Trajectum 09/10 #13

NR 13 | 18.03.2010 | www.trajectum.hu.nl | magazine voor Hogeschool Utrecht

Coverstory Wie-o-wie wordt Docent van het Jaar 2010?

Interview Theo Camps over de hbo’er als reflective practitioner Achtergrond Studiebegeleiding van A tot Z

054SANStopA4.indd 3

30-11-09 10:46

(advertentie)

interview theo camps, bestuursvoorzitter van organisatieadviesbureau Berenschot, blikt vooruit op het tweede HU-debat over de identiteit van de hbo-professional. Interview met een ‘intellectueel werkbeest’

16

coverstory Maak kennis met de vijf finalisten die op 25 maart in het Louis Hartlooper Complex strijden om de titel Docent van het Jaar 2010

24

achtergrond De nadruk bij de Docent van het Jaar-verkiezing ligt op studiebegeleiding. De ene student heeft een mentor, de ander een slb’er en de volgende een studentbegeleider.

Hoe zit het nou precies met die studiebegeleiding?

26

achtergrond Bijval van docenten oogstte hoogleraar Frits van Oostrom, toen hij hogescholen verweet dat ze vooral uit ‘toganijd’ lectoren aanstellen. een discussie over de zin en onzin van lectoren

28

in ‘t kort irene de Zwaan, studente journalistiek en freelancer voor het AD, over haar deze maand verschenen boek De Grote Dictatortour

30

cultuur Bandjes kijken, meespelen in een game en voorstellingen zien op het tweetakt festival

REdACTiONEEL

12

Finale

volgende week binden de vijf kandidaten die doorgestoten zijn tot de finale de strijd met elkaar aan om de ‘felbegeerde’ titel docent van het Jaar 2010. in 2009 organiseerden trajectum en studium generale deze contest voor de eerste keer in de geschiedenis van de hogeschool. de ene docent vond het fantastisch dat ie door z’n studenten werd genomineerd, de ander maar zozo. vooral het in de spotlights staan, was voor een aantal een brug te ver. toch werden in de finale vier fantastische minicolleges gegeven die meetelden bij de jurering en de publieksprijs. dit jaar kiezen we voor dezelfde opzet en de finalisten gaan er, voor zover ik heb begrepen, volop in. de titel docent van het Jaar levert naast een geldprijs ook prestige op. else de haan, winnaar van vorig jaar, wordt sindsdien met meer egards behandeld in haar faculteit. ook in de buitenwereld bleef ze niet onopgemerkt en zat zowel bij giel beelen in het radioprogramma als in diverse fora. in filmpjes die van de finalisten zijn gemaakt en deze week via onze website www.trajectum.hu.nl te zien zijn, kun je al kennis met ze maken en hun verhaal horen. in deze editie lichten ze een tipje van de sluier over hun tienminutencollege. We hopen dit jaar natuurlijk op net zo’n spetterende finale als vorig jaar met vele fans in de zaal om aan te moedigen. volgende week zullen we het weten.

Janny ruardy hoofdredacteur

36

24/7 Het fotodagboek van andré henken, directeur van de faculteit natuur & techniek

Covefoto Ype Driessen

18032010 TRAJECTUM 13

3

vier studenten van de hu zijn genomineerd voor verschillende echo awards.

Dit zijn stimuleringsprijzen voor allochtoon talent. De genomineerde studenten zijn: Habieba Aaras (maatschappelijk werk en dienstverlening) voor de eCHO Award; Siham Moumna (master engels) voor de teaching for

exit Ov-studentenkaart de ns zet een speciale trein in om iedereen te wijzen op de geleidelijke invoering van de ov-chipkaart

vanaf dinsdag 16 maart reizen studenten alleen nog met een ov-chipkaart.

De oude Ov-studentenkaart kan de prullenbak in. De overstap zal niet vlekkeloos verlopen, voorspelt reizigersvereniging rOver. ‘De afgelopen maanden kregen we dagelijks tientallen klachten binnen, en dat getal loopt vandaag flink op’, zegt woordvoerder Chris vonk. ‘Sommige studenten hebben nog steeds geen kaart, of de verkeerde, een week- in plaats van

4

TRAJECTUM 13 18032010

een weekendkaart. Soms staat er een andere pasfoto op, zelfs dat komt voor.’

Ongeveer veertigduizend studenten hebben wel een kaart, maar deze nog niet geactiveerd. ‘De helft wíl de kaart nog niet activeren’, legt Sebes uit ‘omdat ze hem niet nodig hebben, of de kaart alleen op een vast moment gebruiken: ze gaan bijvoorbeeld één keer per maand naar hun ouders, en laden hem dan op. Studenten die hun kaart wel willen gebruiken, maar dat niet kunnen, mogen hun reiskosten bij ons declareren.’ (HOP)

vrouwen domineren vrouwen zwaaien sinds februari de scepter bij studievereniging bg utrecht van de opleiding technische bedrijfskunde.

F Ot O: nS

allochtoon talent

excellence Award; Suzan Yücel (journalistiek) voor de nOS Media Award en néné Barry (bouwtechnische bedrijfskunde) voor de Bèta/techniek Award.

Het is de tiende keer dat de prijzen worden overhandigd. De finale vindt plaats op 22 maart. winnaars mogen een summercourse volgen aan de University of California Los Angeles (UCLA).

De wedstrijd wordt georganiseerd door het expertisecentrum Diversiteitsbeleid eCHO, opgericht door het Ministerie van Onderwijs, universiteitsvereniging vSnU en hogescholenkoepel HBO-raad. De nOS Media Award wordt dit jaar voor het eerst uitgereikt. (Gr)

Zowel de voorzitter, secretaris als penningmeester zijn vrouwelijke studenten.

Alleen de twee commissarissen van de pr- en activiteitencommissies behoren tot het mannelijk geslacht. technische bedrijfskunde staat bekend als een typische mannenstudie. van de circa 240 BG-leden is nog geen tien procent vrouw.

Het is voor het eerst in de dertigjarige geschiedenis van het Bedrijfskundig Genootschap dat de meerderheid van het bestuur uit dames bestaat, vertelt voorzitter en derdejaars student nicole voets. eind 2008 werd zij gekozen tot secretaris en een klein half jaar later nam ze de voorzittershamer over. Dit jaar plakt ze er nog een termijn aan vast. ‘eén vrouw in het bestuur maakt het toegankelijker voor anderen om toe te treden’, oppert ze. er staan geen radicale veranderingen op stapel nu de dames de touwtjes in handen hebben. (Gr)

voorzitter nicole voets van bg utrecht

logistiek nog jaartje in utrecht de verhuizing van de opleiding logistiek en economie naar amersfoort is een jaar uitgesteld.

Het Ministerie van Onderwijs heeft wel toestemming gegeven voor de verplaatsing, maar de faculteitsraad nog niet. Het college van bestuur wilde logistiek en economie met ingang van september 2010 overhevelen van Utrecht naar Amersfoort. De opleiding trekt te weinig studenten en in Amersfoort zouden betere perspectieven zijn. Maar de medezeggenschapraad van de faculteit economie en Management (FeM) keerde zich tegen het plan.

De raad wil onderzocht hebben wat de kansen van de opleiding zijn als deze in Utrecht blijft.

Directeur Arnick Boons van de FeM droeg de zaak daarop over aan het college van bestuur. Het college heeft in overleg met de centrale medezeggenschapsraad (CMr) besloten dat de directeur een nieuw voorstel moet doen dat wel de goedkeuring van de faculteitsraad krijgt. Omdat het te kort dag is om de verhuizing nog voor september van dit jaar rond te krijgen, staat die nu gepland voor september 2011. volgens opleidingsmanager Herman van tongerloo komt logistiek en economie in Amersfoort beter tot zijn recht. De opleiding sluit met het bedrijfkundig karakter goed aan bij het ondernemende profiel van de HU Amersfoort. Daarbij profileert de stad zich op het gebied van logistiek. ‘Ik denk dat logistiek en economie daar zal opbloeien’, zegt hij. (Gr)

commotie om leaseauto’s de centrale medezeggenschapsraad (cmr) is verontwaardigd omdat nieuwe faculteitsdirecteuren een leaseauto wordt aangeboden.

plasterk blijft voormalig onderwijsminister ronald plasterk ambieert een plaats op de pvda-kieslijst voor de tweede Kamer. het liefst wil hij in een volgend kabinet opnieuw minister van ocW worden, maar het Kamerlidmaatschap vindt hij ook mooi. als de pvda niet in de regering komt en oppositie moet gaan voeren, zal hij dat niet doen als onderwijsspecialist. ‘het is ongebruikelijk dat een oud-bewindspersoon zijn oude portefeuille houdt als Kamerlid. Je moet niet je opvolger of je ambtenaren bestrijden’, zei hij in de volkskrant. (hop)

Uniform studieadvies Komend studiejaar komt er een hu-breed bindend studieadvies (bsa). wie aan het eind van het eerste jaar minder dan 45 studiepunten (eC’s) heeft behaald, krijgt een negatief advies en moet de opleiding verlaten. tot op heden hanteren faculteiten onderling en soms ook opleidingen binnen dezelfde faculteit verschillende normen. Die variëren van 42 tot 50 eC’s (elk studiejaar telt 60 studiepunten). vanwege de rechtsgelijkheid is dit een ‘onwenselijke’ situatie, zo staat in de nota ‘Koersen op rendement’

van het college van bestuur.

De werkgroep regelingen heeft een voorstel tot uniformering van het BSA gedaan dat opgenomen is in de Onderwijs- en examenregeling (Oer). De centrale medezeggenschapsraad (CMr) moet zich hier nog over uitspreken. Hoewel de hogeschoolbrede norm komend studiejaar ingaat, kunnen opleidingen hiervan afwijken.

Faculteitdirecteuren moeten dit voor eind maart bij het college gemotiveerd aanvragen. Uiterlijk 2014 dienen alle opleidingen de nieuwe norm te hebben ingevoerd. volgens de plannen tellen vrijstellingen niet mee bij de 45 eC’s. Studenten die voor 15 studiepunten of meer vrijstelling hebben dienen alle andere propedeusevakken te halen. (Gr)

Het college van bestuur heeft aan drie nieuwe faculteitsdirecteuren de mogelijkheid van een leaseauto in het vooruitzicht gesteld. Deze optie werd toegevoegd aan de bestaande vergoedingen voor woon-werkverkeer/ dienstreizen en een Ov-kaart. twee van de drie kozen voor de leaseauto; bij minimaal één directeur is het contract hiervoor inmiddels getekend.

De gehele raad toonde zich tij-

dens de vergadering op 10 maart ontstemd. want de aangepaste regeling waarin de reisvergoeding voor directeuren is opgenomen, is onlangs door het college ter goedkeuring aangeboden. Daarbij zijn de kosten van de leaseauto’s een doorn in het oog omdat faculteiten moeten bezuinigen.

Het collegevoorstel werd afgekeurd.

De reden om een leaseauto (voor maximaal € 890,- per maand) aan te bieden is om concurrerend te zijn met vergelijkbare functies elders, stelde het college. Het was de bedoeling om de maatregel eerder voor te leggen, maar door vertraging bleek dat niet mogelijk.

Het college beraadt zich over de consequenties, zegt collegesecretaris Sjoerd van Geffen.

Het is niet aannemelijk dat afgesloten leasecontracten worden ontbonden. (Gr)

De finalisten zijn… de finalisten van de docent van het Jaarverkiezing zijn bekend: Yoni shem-tov docent integrale veiligheidskunde aan de faculteit Maatschappij en recht monique de voigt geeft communicatie, anatomie/ fysiologie en pathologie aan de faculteit Gezondheidszorg veysel tan strafrechtdeskundige bij het domein recht van de faculteit Maatschappij en recht roland van rossum docent logistiek bij technische bedrijfskunde van de faculteit natuur en techniek Kees buurman docent creatieve therapie van de faculteit Maatschappij en recht in Amersfoort

De finale vindt plaats op 25 maart vanaf 15.00 uur in het Louis Hartlooper Complex. In de jury zitten collegelid Huib de Jong, de ‘machtigste student’ Paul de vries en else de Haan, Docent van het Jaar 2009. De verkiezing wordt georganiseerd door trajectum en Studium Generale.

Zie pagina 16 voor interviews met de finalisten, op www. trajectum.hu.nl worden de vijf finalisten elk in een filmpje voorgesteld.

DVA N C E N T HET

ja a r

Meer informatie en aanmelden: www.trajectum.hu.nl

18032010 TRAJECTUM 13

5

Bedreiging, intimidatie en flinke klappen De winnaar van de Utrechtse huisjesmelker van het jaar-verkiezing blijft geheim. Reden?

Angst voor represailles op de huurders. De aanstelling van huurteams zou hier een einde aan moeten maken.

D O O R J E L L E J A N S EN

Initiatiefnemers USF Studentenbelangen en ROOD, jongerenorganisatie van de SP, hebben onder Utrechtse studenten onderzoek uitgevoerd naar kamerverhuurders. Daaruit blijkt dat zij zich steeds vaker schuldig maken aan bedreigingen of in enkele gevallen zelfs fysiek geweld. In het onderzoeksrapport wordt gesproken van een ‘verontrustende ontwikkeling’.

Kwamen de meeste klachten in voorgaande jaren vooral neer op hoge huurprijzen en slecht onderhoud, dit jaar staat bedreiging bovenaan het lijstje.

‘De problemen ontstaan door de druk op de kamermarkt waardoor studenten de hoge huurprijzen en de grillen van de huisbaas maar te accepteren hebben’, verteld Joanna O’ Connor van het USF. Marijn de Vries, student innovatiemanagement aan de Universiteit Utrecht, kan hierover meepraten. Vorig jaar kreeg hij van zijn huisbazin te horen dat de huur voor zijn kamer met 50 euro verhoogd werd. Daar ging hij niet mee akkoord. ‘Uiteindelijk kreeg ik een bezoekje van de dochter van de huisbaas die het pand kwam inspecteren samen met een aannemer. Ik had

6

TRAJECTUM 13 18032010

van de uitkomst liepen we het risico dat sommige mensen uit hun woning werden gezet of mishandeld. Dat vonden we onverantwoord. In plaats daarvan hebben we de prijs in bewaring gegeven bij verantwoordelijk wethouder Harrie Bosch.’

meteen al het idee dat die man geen aannemer was, het was een boom van een vent. Na wat dreigementen ging de vrouw weg en bleef ik alleen met hem achter.’

Toen Marijn de man te verstaan had gegeven dat hij zich niet liet intimideren, kreeg hij een paar flinke klappen. Vervolgens wilde de man een camera meenemen als onderpand. Marijn had ondertussen de politie gebeld, waarop de kleerkast er vandoor ging.

Voor Marijn is de zaak een principekwestie geworden. ‘Mijn huisgenoten zijn al vertrokken maar ik heb besloten te blijven en het hoog te spelen. Ik kan me levendig voorstellen dat anderen daar niet voor kiezen.’

Bosch noemt de gevallen van intimidatie en geweld ‘zorgelijk’. Hij onderkent ook dat één van de oorzaken van het probleem bij de heersende kamernood ligt. ‘De gemeente probeert daarom bouwprojecten voor studentenhuisvesting te stimuleren, in samenwerking met de SSH. Zoals recent aan de Europalaan met City Campus MAX.’ Aan de andere kant benadrukt hij ook dat het merendeel van de huisbazen zich wel netjes gedraagt en dat nog moet blijken hoe groot het probleem daadwerkelijk is. Door voorlichting en de aanstelling van huurteams hoopt de gemeente een deel van de problematiek op te lossen.

O’ Connor vindt niet dat het USF een knieval heeft gemaakt voor de bedreigingen, nu ze besloten hebben de winnaar van de verkiezing niet openbaar te maken. ‘We stonden voor een dilemma. Bij bekendmaking

Ook het USF heeft nu de hoop gevestigd op de huurteams. O’ Connor: ‘Deze teams gaan in mei van start en gaan actief op zoek naar kamers waar te veel huur voor wordt gevraagd of waar het met onderhoud slecht

gesteld is. Zij kunnen dan advies en ondersteuning bieden. Men durft vaak niet naar de huurcommissie te stappen uit angst dat de klachten terug naar hen leiden en dat ze hun woning kwijt kunnen raken.’ Het USF hoopt dat wanneer de slachtoffers van huisjesmelkers zelf benaderd worden, dan wel actie durven te ondernemen.

Marijn de Vries ziet liever een andere oplossing voor beruchte huisjesmelkers. ‘Een beroepsverbod lijkt mij het beste. Ga maar wat anders doen maar laat die mensen nooit meer kamers verhuren.’

CIJFERS: - USF en ROOD ontvingen in 3 maanden ruim 60 serieuze klachten - 83,7% van de binnenge­ komen klachten gingen over particuliere verhuurders - 41% van de particuliere huurders voelde zich geïntimideerd door de huisbaas - Een vierde van deze mensen is naast verbaal ook fysiek bedreigd - 80% van de particuliere huurders betaalt te veel huur voor de kamer Bron: Rapport ‘huisjesmelker van het jaar 2010’

u

Culturele hoofdstad De kansen van Utrecht om in 2018 culturele hoofdstad van Europa te worden stijgen. De vijf grote Brabantse steden zien ervan af als stedennetwerk BrabantStad gezamenlijk mee te dingen naar de titel.

Officieel is alleen Den Bosch nu namens de vijf steden kandidaat. In 2018 is Nederland samen met Malta aan de beurt om een culturele hoofdstad van Europa te leveren. Ook Den Haag, Almere en Maastricht hebben zich kandidaat gesteld.

Uitbaggeren Vanaf half maart begint Hoogheemraadschap De Stichtse Rijnlanden met het uitbaggeren van een deel van de Oudegracht. Het traject loopt van de Bijlhouwersbrug tot aan de Geertebrug. Bij dit werk wordt drieduizend kubieke meter vervuilde bagger verwijderd.

De werkzaamheden duren tot begin april.

Catharijnebak De Catharijnebak, de plek waar de weg onder Hoog Catharijne doorloopt, is deze week afgesloten. De bak wordt gesloopt omdat er op termijn weer water in de singel moet komen. Er zijn tijdelijke wegen aangelegd om het verkeer om te leiden; twee richting de Mariaplaats en eentje naar het Paardenveld.

Verkeersregelaars staan de komende tijd in de spits aan weerszijden van de bak om het verkeer langs de bouwput te dirigeren.

Enkele weken geleden werden alle werknemers van de HU aangenaam verrast met een geweldig leuke gadget.

Op ons bureau lag een vrolijk felrood rond schijfje aan een snoertje van 94 centimeter met een USB-stekker bedoeld om in de computer te steken. Op deze gadget stond te lezen: ‘Sharepoint hulp nodig? Klik hier!’

Dit bijzondere kado ontroerde me. Vooral de erkenning, dat je bij Sharepoint hulp nodig hebt, deed me erg goed.

Al jaren worstel ik met Sharepoint, iets dat waarschijnlijk veroorzaakt wordt door voortschrijdende ouderdom.

Een paar jaar geleden heb ik een jaar aan de Universiteit van Amsterdam gewerkt, waar men de digitale omgeving Blackboard gebruikte. Het was een verademing om in deze simpele structuur te werken.

Vorig cursusjaar ging het werken met Sharepoint me beter af; ik slaagde er zelfs in om documenten te uploaden. Het vinden van informatie bleef lastig, in mijn zoektocht kwam ik langs documenten die jaren oud waren en zichtbaar niet geactualiseerd, maar ik vond niet waar ik naar zocht. In mijn lessen merkte ik dat studenten de documenten, die ik met zorg had geüpload, vaak niet konden vinden, zodat ik als een echte TomTom de ‘route naar de schat’ erbij zette. Kies ‘faculteit voor Communicatie en Journalistiek  Opleidingen  Communicatiemanagement  etc.

Gildentraverse Maandag 15 maart is begonnen met het slopen van de Gildentraverse, de loopbrug over de weg tussen Hoog Catharijne en het Vredenburg.

De sloop is in 2007 al deels begonnen; toen werd de aansluiting op de Media Markt weggehaald. In deze omgeving wordt de komende acht jaar druk gewerkt aan het terugbrengen van het water in de singel.

Er is de laatste tijd enorm gesleuteld aan Sharepoint en iedere nieuwe versie veroorzaakt een aanval van ‘geween en tandengeknars’. In de ijver om Sharepoint eenvoudiger en gebruiksvriendelijk te maken, een streven dat te waarderen valt, wordt er weinig rekening gehouden met de vijftigplusser, die net aan de vorige update is gewend.

Ad Franzen is docent op de HU

Beste friet Voor de beste friet van Nederland moet je bij Manneken Pis op het Vredenburg zijn. Deze frituur heeft de Frietopia Award voor Beste Friet gewonnen. Frietopia, een consumentensite over de Nederlandse snackcultuur, reikt jaarlijks prijzen uit voor beste frituur, beste sfeer en beste friet. Manneken Pis valt bijna jaarlijks in de Frietopia-prijzen.

COLUMN

utrechtnieuws

Sharepoint hulp nodig? LEES hier!

Bij een eerste druk op de rode knop, had ik verwacht dat direct iemand van ict langs zou komen om te vragen wat mijn probleem is, maar dat bleek naïef. Wat ik precies met de rode knop kan, moet ik op een rustig moment eens gaan ontdekken. Wellicht dat er een training kan komen in het gebruik van de rode knop. Eén van mijn oudere collega’s merkte op dat dit een perfecte voorbereiding was op het verzorgingstehuis, waar het verplegend personeel komt aansnellen als je per ongeluk de alarmknop hebt aangeraakt. In de werkkamer tegenover me heeft men zich wat minder respectvol opgesteld: alle rode buttons zijn daar in een enorm kluwen gedraaid en aan het plafond opgehangen. In een volgende column hoop ik jullie te berichten wat de mogelijkheden van de rode knop zijn. Als JIJ het toevallig eerder ontdekt, laat het me weten!

Ad Franzen 18032010 TRAJECTUM 13

7

• Woensdag 17 maart • late sneeuwklokjes en krokussen in de botanische tuin • budapestlaan 17, de uithof Deze en andere (voorjaars)bloemen en planten kun je gratis bekijken door bij de kassa je studenten- of facilitycard te laten zien

8

TRAJECTUM 13 18032010

hET M

moment 18032010 TRAJECTUM 13

9

op de opiniepagina laten elk nummer hu’ers hun licht schijnen over een actuele kwestie. tevens is er ruimte op deze pagina voor ingezonden brieven. deze mogen niet langer zijn dan 250 woorden. mail uw bijdrage naar gerard.rutten@hu.nl. langere, opiniërende stukken (max. 600 woorden) in overleg met de redactie.

nederland onbestuurbaar? nederland is verdeeld. cda, pvda

patricia Wijntuin

Ferdinand van Wijk

(docent social work, groenlinks utrecht)

(docent culturele en maatschappelijke vorming, cda heumen)

en pvv zijn volgens de peilingen allemaal nog in de race om op 9 juni de grootste te worden. om een meerderheid in de tweede Kamer te halen zal er echter een coalitie gevormd moeten worden. de pvda heeft al aangegeven niet met de partij van geert Wilders in zee te willen. Kunnen cda en pvda nog met elkaar door een deur? dreigt nederland zo langzamerhand onbestuurbaar te worden? trajectum vroeg het aan drie hu’ers die onlangs in de gemeenteraad van hun woonplaats zijn verkozen. door Jelle Jansen

‘Ik denk niet dat nederland straks echt onbestuurbaar raakt. Onbestuurbaar betekent chaos en dat zie ik niet gebeuren. Het is wel belangrijk dat politici zich heroriënteren op hoe ze het land willen gaan regeren. vooral wat betreft integratie zouden de andere partijen duidelijker stelling moeten nemen, aangezien Geert wilders de politiek op dit punt in de wurggreep houdt. Of je partijen zoals de Pvv bij voorbaat al uit mag sluiten van een toekomstige coalitie vind ik een moeilijke vraag. Persoonlijk moet ik er niet aan denken als GroenLinks met de Pvv samen zou werken. Daarvoor zijn de verschillen in gedachtegoed simpelweg te groot.

Aan de andere kant moet je wel denken aan het landsbelang. De kiezer heeft immers gekozen. Het liefst zie ik een samenwerking tussen GroenLinks, PvdA en D66, maar die coalitie haalt vooralsnog ook geen meerderheid. Ik zou in ieder geval geen proteststem uitbrengen op de PvdA om te voorkomen dat wilders de grootste wordt. Ik ben GroenLinks dus ik stem GroenLinks.’

reager en op dit artikel? traject um.hu.n l

10

‘er zullen waarschijnlijk uiteindelijk drie of vier partijen met rond de 25 tot 30 zetels zijn die onderling prima een coalitie kunnen vormen. De coalitie PvdA, CDA en vvD, aangevuld met D66 lijkt mij het meest waarschijnlijke scenario. Het is ook een mooie combinatie; twee rechtse partijen samen met twee meer linkse partijen. Dat past bij de tijdsgeest en ik denk dat hiervoor een vrij breed draagvlak binnen de samenleving is. en dat is belangrijk gezien de bezuinigingen die op stapel staan. Ik verwacht niet dat de Pvv in de regering komt. Ze zouden het sowieso moeilijk krijgen aangezien ze niet in de eerste Kamer vertegenwoordigd zijn.

Dan is het vrij lastig om bepaalde wetten er door te krijgen. De Pvv per definitie uitsluiten van samenwerking vind ik ondemocratisch. we moeten eerst maar eens afwachten wat ze in Almere en Den Haag gaan doen. vooralsnog is het een beweging van veel woorden. Ze hebben nog niks gedaan.’

FORUM

o n d e r r e d a c t i e va n g e r a r d r u t t e n

TRAJECTUM 13 18032010

Frank tuit

polalnd

(student small business and retailmanagement, vvd Woerden)

rl nede 9 juni a n t r word urbaa u t s e onb

uitslag vorige poll: onteigen louche kamerverhuurders!

19%

oneens

81%

eens

‘Het zal moeilijk worden om een coalitie te vormen. Momenteel is de enige mogelijkheid CDA, PvdA en Pvv. Maar ja, de PvdA heeft aangegeven niet met wilders te willen samenwerken. Dat is niet zo netjes maar ik kan het me van de linkse partijen wel enigszins voorstellen. Zelf zie ik liever een coalitie over rechts; CDA, Pvv en vvD. Ik denk dat die combinatie nuance legt in de uitspraken van wilders. Hij heeft ook goede plannen.

Bijvoorbeeld het gevangenisbeleid. Gedetineerden hebben hier gouden deurknoppen en kunnen in de gevangenis zelfs een opleiding volgen. Dat mag allemaal wat harder in plaats van dat softe linkse knuffelen en thee drinken. Ik verwacht niet dat wij op 9 juni de grootste partij zullen zijn, maar ik ga uit van zo’n 25 zetels. Ik acht de kans dat we meeregeren vrij groot. De vvD is in een hoop coalities mogelijk, wellicht ook in een nieuw Paars Kabinet. De vvD is altijd goed geweest in financiën en daarom een goede partij om mee te regeren.’

18032010 TRAJECTUM 13

11

Kracht van houdt een inleiding tijdens het tweede hu-debat over de identiteit van

iNTERViEw

theo camps, bestuursvoorzitter van organisatieadviesbureau berenschot, de hbo-professional. interview met een ‘intellectueel werkbeest’ over het verschil tussen hogeschool en universiteit, de opkomst van de lectoren en de reflective practitioner.

DOOr GerArD rUtten

12

TRAJECTUM 13 18032010

de autonomie

18032010 TRAJECTUM 13

13

ter voorbereiding van zijn lezing sprak theo Camps (54) onlangs met zijn zwager van huis uit hts’er. De zwager werkt sinds jaar en dag bij hightechbedrijven en is een kei in conceptueel en analytisch denken. Het gesprek tussen de zwagers kwam op het verschil tussen hbo’ers en academici, waarbij Camps gespreksgenoot hem vertelde dat academici vaak denken dat collega’s met een hbo-opleiding minder snel van begrip zijn. Dat verbaasde en verontwaardigde Camps. volgens hem schuilt in die opvatting een permanente onderschatting van de capaciteiten van hbo’ers.’

Dat hbo’ers en academici juist wel goed samenwerken, kwam ook uit de verhalen van dezelfde zwager, die thans projectleider is bij de researchafdeling van ASML, een bedrijf in veldhoven dat machines maakt voor de productie van computerchips. ‘In zo’n bedrijf zie je de kracht van gemixte teams. een hbo’er die in de praktijk op hoog niveau werkt pakt in de loop van de tijd steeds meer vaardigheden van een academicus erbij. Hetzelfde geldt voor de universitair geschoolde: die krijgt steeds meer voeling met het productieproces. er moet wel respect voor elkaar zijn; dat is de kern van goede samenwerking.’

Het interview vindt plaats in zijn kantoor op de tweede verdieping van het hoofdgebouw van Berenschot aan de europalaan in Utrecht. Het nederlandse bedrijf werkt zowel voor de private als publieke sector en telt vijfhonderd medewerkers in de Benelux.

De kamer van de bestuursvoorzitter is voorzien van een royale raampartij waardoor hij een wijds uitzicht heeft. Dat mag symbool staan voor zijn brede kijk op de wereld.

Boerenzoon Camps is hoogleraar organisatie- en bestuurskunde aan de universiteit van tilburg en heeft zijn sporen verdiend als bestuurder, politicus en ondernemer. Daarnaast blijkt zijn maatschappelijke betrokkenheid uit de vele nevenactiviteiten, zoals voorzitter van de raad van toezicht van voetbalclub neC en voorzitter van de taskforce Innovatie regio Utrecht, waarin ook de HU participeert. Ook heeft hij tal van publicaties over uiteenlopende onderwerpen op zijn naam staan. Het is niet voor niets dat hij te boek staat als ‘intellectueel werkbeest’.

Kunt u een tipje van de sluier oplichten over wat u in uw inleiding gaat vertellen?

‘Ik ga het hebben over het autonome profiel van de hbo-professional. wat mij iedere keer frappeert is dat hogescholen zich bij het definiëren hiervan spiegelen aan de universiteiten. volgens mij doen hogescholen zichzelf daar onrecht mee. er bestaat een groot aantal autonome kenmerken waarmee je de hbo’ers kunt beschrijven. Je kunt op een positieve manier aangeven wat de meerwaarde is van de hbo-professionals in de markt. Als je dat consequent doet is dat goed voor het zelfbewustzijn van de mensen die in de sector werken en voor de afgestudeerden.’

die achterstelling van hogescholen, zeg maar het calimero-gevoel, is historisch te verklaren. universiteiten bestaan vaak al eeuwen terwijl hogescholen net komen kijken.

‘Dat verschil tussen hogescholen en universiteiten was in mijn tijd bij het ministerie al manifest. er was een directeur generaal hoger onderwijs voor de universiteiten en academische ziekenhuizen, tegenover een hoofddirecteur die zich bezig hield met het hbo. Die eerste staat veel hoger in de rangorde. en dit komt weer omdat het hbo van oudsher onderdeel uitmaakte van het voortgezet onderwijs. De afzonderlijke positionering van universiteiten heeft er toe bijgedragen dat zij makkelijker een eigen profiel konden ontwikkelen. een tweede oorzaak is dat door de schaalvergroting, die in de jaren tachtig is ingezet, het in hoger beroepsonderwijs voor een fors gedeelte de eigen identiteit van vakopleidingen verloren zijn gegaan. vanaf dat moment zijn ze moeilijker aan te duiden.

Die schaalvergroting heeft – naast de voordelen – een vervaging gebracht waar nog steeds geen goed alternatief voor is gevonden. van een hts’er is duidelijk wat hij is.

Maar als je nu zegt dat je bent afgestudeerd aan de faculteit natuur en techniek, dan heeft dat geen krachtige betekenis.’ u zei dat het hbo een aantal autonome kenmerken heeft. Kunt u enkele noemen? ‘een kenmerk is dat hbo’ers goed in staat zijn om van een abstractie naar een concretisering te komen. De vertaalslag van een concept of een model is bij uitstek een kerncompetentie van de hbo’er. Dat is topvakmanschap.

cv Zijn ouders hadden een boerderij in het limburgse Wellerlooi, hij doorliep de middelbare school bij de paters augustijnen van het st. thomascollege in venlo en studeerde politicologie, bestuurskunde en economie in nijmegen. als student werd hij actief bij de plaatselijke jongerenafdeling van het cda. eind jaren zeventig werkte hij een jaar bij het ministerie van onderwijs op een afdeling die zich bezig hield met budgetten

14

TRAJECTUM 13 18032010

voor universiteiten en academische ziekenhuizen. hij kreeg een baan aangeboden bij universiteit in nijmegen als hoofd van de afdeling bestuurlijke informatievoorziening. in 1982 trad hij toe tot de gemeenteraad in nijmegen, klom op tot fractievoorzitter en was landelijk actief. uit die tijd kent hij politici als Jan-peter balkenende, maria van der hoeven, ab Klink en maxime verhagen. hij spreekt ze nog geregeld.

camps bedankte voor het wethouderschap. ‘als wethouder raak je een groot gedeelte van je vrijheid van spreken en denken kwijt. Je bent afhankelijk van de afspraken in het coalitieakkoord en permanent geestelijk aan het koorddansen.’ in 1995 kwam het zojuist verzelfstandigde organisatieadviesbureau rijnconsult op zijn pad. hij werd directeur en mede-eigenaar. vanaf 2003 leidt hij organisatieadviesbureau berenschot.

Een ander belangrijke kenmerk van het hbo is dat op het hoogste niveau geheel autonoom een traject doorlopen kan worden waardoor een compleet product of dienst ontstaat. Dit in tegenstelling tot de wo’er die getraind is om te reflecteren op een concept waardoor er een kritische beschouwing volgt. Dat is een groot verschil.’

Heeft u een voorbeeld van zo’n product of dienst?

‘Vraag een gezelschap hbo’ers om een auto te bouwen en zij knutselen die volledig in elkaar. Het is in dit verband interessant om te kijken naar het zonne-energieproject met de Nuon Solar-auto van de TU Delft. Daar is een mix van hbo- en universitaire competenties voor nodig. Zaken als het ontwikkelen van het concept en de technologische vernieuwing vind ik TU-dimensies. Maar als je het project analyseert komt er een heleboel kennis en vaardigheden uit het hbo aan te pas om dat ding aan de praat te krijgen.’

Je kunt zeggen dat universiteiten en hogescholen professionals voor in de praktijk opleiden. Ook aan de universiteiten leren de meeste studenten voor een beroep.

‘Ik denk dat veel universitaire studies de kenmerken vertonen van een hbo-opleiding. In Nederland hebben wij een groot gedeelte van wat eigenlijk hbo-onderwijs is bij universiteiten ondergebracht.’

Anderzijds houden de hogescholen zich steeds meer bezig met onderzoek. Lectoren worden aangesteld, studenten krijgen onderzoeksvaardigheden en meer docenten moeten promoveren.

‘Universiteiten en hogescholen groeien naar elkaar toe op het algemene deel en differentiëren verder in het topsegment. Dat is onmiskenbaar de trend. Universiteiten worden steeds meer onderscheiden in topinstituten en algemene wetenschappelijke opleidingen. Vooral het laatste deel groeit verder naar een hbo-profiel. De ontwikkeling met lectoren is een goede zaak. Door het toegepast onderzoek brengen hogescholen op hoog niveau een verbinding tot stand tussen praktijk en theorie. De kunst voor hogescholen is om daar beperkingen in aan te brengen. Zij kunnen dit niet over de hele breedte realiseren. Dat betekent onderzoek clusteren, toespitsen en beperken. Focus aanbrengen. Dat is de fase waar hogescholen op dit moment in zitten.’

Een volgende stap die hogescholen willen maken is dat afgestudeerden reflective practitioners zijn. Is het niet zo dat iedereen nu al nadenkt over zijn beroepsmatig handelen?

‘Nee. Ik ken veel mensen die iedere dag hun ding doen en het prima vinden. Het merendeel heeft niet de reflectieve instelling om continu de werkzaamheden te analyseren met het oogmerk verbeteringen aan te brengen. Het is een beperkte groep die daar in is geïnteresseerd en aanleg voor heeft. Het moet in het curriculum ingebouwd worden.

Verder denk ik dat het staat of valt met de docenten. Als je hier en daar een docent hebt die dit praktiseert dan verdwijnt het effect.’

Docenten zijn een belangrijke schakel.

Hoe krijg je een substantiële groep docenten die dit uitdraagt.

‘Dat is lastig. Wat kan werken is clusteren op plekken waar sneller vernieuwing tot stand kan komen, bijvoorbeeld rond lectoren en nieuwe opleidingen. Of op die plekken waar een grote uitstroom komt van docenten uit de babyboomgeneratie. Daar kun je gericht sturen op het aantrekken van een ander type docent.’

Er blijft dus een verschil bestaan tussen hbo’ers die zich hier in hebben ontwikkeld en anderen die gewoon een vak leren?

‘Ik denk dat je het iedereen tot op zekere hoogte mee kunt geven. Maar het is altijd een beperkte groep die op zo’n manier denkt en handelt. Het ligt er ook aan in welke bedrijfscultuur afgestudeerden terecht komen. De opleiding kan er voor zorgen dat de studenten ontvankelijk zijn voor deze manier van denken. Het moet in de praktijk verder ontwikkeld worden.’

Op woensdagmiddag 31 maart vindt het tweede HU-debat plaats in de serie De identiteit van de hbo-professional onder leiding van Pieter Broertjes, hoofdredacteur van de Volkskrant en lector aan Hogeschool Utrecht. Ook Lia van Doorn, lector Innovatieve Maatschappelijke Dienstverlening, neemt aan het debat deel. Belangstellenden kunnen zich aanmelden via thirza.stam@hu.nl of online: http://www.surveymonkey.com/s/KZC72B9

‘Ik denk dat veel universitaire studies de kenmerken vertonen van een hbo-opleiding’ 18032010 TRAJECTUM 13

15

ANd ThE wiNNER is…

Finale bijwon en? meld je a a n v ia www.tr ajectum .hu.nl/ docent vanhet jaar

trajectum kreeg in januari veel enthousiaste nominaties binnen van studenten die hún studentbegeleider de beste vinden. via een spannende stemronde werd de lijst van twintig meest genomineerden teruggebracht naar deze vijf finalisten. Zij strijden 25 maart in het louis hartlooper complex om de titel docent van het Jaar 2010. in trajectum alvast een voorproefje van het mini-college dat ze geven om de jury en het publiek te overtuigen.

DOOr COen KAAIJ

met het nu r 2009 hoe is et Jaa h n a v t docen ? e haan else d

‘na het winnen van de finale van vorig jaar heb ik me meer gerealiseerd hoe centraal de rol van de docent is in het onderwijs. echt goed lesgeven zit hem niet in de middelen, maar in de relatie tussen docent en student. de rol van de docent wordt door de beleidsmakers soms

16

TRAJECTUM 13 18032010

een beetje onderschat. de titel docent van het Jaar heeft me veel gebracht. de dag na de finale zat ik in de show van giel beelen op 3Fm. campustv heeft een video met me gemaakten de hogeschool heeft me gevraagd voor een panel bij het onderwijscongres. Zeer positieve effecten. mijn directe collega’s vinden het leuk. al blijft het wel gek om gekozen te worden. het voelt niet alsof ik alleen erboven uitsteek, we maken het onderwijs met een team.’

STIJL VAN LESGEVEN ‘Ik kan niet stilzitten. loop de hele zaal of klas door en sta bij elk tafeltje even stil. Hierdoor dwing ik de studenten hun aandacht op mij te vestigen.’

MIDDELEN ‘In hoorcolleges gebruik ik altijd powerpoint, in werkcolleges soms. Eigenlijk gebruik, of zoals je wilt, misbruik ik studenten ook in mijn lessen. De betweter uit de klas wil ik bijvoorbeeld wel eens uitdagen voor een extra punt op een tentamen.’

BETERE DOCENT DOOR STUDIEBEGELEIDING? ‘Nee, ik denk dat je die twee dingen los moet zien. Bij studiebegeleiding kijk ik naar het individuele geluk, het proces van de student. In de les is dat meer collectief. Als ik daar zie dat iemand niet kan meekomen, nodig ik hem uit om nog een college te volgen.

Als studentbegeleider pak je zoiets wel op en ga je ermee aan de slag.’

DE FINALE ‘Ik ga het tijdens mijn mini-college hebben over veiligheid. Wat is het en waar komt het vandaan?

Het interesseert mij enorm en het zou iedereen moeten interesseren, omdat het een verworven recht is. We hadden vroeger al het recht

‘Ik choqueer graag’

Yoni Shem-Tov

1

om onze eigen veiligheid te regelen, maar dat was meer oog om oog, tand om tand. Als jij een kip van mij steelt, dan steel ik er een terug. Ik wil het publiek bij de Docent van het Jaar-finale even laten stilstaan bij wat veiligheid is en hoe ze daar zelf, via het uitbrengen van hun stem tijdens de verkiezingen bijvoorbeeld, invloed op hebben.’

VOORBEREIDEND HUISWERK ‘Ik vraag de mensen die komen om een voorwerp mee te nemen dat voor hen veiligheid vertegenwoordigt. Dat kan variëren van een foto tot een beeldje. Ik neem zelf het burgerlijk wetboek mee, omdat daar in staat beschreven hoe wij in Nederland veiligheid hebben vormgegeven.’

18032010 TRAJECTUM 13

17

>

STIJL VAN LESGEVEN ‘Bij mijn colleges hoort een powerpoint met heel veel plaatjes. Ik ben zelf nogal visueel ingesteld en voor mijn gevoel blijft iets beter hangen als je het ziet. Ik probeer elk onderwerp aan de praktijk te relateren. Ik wil mijn studenten prikkelen en aan het denken zetten. Bijvoorbeeld, als ik het over botontkalking heb vertel ik wat daarmee samenhangt. Ik noem ook dat vrouwen boven de vijftig daarmee te maken hebben. Maar waarom dan? Iets met hormonen ofzo. Dat moeten ze zelf dan opzoeken.’

MIDDELEN ‘Ik neem al mijn colleges op video op. Die staan op Sharepoint. Ze worden gelukkig niet gebruikt ter vervanging van mijn college, anders zou er niemand meer in de zaal zitten. De studenten gebruiken ze als naslagwerk. In toetsweken gaan ineens de kijkcijfers omhoog. Het heeft ertoe geleid dat andere docenten het ook doen. Bij fysiotherapie is het zelfs verplicht gesteld.’

hebben met de stof, studenten die last hebben van faalangst. Laatst had ik er nog een, die vloog de gordijnen in toen ze een rollenspel moest doen. Die heb ik toen maar meteen bij de decaan afgezet. Ze was tweedejaars en zoiets had toch al eerder ontdekt moeten worden.’

DE FINALE ‘Ik zit eraan te denken om tijdens mijn mini-college een casus te bespreken die ik ook in mijn lessen gebruik. Het is eigenlijk gewoon een verhaal, maar daarin komen duidelijk de competenties van de verpleegkundige aan bod. En ook de twijfels en de angsten.

Veel studenten kiezen ervoor om ‘iets met mensen’ te doen maar hebben in eerste instantie niet door dat ze dan ook met moeilijke situaties te kampen krijgen. Er komt emotie bij kijken, niet alleen van de patiënt, maar ook van de familie.

En daar moet je mee kunnen omgaan.’

‘Ik wil graag alles weten’

BETERE DOCENT DOOR STUDIEBEGELEIDING? ‘Je hoort als studentbegeleider veel terug over het onderwijs, juist ook de dingen die minder goed gaan. Ik vind dat iedere docent er daarom goed aan doet studentbegeleider te zijn. Ik herken in mijn lessen studenten die het moeilijk

18

Monique de Voigt

TRAJECTUM 13 18032010

VOORBEREIDEND HUISWERK ‘Er hoeft geen voorbereiding gedaan te worden, de mensen kunnen gewoon gaan zitten en het aanhoren.’

2

2

3 Veysel Tan

mijn studenten in periode C weer tegen en dan moest ik een advies over ze uitbrengen, terwijl ik ze pas drie keer had gezien. Toen heb ik maar eens nagevraagd waarom dat zo geregeld was. Het antwoord was dat het moeilijk zou zijn voor de studentbegeleider om twee petten op te hebben. Je bent coach, maar ook de inhoudsdeskundige docent. In het laatste geval moet je soms streng zijn, huiswerk controleren. Zelf heb ik toen besloten om wél mijn eigen slb-klas les te geven. Sindsdien ervaar ik het als een aanvulling, ik leer de studenten nog beter kennen.’

STIJL VAN LESGEVEN ‘Interactie is waar ik naar streef in mijn lessen. Ik stel veel vragen en ken praktisch elke student bij naam. Tot grote verbazing van de studenten. Ik vind het namelijk belangrijk dat ik mijn studenten ken. Niet alleen weet wie ze zijn, maar ook waar ze vandaan komen, wat hun ambities zijn en waarom ze hbo-recht hebben gekozen.’

MIDDELEN ‘Ik ben zélf een middel waarmee de student de stof eigen kan maken. Ik pas als docent in het rijtje boek, reader, uitspraak van de rechtbank en het internet. Als ze bijvoorbeeld iets over het strafrecht moeten leren, kunnen ze lezen in een boek, ze pakken er een uitspraak bij, struinen internet af voor antwoorden én kunnen vragen stellen aan mij als docent. Maak gebruik van mij om iets te leren en kom niet in mijn les zitten omdat je daar móet zitten. Gelukkig is er altijd een veilige en gezellige sfeer in de klas, waardoor studenten echt durven te vragen.’

DE FINALE ‘Ik kan tijdens mijn minicollege een introductie van het recht doen, maar in tien minuten stap je te snel over belangrijke zaken heen. Ik denk dat ik het mezelf moeilijk ga maken door te proberen uit te leggen wanneer er sprake is van een strafbaar feit. Ik neem een oud voorbeeld mee en een recent en dat bespreek ik met de mensen die in de zaal zitten.’

‘Mijn baan is mijn hobby’ BETERE DOCENT DOOR STUDIEBEGELEIDING? ‘Er is discussie geweest over het feit of je je eigen slb-klas ook les moet geven. Ik vond dat raar, want ik kende de studenten van het vak veel beter dan die van mijn slbgroep. Dat vond ik jammer. Dan kwam ik

VOORBEREIDEND HUISWERK ‘Ik weet nog niet precies wat ik ga doen, maar dat maakt niet zo veel uit.

Het is ongeveer hetzelfde als een eerste les bij studenten. De ervaring leert dat studenten dan ook niet voorbereid zijn, dus voor dit college hoeft het ook niet.’

18032010 TRAJECTUM 13

19

STIJL VAN LESGEVEN ‘Ik ben coachend. In een zaal met honderd studenten loop ik altijd rond, ik stel vragen gericht op personen en spreek ik ze bij naam aan. Het zal je verbazen, maar ik ken ze bijna allemaal. En niet iedereen vindt het prettig om in een volle zaal aangesproken te worden.

Of ik laat studenten helpen bij een opgave die ik in kleinere klas op een bord uitwerk. Dan zeg ik: ‘Oké, jij zegt dat je het snapt, laat maar zien’.

Ik leg uit waarom ze die sommen moeten maken.

De koppeling met de beroepspraktijk is essentieel.’

MIDDELEN ‘Altijd een powerpoint. Ik gebruik mijn eigen laptop en daar zit een afstandbediening bij. Daarmee kan ik door een collegezaal lopen. Ik heb naast mijn baan als docent ook een eigen bedrijf waar ik logistieke opleidingen geef. Zo moet ik binnenkort autoverkopers van Nissan leren hoe ze de nieuwe Qashqai aan de man kunnen brengen.’

BETERE DOCENT DOOR STUDIEBEGELEIDING? ‘Nee, ik denk niet dat er een link is. Ik denk dat het vooral aan de persoon ligt, of je nou docent of studentbegeleider bent. Je moet er aanleg voor hebben. Niet iedereen kan het. Ik kan het doordat ik een redelijk extravert iemand ben.

Ik ben naïef, ik ben goed van vertrouwen. Iedereen heeft bij mij het voordeel van de twijfel, altijd!

20

TRAJECTUM 13 18032010

Maar als je het dan schaadt, dan is het over.

Dan moet je van goede huize komen om het goed met me te maken. En ik spreek mensen direct aan. Ik ben daarbij niet bang om de gevoelsinterventie te maken. Ik vind dat ik een soort vader­ figuur ben.’

DE FINALE ‘Ik denk dat ik het publiek vragen ga stellen tijdens mijn mini-college.

Wat is in jouw optiek logistiek? Heb je thuis met logistiek te maken? Dan zullen mensen erachter komen dat iedereen heel vaak met logistiek te maken heeft. Het maken van een planning, het bijhouden van een agenda. Ik ben alleen bang voor die tien minuten. Als ik namelijk over mijn vakgebied begin te praten, dan kan ik niet zomaar meer stoppen. Het wordt een uitdaging.’

4 ‘Vaderfiguur’

Roland van Rossum

VOORBEREIDEND HUISWERK ‘De mensen kunnen gewoon achterover zitten en het over zich heen laten komen.’

5

stiJl van lesgeven ‘ik heb tijdens het lesgeven geleerd te kijken naar het hier en nu. dat betekent dat ik het schema dat ik in mijn hoofd heb loslaat en veel meer meega met wat er op dat moment gebeurt. ik heb geleerd te improviseren. dat is spannend, je weet niet helemaal zeker waar je uitkomt. misschien vertel je uiteindelijk niet wat je wilde vertellen, maar in de loop der jaren heb ik vertrouwen gekregen dat de boodschap wel goed overkomt.’

k de ijf bekij r de v e v o . jes www filmp n op e t s i l l u.n fina tum.h trajec

5

Kees buurman

middelen ‘als muziekdocent gebruik je verschillende instrumenten. ik doe veel met stem en met improvisatie. geest én lichaam. een meisje in de les had moeite met ritme omdat ze het ritme heel erg in haar hoofd wilde controleren, in plaats van dat ze het voelde. een medestudent had een vrij vergaand idee om haar daar mee helpen en ik heb dat als docent toegelaten, zelfs gestimuleerd. hij ging achter haar zitten, vroeg ook of dat van haar mocht, en liet het meisje haar handen op die van hem leggen. en stapje voor stapje liet hij haar voelen wat ritme was. ik vond dat heel spannend. ik vroeg ook aan hem: “Wat nu als ze had gezegd dat ze niet wilde dat jij achter haar kwam zitten?” daar had hij ook een plan voor gehad.

Zoiets vind ik mooi en daar geef ik graag ruimte voor. het levert soms unieke leermomenten op.’

‘geluksvogel’

betere docent door studiebegeleiding? ‘ik vind het heel prettig om studenten op hun weg te volgen. ik kan ze op bepaalde momenten helpen of steunen, ze kritisch benaderen of uitdagen. door studiebegeleiding weet je beter waar studenten mee zitten, waar ze mee te maken krijgen, wat lastig voor ze is en wat ze nodig hebben.’ de Finale ‘ik grijp tijdens de finale de mogelijkheid aan om creatieve therapie onder de aandacht te brengen. collega’s van me zeiden ook al dat het zo mooi is dat er nu iemand van ons daar is. ik voel me verantwoordelijk om de opleiding in het zonnetje te zetten. ik ben alleen iets onzekerder dan normaal. ik heb een paar weken geleden een auto-ongeluk gehad en liep daarbij nekklachten en een hersenschudding op. mijn concentratie en overzicht zijn een beetje weg. maar ik ben niet bang. als het niet goed gaat, dan gaat het niet goed. ik kan er wel mee leven.’ voorbereidend huisWerK ‘ik ga ervan uit dat het publiek vol met mensen zit die niet weten wat muziektherapie is. dus mijn uitgangspunt is dat ik een manier van communiceren bedenk die iedereen moet kunnen volgen. enige voorbereiding is dus niet geboden.’

18032010 TRAJECTUM 13

21

UiTNOdiGiNG dOCENT VAN hET JAAR VERKiEziNG

Finale bijwon en? meld je a a n v ia www.tr ajectum .h u.nl/ docent vanhet jaar

trajectum en studium generale nodigen u graag uit voor de finale van de docent van het Jaarverkiezing, 25 maart in het louis hartlooper complex. de winnaar wordt bepaald door een vakjury. deze mag zich docent van het Jaar 2010 noemen, ontvangt â‚Ź 1000,- en een kunstwerk. de docent die als tweede eindigt, gaat met â‚Ź 500,- naar huis. tijdens de finale geven de vijf finalisten elk een minicollege van tien minuten, waarna het publiek mag bepalen wie de beste kwaliteiten heeft om docent van het Jaar 2010 te worden. Wie op deze manier de meeste stemmen voor zich weet te winnen, verdient de publieksprijs. de finale vindt plaats op 25 maart in het louis hartlooper complex, tolsteegbrug 1. voor routebeschrijving zie: www.louishart loopercomplex.nl programma: 15.00 ontvangst met thee en koffie 15.30 opening 15.40 de vijf finalisten 16.00 mini-colleges 16.50 uitreiking jury- en publieksprijs 17.00 borrel

22

TRAJECTUM 13 18032010

T d R O w E wi 2010 ?

ALE KOM NAAR dE FiN 25 MAART PLEX M O C R E P O O L T R A LOUis h

andré is vierdejaars student journalistiek

COLUMN

rokerslounge een hele verzameling regendruppels tikt op het plastic dak boven mijn hoofd. vanaf 1 maart mag je voor de faculteit Journalistiek en communicatie niet meer roken. tenminste er wordt een poging ondernomen om dat zoveel mogelijk tegen te gaan. het plastic dak boven mijn hoofd en de net te harde bank waar ik op zit moeten doorgaan voor rokerslounge. duur woord voor een permanente partytent van hard plastic. en dat allemaal bij de fietsenstalling, ver weg uit het zicht van passanten op de padualaan. als verantwoord roker heb ik – na mijn eerste onbegrip – toch de rokerslounge uitgeprobeerd. veel is er niet veranderd. even snel en droog een praatje maken met wat mederokers en weer naar binnen. Koffie van stef’s haal je van tevoren goedkoper uit de automaat en het is bijna net zoals vroeger.

Wat er dan wel aan schort? simpel. schoonheid. bij de fietsenstalling mocht al worden gerookt. maar ik deed het nooit. voor de deur van de faculteit is het namelijk goed mooie vrouwen kijken. vast en zeker ook mannen. maar die hebben niet mijn prioriteit. de dames komen uit de bus en schrijden met gepaste haast door onze draaideuren. hoe vaak heb ik me staan vergapen aan zwierende blonde haren, deinende borsten en wiegende heupen...? nou. dat is dus mooi voorbij. mooie mensen nemen de bus. dan blijft je haar tenminste goed zitten. die zie je niet bij de fietsenstalling. Wat overblijft zijn uitgemergelde gezondheidsfreaks die met een grote zwaai hun harige benen op de trappers slingeren. of dikzakjes die denken dat je van fietsen afvalt. en dan natuurlijk de slechte opgedroogde rokers. absoluut mooi genoeg voor een goed gesprek maar ik mis het wegdromen bij een bos bruine krullen en iets te rood gestifte lippen. blijkbaar roken die niet. in een uiterste poging sluit ik mijn ogen, luister naar de regen en laat ze stuk voor stuk in mijn hoofd voorbij komen. bijna goed genoeg.

ANdRÉ wEsTsTRATE

18032010 TRAJECTUM 13

23

1

Wat’s in a name?

Eerst even over de naam. De HU hanteert talloze benamingen: studiebegeleider, coach, studieloopbaanbegeleider (slb’er), mentor, studieloopbaanontwikkelaar. Die termen zijn of verouderd of dekken de lading niet. Daarom is voor de term studentbegeleider gekozen.

2

Wat is studiebegeleiding?

Bij de faculteiten en opleidingen wordt studiebegeleiding op verschillende manieren ingevuld. Sommige begeleiders ondersteunen hun pupillen als een ouderwetse mentor: zij focussen op de studieresultaten en bespreken waarom de student bepaalde tentamens niet heeft gehaald of wat de problemen zijn met studievaardigheid.

Sinds de invoering van het competentiegericht onderwijs, dik

vijf jaar geleden, is de rol van de traditionele mentor sterk veranderd. Het zwaartepunt ligt sindsdien meer op de het monitoren van de ontwikkeling van de competenties en persoonlijke beroepshouding. Welke kennis, vaardigheden en attitudes heeft de student ontwikkeld en wat moet er nog gebeuren om alle benodigde competenties te halen?

3

het eerste jaar bestaat uit groepsgewijze instructielessen; bijvoorbeeld over Sharepoint.

Bij sommige opleidingen krijgen de studenten er studiepunten voor, bij andere weer niet.

4

Verschil tussen studentbegeleider en decaan?

Jouw studentbegeleider luistert altijd naar je relatieproblemen en geeft je advies wanneer je saldo in het dieprood zakt. En is vierentwintig uur per dag bereikbaar. Toch? Aardig, maar dat is eigenlijk niet zijn of haar taak.

‘De studentbegeleider gaat in principe alleen over de studievoortgang en resultaten’, vertelt Harriët Rempe, studentendecaan aan de faculteit Educatie.

De studentbegeleider kan je wel verwijzen naar de decaan. Of je kunt er zelf aankloppen. ‘Bijvoorbeeld bij financiële, orga­ nisatorische of lichamelijke problemen.’ Zij zorgen voor oplossingen als tentamentijdver-

lenging, extra herkansingen, uitstel van bindend studieadvies of extra studiefinanciering.

Wees niet bang dat de vuile was in de docentenkamer gehangen wordt: een decaan heeft absolute geheimhoudingsplicht, een onafhankelijke positie en speelt geen rol bij het onderwijs aan en de beoordeling van studenten.

5

Kan ik overstappen?

Dat is eigenlijk niet de bedoeling. Hannah Wielenga, coördi­ nator studentbegeleiding van Instituut Archimedes: ‘De studiebegeleiding verschilt binnen de faculteit. Overstappen naar een andere begeleider is bij ons niet zomaar mogelijk, de meeste groepen zijn namelijk samengesteld op de fase van de studie waarin studenten zitten en zijn vakgroepgebonden. Mocht het zo zijn dat een bepaalde combinatie van student en begeleider niet klikt, dan zal er in overleg

A

Hoe gaat het in zijn werk?

Elke student krijgt een studentbegeleider aangewezen die hem/haar vanaf het eerste jaar tot en met het afstuderen, door de studie loodst. Maar het kan ook zijn dat deze taak in de laatste studiejaren door de stageof afstudeerbegeleider wordt overgenomen. Begeleiding vindt doorgaans plaats in een persoonlijk gesprek. Dit kan twee, drie of vier keer per jaar plaatsvinden. Ook komt het voor dat studiebegeleiding in

De nadruk bij de verkiezing van de Docent van het Jaar 2010 ligt op Studiebegeleiding.

Maar de ene student heeft een mentor, de ander een studieloopbaanbegeleider en

de volgende een studentbegeleider. Hoe zit het nou precies met die studiebegeleiding?

D oo r J asmij n M asius e n G e r a r d Ru t t e n

Studiebegeleiding van

24

TRAJECTUM 13 18032010

met de coördinator van de betreffende opleiding gezocht worden naar een oplossing. In een enkel geval kan dat het toewijzen van een andere studentbegeleider zijn.’

6

Kan iedereen studentbegeleider worden?

De docent moet voor deze taak gevraagd worden door zijn leidinggevende. Een studentbe­ geleider hoeft niet per se een opleiding of cursus daartoe gevolgd hebben. ‘Wij willen graag dat de begeleiders gecertificeerd zijn’, zegt Gertrud Lemmens, projectleider professionalisering bij Bureau Talent. ‘Niet iedereen kan goed coachen.

Sommigen hebben de neiging om de studenten te helpen door problemen voor ze op te lossen.

Dat is in tegenstelling tot de vroegere rol van de mentor niet de bedoeling. Een goede studentbegeleider probeert door het stellen van kritische vragen

de student op weg te helpen. De begeleider moet zodanig coachen dat hij de student activeert om zelfstandig de problemen ter hand te nemen. De student moet leren te reflecteren op studieloopbaan, beroepsoriëntatie en persoonlijke leer- en competentieontwikkeling.’

7

Waarom is studiebegeleiding nodig?

Het studierendement is te vaag.

Na vijf jaar heeft nog niet de helft (46 procent) van de ingeschreven studenten een diploma op zak, zo signaleerde het strategisch beleidsplan Koers 2012 enkele jaren geleden. In 2012 moet het studiesucces bij elke opleiding met tien procent omhoog, in 2017 zeventig procent. Hoe? Naast goed onderwijs en adequate faciliteiten, door verdere professionalisering van de studiebegeleiding.

Door het op de voet volgen van studieresultaten, maar ook door

betere coaching van studenten.

Het aanleren van een reflectieve attitude levert de hogeschool goed gekwalificeerde studenten, zo is de gedachte.

8

Kun je leren begeleiden?

Ja. Bureau Talent biedt een certificeringstraject aan, bestaande uit elf bijeenkomsten van een dagdeel. Ook is maatwerk mogelijk. Hier worden zes kerncompetenties geleerd. Dit zijn onder meer: • studentgericht: ga uit van de behoefte van de student • coaching: het vermogen de ontwikkeling van studenten te stimuleren • lerend vermogen: zelfkennis, vaardigheden en houdingen eigen kunnen maken.

Ook bestaat een aantal keuzecompetenties: • overtuigen: het vermogen iets van anderen gedaan te krijgen • probleemoplossend kunnen denken en handelen

AZ

9

De ideale student­begeleiderlook?

Als we de longlist van de Docent van het Jaar (meest populaire student­begeleiders) be­kijken, zien we vooral veel glimlachende monden met hier en daar een bril. Donker en blond haar, wat grijs er tussendoor. Dik, tenger, gespierd. Mannen en ook vrouwen…

Qua uiterlijk valt er geen pijl op te trekken. Want eerlijk: bij de ideale student­begeleider draait het vooral om het innerlijk. Toch wees Amerikaans onderzoek uit dat gelaatstrekken kunnen bijdragen aan het vertrouwen van mensen in de ander. De resultaten waren eenduidig. Mensen blijken het meest integer over te komen als ze hun mond in een lichte u-vorm houden, hun wenkbrauwen optrekken en op een bijna verbaasde manier kijken.

Benieuwd wie de beste studentbegeleider van de hogeschool is? Kom naar de finale van de Docent van het Jaar-verkiezing, 25 maart in het Louis Hartlooper Complex.

tot

18032010 TRAJECTUM 13

25

Lectoren vinden zichzelf geen ‘dwaze bijen’ bijval van docenten oogstte hoogleraar Frits van oostrom, toen hij hogescholen verweet dat ze vooral uit ‘toganijd’ lectoren aanstellen.

Ze zouden geen universiteitje moeten spelen. lectoren en bestuurders noemen zijn kritiek demagogisch en achterhaald.

DOOr wAMMeS BOS (HOP)

26

TRAJECTUM 13 18032010

van onze hogescholen. Lectoren hebben alleen bestaansrecht, zegt hij, als hun activiteit eraan bijdraagt dat er straks betere afgestudeerden van het hbo komen, mensen met een onderzoekende houding en de bijbehorende vaardigheden, die creatief zijn en weerbaarder op de steeds veranderende arbeidsmarkt. van Oostrom later: ‘Ik heb veel verschillende reacties gekregen uit de hbo-wereld.

Instemmende van gewone docenten, minder instemmende uit bestuurlijke kringen. van Doekle terpstra, de voorzitter van de HBO-raad, kreeg ik een, hoe zal ik het zeggen, bezeerde brief. Hij vond dat het hbo precies bezig is met wat ik als voorwaarde formuleerde: onderzoek dat ten goede komt aan het onderwijs. voor mij is dat een teken dat veel bestuurders niet meer in touch zijn met de werkvloer. Zoiets zie je vaker bij grote organisaties.’

FO tO: e D vAn r IJ Sw IJK

De eerste lectoren marcheerden in 2001/ 2002 het hoger beroepsonderwijs binnen.

Bijna acht jaar later wordt Frits van oostrom, voormalig president van de Koninklijke nederlandse Akademie van wetenschappen, uitgenodigd om keynote spreker te zijn tijdens een congres, afgelopen december. een congres dat de stand van zaken rond masters, lectoren en het onderzoek in het hbo eens stevig wil doornemen. en wat doet van Oostrom? Hij citeert Het lied der dwaze bijen van de dichter Martinus nijhoff.

Over een geur van hoger honing die het hbo bevangen heeft, de ‘toganijd’ die hogescholen ertoe brengt om universiteitje te spelen en hun eigen hbo-professor te willen creëren. Die vervolgens, fulmineert van Oostrom, meer tijd doorbrengt ‘in de buitendienst’ op zoek naar geld en onderzoeksopdrachten, dan dat hij zijn bijdrage levert aan het onderwijs. en dan vooral het bacheloronderwijs, want dat is de kerntaak

directeur onderwijs en onderzoek Jacqueline hulst: ‘een aantal jaar geleden kwam ik het nog wel tegen, die houding van ‘waar hebben we dat nou voor nodig’.’

K ariKatuur ‘wat hij zei was ontzettend flauw, tamelijk demagogisch en een absolute karikatuur.

Maar misschien rekent van Oostrom mij ook wel onder de bestuurders.’ De directeur onderwijs en onderzoek van Hogeschool Utrecht, Jacqueline hulst, is er snel klaar mee. ‘De lectoraten’, zegt ze, ‘zijn juist in het leven geroepen om het onderwijs op een hoger plan te brengen, om hbo-studenten een vernieuwende manier van denken aan te leren in plaats van een reproducerende. Dus dat staat voorop.’ toch begrijpt ze wel waar de kritiek vandaan komt. ‘Ik heb van Oostrom in 2006 ook over dit onderwerp gehoord en toen zei hij precies hetzelfde. Hij heeft het in feite nog altijd over de eerste generatie lectoren, de mensen die vanaf 2002 zijn begonnen. Ze worden benoemd voor vier jaar, en inmiddels is er een volgende lichting.’

Die eerste generatie, erkent Hulst, moest zich nog een positie verwerven in een vaak onwillige omgeving. ‘Ik ben vierenhalf jaar geleden bij de HU gekomen om de onderzoeksactiviteiten op poten te zetten en ja, toen kwam ik het wel tegen, die houding van ‘waar hebben we dat nou voor nodig’.

Dat er lectoren waren die zich meer op de buitenwereld richtten was in die omstandigheden geen wonder.’ louis polstra, lector arbeidsparticipatie aan de Hanzehogeschool Groningen, hoort bij de tweede generatie. Hij herkent het beeld: ‘De omslag is gekomen na de pioniersfase. Onderwijs en onderzoek, dat moet aan elkaar wennen. In het onderwijs heb je starre processen, met de planning, de roosters, terwijl onderzoek procesmatig verloopt. Dat is niet zo makkelijk in te passen.’

Zijn collega adri van montfoort, sinds 2008 lector jeugdzorg en jeugdbeleid bij de Hogeschool Leiden: ‘Die band met het onderwijs was voor mij juist een voorwaarde om ja te zeggen toen ik door de hogeschool werd gevraagd. Ik kom uit de wereld van de jeugdzorg, heb een eigen bureau met vijftig medewerkers waar we aan advieswerk en methode ontwikkeling doen, dus voor het onderzoek of de ‘buitendienst’ hoefde ik niet

te verkassen. De samenhang tussen opleiden, onderzoek en de praktijk, dat is waar het voor mij om draait. we hebben al een tweejarige master opgezet en een minor in de bachelorfase.’

F o c u s o p ond e rWi J s Aan de hogeschoolbestuurders ligt het niet, zeggen beide lectoren. Zowel in Groningen als Leiden is het beleid van de colleges van bestuur er tegenwoordig uitdrukkelijk op gericht om de lectoraten in het onderwijs te verankeren. Ook bij Fontys Hogescholen is dat het geval, althans sinds de huidige voorzitter van de raad van bestuur, marcel Wintels, op zijn post zit, medio 2008: ‘van Oostrom heeft gelijk, het is een heel belangrijke voorwaarde. Bij ons is op dat punt een aantal lectoraten zeer succesvol, een aantal niet, en dan zitten er ook nog wat tussenin. De, zeg maar, minder geslaagde lectoraten, daar sturen we nu op, als raad van bestuur. niet dat ik die lectoren iets kwalijk neem, het kan overal aan liggen waarom het niet goed ging. Maar als men geen rol in het onderwijs heeft en geen contact met studenten, dan vragen we aan de instituutsdirecteuren of we niet beter kunnen stoppen met zo´n lectoraat.’

De nieuwe focus op onderwijs heeft er tevens toe geleid dat het ‘promovendibeleid’ is bevroren. Fontys had zo’n honderd promovendi binnengehaald met de belofte dat ze zich vrijwel geheel aan hun onderzoek mochten wijden. wintels: ‘Dat was een soort universitaire ambitie, terwijl je daarvoor als hogeschool niet op de wereld bent.

Het geld kwam uit ons onderwijsbudget. we maken nu een pas op de plaats. we willen alleen nog maar onderzoek dat bijdraagt aan het onderwijs.’

Jacqueline Hulst: ‘wij hebben ook mensen die promoveren, maar dat zijn vooral docenten. Daar was het beleid voor bedoeld, het ging om professionalisering van de zittende staf.’ en om de lectoraten een soort olievlekwerking binnen de hogescholen te geven. Om die reden worden ze steeds vaker ingebed in grotere verbanden. Kenniskringen, facultaire zwaartepunten, noem maar op. In Utrecht werkt het, zegt Hulst: ‘Bij onze sociale faculteit zijn nu zo’n honderd mensen bezig met onderzoek. we hebben daar elf (deeltijd-)lectoren, de rest zijn gewone docenten.’

be e tJ e te vroe g er zijn op dit moment landelijk zo’n vierhonderd lectoren, volgens van Oostrom een schamele anderhalf procent van het docentenbestand. Moeten dat er meer worden? niet per se, als er maar wel meer docenten met onderzoek aan de slag gaan. ‘Dat hoeft niet de helft te zijn, een kwart lijkt me uitstekend. In ieder geval meer dan nu’, zegt Frans van vught, vice-voorzitter van de validatiecommissie Kwaliteitszorg Onderzoek (vKO), een nieuw fenomeen dat een jaar bezig is met de beoordeling van de lectoraten.

De vKO geeft geen kwaliteitsstempel aan het onderzoek zelf; dat doen de door de hogescholen in het leven geroepen externe evaluatiecommissies. De bemoeienis van de vKO valt enigszins onder het kopje ‘controle van de controleurs’. er zijn nu drie hogescholen door de molen gegaan, Utrecht kreeg onlangs een eervolle vermelding van de commissie (zie trajectum 10, 28-01-‘10).

De uitstraling in het onderwijs is een der beoordelingscriteria. van vught: ‘van Oostrom is een beetje te vroeg met zijn oordeel dat die uitstraling er niet of te weinig is. Als het doorgaat zoals nu, dan komt die er wel.’

Maar, zegt van vught, het hbo-onderzoek heeft nog een andere belangrijke functie: ook de beroepspraktijk moet er van profiteren. een stelling waarbij hij het bedrijfsleven aan zijn zijde vindt. Chiel renique is de onderwijsspecialist van vnO-nCw en tegenwoordig ook van MKB-nederland. ‘vooral het midden- en kleinbedrijf is gebaat bij praktijkgericht onderzoek vanuit het hbo.

De universiteiten richten zich toch meer op het grotere bedrijfsleven. Maar dan moet je bij de inrichting van lectoraten mensen uit de praktijk mee laten praten over de vraag wat nu een zinvol lectoraat is. Die contacten met het bedrijfsleven zijn er vaak nog te weinig.’

Maar als die contacten met de praktijk eenmaal lopen en men duikt in het onderzoek, zegt de Groningse lector Polstra, dan heb je er ook wat aan: ‘Docenten krijgen op deze manier veel meer kennis van het werkveld. vroeger ging dat via de stages van de studenten, maar de finesses van de ontwikkelingen kreeg je niet mee. nu wel, en dat vertaalt zich weer in het curriculum.’ 

18032010 TRAJECTUM 13

27

DOOr JeLLe JAnSen

dictatortour irene de Zwaan, studente journalistiek en freelancer voor het ad, schreef samen met collega marten blankesteijn het boek de grote dictatortour. het duo reisde door twaalf dictaturen in het midden-oosten en centraalazië en deed daarvan verslag. vanwaar die fascinatie voor dictaturen? ‘twee jaar geleden ben ik naar Syrië geweest. Overal hingen posters van de president. Maar als ik iets over hem vroeg durfde niemand antwoord te geven. Dat vond ik een interessante tegenstelling.’

Waar heb je je het meest om verbaasd?

‘Kazachstan is veel moderner dan ik verwacht had. Het deed zelfs europees aan. Mooie wegen en huizen, gigantische winkelcentra en zelfs Starbucks.’ in Jemen kwamen jullie in een opstand terecht…

‘Dat was wel even spannend. er reden tanks rond en we hadden gehoord dat er in zulke situaties wel eens geschoten werd. Uiteindelijk viel het mee. er waren meer militairen dan betogers.’

hoe hebben jullie de reis bekostigd?

‘Door subsidies van de Dick Scherpenzeel Stichting en het nCDO (nationale Commissie voor Internationale Samenwerking en Duurzame Ontwikkeling). Die hebben een reisfonds voor jonge journalisten en daar hebben we gebruik van gemaakt.’

Jort Kelder schreef het voorwoord? ‘we lazen dat hij erg geïnteresseerd is in dictaturen. Hij reageerde erg enthousiast. Uiteindelijk heeft hij meer geschreven dan de 500 woorden die we in gedachten hadden.’

Zou je zelf in een dictatuur kunnen leven?

‘In Syrië wel, denk ik. Daar heeft de dictatuur niet zo heel veel impact op de bevolking. Maar je moet er geen politieke partij of mensenrechtenorganisatie beginnen.’

Wie is je grote voorbeeld?

‘Jelle Brandt Corstius.

Ik had op reis zijn boek Rusland voor gevorderden mee. Hij schrijft heel grappig en door hem sta ik nu te popelen om naar rusland te gaan.’

De Grote Dictatortour verscheen 1 maart bij uitgeverij Het Spectrum, € 17,99

28

TRAJECTUM 13 18032010

magazine van de hogeschool Utrecht, verschijnt elke twee weken, behalve in de vakanties. de volgende trajectum verschijnt donderdag 1 april, uiterste inzenddatum service-berichten en traatjes: donderdag 25 maart voor 10.00 uur. redactie-adres Bezoekadres: Padualaan 99, kamer 3s.140, Utrecht Postadres: Postbus 8611,3503 rP Utrecht tel: (030) 258 66 90 e-mail: trajectum@hu.nl Website: www.trajectum.hu.nl redactie

AGENdA

i.s.m.

trajectum, het redactioneel onafhankelijke

ode Acda en de Munnik. 20.00 - Beatrixtheater Wo 3 1 m aart theater victor en zijn vrouw Orkater.

20.30 - Stadsschouwburg muziek José James Jazz. 20.30 - tivoli am e rsFoort

Janny ruardy (hoofdredacteur, 258 66 92) Joyce vanhommerig (eindredacteur, 258 66 93) gerard rutten (redacteur, 258 66 94) Jasmijn Masius (redacteur, 258 66 95) Maarten nauw (webredacteur, 258 66 96) nettie Peters (redactie-assistent, 258 66 90) Jelle Jansen (stagiair, 258 67 30) trajectum tv wordt gemaakt door Pascale veerling en Jacco hamilton medewerkers Ad Franzen, André Weststrate, ype driessen Fotograaf Kees rutten ontwerp ontwerpwerk, den haag opmaak Karel oosting advertenties

d o 18 ma a rt muziek no surrender Kane. 20.00 tivoli v r 19 ma a rt theater het huis van de stilte Onafhankelijk toneel. 20.00 - Stadsschouwburg dance balkan beatz Mix van traditie, folklore, moderne pop-, punken dance. 23.00 - eKKO Za 20 ma a rt theater van de brug af gezien toneelgroep Oostpool. eddie woont samen met zijn vrouw en haar nichtje. Het groot geworden meisje veroorzaakt een hopeloze begeerte bij eddie. 20.00 Stadsschouwburg

Bureau van vliet zandvoort@bureauvanvliet.com, tel: 023 - 571 47 45 fax: 023 - 571 76 80 abonnementen € 32,50 per jaargang (of deel daarvan). overmaken op giro 578565 van hogeschool Utrecht, o.v.v. postadres en abonnement trajectum druk BdU, Barneveld redactieraad Chris van der heijden, Ad van Liempt, ruud Koolen trajectum is aangesloten bij het hoger onderwijs Persbureau © trajectum Auteursrecht voorbehouden. het is verboden om zonder schriftelijke toestemming van de hoofdredacteur artikelen of illustraties geheel of gedeeltelijk over te

café theater Festival een weekend lang theatervoorstellingen in twintig cafés in de Utrechtse binnenstad. 13.00 diverse locaties in Utrecht

Z o 2 1 m aart dance diep in de groef rock? Urban?

Dance? Als je er maar op kunt dansen. 23.00 -eKKO d i 2 3 m aart theater chicago o.a. thom Hoffman en Joke de Kruijf. 20.00 - Stadsschouwburg Wo 2 4 m aart theater amateurs! Met o.a. will van Kralingen en Peter tuinman.

20.00 - Stadsschouwburg muziek beginnerssessie o.l.v. Gijs Hendriks. Jazz. 21.00 - SJU Jazzpodium d o 2 5 m aart muziek tom mcrae engelse singersongwriter. 20.45 - tivoli vr 2 6 m aart muziek gratis lunchconcert Klassieke muziek. 12.30 - vredenburg Leeuwenbergh dance hofman danst! 01.00 - Café Hofman Z a 2 7 m aart cabaret Klittenband Luider & van Donselaar. 20.30 - werftheater muziek laura vane & the vipertones Jazz. 22.00 - SJU Jazzpodium Z o 2 8 m aart muziek Faun Acoustic Faun. Folk in modern jasje. 20.30 - tivoli

Z a 2 0 m aart theater de tweeling Yvonne van den Hurk, wivineke van Groningen e.a. 20.15 - De Flint muziek minimaal Kabaal Met Ille Bitch en estroe. 22.00 - De Kelder helemaal alleen Hannelore Bedert. 20.15 - De Flint Z o 2 1 m aart theater daughters of africa African Mamas. Musical. 20.15 - De Flint muziek tribute 2 bob Marley Deze tributeband is zo goed als Marley zelf. 20.00 - De Kelder vr 2 6 m aart theater hairspray Arjan ederveen, Jim Bakkum e.a. Musical. 20.15 - De Flint

Z a 2 7 m aart cabaret droog brood een frisse wind theaterdiner. 20.30 - De Flint muziek Kribbuh shit Met Zwart Licht en Hef. 21.00 - De Kelder

nemen.

18032010 TRAJECTUM 13

29

WeetJe tweetakt, is vorig jaar uitgeroepen tot leukste stadsevenement van nederland.

aan de jaarlijks terugkerende festivals in utrecht kun je goed afleiden welk seizoen het is. als de parade in de stad is, is het zomer, het nederlands Film Festival is een voorbode voor de herfst. en als jeugdtheaterfestival tweetakt haar kassen op de neude opzet, is de lente begonnen. dat is feest. Want: negen dagen lang theater, dans, games en elke avond muziek. trajectum zet de hoogtepunten op een rij.

Be eL D: DAnI eL J . ASHe S, A rt DI reC tI On & DeS IGn U nDOG

DOOr JASMIJn MASIUS

30

TRAJECTUM 13 18032010

CULTUUR

doe

n

blocKblaZers

mu

zie

k

verzamel je zeven beste vrienden, maak je eigen virtuele evenbeeld en doe mee aan de fysieke multi-player game: blockblazers. Deze game, ontwikkeld door drie oud HKU-studenten, is een hectische strijd tussen acht spelers, die zowel fysiek als virtueel alles uit de kast moeten trekken om hun tegenstanders te overmeesteren. De winnaar krijgt een schouderklopje van de medespelers en een plaatsje op het topscorebord. dagelijks, Festivalcentrum neude, gratis

tweeta kt van 20 t/m 28 maart meer in format ie: www.t weetak t.net WeetJe het festivalcentrum kenmerkt zich door de sprookjesachtige aankleding. in 2009 werd de neude ingericht volgens dorpskernthema, inclusief een houten kerk. dit jaar loop je rond in een stadspark mét kunstgras.

Singer/songwriter Pien Feith is dit jaar verantwoordelijk voor de programmering en stelde een gevarieerd programma samen waardoor we iedere avond met onze voetjes van de vloer kunnen bijvoorbeeld op soepele soul van giovanca, het Belgische the Jets of headbangen op het catchy britpop van go back tot the Zoo. De hoge piefen van nIKe ontdekte de Amsterdammers als eerst en plaatste het deuntje van Beam me up onder hun internationale reclamecampagne. toen kon het eigenlijk al niet meer mis gaan.

Met single Electric scoorde ze een dikke vette undergroundhit en zijn ze dit jaar genomineerd voor een 3FM award. Hippe vogels ook, met perfecte skinny’s, woeste haren en keurig gestreken blousjes. Kortom: heet, heet, heet. dagelijks diverse optredens, Festivalcentrum neude, gratis go back to the Zoo speelt dinsdag 23 maart om 22.00 uur

everland

Michael Jackson heeft talloze dansers geïnspireerd. Zijn moves verwerkten de choreografen van het Belgische gezelschap Fabuleus in deze hedendaagse voorstelling. In everland geen smeuïg levensverhaal met een lach en een traan, maar een opwindende dansvoorstelling boordevol muziek van, uiteraard, Jackson zelf, maar ook James Brown, Justin timberlake, tchaikovsky, Debussy e.a. donderdag 25 maart, stadsschouwburg 20.30 uur, €15,50 (€13,– met studentenkorting)

theater

go bacK to the Zoo

dans

nature or nurture

Je herkent het misschien wel uit je eigen kindertijd: je kan de slaap niet vatten want je ouders hebben beneden een feestje. Het wordt later en later. De geluiden steeds woester, het gelach hysterischer. alexandra broeder maakte een voorstelling over de nachtelijke kindergedachten, gespeeld door vier kinderen die uit hun warme bedjes kropen en aanschouwden. Ontboezemingen door kinderen, over kinderen, maar zeker niet geschikt voor kinderen.

Zaterdag 27 maart, theater Kikker 16.00 uur en 19.30 uur, €13,– (€9 met studentenkorting)

18032010 TRAJECTUM 13

31

Meet the Masters!

$75+0'55 +0(14/#6+10 6'%*01.1);

/5% +PHQTOCVKGVGEJPQNQIKG KU PKGV OGGT YGI VG FGPMGP WKV JGV DGFTKLHUNGXGP $GFTKLXGP QPVYKMMGNGP UVGGFU OGGT PKGWYG GP XGTDGVGTFG RTQFWEVGP GP FKGPUVGP YCCTDKL FG KP\GV XCP +6 GGP ITQVG TQN URGGNV 9KN LKL YGTMGP CCP FG NCCVUVG KPPQXCVKGU GP WKVFCIKPIGP QR JGV ITGPUXNCM XCP DGFTKLHUMWPFG KPHQTOCVKEC! &CP KU FG OCUVGT $WUKPGUU +PHQTOCVKQP 6GEJPQNQI[ GEJV KGVU XQQT LQW

Kom naar de Masterdag op

zaterdag 27 maart.

/#56'

Informatie en aanmelden: www.vu.nl/masterdag

6+0) / * % + .

4 1 1 48

##46

&G OCUVGT MTKLIV XCP FG GKIGP UVWFGPVGP GP XCP QPCHJCPMGNKLMG FGUMWPFKIGP GGP JQIG DGQQTFGNKPI 1QTFGGN \GNH YYY OCUVGT WVYGPVG PN ODK

Meer perspectief

Zaterdag 20 maart

informatiemarkt SIW Internationale vrijwilligersprojecten in de Kargadoor, Oudegracht 36 te Utrecht, Openingstijd 13.30 uur tot 17.00 uur

toegang gratis. (advertentie)

voor iedereen die keuzes maken lastig vindt, organiseert 4YoungPeople op woensdag 24 maart 2010 van 19.00-22.00 uur het seminar: Keuzes maken!

Investering slechts € 22,50, inschrijven op www.4youngpeople.nl

siW Zaterdag 20 maart informatiemarkt SIw Internationale vrijwilligersprojecten in de Kargadoor, Oudegracht 36 te Utrecht, toegang gratis.

isis Lezing over het Pad van de Mysticus: toepassen van Goddelijke wijsheid. ‘wat verandert er in ons persoonlijke leven? 30 maart 2010, 20:00 uur. De Kargadoor, Oudegracht 36, Utrecht. www.stichtingisis.org

studiemaatJe nodig?

De studie anders aanpakken met steun van een studiemaatje? Heb je een psychische belemmering en is daardoor het studeren moeilijk? neem contact op met Studiemaatjes via studiemaatjes.utrecht@ gmail.com

ibo

TRAATJEs

Beleef cultuur, bouw mee! Unieke vrijwilligersprojecten wereldwijd.

De kosten voor deelname zijn laag.

Kijk op of kom naar onze infodag op 10 april in Zwolle.

In de rubriek FAQ geven studentendecanen Marianne Hamel, Nina Kalker en Jeanette van Ulden antwoord op veel gestelde vragen van studenten.

Heb jij vragen? Dan kun je bij jouw eigen decaan terecht voor informatie, advies en hulp over en bij je studie. Maar ook bij bijzondere persoonlijke omstandigheden en financiële en materiële vragen. De studentendecanen hebben een onafhankelijke positie en gaan uit van de belangen van de student. Kijk op de studentendecanen-site op Sharepoint voor meer informatie.

WerKen Wanneer JiJ Wilt?! via www.invalwerk.nl werk je op de tijden die jou uitkomen. naschoolse opvang of een kinderdagverblijf, de keuze is aan jou. en het verdient nog goed ook!

studiemaatJe Worden? een medestudent helpen, die last heeft van een psychische belemmering? neem contact op met Studiemaatjes via studiemaatjes. utrecht@gmail.com

Q:

ik ben nu een half jaar aan het studeren en de studie bevalt goed. Wel krijg ik steeds meer moeite met de tentamens, vooral de praktijktoetsen. het lijkt wel of ik volledig blokkeer af en toe. als dat zo door gaat haal ik mijn punten niet. is hier iets aan te doen?

a:

snel hees oF een schorre stem?

Moeilijk verstaanbaar of alles twee keer moeten zeggen? Meld je dan aan voor een gratis logopedieonderzoek, -advies of -behandeling in de opleidingskliniek logopedie. Bel naar: 030 - 25 85 777

Je bent helaas de enige niet, dus veel studenten zullen blij zijn met je vraag.

Mogelijk lijd je aan faalangst. en vermoedelijk heb je er dan al eens eerder last van gehad. De dreiging van een negatief bindend studieadvies verhoogt uiteraard de druk om goed te presteren en vergroot daarmee de angst om te falen.

Faalangst kan zich op allerlei manieren manifesteren: bij mondelinge en of schriftelijke toetsen en ook bij het geven van een presentatie.

De belangrijkste remedie daartegen is de stof goed kennen.

Dus zorg dat je je goed hebt voorbereid. wanneer je actief studeert, zullen ook je docenten de faalangst serieus nemen en daarmee is al een hoop gewonnen. verder is het goed je te realiseren dat het geen ramp is als je een onvoldoende haalt.

Zelfs met een bindend negatief studieadvies valt goed te leven, ook al is het niet leuk.

Bij presentaties en mondelinge tentamens helpt het als je van te voren zegt dat je zenuwachtig bent. Dat vermindert de spanning. wanneer je door de stress niets meer weet bij een schriftelijke toets, denk dan een tijdje aan leuke dingen. neem even afstand. Dan kan het bloed weer ongehinderd naar je hersens stromen. Dat verhoogt de concentratie en dus de kans op goede antwoorden.

Als dit niet voldoende is, kan je een faalangsttraining volgen, onder andere bij het Bureau Studentenpsychologen. Je hebt daarvoor een verwijzing van de studentendecaan nodig.

dECAAN

4Youngpeople

tip Is de spanning zo groot tijdens cruciale momenten in je studie dat het je studiepunten kost en daardoor de kans op succesvol studeren serieus bedreigt, bespreek het dan tijdig met je studieloopbaanbegeleider.

Daarnaast ben je welkom bij de decaan, zo nodig voor een verwijzing naar de studentenpsycholoog of een andere faalangsttraining.

Ook op internet is veel te vinden over faalangst. Zie bijvoorbeeld www.studietips.leidenuniv.nl

Jeanette van Ulden

18032010 TRAJECTUM 13

33

PRiKBORd

hu

serviceberichten, speciaal voor medewerkers en studenten van de hogeschool. ook een bericht, oproep, mededeling, uitnodiging of boodschap? mail trajectum@hu.nl o.v.v. ‘servicebericht’. eerstvolgende trajectum verschijnt 1 april. deadline in te leveren servicebericht uiterlijk 25 maart vóór 10 uur.

Heb jij je minor al gekozen?

Het minoraanbod voor 2010 2011 staat online op www.minors. hu.nl. Op deze site vind je per minor een korte beschrijving en de eventuele ingangseisen. voor meer inhoudelijke informatie over een minor, bijvoorbeeld over de cursusinhoud, kun je ook kijken in Osiris. Met het kiezen van een minor heb je de mogelijkheid om een groot deel van je studie naar eigen keuze in te vullen. er zijn bijna 150 minors waaruit je kunt kiezen. wil je een goede keuze maken, dan is het belangrijk om je eerst goed te oriënteren. tijdens de HU Minormarkt is iedere minor met zijn eigen kraam vertegenwoordigd en kun je vragen stellen.

Datum: donderdag 25 maart / tijd: 13.30 - 16.00 uur/Locatie: FMr / Inschrijven in Osiris: van 26 maart tot 5 mei.

ministerie oc&W

Lerarenbeurs 2010 De lerarenbeurs is de ideale regeling voor leraren die zich willen bijscholen. De lerarenbeurs maakt het voor iedere docent van primair onderwijs tot en met hbo mogelijk om eenmaal in de carrière een bijscholing te volgen. Met het geld uit de beurs worden studiekosten betaald en in de meeste gevallen ook de vervanging op school. Het ministerie van OC&w verstrekt de lerarenbeurs. De lerarenbeurs is een subsidie met een subsidieplafond. De beurzen worden toegekend per onderwijssector en op volgorde van binnenkomst.

Zorg dat je er dus tijdig bij bent.

De aanvraagronde loopt van 1 april tot en met 13 mei.

Meer info en aanvraagformulier: www.ibgroep.nl/particulieren/studiefinanciering/lerarenbeurs

Budget training

Knakenfeest

Dans maar raak voor een van knaak. Dat is de slogan oli. tiv in st fee e uw nie het feest De dj’s van het Knaken en k roc : len stij draaien alle tief en rna alte uit, en hip dance, maar er mainstream, zolang je de van . sen lekker op kunt dan r naa lite eeDe via jaren tachtig pire vam en ys nke Mo Arctic ug via weekend en weer ter Dr. Alban. art / tijd: Datum: vrijdag 19 ma Meer / 18+ : ftijd Lee / 23.30 of 030 info: Yoni@tivoli.nlkun 23 134 99

34

TRAJECTUM 13 18032010

Over geloof, homoseksualiteit en relaties. een middag waarin christelijke homojongeren elkaar kunnen ontmoeten en in gesprek kunnen gaan. Prof. dr. Gerrit de Kruif, hoogleraar Christelijke ethiek aan de Protestantse theologische Universiteit in Leiden, zal deze middag zijn visie op het thema geven.

Datum: zaterdag 20 maart / tijd: 14.00 uur - 17.00 uur / Locatie: tuinzaal Grave van Solmsstraat 4 / Kosten: geen / Opgave: david@pinqactiviteiten.nl

studium generale hu

tiv ol i

ips u

Wil je met me...?

veel studenten lenen, naast hun studiebeurs, extra geld bij om hun studie relaxter door te komen. Het gevolg is een forse stijging in de studieschuld die studenten hebben bij de afronding van hun studie. Als reactie op deze stijging is het financiële educatieprogramma Slim Studeren = Geld Beheren opgezet. Studenten worden bewust gemaakt van wat het betekent om geld te lenen en ze praktische tips te geven over hoe ze slim om kunnen gaan met hun geld. Dit gebeurt in de vorm van budgettrainingen – voor studenten door studenten. Het programma gaat ook van start in Utrecht. Alle tweede- en derdejaars studenten van de HU kunnen zich als budgettrainer aanmelden. voor meer informatie of aanmelding kijk op www.studerengeldbeheren.nl

Effectief Lezen

De informatiestroom groeit met de dag. waar te beginnen? en wat te doen als de letters gaan dansen? In de cursus effectief Lezen leer je technieken aan om selectiever, sneller en doelgerichter te lezen. Conclusies te trekken en dat resultaat te gebruiken. Aan de hand van allerlei soorten teksten ontdek je waar jouw valkuilen liggen en wat je eraan kunt doen.

Docente vrouwkje tuinman is bij Studium Generale o.a. bekend van de cursus Creatief Schrijven en de organisatie van de HU Popprijs en Singer-Songwriter Contest, maar daarbuiten ook als gevierd dichter, columnist en romanschrijver. Met zoveel ervaring met het geschreven woord, gaat de docente je deze cursus wapenen tegen een dreigende informatie-overload en je leren effectief om te gaan met teksten.

Data: 20, 27 april en 11, 18, 24 mei / tijd: 16.00-18.00 uur / Locatie: Bestuursgebouw HU, Oudenoord 330 Utrecht, Concordiazaal (D302) / OSIrIS-code: CSG-LeZenG2-09

bureau talent

Training Projectmanagement De training bestaat uit vier dagdelen. In deze training staan de basisbeginselen van projectmanagement centraal. technische aspecten, zoals de projectcyclus en de projectfasen, het maken van een plan, het implementeren van projectresultaten en -communicatie en -evaluatie worden behandeld.

Ook mensgerichte aspecten zoals het leidinggeven aan een projectteam, het verkrijgen van commitment binnen en buiten het team en de relatie tussen opdrachtgever en projectleider komen aan de orde. Deze training vraagt, naast het aanwezig zijn tijdens de geplande dagdelen, investering vanuit eigen tijd. Studiebelasting in de vorm van het schrijven van (delen van) een Projectinitiatiedocument, het reflecteren op eigen handelen in de praktijk en lezen van materiaal neemt ongeveer 4 uur per gevolgd dagdeel in beslag. Doorgang van training onder voorbehoud van voldoende inschrijvingen. trainingsdata: woensdag 31 maart 9.00 uur tot 17.00 uur, woensdag 14 april en 28 april telkens van 9.00 uur tot 13.00 uur / Locatie: Oudenoord 340 / Kosten: €350 per persoon / Meer info en inschrijven: bureautalent@hu.nl of 030 - 23 887 80

aob

Goede wijn en een prettig gesprek Goede wijn en een prettig gesprek horen bij elkaar. van 22 tot en met 26 maart combineert de Algemene Onderwijsbond bijzondere wijnen met een goed gesprek over het vak van docent en alles wat daarbij hoort. Kom ook op één van de onderstaande data naar deze wijnproeverij en ontdek de verschillende smaken van de AOb. Proef de kracht van professionele ruimte als docent, de robuustheid van eerlijke arbeidsvoorwaarden en geniet vooral van een mooie wijn. Het wijnproeven is voor alle medewerkers in het hbo gratis toegankelijk. Als u lid wordt tijdens de bijeenkomst krijgt u een mooie fles wijn mee.

Datum Utrecht: woensdag 24 maart / tijd:16.00 uur / Meer info en aanmelden: www.aob.nl/ hbowijnproeven

lectoraat dovenstudies

Communicatie met doven en slechthorenden In 20 minuten word je als horende op interactieve wijze bewust gemaakt van het feit dat communiceren met doven en slechthorenden niet bestaat uit ‘hard praten’ of ‘dingen opschrijven’.

Je leert hoe communiceren méér is dan praten (met woorden) en hoe je de interactie kunt aanpassen, maar ook wanneer het nodig is om bijvoorbeeld een tolk in te schakelen. Deze workshop is een initiatief van het Lectoraat Dovenstudies en IGt&D in het kader van het SIA raak Publiek project Oog voor Communicatie.

Datum: zaterdag 27 maart / tijd: tussen 10.00 en 15.00 uur / Locaties: Faculteit educatie, ruimtes 4.047, 4.085 en 4.099 / Kosten: geen / studenten, docenten & medewerkers van de HU kunnen zich melden bij een van de lokalen.

usF studentenbelangen

Bestuur 2010 - 2011

Ben jij ambitieus, een teamspeler en wil jij je competenties verder ontwikkelen? wil je dit jaar nog wat anders doen dan studeren maar wel aan je Cv werken? Dan is een jaar USF iets voor jou. Je komt een jaar lang op voor de belangen van ruim 65.000 studenten in het hbo en wo in Utrecht. Je bent verantwoordelijk voor het op de hoogte zijn van actuele zaken die spelen op het gebied van onderwijs, huisvesting, openbaar vervoer en je participeert in projecten om de situatie voor studenten te verbeteren. Zo werkt USF samen met de gemeente, de universiteit en hogescholen, de woningcorporatie SSH Utrecht en de Landelijke Studentenvakbond (LSvb). Ook runt de USF een trainingsbureau en een juridische helpdesk, waar studenten telefonisch en via de e-mail terecht kunnen voor gratis juridisch advies. een bestuursjaar bij de USF geeft je inhoudelijke ervaring, inzicht in onderwijszaken en een groot netwerk. Je kunt een fulltime functie op je nemen, of parttime en daarnaast nog studeren.

Meer info en aanmelden: bestuur@usfstudentenbelangen.nl of 030 - 25 36 251

olY mp os

Voorjaarscursus tennis

oh mY tees presenteert

Dom Jam

t-shirtspeciaalzaak Oh MY tees organiseert op Goede vrijdag 2 april een massive Utrecht allstar Jamsession in de winkel van Sinkel. Kyteman, Pitto, nuno dos Santos, tim van Delft (de Staat) en vele anderen zullen acte de présence geven. Maar de beste deal: de eerste bezoekers mogen uit de tijdelijke winkel gratis komen shoppen. Zolang de voorraad strekt mag iedereen 1 item uitzoeken: t-shirts, maar ook caps, sokken, mutsen en meer. Ook is er een modeshow.

Datum: vrijdag 2 april / tijd: 23.00 - 05.00 uur / Locatie: winkel van Sinkel, Oudegracht 158 / Kaartverkoop gestart bij Oh My tees (Donkere Gaard 9) en www. ohmytees.com

tijdens deze korte cursus van maar vier weken kun je je tennisskills weer even opfrissen. Aansluitend mag je ook nog een week (19 t/m 25 april) gratis gebruik maken van de tennisbanen, zodat je helemaal goed aan het nieuwe tennisseizoen kunt beginnen. De lessen beginnen op dinsdag 23 maart en woensdag 24 maart. Inschrijven is vanaf heden mogelijk bij de sportdesk.

Meer info: 030 - 253 44 71 of info@olympos.nl.

18032010 TRAJECTUM 13

35

24/7

Zaterdag ’s avonds ga ik naar een lezing over vioolbouw, daa optreden van het val rna een khof strijkkwartet (me t muziek van mozart en brahms).

‘mijn naam is andré henken. ik ben 57 jaar, getrouwd en heb twee kinderen. sinds december ben ik directeur van de faculteit natuur & techniek. naast werk is duiken mijn grootste passie en doe ik aan fitness en tennis ik regelmatig. daarnaast ben ik voorzitter van science café Zeist, actief in de rotary en besteed ik tijd aan muziek, zowel actief (keyboard) als passief. sinds mijn start bij de hu schrijf ik met veel plezier tweewekelijks een weblog.’ maandag op maandag is er altijd overleg in het facultair directieteam.

ochtend tijd voor een

duik in de beldert bij

tiel.

Woensdag presen tatie ‘terrasje pakken ’: combi van technocam united students ten pus en behoeve van studen tenproject. erg leuk.

dinsdag vandaag overleg met het dagelijks bestuur van de medezeggenschapsraad Fnt. vriJdag ter kennismaking met de faculteit volg ik een aantal colleges. vandaag om 9 uur: een les van het vak organisatiekunde over organisatiecultuur.

Zeist t op het science café . paul schnabel spreek en ficties. en feit g: erin donderdag prof.dr mis erp isla st.nl) over het onderw (www.sciencecafezei nd. prima avo het is volle bak en een

ook een keer in deze rubriek? geef je op via jasmijn.masius@hu.nl

oie Zondag op deze mo