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construcción
Un elemento decorativo para los hogares son las puertas. Para elegirlas debes tener en cuenta el color y el diseño, en línea con el estilo de tu casa. Existe una gran variedad de posibilidades para combinar con cualquier decoración, desde el blanco lacado, al wengué, pasando por diferentes tipos de madera, como haya, roble o pino en diferentes acabados, hasta el cristal. Si tus suelos son de madera, elige puertas lacadas o de madera. Si son de cerámica, son más fáciles de combinar con cualquier tipo de puerta. Si las paredes están pintadas de unos colores llamativos o decoradas con vinilos, por ejemplo, es preferible que pongas una puerta discreta para equilibrar la decoración. Si por el contrario son blancas y amplias, puedes hacer que la puerta sea el elemento de contraste eligiendo un color o un diseño llamativo. Un recurso para ampliar visualmente el espacio en pisos pequeños es colocar las puertas del mismo color de la pared, y mucho mejor si es blanco.
Qué puertas elegir
El sistema de apertura tradicional y más usado son las puertas abatibles, se componen de una hoja conectada a un marco fijado en las paredes de forma estable. La conexión se realiza por medio de bisagras que permiten el movimiento de la misma puerta. El gálibo de apertura dentro de la habitación se corresponde con
la altura de la hoja. Pueden tener una hoja ciega o vidriada, también se colocan de dos hojas principalmente en salones y comedores. En ocasiones tenemos puertas de nuestro hogar que rozan con el suelo. Son pequeños problemas que de una manera sencilla se pueden arreglar.
Si el problema reside en la puerta, la causa más común suelen ser las bisagras. Puede ser por los tornillos, si están flojos solo deberás apretarlos para que la puerta no roce y si hay alguno roto se deberá cambiar por uno exactamente igual. En el caso de que sea la bisagra la que se ha roto hay que sustituirla entera.
Otra de las causas para el roce es la humedad, que ha podido abombar la parte inferior de la puerta. En este caso necesitas rebajar un poco el borde inferior. Para eso coge una lija fina y pásala por debajo de la puerta, fricciona con fuerza. Si no consigues nada tendrás que desmontar la puerta para lijarla más cómodamente y con resultados positivos. Si al lijar la puerta le quitamos el barniz que tiene y queremos barnizarla, le daremos una pasada de lija fina muy suave a toda la puerta, luego limpiaremos perfectamente todo el polvo sobrante y con una brocha y barniz del tipo que queramos (satinado, tintado, brillo etc.) barnizaremos la puerta de nuevo.
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educación
Infografía que nos muestra los resultados comparativos de test de lectura realizados tras pasar los meses de verano en tres grupos diferentes de jóvenes.
La lectura durante las vacaciones de verano ayuda a mantener la capacidad
lectora de los escolares Las vacaciones son un espacio de descanso y ocio para los escolares. Pero no debe ser una pausa total para su mente. El verano debe ser una oportunidad para que se aficionen a la lectura y para que, cuando regresen al colegio, hayan mejorado la capacidad lectora adquirida en el curso pasado. Para los padres y madres es una buena idea visitar algunas librerías del lugar de vacaciones o del lugar de residencia antes de marcharte. Esto ayudará a que se aficionen a la lectura y a los libros, y es importante orientarles y permitirles elegir los libros para leer durante esos días. Además, debemos ser conscientes que la lectura les ayuda a desarrollar la creatividad, el nivel formativo y de conocimientos, mejora su autoestima y, mediante el análisis de lo que leen, les hará ser personas más críticas y constructivas. La lectura es positiva tanto desde el punto de vista intelectual
como emocional, la lectura supone vivencias. Por tanto, leer en verano es importante puesto que, una vez finalizadas las clases, si nuestros hijos o hijas dejan de leer, perderán parte de las habilidades y destrezas lectoras de cara al inicio del siguiente curso. Un estudio, publicado en la revista Reading Psychology, ha verificado que dejar de leer durante el periodo de vacaciones puede traducirse en un retroceso de entre dos y tres meses en la habilidad lectora y en la capacidad de comprensión y expresión. Y para quien aprovecha el verano, con espacios de lectura, supone un avance de más de un mes en la capacidad. El resultado es una importante diferencia, de hasta cuatro meses, entre jóvenes que leen y que no leen (ver infografía). El hábito de la lectura en la infancia, tendrá repercusión en los siguientes niveles formativos, secundaria y universidad. Y todo ello, ayuda a mayores
oportunidades laborales y, lo más importante, a una mejor calidad de vida. Madres y padres debemos ser conscientes, y ejemplo, de la importancia de la lectura para los hijos. Se educa con los hechos. Leer y comentar las lecturas con ellos y hacer algunas actividad relacionada, ayudará a estrechar los lazos familiares, ¿no es ese también el objeto de las vacaciones? Si quieres información sobre la lectura y los cuentos infantiles puedes consultar www.laorquideadedarwin.com
Por Albano López
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gastronomía y reciclaje La única empresa en Torrent que ofrece servicios de compra-venta de cartón, papel, archivo de color, archivo blanco y plástico film, así como de destrucción de documentación confidencial
¿Reciclas?
Fengoal Los secretros de las especias: el clavo Seguimos con el repaso a esos pequeños condimentos que no pueden faltar en el especiero de nuestras cocinas. En esta ocasión vamos a hablar de uno menos conocido, al menos por los principiantes de los fogones: el clavo. Esa pequeña “flor seca”, con esa curiosa forma que le da nombre y que es originaria de indonesia. Su olor lo hace inconfundible y su intenso sabor, que nos recuerda a la nuez moscada, nos invita a utilizarlo en pequeñas cantidades. Se utiliza tanto en plantos dulces como salados y generalmente se incorpora a la receta el clavo entero, para condimentar el guiso, y se retira al acabar. Como todas las especias que hemos visto en estos meses, el clavo contiene componentes beneficiosos para nuestra salud. Ya era utilizado como remedio natural hace más de 2.000 años por egipcios, griegos y árabes. En este caso la estrella es el “eugenol”, componente anicuagulante, ideal para prevenir enfermedades cardiovasculares. También tiene propiedades antinflamatorias y antibióticas. Antiguamente se utlizaba para tratar dolores de muelas y mejorar la salud bucodental. Puede consumirse como enjuague o infusión para tratar dolores o inflamaciones. Otro de los usos terapéuticos para la inflamación, es el masaje con aceite esencial de clavo. En cuanto a sus valores nutricionales, encontramos vitaminas, magnesio, calcio, potasio y ácidos grasos Omega 3. Por todas estas razones nutricionales y sobretodo, por su olor y sabor, hagamos un hueco al clavo en nuestra despensa. No nos arrepentiremos.
Por Antonio Picazo, experto en productos ibéricos y gourmet Oh Jamón Charcutería www.ohjamon.com
Reciclatges Fengoal, S.L., es una empresa ubicada en el Polígono Industrial Masía del Juez de Torrent dedicada a la compra-venta de cartón, papel, archivo de color, archivo blanco y plástico film, para su posterior reciclaje, con pago al contado en efectivo, al mejor precio del mercado. Junto a la compra-venta, una de nuestras especialidades es la destrucción de documentación confidencial, ofreciendo la gestión (cumpliendo la normativa y legislación vigente) de todo el proceso de destrucción del papel en la Comunitat Valenciana, y garantizando a nuestros clientes la máxima seguridad y confidencialidad al precio más competitivo. Contamos con un servicio de recogida, así como de recepción en nuestras instalaciones de toda aquella documentación que no deseen almacenar. La destruimos y le entregamos el correspondiente certificado. Además, en nuestro compromiso con el Medio Ambiente, garantizamos que todo el material destruido es reciclado.
SERVICIO DE RECOGIDA En Reciclatges Fengoal nos ofrecemos a ser su gestor autorizado para recuperar y gestionar todos los residuos ‘No peligrosos’ que genere su actividad: desde papel y cartón hasta plástico film, mediante un contenedor y procediendo al cambio del mismo en un
plazo de 48 horas, sobre recepción de su llamada o email o bien, con frecuencia establecida. Desde el primer día, nos hemos preocupado por obtener los pertinentes permisos, tanto a nivel municipal como en el ámbito autonómico, conforme a los requerimientos normativos vigentes. Contamos con la autorización de la Conselleria de Infraestructuras, Territorio y Medio Ambiente para la gestión y transporte de residuos no peligrosos y cumplimos con todos los requisitos que marca la normativa para el desarrollo de nuestra actividad como agente negociador autorizado y transporte de residuos no peligrosos, así como para el almacenamiento en nuestras instalaciones de Torrent (173/ N02/CV Residuos NO peligrosos (RNP) Negociante (N); 2623/T02/CV Transporte Residuos NO peligrosos) y Autorización 654/V/RNP/CV Gestor Residuos NO peligrosos.
educación
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Somos iguales, somos diferentes “no todos los niños son iguales, ni les gustan las mismas cosas” A la hora de educar los niños no son iguales los unos con los otros; cada uno se desarrolla a su ritmo y de manera diferente, hay niños que le gusta más el deporte, otros leer cuentos, otros lao animales y plantas,… Las diferencias que se dan entre los niños están relacionadas con la llamada “Teoría de las inteligencias múltiples”. Esta teoría es propuesta y desarrollada por Howard Gardner asegurando que existe más de una manera de aprende. Gardner dice: “no todo el mundo tiene los mismos intereses y capacidades, no todos aprenden de la misma manera”. Por ello, en la educación y sobretodo en la escuela, se debe tener en cuenta al niño como un ser individual, hay que educar desde el cerebro del niño. El aprendizaje solo se produce desde la seguridad, la admiración y la curiosidad (Mar Romera), por la tanto desde la escuela hay que plantear y planificar situaciones que generen estas situaciones. En la escuela se debe compensar lo que no se da de manera natural, respetando a cada niño y su potencial. Cada niño necesita que se le presente la información de una forma para que su experiencia de aprendizaje sea positiva y la pueda aprovechar al máximo.
¿Qué son las inteligencias múltiples de Gardner? Howard Gardner, creador de la teoría de las Inteligencias Múltiples define la inteligencia como: La capacidad de resolver problemas o elaborar respuestas ante cualquier solución. Al definir la inteligencia como una capacidad, Gardner la convierte en una destreza que se puede desarrollar. No niega el componente genético. Todos nacemos con unas potencialidades marcadas por la genética. Esas habilidades genéticas se van a desarrollar de una manera o de otra dependiendo del medio ambiente, nuestras experiencias, la educación recibida, etc. La teoría de las inteligencias múltiples en niños de Gardner propone que, en la educación cada niño evoluciona con sus propias necesidades, por lo tanto no se les puede enseñar de la misma manera. En SAMBORI creemos en una educación integral que desarrolla las potencialidades que cada niño o niña posee.Las diferentes inteligencias interactúan entre sí de forma compleja, esta se trabajan juntas en el desenvolvimiento del niño dentro de su entorno.
Cada una de las inteligencias múltiples en niños de las que habla Gardner se localiza en una zona del cerebro. Esto explica que a cada niño se le den mejor unas materias que otras o tenga preferencia por alguna de ellas. Estas son: Lógic-matemática: Su capacidad de resolución de problemas es muy llamativo y suele relacionarse con un tipo de inteligencia no verbal. Lingüística: Este tipo de inteligencia define a aquellas personas que son hábiles y tienes preferencias por actividades como: leer, charlar, contar chistes, escribir cuentos, , escribir poemas, aprender idiomas y jugar a juegos de palabras. Viso-espacial: Este tipo de inteligencia hace referencia a la capacidad de resolución de problemas espaciales. Son personas con habilidades como: dibujar, pintar, garabatear, leer mapas, contemplar cuadros o pinturas, resolver laberintos, jugar a juegos de construcción. Musical: Son niños con habilidad innata para el aprendizaje de los diferentes sonidos, lo que va evolucionando en una gran capacidad para cantar y tararear, escuchar música, tocar instrumentos, componer canciones, asistir a conciertos, seguir o marcar ritmos. Cenestésica-corporal: Es también innato sólo que algunos son capaces de desarrollarlo más en profundidad. Son aquellos que se les da bien: bailar, actuar, imitar gestos o expresiones, hacer deporte, correr, moverse, saltar, etc. Intrapersonal: Son aquellos que trabajan de manera autónoma, establecen metas y cómo alcanzarlas, se conocen mejor a sí mismos, comprender sus sentimientos, saber sus puntos fuertes y débiles. Interpersonal: Contraria a la tratada anteriormente, la intrapersonal. Aquellos a los que se les da bien: conversar, trabajar en equipo, ayudar a los demás, mediar en conflictos, conocer gente nueva. Naturalista: Son aquellos que se les da bien; salir al campo, ir de acampada, hacer senderismo, cuidar de animales, conocer detalles de la naturaleza, reciclar, cuidar el medioambiente.
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Por Mari Carmen Martínez Labari, Directora CEI Sambori Licenciada en Pedagogía www.escuelainfantilsambori.es