UNION DES PROFESSEURS DE PHYSIQUE ET DE CHIMIE
Concours Haïkus - Jardins chimiques
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par Hélène MONFEUILLARD, Richard-Emmanuel EASTES, Clovis DARRIGAN et Stéphane QUERBES École normale supérieure - 75005 Paris
helene.monfeuillard@atomes-crochus.org richard-emmanuel.eastes@ens.fr clovis.darrigan@atomes-crochus.org contact@stephanequerbes.com
Les Atomes Crochus lancent un concours de poésie de science destiné aux collégiens et lycéens, qui sont invités à composer des haïkus pour illustrer les photographies de l’exposition Recréer la vie ? Jardins chimiques et cellules osmotiques. Le site du concours (http://www.atomes-crochus.org/haikus) les guide dans leur démarche, présente les images des jardins chimiques et explicite les notions scientifiques mises en œuvre ainsi que les règles de conception de ces poèmes particuliers. RÉSUMÉ
Parmi les grands défis que la science s’est fixés au XXe siècle figure celui de comprendre la vie, voire de la recréer. En inventant la biologie synthétique il y a un siècle, le chimiste Stéphane LEDUC pensait y être parvenu. Par ses expériences extraordinaires, il portait en même temps un coup fatal à la doctrine vitaliste qui attribuait un principe vital à toute forme de matière vivante. INTRODUCTION : UNE HISTOIRE DE SCIENCE
Un siècle plus tard, deux chimistes (Richard-Emmanuel EASTES et Clovis DARRIGAN) se sont lancés sur ses traces, ont retrouvé ses écrits, contemplé ses esquisses et déchiffré ses modes opératoires, avant de tenter de reproduire ses expériences historiques, sous le regard du photographe Stéphane QUERBES. Leurs clichés révèlent les formes et les couleurs extraordinaires engendrées par la mise en application de la théorie de LEDUC. Vol. 102 - Décembre 2008
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LA NAISSANCE DES JARDINS…
Lorsqu’on introduit des sels de métaux dans une solution de silicate de sodium, ils se dissolvent puis s’associent au silicate pour former des membranes dont la couleur dépend de la nature du sel. Ces dernières délimitent alors des « cellules osmotiques » : seules les molécules d’eau peuvent les traverser.
Lorsqu’une certaine quantité d’eau est entrée dans la cellule, la pression interne devient trop forte et la cellule éclate. La membrane se reforme alors un peu plus loin. Ce phénomène, appelé « croissance osmotique », est à l’origine de ces fascinants paysages. Quoi de plus fragile que les jardins chimiques de Stéphane LEDUC, dont les théories, rendues caduques par la biologie moderne, n’ont pas résisté à l’évolution des sciences ? Une fragilité physique aussi, puisqu’ils se dégradent au bout de quelques jours…
POURQUOI DES HAÏKUS ?
Une esthétique et un caractère poétique enfin, qui incitent à s’évader du laboratoire et des théories scientifiques. Quelques bulles plantent un décor stellaire. Des êtres inertes et colorés aux formes intrigantes semblent attendre. Quoi ? De prendre vie sous une plume, peut-être… La science aussi peut générer du rêve.
Le haïku, court poème d’origine japonaise en trois vers et dix-sept syllabes qui rend hommage à l’éphémère, aux petits riens de la vie, semble tout indiqué pour parler de ces étranges objets de sciences.
Jusqu’au 28 février 2009, Les Atomes Crochus, en collaboration avec l’Association Française de Haïku et le soutien de la région Ile-de-France, invitent les élèves des collèges et lycées à composer des haïkus pour illustrer les photographies de l’exposition « Recréer la vie ? Jardins chimiques et cellules osmotiques ». UN PROJET DE SCIENCE EN CULTURE
Toute la procédure se déroule en ligne, via le site
L’exposition photographique sur les Jardins Climatiques des Atomes Crochus sera exposée sur les grilles de la Maison de la chimie (28, rue Saint-Dominique - PARIS VIIe), de mi-décembre 2008 à fin janvier 2009 à l’occasion du colloque Art et chimie qui s’y tiendra le 28 janvier 2009. http://www.atomes-crochus.org/haikus
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Les meilleures propositions seront ensuite sélectionnées pour accompagner les légendes scientifiques des photographies et l’exposition, ainsi (re)constituée, sera envoyée aux établissements scolaires des trois premiers gagnants de chaque catégorie. Elle y séjournera une semaine et, grâce au concours d’un chimiste, les jeunes pourront « planter » leur propre jardin chimique. L’occasion pour le lauréat de présenter, lui aussi, l’exposition à ses camarades. Kits de jardins chimiques et appareils photographiques numériques feront également partie des lots.
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UN VÉRITABLE PROJET DE CULTURE SCIENTIFIQUE
Parmi les différentes formes poétiques possibles, c’est vers le haïku que s’est porté notre choix. Dix-sept syllabes, trop court pour faire un cours. Quelle légitimité alors pour ce que l’on nomme la « culture scientifique » ?
Conformément aux objectifs des Atomes Crochus, ce projet est pensé pour susciter le rêve, éveiller la curiosité, changer notre regard sur le monde. Son objectif premier est de promouvoir une approche culturelle interdisciplinaire où la science, à l’origine du travail, se mêle peu à peu à l’histoire, à l’épistémologie, à la métaphysique même, puis à l’esthétique et à la poésie.
Dans cette perspective, cette dernière s’impose naturellement. Conduisant à considérer le rapport entre art et science, elle force par ailleurs à un certain lâcher-prise visà-vis des connaissances scientifiques, à se plonger dans un genre littéraire bien particulier, à jouer avec un code… En bref, à se laisser glisser vers la culture tout court.
Ancrer la science dans la culture, c’est la rendre peut-être plus attractive, mais surtout fédératrice et riche de sens. Sans remettre en cause l’intérêt ou l’importance de la pédagogie et de la vulgarisation, nous tentons ici de toucher de nouvelles sensibilités, de faire vibrer d’autres cordes…
Un article complet sur les modes opératoires et les interprétations théoriques des jardins chimiques, les travaux de Stéphane LEDUC, la biologie synthétique et l’évolution des idées sur les origines de la vie figure sur le site du concours : http://www.atomes-crochus.org/haikus/Pdf/lavie.pdf
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