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educaciín
Voluntariado, educación
forestal y cambio climático A estas alturas, la sociedad -salvo algunas excepciones- es consciente de que estamos inmersos en un proceso de cambio climático. En los últimos 50 años, la actividad de los países desarrollados industrialmente, como consecuencia del uso de los combustibles fósiles, ha emitido a la atmósfera ingentes cantidades de CO2 y otros gases de efecto invernadero. Las consecuencias son evidentes: fenómenos meteorológicos extremos de mayor intensidad y frecuencia, aumento del nivel del mar, cambio en el sistema de precipitaciones, se funden los glaciares y la banquisa… La repercusión en el medio ambiente (en el aire, el suelo, el agua y la biodiversidad) y en la sociedad es grande. El impacto en la salud está siendo importante y será grave. Tenemos que adaptarnos al problema, pero a la par, participar en la solución de forma mucho más activa. La participación ciudadana
utilizando el transporte sostenible, eligiendo los alimentos que compramos y donde los compramos, utilizando la energía en el hogar de forma más eficiente, entre muchas otras actitudes es fundamental para ayudar a reducir el problema, lo que supondrá mejoras en la salud y el medio ambiente. Una opción complementaria que se ha señalado recientemente como la mejor forma de contener el cambio climático, es plantar árboles en áreas donde los bosques han sido destruidos por incendios o en zonas donde se han perdido por la agricultura u otras actividades humanas, en espacios degradados, etc. Los árboles plantados captarían parte de las emisiones de dióxido de carbono provocadas por el ser humano. Tom Crowther, profesor en el Laboratorio Crowther, señala que “las demás soluciones al cambio climático precisan que cambiemos nuestro comporta-
miento, o una decisión política de arriba hacia abajo que no siempre se toma, para mitigar el cambio climático, o es un descubrimiento científico que aún no tenemos”. Plantar árboles añadió: “es una solución eficiente en la que todos podemos involucrarnos”. Esta acción de plantar árboles sería muy interesante a través de las actividades de voluntariado ambiental que se desarrollan en muchos municipios, como es el caso del Voluntariat Ambiental del ayuntamiento de Torrent, por distintas razones: Establece alianzas: permitiría a grupos organizados coordinarse con otras organizaciones preocupadas por el medio ambiente, la salud y la problemática del cambio climático. Es una herramienta de sensibilización: las actividades del voluntariado son un estupendo elemento para con-
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cienciar sobre el problema que plantea el cambio climático y promover la acción, mediante los cambios de comportamiento que Crowther ve difíciles. Ofrece información científica y datos: las acciones que se plantean desde el voluntariado se realizan de forma técnica y ofreciendo datos que pueden apoyar y justificar la acción y permitir evaluar el proceso. Soporte para la respuesta de la administración: el voluntariado puede ser un elemento que apoye las iniciativas locales ambientales y de salud pública en relación al cambio climático. Las actividades de voluntariado ambiental, en el ámbito forestal, son magníficas para educar sobre el cambio climático y su repercusión en nuestro territorio y en nuestra salud. Pero requieren de organización, dinamización y un desarrollo técnico para que las acciones de plantación sean una solución y
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no un problema, por no hacerse de forma correcta. Si tienes interés en participar como voluntario o voluntaria contra el cambio climático, en acciones forestales, solo o en familia, puedes hacerlo en el Voluntariado Ambiental Torrent Verd, con el Ayuntamiento de Torrent. Para más información: voluntariat@naturaycultura.com o llamando al Centro Ambiental El Vedat, teléfono 96 125 51 52. También para actividades en el resto de la Comunidad Valenciana puedes informarte en: voluntariatambiental.gva.es
Por Albano López
construcción
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¿Cómo ilumino mi hogar? A la hora de iluminar nuestra casa es muy importante saber qué bombillas son las más convenientes. El ambiente y la decoración de una estancia es diferente en función de la iluminación que le demos. Cuando vayamos a elegir una bombilla, hay que tener en cuenta diversos factores cómo el color de la luz, su intensidad, la situación de la fuente de luz, su calidad energética y, por supuesto, el tipo de bombilla. Además, antes de comprar una bombilla es recomendable tener en cuenta el rendimiento y consumo de la misma, para elegir la que más se adecúa a nuestras necesidades. Las bombillas de bajo consumo funcionan como los tubos fluorescentes y su gasto de energía es sensiblemente inferior al de las bombillas tradicionales: consumen cinco veces menos energía que las clásicas incandescentes y pueden fun-
cionar hasta 15.000 horas, lo que implica un ahorro del 80%. El único inconveniente reseñable es que tardan un rato en alcanzar la máxima iluminación por lo que evitaremos colocarlas en lugares donde pasemos poco tiempo. Las lámparas halógenas o dicroicas de media tienen una duración de unas 3000 horas y se caracterizan por su gran potencia. Así, son ideales para espacios exteriores. Requieren un ajuste de la corriente y la instalación de un transformador de 12 ó 24 voltios. La bombilla LED es lo último en iluminación. Su duración es 50 veces superior al de las bombillas tradicionales y el rendimiento es mucho mayor: 3 vatios de LED sustituyen a 40 vatios de las incandescentes. Los tubos fluorescentes, su duración puede variar según el tipo de tubo y de donde este montado , pero suelen durar en-
tre 6 y 20 veces mas que una lampara incandescente.Tardan un tiempo en dar el máximo de la potencia lumínica y el encendido y apagado repetido puede afectar negativamente , un uso eficiente sería ponerlo en un lugar donde tenga que estar encendido mucho tiempo ininterrumpido. Cada tipo de bombilla tiene unas características a la hora de iluminar un determinado espacio. Por esta razón, es conveniente tener en cuenta algunas características que nos ayuden a decantarnos por la opción más eficiente. El tono de luz puede ser amarilla (cálida) o blanca (fría).La blanca o fría se aconseja para lugares que necesiten mucha luz como garajes, trasteros y oficinas. La luz blanca neutra es la indicada para cocinas y baños. En iluminación consumimos un 18% en los hogares y cerca
del 30 % en la oficinas , eligiendo un tipo de alumbrado correcto para cada uso , conseguiremos ahorrar entre un 20 % y un 80 % de energía.
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modernización
Torrent comparte su estrategia de Smart City El Ayuntamiento de Torrent ha recibido la visita de un grupo de representantes de los consistorios de los municipios de Alcobendas y Rivas Vaciamadrid, que forman parte de la Red Española de Ciudades Inteligentes. La reunión ha servido para mostrar y compartir algunos de los proyectos de ciudad inteligente y de apuesta por la gestión de la ciudad utilizando las tecnologías de la información y la comunicación en servicios urbanos como la energía, la conectividad, el transporte, los servicios públicos y otros. Así, el departamento de modernización del Ayuntamiento de Torrent ha presentado la implantación completa del sistema de protección contra incendios Senticnel, la aplicación Geotransit, que permite conocer las incidencias de tráfico y la prueba piloto de pasos de peatones inteligentes.
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educación
Si buscas escuela infantil para tu hijo,
Sambori es tu centro
EL CENTRO DE EDUCACION INFANTIL APUESTA POR LA CALIDAD EDUCATIVA EN UNAS INSTALACIONES ENVIDIABLES
En SAMBORI apostamos por la calidad educativa, y por este preciso motivo hemos creado nuestro propio proyecto educativo, teniendo como pilares la pedagogía Montessori, la Teoría de las Inteligencias Múltiples y el respeto y cuidado de la naturaleza. La pedagogía Montessori, sistema reconocido en todo el mundo, se centra en desarrollar eñl máximo potencial de cada niño a través de la educación personalizada de cada niño dando respuesta a las necesidades de cada etapa. Hemos creado un AULA MONTESSORI con un ambiente atractivo que despierta en el niño el deseo de explorar en un entorno seguro y educativo otorgándole, de este modo, mayor libertad de movimientos. En esta aula mediante la observación exhaustiva, nos permite descubrir e identificar en cada niño sus potencialidades e intereses. Por otro lado, en el AULA DEL BEBBE, aula nido, no hay rutina diaria establecida, se respeta el ritmo del desarrollo de cada bebe, trabajando la atención y estimulación, en un ambiente acogedor y familiar. Somos pioneros en el trabajo por proyectos en el primer ciclo de educación infantil, a través de la Teoría de la Inteligencias Múltiples que permite a los mas peques poder investigar, experimentar y aprender. En Sambori, a partir de este mes implantamos el programa “AULAS FELICES” de coaching e innovación educativa, que-
remos acompañar a los niños en su crecimiento personal de manera saludable y ayudarles a construir una firme base para que puedan desenvolverse en un mundo en continuo cambio. A los padres darles la seguridad para confiarnos el cuidado y educación de sus hijos. La meta principal es que los niños se sientan cómodos, seguros y felices en nuestro centro, y que todo el equipo educativo pueda satisfacer todas las necesidades, especialmente afectivas y preocupándonos por la salud y el estado de ánimo de los niños. Nuestra escuela esta situada en el Vedat, en una zona tranquila al aire libre y rodeada de árboles, con un gran patio exterior de 900m 2 con zona ajardinada y equipamiento lúdico. Una zona de este patio está destinada al HUERTO, donde se cultivan verduras y hortalizas. El huerto ofrece la posibilidad de educar en valores medioambientales ya que consideramos que ese necesario que los niños interactúen con la naturaleza para un desarrollo completo. Además, contamos con un patio de mas de 50m2 para los más pequeños, con césped artificial y equipado con toboganes, balancines y diversos juguetes para que estos puedan gatear, divertirse y jugar libremente. Tenemos un servicio de comida casera donde, incorporamos una ALIMENTACION SALUDABLE, completa y equilibrada con las frutas y verduras como protagonistas de los menús. Ofrecemos un menú
avalado por Melisa Gómez y Juan Llorca, tomando en cuenta las necesidades nutricionales de los niños según la edad y características de los niños, han diseñado y estructurado un menú anual dividido por estaciones para mejorar los alimentos consumidos y el equilibrio de estos. Esta dieta está basada principalmente en productos de origen vegetal, fruta y verduras frescas evitando productos azucarados, ultra procesados y los congelados. A si mismo, los productos de origen animal también están presentes en menor cantidad. Todo ello, lo complementamos con las Frutas y verduras del Tío PEP, verduras y frutas que nos las trae semanalmente frescas y de temporada, contribuyendo así a mejorar el comercio de proximidad. Porque sabemos lo importante que es en esta etapa la alimentación. Somos una escuela abierta las familias, consideramos muy importante la colaboración y participación de estas en esta etapa. La comunicación entre escuela-padres es directa, con toda la libertad y en cualquier momento de, día. ¡Ven a conocernos!
Por Mari Carmen Martínez Labari, Directora CEI Sambori Licenciada en Pedagogía www.escuelainfantilsambori.es