10Ꭲ㎲⚎㴹⛑ă?ľă–Ż ⧜✂Ṩâ˜?äł‹䲊㎲⧧⥽âœ?â&#x;’㎲â?Ľă— ≰㴹⪚(ä“­á?ś)â˜¨âŒ´ă‘şăŚžă……Ꭳ 84

㼴⭔㴹⛑ Les sports d'%t%

11

ă˛˜ă łăŽ˛ y mjoqiH ........ le badminton (ang.) ⊢㎲ bkngqiH................ le baseball (ang.) ⚈(⨙)㎲ ljnqiH ........... le basket-ball (ang.) ăžƒăŽ˛ zH2*H.................... le football (ang.) ă—?㎲ sh uqiH ................ le handball ㎺⼓㎲ q (I/2*H ......... le hockey (ang.) 㙌㎲ shu qiH................. le water-polo (ang.) ⚍(੮)㎲ l iqiH............ le softball (ang.) ăŠťăˆ–ăŽ˛ p ngpÍ‚ngqiH .... le tennis de table ă Ź(⹪)㎲ wÍ„ngqiH ....... le tennis ăˆ‰ăŽ˛ pjiqiH .................. le volley-ball (ang.) â?ĽăŽ˛ b ngqiH ................ le hockey sur glace 㙌㔋㴹⛑ Les sports nautiques

13

㽴㨞â’?(ä‹?) zC9Bngch . le cyclisme ă¨?âż â’?(䎚ä‹?)xiÍ„o lH/$h : le bicross, le B.M.X* â˜Ťă“šâ’?(ä‹?) d ngshÍ‚nch : le V.T.T.* ⿡ă—Ż(ĺˆżă§–) mÍ„s)I......lP>quitation, les sports >questres, lPhippisme ⳍ(ㆪ)ăşş j z)G/(......... lPhalt>rophilie

㣗㌞(䞋)�ㅢ w xikng quj//>ng : le pentathlon

㔠�(ᇰ) s)?j ............. le tir 㔠⎓ sh?jikn ................. le tir < lParc �(䎅)㑉㑝㌞(䞋) ti r>n s͂n xikng: le triathlon ⛎⭔㴹⛑ Les sports d'hiver

12

14

ă‘ş(ä‚Ź)ă&#x;› skit ng .......... lPaviron ⛎⭔⟉㌞(‍׼‏䞋) d ngjC liÍ„ng xikng : ă?Žă™Ś tikoshu ................ le plongeon le biathlon ㊌⪆(‍)١‏ă&#x;› 1Bhujt ng : le ca/0A-kayak âŒ?㇝⟉㌞(ᚆ‍׼‏䞋) B iP u liÍ„ng xikng : le combi/> nordique âž‹â•’ fÍ‚nchujn.............. la voile ăąś(㹌) yFu(//y ng), yF6y ng : nager ; la natation â’Œ(义)Ⳳ⚚(䡹)⪄㍕ chjng jI-B hujxu : le ski de fond ⪀㏼(á–…)㹜㹌 huÍ‚ykng yF6y ng : la natation synchronis>e 㹸âœˆăŤ•ăŽ y u %6G xu qiÍ‚o : le bobsleigh (ang.) ㏢㹌 yÍ„ngy ng............. le dos crawl> ăŁ? ኔ âœˆăŤ•ăŽ wH %6G xu qiÍ‚o : la luge ă ?㹌 wÍ‚y ng................ la brasse ⪀㏼(á–…)⪄â?Ľ huÍ‚ykng hujb ng : le patinage artistique â™&#x;(ă ť)㹌 di>y ng ........ le papillon ăˆ„㹌 pjy ng ................ le crawl (ang.) 㚑⛪⪄â?Ľ sI%I hujb ng : le patinage de vitesse 㽴㹹㹌 zC:F6y ng ....... la nage libre ă?Žăœž ㆤ ⪄㍕ tikotji hujxu : le saut < ski 㹜㹌â“€ yFuy ngc)B..... la piscine ⥽㓚⪄㍕ gÍ‚oshÍ‚n hujxu : le ski alpin ㎼ă‹­(匯) :C2B (litt.)...... en m@me temps 㽴㹹㖡⪄㍕zC:F64)C hujxu : le ski acrobatique 11 Ꭲă˛˜ ă ł ㎲ Ꭲ⊢ ㎲ Ꭲ⚈ ㎲ Ꭲăžƒ ㎲ Ꭲă—? ㎲ Ꭲ㎺ ⼓ ㎲ Ꭲ㙌 ㎲ Ꭲ⚍ ㎲ Ꭲ㊝ ăˆ– ㎲ Ꭲ㠏

ăŽ˛áŽ˘ăˆ‰ăŽ˛â§§â?ĽăŽ˛ ⛞㗠≰㴹⪚(ä“­á?ś)â˜¨ăŽ˛âšŽ(⡡)㴹⛑(‍)ڭ‏Ꭳ 12Ꭲă‘şă&#x;›Ꭲă?Žă™Ś Ꭲ㊌⪆ă&#x;› Ꭲâž‹â•’ ⛞㗠㙌㔋㴹⛑Ꭳ㹜㹌➜⪀㏼㹜㹌 Ꭲ㏢㹌Ꭲă ?㹌Ꭲ â™&#x;㹌Ꭲăˆ„㹌⧧㽴 㹹㹌Ꭳ㴹⛑㴗(ŢŤ)㾀㹜 㹌Ⓚ⚽(âĽ˜)㎼ă‹­âŒ´ă‘şáŽŁ 13Ꭲ㽴㨞â’?(⊪⸜ă¨? âż â’?⧧â˜Ťă“š â’?)Ꭲ⿡ 㗯Ꭲⳍ㺺Ꭲ㣗 ㌞ă?Šă…˘áŽ˘ă” âŤ?Ꭲ㔠⎓⧧ă?°ă‘‰ ă‘ťăŚžâ›žă— â‰°ă´ąâŞšâ˜¨ăĽ´ ⭔㌞ㅅᎣă?°ă‘‰ă‘ťăŚžă— 㹜㹌Ꭲ㽴㨞â’?⧧ă‘şăˆ Ꭳ 14Ꭲ⛎ â­” ă´ą ⛑ 㹸⛎ â­” ⟉ ㌞ ᎢâŒ? ㇝ ⟉ ㌞Ꭲâ’Œ Ⳳ âšš ⪄ ㍕ Ꭲ㹸 ✈ ㍕ ㎠ᎢăŁ? ✈ ㍕ ㎠Ꭲ⪀ ㏼⪄â?ĽáŽ˘ăš‘⛪⪄â?Ľ Ꭲă?ŽăœžâŞ„ăŤ• Ꭲ⥽ă“š ⪄㍕Ꭲ㽴㹹㖡⪄㍕ Ꭲâ˜‰âŠ“âŞ„ăŤ• â˜ŹáŽŁ 85

. Ḝ âŞ? âł… KXjQMvQJ : L NVIRONN NT âŞ?âł…âœ“âŞ‡ La d t rioration de

1

㺚 zh ............................ indiquer, !:signer 㺞㢙(ऎ) zh uw:i ....... le milieu, ce qui

l environnement 3

ăšž㽼 s2=zhe .................. au fil (de), au gr: (de) âś–â­’ k j> ...................... la science et

nous entoure

☨ de............................. part. de !:termination ㎊⡆ .=ngkukng............ la situation ă?Ť(á‘Ą)⎔ tijojikn ......... une condition ⊪⸜ bÍ‚okuA................. inclure ▙㋺â??(áœ?ŕ˛?) dk.>c:ng : lGatmos-%;re (lGair) ✼ă‹ş(áœ?) k +$.>.......... lGair 㙌ă?¤ shu quÍ‚n .............. lGhydros-%;re (lGeau) ă&#x;ľă?ž t rÍ„ng .................. le sol .8

la technologie âž‚(∛)ăˇ? fÍ‚zhÍ„n .......... le !:veloppement

㔣⪚(á?ś) s%;%2>........... la soci:t: âąŒ(ä“ž)â?§ j>+ D............. le progr;s ; progresser ㊛(㲺)✂ x du ........... nombreux ăľ’â’ą zkoch:ng.............. causer, provoquer ▙⟋ dklikng................. en grande quantit:, en grand nombre, en masse

2

ă˝´ă?šă˝Ş(ä ś)ă´š z>rjn z yujn : les ressources naturelles 㔜㣥 sh ngwD .............. le monde vivant ; un <tre ou un organisme vivant

ă‘Ľ rC âş‹ă‘Ľ l>rC ㌥ xikng : tel, comme ⛑(‍)ڭ‏㣥 !A+$4D ........ la faune ăş”㣥 z%=wD................... la flore 䑸 5D+........................... un champignon 㢔㔜㣥 w ish ngwD .... un micro-organisme 㼨(⏰)â´Œ 5>j n, â?‹â´Œ >ngj n : un microbe, une bact:rie 㑉⚎(⡡) r:nl;i............ lGes-;ce humaine

ăŁ?ă?ź w rÍ„n .................. la pollution ă‹ş(áœ?)⨌☨â??(㟣)⪇ .>%A2 de biknhuk : le changement climatique 4

㌆(â ľ)㌣ xiknxikng...... un -%:nom;ne 㺏(ä‚™)âź‹ z%>likng ........ la qualit: ✓(ཟ)⪇ ;huk ............. empirer, se !:t:riorer â•š(ŕťˆ)✚ c@+$G:r......... par cons:quent, alors ă–ł sh ............................ au point de/que â?Ľâ˜§ăŽť D!:y ............. <tre r:duit (8), <tre obli$: ⤴(ä´‹)㨲 guÍ‚nx n ........ se soucier, se pr:occuper âŞ?(âƒˇ)âł…âŒ?⊟(ăź?) hujnj>ng bÍ„,%D,âŞ?âŒ?* hujn

ă”śăœ˘(ŕżƒ)㼼ă&#x;§(⯎)sh ngtki 5>t ng:lG:cosyst;me bÍ„oFFF ..........la protection de lGenvironnement 㔜㣥ă?¤ sh ngwD.2Í‚n .. la bios-%;re ă–źăŽ&#x;(á“ź) s%>6; ............ une cause (pour qch) 1ᎢâŞ?(âƒˇ)âł…ăşšăşž ă˘™â˜¨ăŽŠâˇ†⧧ă?ŤâŽ”, ⊪⸜▙㋺â??Ꭲ✼㋺Ꭲ㙌ă?¤â§§ă&#x;ľă?ž Ꭳ 2 ᎢâŞ?ⳅ⪑(ä”?)⊪⸜㽴 ă?š 㽪 ă´š Ꭲ㔜 㣥 (ă‘Ľ ⛑ 㣥 Ꭲăş” 㣥 Ꭲ䑸 Ꭲ㢔 㔜 㣥 Ꭲ㼨 â´Œ Ꭲ㑉 ⚎

â˜Ź) Ꭲă”śăœ˘ăĽĽă&#x;§ ⧧㔜㣥ă?¤áŽŁ 3Ꭲăšž㽼âś–â­’ ☨➂ăˇ?⧧ă”ŁâŞšâ˜¨âąŒ â?§, ăŠ›âœ‚ă‘‰⚎⍆⛑(‍)ڭ‏㴣⚂(Ň?)㴣⢖(⯄)âŞ?âł…ăľ’ â’ąâ–™ âź‹â˜¨ăŁ?ă?źáą¨ă¸†㏼(ä“‘á–…)ăŽœăľ’â’ąă‹ş ⨌☨â?? ⪇Ꭳ 4Ꭲ㸆㨗㨰â˜¨ăŚ† ㌣ ă&#x; ă–Ť(á‹Ť)ăŽœăľ’â’ąâź—â–™ă‹şâ??⧧㙌ă?¤ăşŹ âź‹ ☨✓ ⪇ , â•š ✚ ă–ł 㑉⚎â?Ľ ☧ ㎝ ⤴㨲âŞ?âł…âŒ?⊟ă–źăŽ&#x; Ꭳ

106

trop consommer (la surconsommation)

5

⤀ăŽ&#x;(á“ź)⪇ g +$6;huk : industrialiser â­† j= (litt.) ..................... et (entre 2 G.N.) 㑉✪ r:nk u ................. la !:mographie âŒ˜ăˇŒ bkozhk ................. exploser ă”śăœ˘(ŕżƒ) sh ngtki........ lG:cologie 㢕⍒(á–´) w ij ............. une crise ă´ź(᧪)⧀ zÍ‚ihki ........... une catastrophe 㝙㎔ zh yko................. essentiel, principal âš‚(Ň?)ă´š ljiyujn, ㋲㴚 q yujn : lGorigine â?Ľâ˜? D!kn, â?Ľăş?(â—”) bD7h : non seulement ăą˜ăŚœ(äž…) y ngxiÍ„ng ..... une influence ;influencer 㔜⍆ sh +$%2@ ............. la vie ; vivre âœšăŽ’ :rqi .................... et aussi, mais encore ă‹ˆâŞ?(ŕŠ”) -A%2ki .......... !:truire, !:t:riorer ㊿⧟ -=+$%:ng.............. un :quilibre ; :quilibr: 6

ă–źă–Ż(ŕą—)㔋 s%>s%= shkng : de fait , en r:alit: ⼙(ä“Ż)âź‹ $2A)ikng ....... 8 lGexc;s, outre mesure 㖳㹍 sh 6A+$................ employer ㇭㎓(䑅㙆) +@+$6ko... un pesticide ă“­â“Žâ­—(á›?㤊‍ )Úƒâ€ŹshÍ‚c%@+$'> : un insecticide ㌼ăš™㍺(多) xiÍ‚osuÍ‚nyjn : un nitrate 㽊(ä?—)âŤ‘ăŻœă”śăŁĄă?›(ĺ? )zhuÍ„n j y n sh ngwD1 :

⚙➹(ä Ş) lkngf;i .......... gaspiller ㅢ㴚 +:ngyujn ............. une :nergie 7

ăŁ?(ኔ)⧀ wC%ki ........... inoffensif, sans danger ă‹˝â’?(ä‹?) .>ch ............ la voiture .12 ⤀â’?(ŕš˜) g ngchÍ„ng.... une usine .5 ăˆ‰âžĽ pjifkng................. :mettre, rejeter (lG:mission, des rejets) 㢴ă—Œă‹şă?›(áœ?ĺ? ) w ns%> .>t : les gaz 8 effet de serre

✠㏥âŞ‡ăœ˛ ;ryÍ„nghuktkn : le dioxyde de carbone, le CO2

⼗ă?š gu rjn ................. en effet, comme pr:vu ⢕㖡⢕㏼(á–…) $; s%> $; ykng : toutes sortes de ✌ăˆ† k ngpk................. craindre ; il se peut que ă?żă‹Š qiÍ„+$-A ă?żâŒ˛ qiÍ„ngb : contraindre, forcer 㗄㹎(䓞ဪ) s%>6>ng..... sGadapter (8) 8 ă‘‰ă˘œ(Ᏻ)ăŁ?ă?ź r:nw:i w rÍ„n : les pollutions dues 8 lGhomme

âś™㎞ k y ..................... <tre possible âžśă˘œ(Ᏻ) f n w:i ......... se diviser en ⸺âŤ? lÍ‚j , ➯㋟(ŕššá‘˝)㣥 f;i.>wD les organismes $:+:tiquement modifi:s (O.G.M.*) ➯(ŕšš)㊚ f;ip n............ les !:chets ▙▙ dkdk..................... consi!:rablement ➼㔠㊂ fkngs%;5>ng..... la radioactivit: ă‹ˆâŞ?(ŕŠ”)㓊⟢ -A%2ki s nl=n : !:boiser â•’â?š chuj+ @ ............... les bateaux .27 ⼙(ä“Ż)⛪⾺➂(äąœâˆ›) $2A!D kÍ‚ifÍ‚ : surexploiter ⤞ăŁ?ă?ź guÍ‚ng w rÍ„n.... la pollution lumineuse ⼙(ä“Ż)⛪㌍➹(ä Ş) $2A!D xiÍ‚of;i : 㑆(ፅ)ăŁ?ă?ź r; w rÍ„n... la pollution thermique 5Ꭲ⤀ ăŽ&#x; ⪇ â­† 㑉 ✪ ⌘ ăˇŒ 㗠㔜 ăœ˘ 㢕 ⍒ Ꭲ㴟 ⧀ ⧧ăŁ?ă?źâ˜¨ăť™ ㎔ âš‚ ă´š Ṩâ?Ľ â˜? ă´Łâš‚(Ň?)ă´Łăą˜

ăŚœâ˜Ąă”śâŤ†âŞ?(âƒˇ)âł…ṨâœšăŽ’ ⪑⪚(ä”?á?ś)ă‹ˆ âŞ?ă”śăœ˘ăŠżâ§ź Ꭳ 6Ꭲ㖟㖯㔋, ăŻœă‘‰⚎(⡡)⼙⟋ 㖳㹍㇭㎓ Ꭲă“­â“Žâ­—Ꭲ㌼ăš™ ㍺⧧ă˝ŠâŤ‘ăŻœ 㔜㣥ă?›, ✚▙▙ â˜źă‹ˆâŞ?㓊⟢Ꭳ⼙ ⛪⾺➂㽪(ä ś)ă´š(âş‹ă‘Ľă&#x;ľă?ž), âĽ™â›ŞăŚŤâžąăŽœă— ăľ€âš™âžąă…˘ ă´šᎣ 7Ꭲă‚ƒ㹸ăŁ?⧀ â˜¨ă‹˝â’? Ꭳă‹˝â’?Ꭲ⤀â’? â˜ŹâĽ™âź‹ăˆ‰âžĽ 㢴ă—Œă‹ş ă?›(âş‹ă‘Ľâœ ㏥âŞ‡ăœ˛ )â˜¨ă–Ť(á‹Ť)⨌, ⼗ă?šăľ’Ⓓ⢕㖡⢕ ㏼☨ăŁ?ă?źáŽŁâśŚăˆ† ⯿(๏)⚂㊖㎔ă?żă‹Š 㑉⚎㗄㹎 㨰☨âŞ?âł…Ꭳ 8Ꭲ㑉 ă˘œ ăŁ? ă?ź ㎼⊑✙ ㎞ âžś ă˘œ ▙㋺(áœ?)ăŁ?ă?źáŽ˘âśĽă‹şăŁ?ă?źáŽ˘ă™ŚăŁ?ă?źáŽ˘â¸ş âŤ? ăŁ?ă?źáŽ˘ă&#x;ľă?žăŁ? ă?źáŽ˘âžĽă” ㊂ăŁ?ă?źáŽ˘â•’â?š ăŁ?ă?źáŽ˘â¤žăŁ?ă?ź Ꭲ㑆ăŁ?ă?źâ˜ŹáŽŁ 107

9

11

⪑(�)㗠hjis%> ........... quand m<me ⪇㍓(ఢ)�� huk52: w r̈́n :

ă?˘ă´ź(᧪) tiÍ‚nzÍ‚i .......... une catastrophe naturelle 㑉⍎(☀) r:+%2A.......... une catastrophe !Gorigine humaine

la pollution chimique

⤀ăŽ&#x;(á“ź)ăŁ?ă?ź g +$6; w rÍ„n :

⛜(ŕą°)F㹸⧀╌(ăœ„) !2>F y u hkic%D : <tre nocif, nuisible pour/8 ☠(ŕąą)㺤 dÍ„oz%> .......... conduire, mener, aboutir 8 qch

la pollution industrielle 10 �(䛭)⼗ %A2$2 ......... une cons:quence

â?Ľă‚Ş D*iÍ„n ................ i+:vitablement 㢴ă—Œă¨•ăąŽ(ဪ) w ns%> xik,6>ng : lGeffet de serre ă‹ş(áœ?)⨌â??(㟣)ㇳ .>%A2 bikn nuÍ„n :

㴟⍎(☀) zÍ‚i%2A ă´źă…—(᧪䡲) zÍ‚inkn : un !:sastre, une catastrophe, une calamit: 㨟ă–ˇ 5=ngs%>................. une forme

le r:chauffement climatique ✂㏼(á–…) du ykng ....... divers, vari:

â§?ă´ź(᧪) hknzÍ‚i .......... une s:cheresse ⧴⌽â’™ h i hÍ„ichjo...... une mar:e noire 㓯ㄴ⪇ shÍ‚mA%2k V .... la !:sertification ă”śăŁĄâœ‚㏼(á–…)㊂ sh ngwD du ykng 5>ng : la biodiversit:

⎋㔕 jiÍ„nshÍ„o ............... r:duire, diminuer â? ⟼(㆗)㣥㺸(âœŻ) b nl=n wD7h ng : une es-;ce menac:e

â“œ㏥â??(ŕ˛?) c%A26Í„ngc:ng : la couche !Gozone ㌍ă–Ą xiÍ‚osh ................. dispara?tre ă?¸âżŽă”śâł… .C+)2A sh ngj>ng : le biotope ă&#x;żâއ t2>huk .................. !:grader (les sols) ;

✌â?Şă–źâŽ” k +$ D s%>jikn : un acte terroriste ⧼㖟⤌ %: s%>$D........... un accident nucl:aire ⤀ăŽ&#x;(á“ź)ă´źă…—(᧪䡲) g +$6; zÍ‚inkn : une catastrophe industrielle

â´Ž(ä‹ )ă–ź j ns%> ........... militaire .9 12 㚹㢯(ăš ) su w;i.......... entendre par

㡥(á °)ă¸? zhknzh ng .... la guerre ▙⼂(ă­¸)ㄊ㓭㔇(á›?Ő™)㊂㣖㋚ dk gu m@ shÍ‚ shÍ‚ngx>ng w .> : une arme de destruction massive

⼂(ă­¸)ă„Š gu m@ ........... lGampleur, lG:chelle ⸡(áˆ?)ă“ž (2A0kn.......... prolif:rer

r:gresser

㸆(ä“‘)㨗 z%;xi .......... ces ă‘ƒâżœ(áˆšĐš) rÍ„olukn .... perturber ă¸&#x;⢔(Óž) zh +$$;........ tout entier,

(la prolif:ration)

⧼㣖㋚ %:w .> ............ une arme nucl:aire 㔜㣥㣖㋚ sh ngwD w .> : une arme biologique 㼨(⏰)â´ŒăŁ–ă‹š 5>j n w .> : une arme

dans sa totalit:

bact:riologique

9Ꭲăť™ăŽ”â˜¨ă‘‰ă˘œ(Ᏻ)ăŁ?ă?źâŞ‘ă— âŞ‡ăŤ“ ⤀ăŽ&#x; ăŁ?ă?źáŽŁ 10ᎢâŞ?(âƒˇ)âł…ăŁ?ă?źâ˜¨â¨? ⼗ â?Ľ ă‚Ş ăą¸â§śâœ‚Ṩ㌥㢴 ă—Œ 㨕 㹎 Ꭲă‹ş ⨌ â?? ㇳ Ꭲâ§? ă´ź Ꭲ⧴ ⌽ â’™ Ꭲ

ă“Ż ă„´ ⪇ Ṩ⪑㹸㽪(ä ś)ă´š⧧㔜 㣥 ✂ ㏼ ㊂ ☨⎋ 㔕 Ꭲâ? ⟼ 㣥 㺸 Ꭲâ“œ ㏥ â?? â˜¨ăŚŤ ă–Ą Ṩă?¸ ⿎ ă”śâł…â˜¨ă‹ˆâŞ?(ŕŠ”)Ṩă&#x;ľă?žă&#x;żâŞ‡â˜ŹáŽŁă¸†ă¨—â¨?⼗⛞⪚(á?ś)ă‘ƒâżœ ă¸&#x;â˘”ă”śăœ˘(ŕżƒ)㼼ă&#x;§(⯎)Ꭳ 11Ꭲă?˘ă´źă‘‰âŤŽâ›ś âŞ?âł…ăŽœ⧜㹸⧀╌ Ꭳă‘‰âŤŽă— ă‘‰ă˘œâ˜ 㺤 â˜¨ă´źâŤŽ Ṩ㨟ă–ˇâœ‚㏼ Ṩ㑼✌ â?Şă–ź ⎔Ꭲ⧼㖟⤌Ꭲ⤀ ăŽ&#x;ă´źă…—Ꭲâ´Ž ă–źă´źă…—â˜ŹáŽŁ 12Ꭲăšą 㢯 â˜¨â´Žă–źă´źă…—âŠŞâ¸śăˇĄ ă¸? Ꭲâ–™ ⼂ ă„Š ă“­ 㔇 ㊂ 㣖 ă‹š ⸡ ă“ž (㑼⧼ 㣖 ă‹š Ꭲ㔜 㣥 㣖 ă‹š Ꭲ âŞ‡ăŤ“ăŁ–ă‹šáŽ˘ăĽ¨â´ŒăŁ–ă‹š )â˜ŹáŽŁ 108

âŞ?âŒ? * La protection de l environnement

⎂(á—Ť)â?“ jiÍ„nchj.......... 3:rifier, contrB)er ă— â&#x;‘ s%>f u .................. si oui ou non 㞑㗒⼂➖(㭸⣟) z nsh u gu fkn : respecter

13

âŒ?⊟(ăź?)▙㽴ă?š bÍ„,%D dkz>rjn : pr:server, prot:ger la nature ⪎⥒(ŕť‘) hu fD ............ r:tablir, recouvrer

les normes/le standard

15 㴊(俴)➠6D#jng, ➠㺰 fjngz%> : pr:venir contre ⭊� ji͂qijng................ renforcer

㢕㌅(䡎) w ixiÍ„n, â&#x;‡ăŚ…(傽䡎) f ngxiÍ„n :

➈㺨 fÍ„z%>..................... la l:galit: 㔤(㲜)㺼 s%;z%> ........... mettre en place âžˆâż“âŤ’â¤•(á–´á”˝) fÍ„l j $A2 :

un danger, un risque ăŻœăš? y nsD.................... un facteur, un :l:ment

âŒ?â’ž bÍ„och=.................. pr:server, maintenir â­ ă˘œ(ᔂᏳ) j=w:i, â­ ă‹Ś j=.= : extr<mement ăˆ‰â“Ľ pjic%C.................. :carter, se !:barrasser de ㌅(䡎)㎊ xiÍ„+.=ng ....... une situation 8 risque ⼙⿕(䓯Ἵ) g2A) ....... filtrer ăˆ‰(ăŁ?)㙌 pji//(w )shu : :vacuer les eaux (us:es)

des dispositifs juridiques

â?Ľă–Ť(á‹Ť) D0%=, ă–Ťâ’‹ s%=chjng : fr:quemment ⤊(äťŒ)⤨ g +$$D ă?żâއ qijnghuk : consolider âžˆâż“ fÍ„l ...................... la l:gislation, le droit II

╌➃(ăœ„âş?) ch fj........ -:naliser, punir 14 㢗(ä“ą)âžˆă¸ƒ w:ifÍ„ zh : un contrevenant ă˝‚ăŻŒ z%D6> ................... faire attention (8) â?„㎔ >yko.................... +:cessaire ⎋㔕㋺ă?›(ĺ? )ăˆ‰âžĽ jiÍ„nshÍ„o .>t pjifkng : â?łă?&#x; cÍ„iq .................... prendre, adopter r:duire les :missions de gaz ă?żăş¨ qijngz%>............... astreindre (coercitif) 㼤â˜ˇâ­—(ᢖ‍ )Úƒâ€Źx !=j> ... un !:tergent â–‘ă–Ł c2A0h .................. une mesure ⢚⭊ $;ngjiÍ‚................. plus, davantage ăş–(া)➈ z%=fÍ„............. e5:cuter, appliquer la loi ⤸⚝ guÍ„nl .................. $:rer ➃(âş?)âśž fj//kuÍ„n ........ infliger des amendes 16 㞉㺑(⎢⾧) z zh ........ organiser ➚⪇ f:nhuk ................. inci+:rer ❲ă¸? l>zh ng, ❲㎳ l>qiC, ă¸?ă?&#x; zh ngq , ăľœâ­Š z ngjiÍ‚................. accro?tre ❲ă&#x;°(ग) l>tCFFF .sGefforcer de, se battre pour âż–(âąš)â˜ź l !> .............. les espaces verts ⥢âźˆ gÍ„ilijng................ am:liorer 㺺㨰ăľ’⟢ ch@+$5 n zko//l=n : reboiser ă™­(ăś‹)â&#x;ž shu //fC ........ persuader, convaincre âż–(âąš)⪇ l huk............ boiser ; verdir â•żă–ł cD0h .................... pousser qn 8 + V â›Šă‹œ !>ngq .................. r:gulier ㇰ❲ n l> ...................... sGappliquer (8) 13Ꭲă˘œ(Ᏻ)âź—âŒ? ⊟ â–™ ă˝´ ă?š , ⪎ ⥒ ă”śăœ˘(ŕżƒ)㼼ă&#x;§(⯎)â˜¨ăŠżâ§ź, ă—‘㼸㎔㴊 âž ㎼㨗⛜(ŕą°)âŞ?

âŒ? â˜¨ă˘• ㌅ ăŻœ ăš? ㎞⭆➠㺰 ăŁ?ă?źáŽŁă˝´ă?šâŞ?(âƒˇ)âł…â˜¨âŒ? â’ž â­ ă˘œ 㺺㎔ṨăŻœâ•ąăŽ”ăˆ‰ â“Ľ ㌅ ㎊ Ṩ ăŽ”âĽ™âż•ăˆ‰â“žâ˜¨ăŁ?ă™Śâ˜Źâ˜ŹáŽŁ 14Ꭲă&#x; ă–Ť(á‹Ť)ăŽ”ă˝‚ăŻŒ ⎋ 㔕㋺ ă?› ăˆ‰ ➼, 㔕㹍㼤 â˜ˇ â­— , ⢚ ⭊⤸ âšť 㙌㽪(ä ś)ă´š㎞⭆㞉㺑 ⸺ âŤ?â˜¨âžšâŞ‡, ăľœâ­Šâż–â˜ź, 㺺㨰ăľ’⟢, â›Šă‹œâŽ‚â?“⤀â’?(ŕš˜)ă— â&#x;‘ 㞑㗒⼖⭠(ŕ¤Œäˇ )⼂➖ â˜ŹáŽŁ 15Ꭲ㴿âł&#x;㗠㎔⭊ă?żâžˆ㺨, 㔤㺼⢕㺸(âœŻ)⢕㏼(á–…)â˜¨âžˆâż“ ⍒⤕, â?Ľă–Ťâ¤Š⤨âžˆâż“, â•Œâžƒă˘— âžˆă¸ƒ, â?„㎔㖍â?łă?&#x;ă?żăş¨â˜¨â–‘ă–Ł (âş‹ă‘Ľă?żăş¨ăş–➈⧧âžƒâśž )â˜ŹáŽŁ 16Ꭲ㎔❲ă¸?⥢âźˆ ă&#x;ľă?žáą¨âť˛ ㎳㙭â&#x;ž⧧â•ż 㖳⢕⼖ㇰ❲âŒ?⊟âŞ?âł…Ꭳ 109

. Ḝ⤀ ăŽ&#x;Ꭲâł&#x;ăŽ&#x; J ĚŽQJ\r ML€ \r : INDUSTRIE et EMPLOI 㽪âŒŞă˛“âš›â›‘ Le capital et le travail

⍉ ‍ â€?‏ă?&#x; ,9J5 ........... obtenir ㋌㺲 5Ezh ng................ parmi ; entre autres ㇭ăŽ&#x; ä‘…á“ź 2I2+=C ..... lTagriculture â?łâˇƒăŽ&#x; â–ťá“ź cÍ„ikukng=C : lTindustrie miniCre ⟢ăŽ&#x; á“ź lEn=C ............. lTindustrie forestiCre ㊥ă…‡ăŽ&#x;(á“ź) <M1M=C.... lTBlevage .14-17

1

â•šăŽ&#x;(‍٭‏ᓟ) chuk2+=C : fonder une entreprise 㽪(ä ś)âŒŞ z b n ............ le capital 㽪(ä ś)âą„ z j n.............. des fonds (plur.) ⚛⛑(‍ ❲)ڭڴ‏lj3(J2+0F, 㑉❲ rBnlF : la main-(TRuvre

3

≢㡚 knzhko, ㎪㡚 y zhko (litt.) : en fonction de 㔜â?¤(â…?) sh ngchÍ„n ..... produire â?¤(â…?)㊚ chÍ„np n, ă”ˆăŠš shÍ‚ngp n, ⓞ㊚ ch p n 㺨 㪢 ㊚ z,Fp n : un produit, une marchandise ă?Žâ™‡ ĺĽ tCdiÍ„n ........... une caractBristique 㹍â•Œ ăœ„ yJngchu........ un emploi, une utilitB ㎥(䎅)⤀ăŽ&#x;(á“ź) q ngg 2+=C : lTindustrie lB+Cre âş‹ă‘Ľ lFrL ㌥ xikng ...... comme, par exemple, tel ⭊⤀ jiÍ‚//g ng .............. transformer, faAonner 㺺⤀ăŽ&#x;(á“ź) z,J2++ 2+=C : lTindustrie lourde â?łâ´„ cÍ„ij9B................... extraire, exploiter 2 â˜žăŽĽâ?¤ăŽ&#x; â…?á“ź (Ey chÍ„n=C : le secteur primaire

ăşš zh ............................ (Bsigner, pointer ă˝´ă?šăŁĄăşŹă˝Ş(ä‚™ä ś)ă´š zFrjn wMz,F z yujn : les ressources naturelles ㎞â­† y jE (litt.) .............. ainsi que

ăş“â°§ z,Eji .................... direct ă˝´ă?šâ°ť zFrjnjiC............ le milieu naturel

☞✠â?¤ăŽ&#x; â…?á“ź (E Cr chÍ„n=C : le secteur secondaire

ă´“â?Žâź› yujncjiliko...... une matiCre premiCre 㔜â?¤ăŽ&#x; â…?á“ź sh ngchÍ„n=C : un secteur de production

㺨 㪢 ăľ’ăŽ&#x; á“ź z,Fzko yC : lTindustrie manufacturiCre ⯟㝠ăŽ&#x; âĽ?á“ź jiknz,M=C : lTindustrie du &@timent

➤㺑ăŽ&#x; ⏼⾧á“ź fÍ„ngzh =C : lTindustrie textile ⊽ăŚ?⤴❜ ä´‹âž? ,M<-Í‚ng guÍ‚nlijn:Dtre imbri59B ⊽ăŚ?㎪â–Œ ,M<-Í‚ng y cL2 : Dtre inter(Bpendant 4 â˜žă‘ťâ?¤ăŽ&#x; â…?á“ź (EsÍ‚n chÍ„n=C : le secteur tertiaire

Ⓓ㊚ chBngp n .............. un produit fini 㺨 㪢 Ⓓ㊚z,Fc,Bngp n: un produit manufacturB ⊙Ⓓ㊚ bknc,Bngp n .... un produit semi-fini â­Š jE (litt.)...................... cTest-?-dire, soit â&#x;ž㣣ăŽ&#x; ‍گ‏ᓟ fL;M=C : le secteur des services

1Ꭲâ•šăŽ&#x; 㞎â“?㊖㎔㽪 âŒŞ ⍊㽪 âą„ ⧧⚛⛑ ❲Ꭳ≢ 㡚㚹㔜 â?¤â“žâš‚ Ň? â?¤ ㊚ ☨ă?Ž ♇ ⧧㹍â•Œ

âś™㎞≿⤀ăŽ&#x;âžśă˘œ Ᏻ ㎥⤀ăŽ&#x; âş‹ 㑼⭊⤀⤀ăŽ&#x; ⧧㺺⤀ăŽ&#x; âş‹ă‘Ľâ?łâ´„ ⤀ăŽ&#x; Ꭳ 2 Ꭲ☞ ㎼ â?¤ ăŽ&#x; ă— ăşš â?łâ´„ă˝´ ă?š 㣥 㺏 㽪 ă´š ☨â?¤ăŽ&#x;㎞ â­† ăş“ â°§ â•š ŕťˆ ă˝´ ă?š â°ť ⍉ ă?&#x; â?¤ăŠš ă‹Ś 㺲⊪⸜㇭ăŽ&#x;Ꭲâ?łâˇƒăŽ&#x;Ꭲ⟢ ăŽ&#x;Ꭲ㊥ă…‡ăŽ&#x; â˜ŹáŽŁ 3Ꭲ☞ ✠â?¤ăŽ&#x; 㗠㺚⛜ ŕą° ă´“ â?Žâź› âąŒ ä“ž 㨞⭊⤀Ṩ㌥㔜 â?¤ ăŽ&#x; Ꭲ㺨 ăľ’ ăŽ&#x; Ꭲ⯟ ăť ăŽ&#x; Ꭲ➤ ăş‘ ăŽ&#x;â˜ŹáŽŁâ˜žăŽĽâ?¤ăŽ&#x;⧧☞✠â?¤ăŽ&#x;ă— ⊽ăŚ? ⤴❜ ⊽ăŚ?㎪â–Œâ˜¨áŽŁ 4Ꭲâ˜žă‘ťâ?¤ăŽ&#x;ă— ăşšâ?Ľă”śâ?¤ăŁĄăşŹâ’ą ㊚ ⊪⸜㺨Ⓓ㊚⧧⊙Ⓓ㊚ â˜¨ă¨žăŽ&#x;Ṩâ­Šâ&#x;ž㣣ăŽ&#x;Ꭳ

176

⚛⛑(‍)Ú­Ú´â€Źă¸ƒ lj3(J2+>h : les travailleurs â’?â’Œ(ŕš˜äą‰) chÍ„ngzhÍ„ng : un directeur (Tusine âŤ‘âŒŞ j b n .................... fondamental, de base ⤸⚝ guÍ„nl , ăş°âšť z,Fl : +Brer, administrer ă?Ś(á™?)ăŻ? quj2=F .......... les droits et les intBrDts ⤀â’?(ŕš˜) g ngchÍ„ng, â’?(ŕš˜)â­¨ chÍ„ngjiÍ‚ : ⭊㑊⤀⪚(á?ś) jiÍ‚rM g 2+,9F : se syndiquer une usine, une manufacture ⚛⛑Ꭲâł&#x;ăŽ&#x; Le travail et l&emploi ⤀⒴㖠(ࡼ) g ngchBngsh : un i2+Bnieur 7 â­’ă—Żă´—(㧖ލ) jFs,Myujn : un technicien 㽪(ä ś)â˘? z +B .............. une habilitation ⍒(á–´)㨣ă– (ࡼ) j xiCsh : un mBcanicien ㌢Qă?—â“ž xik2+Q tEch : demander (qch) ? qn ⤀ă&#x;Ť(們) g ngtI9 ........ un contremaGtre 㡍 zhÍ„ng, ă?—⥽ tEgÍ‚o, 㔋㔚 shkngs,Cng : ㇲ⤀ n g ng ................ une ouvriCre augmenter ⟸☠(äżźŕąą) l ngdÍ„o .... la direction ; diriger ⤀㽪(ä ś) g ngz , 㨍㙌 x nshu , ă‘Œăş’(➤) rCn//z,E,㾀㺒zkiz,E : occuper un poste ⤀ă?Ž(äĽ?) g ngqijn ...... un salaire ⧊ăž— ,Bz9J 㨛(‍)ۿ‏㞗 xiBz9J : ▣㲞 dki=M.................... le traitement collaborer, c334Brer ⥢㔂 gÍ„ishkn ................ amBliorer ☉(ŕ ¤)㢭 dÍ‚nwCi ......... une unitB de travail ă?Ť(á‘Ą)⎔ tijojikn ......... les conditions âŤ‡â­œ(äž ă°ł) hu ji ........ un collaborateur ㎔㎳ yÍ‚oqiL.................. une revendication 6 ⌔(৅)â“’ bkochou........ la rBtribution ⤀⪚(á?ś) g 2+,9F........ un syndicat ă–ŻăŽ&#x;(ŕą—á“ź)â­¨ s,E=CjiÍ‚ : un industriel â¤€ă‘‰â°Ťâ­Œ(äśşâŹ&#x;) g ngrBn ji jE : ă‹ľăŽ&#x;(á“ź)â­¨ q =CjiÍ‚...... un entrepreneur 5

la classe ouvriCre

ă?¸ăşź(㧋) 5L2>,J2+ ..... les masses populaires 㞉㺑(⎢⾧) z zh ........ une organisation ; + V ⪚â’Œ(á?śäą‰) ,9FzhÍ„ng : un (BlB+9B syndical ⪚ă´—(á?śŢŤ) ,9Fyujn.... un syndi59B ăş’(➤)⤀ z,Eg ng ........ un empl3=B ⺉ăŻ? lF=F....................... un intBrDt â– â?™ dkibiÍ„o................. reprBsenter ă‘Œ㣣(‍ )گ‏rCnwu........... une mission, une t@che 㢞⊟(⹌ăź?) wBi,M....... prBserver, garantir

8

⭊⊎ ji͂//b͂n................. faire des heures supplBmentaires

⤀㔇(Ő™)㖟⤌ g ngshÍ‚ng shFgM : un accident du travail Ⱌ⤊ Ö‰ ji +M ............. licencier (qn)

ă?Šă?›(ĺ? ) qujnt ........... lTensemble ; la totalitB ⊃(⺥)⤀ bk//g ng ....... faire la grCve ★⤀ dki//g ng.............. ralentir le travail ✉㯓(㟉) kk2+=F .......... protester ; la protestation

5Ꭲâ’? â’Œ ⤸ âšť ⤀ â’? Ꭳ⤀ â’´ ă– Ꭲâ­’ ă—Ż ă´—Ꭲ⍒ 㨣 ă– Ꭲ⤀ ă&#x;Ť Ꭲㇲ ⤀ Ꭲă…–â¤€â˜Źâ›žăľ€â’?⒌☨

⟸☠㼲ă‘Œăş’Ꭳょ⭨⤀â’?⛞㹸⧊ ăž—â˜‰㢭 ᎣâŤ‡â­œă— ⧊ăž—â˜¨ă‘‰Ꭳ 6Ꭲ⤀ ⪚ 㗠⤀ 㑉Ⰽ ⭌☨ă?¸ăşź 㞉㺑 Ṩ⪚ â’Œ ă— ⪚ ă´—⧧㺒⤀ ⺉ăŻ? ☨■â?™ Ꭳăš´â˜¨ăť™ăŽ”ă‘Œ㣣 㗠㢞⊟âš›â›‘ă¸ƒâ˜¨âŤ‘âŒŞă?ŚăŻ?Ṩ㚹㎞㎼⛊㎔⭊㑊⤀⪚Ꭳ 7Ꭲ⤀⪚㹸㽪 â˘? ㌢ ⤇㙜⤸⚝㑉ă?— â“ž 㡍 ⤀ 㽪 Ꭲă?— ⥽ â–Ł 㲞 ⧧⥢ 㔂 ⤀㞗ă?Ť ⎔ â˜¨ăŽ” ㎳ Ꭳ⤀ ă?ŽăŽœă— ăž–⟯âŤ†âœ›(â€ŤâŒ”â˜¨)ז‏ⓒᎣ㾀㺲⼖(ŕ¤Œ)ă–ŻăŽ&#x;⭨⧧ă‹ľăŽ&#x;â­¨ ă´Łâš‚(Ň?)ă´Łâœ‚Ꭳ 8Ꭲ☕(ↂ)â­Š ⊎ ă–Ťâ­ş(ው乤)ăœĄâ’ŒᎢâž‚(∛)㔜⤀ 㔇 㖟⤌ ⍊⤀â’?â°ś ⤊ ⧜âœ‚â¤€ă‘‰â˜¨ă–Ťâ¨ŒṨ⤀ ⪚âł&#x;⪚㞉㺑ă?Šă?›â¤€ă‘‰âŠƒâ¤€Ꭳ㹸ă–Ťâ¨Œâ¤€ă‘‰ăŽœ⪚㎞★⤀ ☨âž?㖡✉ 㯓Ꭳ 177

â–™❲ dklF ...................... B2)r+-queme28 â•š(ŕťˆ)ă–ź cI2+7,F ........ exercer (92 mBtier) ; Dtre âŽˆâşˆ ⌠á?‰ jiÍ„20F, âżŽâşˆ l lF : 92 C.V.* e2+%+B (%27, Ruvrer pour âł&#x;ăş’(➤) jiM z,E.......... pre2(6e 7e7 f32'ti327 ă…—(䡲)⛪ 2j2(M ........... le de+6B de difficultB ⲜⲜăŽ&#x;ăŽ&#x;(á“ź) j 2+. 2+=C=C : c327cie2'ieux ; ă?›(ĺ? )❲⚛⛑(‍ )ڭڴ‏t lF lj3(J2+ : %vec dili+)2'e, zCle 92 tr%:%il m%29)l âŒ?⽀ bÍ„oliL .................. +%rder, c327erver ăˆşâŽ‘(ă­´)4C2+-jik2 VR) : re2'328rer, 7e heurter ? 㢭㺼 wCizhi.................. 92) pl%ce, 92) 437iti32 ă…—ă?˜(䡲倰) 2j28E, ă…—⤴(ä´‹) 2j2+9Í‚2 : ă?—㔚 tE7h 2+, ă?—≟ tEbj ⥽㔚 +Í‚37h 2+ : 9

92) difficultB â˝ƒă™ŚăŚ?(⹤) liL7hu xik2 : le tr%:%il ? l% c,%G2)

promouvoir, (322er de lT%:%2'eme28 ă—Śâźƒ ⲏ 7,L0ik2 .......... ,%bile, %droit, 59%lifiB

ăˆ¤ăŤĄ(ă°ž) 4Bi<M2 .......... 7uivre 92) form%ti32 㖯㼠(ŕą—❥) 7,E<E ........ f%ire 92 7t%+) â°Ťâ›° ji duk2................. 92) Bt%pe ăşŒă–°(ăťł)➜㽳 zh 7hi fC2> : 92 i28ellectuel

㨕⿔ xikol .................. lTeffic%citB, le re2()me28 âżťă&#x;Ť(們) mji tI9 ✰⥧(ŕ¸œ) k +k2 : tr%:%iller dur ; 7T%c,%r2)r ? + V ⍕⭠â?†á”‚ j jE ............ %ctif ; 437itif

㝙⛑(‍ )ڭ‏zh (J2+ ....... plei2 (Ti2-ti%tive7 ă?ŠăŽ˛âއ quj25-L,9k ..... m32(-%li7er, +03&%li7er ≿㣇 bÍ„wJ.................... lT%77ur%2'e ; 7%i7ir, te2-r ⛜(ŕą°)Q㹸ăą˜ăŚœ(äž…) (9FQ y u y 2+<-Í„2+ : ă™­ ăś‹ â?Ľâ›Š7hu &9(F2+ : peut-Dtre, pr3&%bleme28 %voir 92 im4%ct, 92) i2*lue2'e 7ur â™›(ăś ) diko .................. muter, tr%27fBrer ㇝(ۡ)㝀* uzh u ...... lTEurope 12 ă—Šâ’‰(ŕ§ˆ) 7,FchÍ„2+ ....... le m%rc,B (du tr%:%il) ăž–ă…Ť(ㄇ) zuJ-2F (VR).. Dtre l%7, dB+oNtB ăş’㢭 z,EwCi, ⥸(ŕ´—)(㢭) +Í„2+ wCi), â’Šă—Ž(॥㳭) chj2+7,F .. e77%yer, +3N8er ; 92 e77%i ăş’㣣(➤‍ )گ‏z,EwM....... 92 437te, 92) c,%r+) ă?›ăŹ•(ĺ? ĺ?ˆ) t yk2 ........ (Bcouvrir 4%r 7oi-mDme, âłŒ(â )ă¸? jF2+>h 2+ ..... l% c32'urre2'e f%ire lTe<4Brie2'e de qch ⥢㨞 +Í„i hj2+.............. c,%2+)r de mBtier ⏺âźž j liC, ⺉⧀ lFh͆i ... i28e27e, redout%ble ă–ĄăŽ&#x;(á“ź)âż” 7h =Cl ..... le t%ux de c,K1%+) ⥔ⓞ fM'h ................... 4%yer 11 â– â­ą Ö? dkijik............. le prix, le c3N8 âł&#x;ăŽ&#x;(á“ź) jiM =C........... %voir 92 emploi ⤖⿟(ä‚Ťä Ś)❲ +J9mÍ„ilF : le pouvoir (T%ch%t âąˆ㡊(â˛‚ŕşŒ) j 2>hÍ‚2+... te2(9 â­źăş’(➤) jiÍ‚2 z,E ........ cumuler de7 emploi7 ㎳㺒 ➤ qiL>,E ........... chercher 92 emploi âĄ?ăŽ&#x; á“ź fM=C .............. 92) %ctivitB 79&7idi%ire 10

9Ꭲâ•š ă–ź ㅗ⛪ â–™ ☨ă?›❲ âš› ⛑ â˜¨ă–Ť(á‹Ť)⨌⛞⪚(á?ś)ăˆş ⎑ ㎼㨗ㅗă?˜ Ꭳăľ€â˝ƒ 㙌ăŚ? ă”‹â¤€ăž—â˜¨

⤀㑉⒋㎔ⲿ⼙(⯯ä“Ż)ăˆ¤ăŤĄâ§§ă–ŻăĽ â°Ťâ›°áŽŁăşŒă–°âžśă˝łă— ă…š(ăƒ&#x;)❲âš›â›‘ă¸ƒᎣ 10Ꭲă?ŠăŽ˛âŞ‡â›śă‡ťăť€ ⚛⛑㗊⒉㹸 ⧜â–™â˜¨ăą˜ăŚœᎣăş’㢭㔕⟗, âłŒă¸?⏺âźžṨă–ĄăŽ&#x;âż” ⥽Ꭳ 11Ꭲ☕(ↂ)⹅㔣⪚âł&#x; ăŽ&#x; ㎊⡆⧜âąˆ 㡊 Ꭳ㎳ ăş’ ă‹œâ­ş(乤)Ṩ㎔▙ ❲ âž‚ ∛ â“ž⧜âœ‚âž˝âŽˆ âşˆ Ꭳ âł&#x; ăş’ ㎔Ⲝ Ⲝ ăŽ&#x; ăŽ&#x; â˜źâ¤€ăž—Ꭳă˘œ Ᏻ ⟗ㅢ⤗âŒ? ⽀ ă˝´â­?â˜¨ă˘­ 㺼 âŤŠâ˜§â˜Ąă?— 㔚 Ṩ⢚㎔⤀㞗㗌 âźƒṨ⤀㞗㨕⿔ ⥽Ṩ⿝ă&#x;Ť ✰⥧Ṩ⍕⭠㝙 ⛑ Ṩ㎔㹸≿㣇Ꭳ ă™­â?Ľ â›ŠăŽœ⪚㊖㎔♛⤀㞗Ꭳ 12Ꭲă‘ĽâĽ—â˜•ă?°â˜¨â¤€ăž—ăž– ă…Ťâź—, ⍊㌛⒊㗎 㨰â˜¨â¤€ăž—Ꭲă?› ㏕㨰â˜¨ă”śâŤ†Ṩ㞎â§?⥢㨞 ṨăŁ?⿼ (ኔ㜡)ăŽ”âĄ”â“žâœ‚â–™â˜¨â– â­ą Ꭳ⤖⿟❲ ⧜â˜ąâ˜¨ă–Ťâ¨ŒṨ⧜âœ‚ă‘‰â›žăŠ–ăŽ”â­ź ăş’Ṩ⛞㹸âĄ?ăŽ&#x; Ꭳ 178

279

CLASSIFICATEURS 1

1. Cette liste comprend une centaine de classiďŹ cateurs (cl.), nominaux et verbaux, signalĂŠs dans le Dictionnaire des 8 000 mots chinois au programme lexical du H.S.K. (cf. bibliographie).

281

282

293

Tous les chiffres et nombres correspondent aux numéros de chapitres dans lesquels est répertorié le lexique cité, suivi de son niveau baccalauréat s’il en a un.

294

295

296

359

Le Mot et l’idée. Chinois s’adresse en priorité aux élèves et étudiants de chinois d’un niveau intermédiaire fort à avancé (niveau B2 à C1 du Cadre européen commun de références pour les langues) qui veulent réviser leur vocabulaire écrit et oral, tout en cherchant à enrichir leurs connaissances sur la culture chinoise, actuelle et ancienne.

Fidèle à la vocation de cette collection de référence, Le Mot et l’idée. Chinois couvre l’ensemble des champs lexicaux de la connaissance grâce à des listes thématiques de mots, dans des phrases. Les domaines les plus récents sont explorés s’ajoutant aux champs sémantiques classiques et incontournables de la culture chinoise. Le chinois apparaît en pinyin, en caractères simplifiés et traditionnels, ce qui fait de cet ouvrage un manuel précieux pour les publics français et chinois. Le Mot et l’idée. Chinois offre également des outils pratiques permettant de se repérer dans l’apprentissage du lexique chinois tout en approfondissant sa connaissance de la civilisation : • un index des mots et expressions chinois cités dans l’ouvrage classés par niveau d’apprentissage au H.S.K. (l’équivalent du TOEFL anglo-saxon) auquel sont associés les niveaux du baccalauréat ; • un index thématique des notions ; • des annexes liées à la civilisation (citations d’œuvres littéraires, politiques, de légendes) ou d’ordre linguistique (une liste de classificateurs, des calembours, couleurs, proverbes, onomatopées, etc.) Pour réviser l’épreuve du baccalauréat Disponible sur le site Internet www.ophrys.fr à la page dédiée au Mot et idée. Chinois : La liste des mots utilisés dans l’ouvrage qui est classée par niveau LV1, LV2-3, ou section de langue orientale permet à l’élève de repérer la majorité de ce qu’il est supposé connaître au baccalauréat.

ISBN : 978-2-7080-1191-5

9 782708 011915

Turn static files into dynamic content formats.

Create a flipbook
Issuu converts static files into: digital portfolios, online yearbooks, online catalogs, digital photo albums and more. Sign up and create your flipbook.