Université Paris 1 Panthéon-Sorbonne Faculté de psychologie et des sciences de l’éducation, Université de Genève
THESE pour l'obtention du grade de docteur en philosophie de l’Université Paris 1 Panthéon-Sorbonne en science de l’éducation, mention didactique des sciences, de l’Université de Genève
PROCESSUS D’APPRENTISSAGE, SAVOIRS COMPLEXES ET TRAITEMENT DE L’INFORMATION : UN MODELE THEORIQUE A L’USAGE DES PRATICIENS, ENTRE SCIENCES COGNITIVES, DIDACTIQUE ET PHILOSOPHIE DES SCIENCES
Présentée et soutenue publiquement par : Richard-Emmanuel EASTES le 11 juin 2013 à Paris
Composition du jury : Jacques DUBUCS, Directeur de Recherche, CNRS, Université Paris 1
Co-directeur
André GIORDAN, Professeur, Université de Genève
Co-directeur
Marie-Noëlle SCHURMANS, Professeure, Université de Genève
Co-directrice
Maryline COQUIDE, Professeure, Institut Français d’Education, ENS Lyon Riccardo SPEZIA, Chargé de Recherche HDR, Université d'Evry Val d'Essonne
Rapporteure Rapporteur
Roberto CASATI, Directeur de Recherche, CNRS-EHESS
Examinateur
Claudie HAIGNERE, Présidente, Universcience
Examinatrice