MI METTO ALLA PROVA!

2 Fai l’analisi grammaticale di ogni nome, come nell’esempio. 1 topaccio panchina

Alessandra capotreno dentini

Tevere marinaio sapienza alberelli branco praterie

VERSO GLI Invalsi

1. Quale dei seguenti gruppi contiene tutti falsi alterati?

A. fumetto • girino • tacchino • torrone

B. panettone • patatina • macchinina • tacchetto

C. visetto • botticella • botte • visone

D. pulcino • marcia • posticino • libretto

Gli articoli si distinguono in determinativi (IL, LO, LA, I, GLI, LE, L’) e indeterminativi (UN, UNO, UNA, UN’).

1 Nel brano, cerchia di rosso gli articoli determinativi e di blu quelli indeterminativi.

Il mese scorso, ho preso l’aeroplano con la mia famiglia e sono stato a Londra. Appena arrivati, siamo saliti su uno dei tipici taxi inglesi: il guidatore sta a destra invece che a sinistra e già mi sembrava di vivere su uno strano pianeta. Il primo giorno, a colazione, mi sono mancate le parole: come si fa a mangiare le uova e la pancetta affumicata, persino i cetriolini e l’insalata? Dove sono i biscotti, i cornetti, un dolce o magari una crostata?

Gli inglesi, seduti agli altri tavoli, mangiavano come se fosse tutto normale, io invece avevo gli occhi di fuori e lo stomaco in subbuglio: un’altra stranezza e avrei pensato di stare ancora sognando.

L’articolo si usa davanti ai che iniziano per: gn, pn, ps, s + , x, y, z. Es.: uno strumento, uno sconosciuto, ecc. si apostrofa solo davanti ai nomi che iniziano per vocale. Es.: un’aquila, un anello, ecc.