Generator-katalog-2023-24

”Vi genererer viden, så du kan skabe forandring”

Hvadmener vi egentlig med det? Jo, vi mener, at det er vores opgave at klæde dig på til at skabe forandring ude i din praksis, og det gør vi ved at udvikle kurser og uddannelser, der rammer dig dér, hvor du kunne bruge ny viden og perspektiver på tingene.

Vi arbejder for, at du som fagprofessionel får de metoder og redskaber, der skal til, for at kunne imødekomme og støtte unge, der kæmper med mistrivsel, lavt selvværd, diagnoser, frafald på job eller uddannelse – og meget andet.

Men i Generator formidler vi ikke bare viden. Vi er også med til at udvikle – generere – den. Det gør vi blandt andet i samarbejde med vores søstervirksomhed, forlaget Straarup & Co., som har udgivet flere bøger i samarbejde med vores undervisere.

Vi er interesseret i og nysgerrige på, hvad der sker ude på din arbejdsplads. Derfor gør vi en hel del ud af at evaluere vores arrangementer. Så kan vi nemlig få endnu mere indsigt i, hvad der virker, når du som fagprofessionel deltager på et af vores kurser eller uddannelser.

A pro pos uddannelse sker der i 2024 en væsentlig ændring på den velbesøgte Ungecoach-uddannelse. Vi forlænger nemlig uddannelsen med et modul, så den varer fire moduler i stedet for tre. Det gør vi for at få mere tid og rum til træning og supervision. Det er der mange, der efterspørger, fordi det er netop den fase, hvor de nye redskaber skal bundfælde sig og implementeres – og det sker ikke bare hen over natten. Det kræver en vedvarende vekslen mellem at afprøve metoder og reskaber og derefter reflektere og spare med andre om, hvordan det virkede og hvorfor.

Vi oplever, at mange deltagere får enormt meget ud af at have tiden mellem modulerne til at afprøve det nytilegnede på egen arbejdsplads og i egen praksis. Og det giver god mening for os, at det tillærte skal ud og arbejde blandt jer i den daglige praksis, for at I kan se, hvordan metoder og redskaber virker. Vi håber, at vi på vores arrangementer kan give jer noget relevant og brugbart med, og at I kan dele den nye viden med jeres kolleger.

Vi vil ønske dig god læselyst og glæder os til at se dig!

Mille Kristensen Generator – Pædagogik og psykologi

Indholdsfortegnelse

Eksamensangst

Flere og flere unge lider af eksamensangst. I konkurrencesamfundet er der en stigende tendens til, at vi bliver vurderet og får værdi gennem dét, vi præsterer frem for gennem dem, vi er. Uddannelsessystemet repræsenterer om noget dette. Afleveringer, fremlæggelser og eksamener er en vigtig del af de fleste uddannelser, og elevernes indsats bliver konstant målt og vejet.

På vores kursus om eksamensangst får du redskaber og metoder, som kan anvendes til at støtte elever, der er udfordret af eksamensangst. Du får også et konkret kursusforløb, som du kan anvende i din praksis.

Formål

At du kvalificeres til at arbejde individuelt med eksamensangst samt til at tilrettelægge kurser i eksamensangst.

Udbytte

• Viden om eksamensangst.

• Metoder og redskaber til at støtte eleverne.

• Kendskab til centrale begreber i den kognitive adfærdsterapeutiske tilgang.

• Afprøvning af alle de metoder og redskaber, der introduceres.

• Et konkret kursusforløb.

Målgruppe

Vejledere, undervisere, mentorer, studenterrådgivere m.fl.

Tid og sted

Torsdag den 7. marts 2024 kl. 10-17

ELLER

Onsdag d. 2. oktober 2024 kl. 10-17

Begge kurser afholdes på Konferencecenter HUSET, Hindsgavl Allé 2, 5500 Middelfart.

Pris og tilmelding

Se generatorpp.dk

Den motiverende samtale

Lær at hjælpe unge med at vælge retning og holde kurs. Kurset stiler mod at gøre dig endnu bedre til at tale med unge, der ser ud til at mistrives, og hjælpe dem med at skabe indre motivation for forandring.

I arbejdet med unge kommer man nemt til at være den, der argumenterer for forandring, mens den unge argumenterer imod. Den motiverende samtale giver dig redskaber til at undgå dette og i stedet – på en empatisk og støttende måde – at hjælpe den unge til at fremkalde og afklare egne overvejelser om forandringer.

I den motiverende samtale gøres den unge til en aktiv og ansvarlig medspiller for egen udvikling og trivsel. Som professionel understøtter du, at samtalen er med til at styrke den unges ressourcer og tro på egne evner.

Kurset er praksisrettet, og der veksles mellem undervisning, demonstrationsvideoer og øvelser.

Formål

At du kvalificeres til at gennemføre den motiverende samtale og hermed får lettere ved at hjælpe unge med at fremkalde og afklare egne overvejelser om forandringer, som vil være de bedste for den unge.

Udbytte

• Grundigt kendskab til teorier om motivation og forandring.

• Redskaber og teknikker til at komme uden om modstand, den unge oplever.

• Redskaber til at ‘modstå ordnerrefleksen’.

• Gennem træning bliver metoderne velkendte for dig.

Målgruppe

Vejledere, undervisere, mentorer, sagsbehandlere, coaches og andre, der arbejder med unge.

Tid

Tirsdag den 6. februar - onsdag den 7. februar 2024 eller onsdag den 4. september - torsdag den 5. september 2024

1. dag undervises der fra kl. 10.00-16.30

2. dag undervises der fra kl. 9.00-15.30

Sted

Konferencecenter HUSET, Hindsgavl Allé 2, 5500 Middelfart.

Pris og tilmelding

Se generatorpp.dk

”SÅ KOM JEG I KONTAKT MED MYWAY, HVILKET ER DEN BEDSTE BESLUTNING, JEG HAR TAGET, NOGENSINDE”

19-årige Anne havde i en længere periode haft det rigtig svært psykisk, og det stod så skidt til, at hun endte med at opsøge sin læge, som henviste hende til MyWay – et terapiforløb designet til de såkaldte ‘gråzoneunge’; de er for raske til at få hjælp i psykiatrien, men for udfordrede til at fastholde uddannelse og job Anne fulgte MyWay-forløbet fra marts til juni 2020 I dag siger hun, at det er den bedste beslutning hun har taget, nogensinde

Da Anne startede på MyWay-forløbet, var hun sikker på, at hun ikke skulle deltage i de gruppesamtaler, som ellers var en fast del af forløbet. Det ville være alt for angstprovokerende og grænseoverskridende for hende. Men efter nogle gode samtaler med underviserne på forløbet, Tine Kolind-Bille og Trude Lindtveit Frøystad, ender Anne alligevel med at deltage i gruppeterapien.

”Her finder jeg det faktisk meget trygt, det var alt andet end jeg havde forestillet mig. Man sidder med en gruppe mennesker, der kan sætte sig ind i de følelser, man selv sidder med,” fortæller Anne, og pointerer, at det var en tryg arena at åbne sig op i, hvor deltagerne kunne spejle sig i og rådgive hinanden.

“JEG HAR FÅET DEN GLADE MIG IGEN”

Anne har fået meget ud af at deltage på MyWay-forløbet – blandet andet fordi, det har givet hende redskaber til at passe på sig selv og komme på rette spor igen, når det hele sommetider kan flyde over.

”De redskaber man får fra MyWay er noget man vil huske resten af livet. Og jeg vil altid huske hvordan jeg skal bruge Rådgiveren, give mig selv selvomsorg og holde Mig-dage,” siger hun og fortsætter, ”det er noget jeg har været rigtig dårlig til og flygtet fra de svære ting. Nu har jeg lært at være i det og finde vejen ud uden at flygte. Jeg har fået den glade mig igen.”

MOD, STYRKE OG SELVTILLID

Med sig fra sit forløb i MyWay har Anne fået vigtige egenskaber som Mod, Styrke og Selvtillid.

Hun har lært at sige nej, når der er noget hun ikke vil, hun har fundet nyvunden energi til at gennemføre gymnasiet, og nu er hun på en videregående uddannelse.

”Selvtilliden er det, der gør, at jeg kan de her ting. Jeg har aldrig troet på mig selv, men det lærte jeg under mit forløb, hvor jeg på den måde fandt styrken til at kæmpe for de ting jeg gerne vil og ikke vil!”

Hvad er MyWay?

MyWay er et 16-ugers terapiforløb, som er designet til unge mellem 15 og 25 år, der ikke har muligheder for at få hjælp via andre indsatser – de såkaldte gråzoneunge I forløbet indgår individuel terapi, gruppemøder og mentorstøtte MyWay-metoden er inspireret af terapiformen ACT (Acceptence and Commitment Therapy)

MyWay startede ud som et fireårigt metodeudviklingsprojekt i Randers Kommune, men er nu forankret som en fast indsats, fordi det viste sig at være en succes

”De redskaber man får fra MyWay er noget man vil huske resten af livet.

Støt unge med angst

Vejledere, undervisere, mentorer m.fl. skal ikke behandle de angstramte unge, men afhjælpe hverdagsangst. Det kan gøres ved at støtte den unge i at udfordre angsten med små skridt, så den unge får tillid til sig selv.

Samtidig skal man opfordre unge med svær angst til at søge behandling, da tidlig opsporing giver en forbedret behandlingseffekt. Endelig skal man støtte unge, der er i behandling for angst; støtte dem i at gå imod undgåelses- og sikkerhedsadfærden, hvilket er den mest effektive behandling.

Kurset er praksisrettet, og der veksles mellem oplæg, praktisk færdighedstræning, diskussioner og videodemonstrationer.

Formål

At du kvalificeres til at yde en støttende og vejledende indsats over for angstramte unge, så de kan fastholdes i eller tilskyndes til at påbegynde en uddannelse.

Udbytte

• Grundigt kendskab til de mest udbredte former for angst blandt unge.

• Indsigt i, hvordan angst opstår, og hvad der vedligeholder den.

• Kendskab til centrale begreber i kognitiv behandling af angst.

• Kendskab til eksponering og adfærdseksperimenter.

• Afprøvning af de metodiske redskaber og teknikker i praksis.

Målgruppe

Vejledere, undervisere, mentorer, elevcoaches og andre, der arbejder med unge.

Tid

Tirsdag den 9. januar - onsdag den 10. januar 2024

1. dag undervises der fra kl. 10.00-16.30. 2. dag undervises der fra kl. 9.00-15.30

ELLER

Onsdag den 28. august - torsdag den 29. august 2024

1. dag undervises der fra kl. 10.00-16.30. 2. dag undervises der fra kl. 9.00-15.30

Sted

Konferencecenter HUSET, Hindsgavl Allé 2, 5500 Middelfart.

Pris og tilmelding

Se generatorpp.dk

Styrk unges selvværd

Lavt selvværd og selvkritik er et hæmmende problem for en stor gruppe unge. Den seneste skolebørnsundersøgelse, fra 2022, tegner desværre et billede af, at det går i den forkerte retning med de unges selvværdsfølelse. Når du møder et ungt menneske med lavt selvværd, har du sikkert oplevet en trang til at sige: ”Du er god nok, som du er!” eller ”Du skal bare tro lidt mere på dig selv!” Men selvom intentionen er god og velmenende, er sådanne udtalelser sjældent nok til at ændre på et ungt menneskes selvopfattelse. Selvværd kan ikke påføres udefra, men skal modnes og vokse indefra.

På dette kursus bliver du præsenteret for, hvordan du med en coachende tilgang og et kognitivt afsæt kan arbejde med unge mennesker og deres selvforståelse. Du får baggrundsviden og redskaber til at styrke unge menneskers selvværd ved brug af kommunikation, samtaler og små øvelser.

Formål

Kurset har til formål at give kursisterne viden og redskaber til at spotte og hjælpe unge mennesker med selvværdsproblematikker samt til at kunne facilitere samtaler og øvelser, der kan medvirke til styrkelse af unges selvværd.

Udbytte

• Introduktion til unge og deres ungdomsliv.

• Viden om selvværd og selvværdsproblematikker.

• Opmærksomhedspunkter til at spotte lavt selvværd hos unge.

• Samtaler om unge og deres selvforståelse.

• Træning af omsorgsgivende og støttende samtaleteknikker.

• Øvelser, der kan styrke selvværdet.

Målgruppe

Kurset henvender sig til undervisere, pædagoger, vejledere, mentorer og andre fagprofessionelle, der ønsker at hjælpe unge mennesker med selvværdsproblematikker.

Tid og sted

Mandag den 13. november 2023 kl. 9.30-16.00

Konferencecenter HUSET, Hindsgavl Allé 2, 5500 Middelfart.

Pris og tilmelding

Se generatorpp.dk

Temadag: Omsorgstræthed

At arbejde med mennesker medfører, at man er vidne til og en del af andres følelser, og at man bruger sig selv i arbejdet Når arbejdet lykkes, er det ofte meningsfuldt, fordi man bidrager positivt til et andet menneskes udvikling Med tiden kan det dog medføre omsorgstræthed

• Hvad gør man, når først man er ramt af omsorgstræthed?

• Hvordan taler vi om vores arbejde og dét, der belaster?

• Er der plads til at tale, om det der er svært?

• Hvordan påvirkes jeg af arbejdet?

• Hvordan kan vi begrænse kollegasmitte?

• Hvad kan og skal jeg som professionel?

Denne temadag handler om omsorgstræthed, hvordan vi får øje på den, og hvad vi gør for at afhjælpe og forebygge den Vi lader os blandt andet inspirere af belastningsteorien samt den norske psykolog Per Isdals metoder Vi vil dagen igennem forholde os til ovenstående spørgsmål

Formål

At klæde fagfolk, der arbejder med unge, på til at forebygge og håndtere omsorgstræthed på arbejdspladsen gennem

kendskab til de tidlige tegn samt forebyggende og afhjælpende strategier

Målgruppe

Kurset henvender sig til alle, der arbejder med unge individuelt eller i grupper, herunder fx pædagoger, lærere, vejledere, coaches, mentorer, terapeuter og lærere

Tid og sted

Mandag den 15 april 2024 kl 10 00-16 30

Konferencecenter HUSET, Hindsgavl Allé 2, 5500 Middelfart

Obs: Temadagen kan også bestilles som et skræddersyet arrangement

Pris og tilmelding

Se generatorpp.dk

Tilmeld dig nyhedsbrev

Når du tilmelder dig vores nyhedsbrev, bliver du løbende holdt opdateret om nyheder, forskning og kommende arrangementer. Vi skriver om nye bøger, aktuelle emner, vores undervisere og spændende artikler, hvor du lærer mere om vores temaer.

Du kan tilmelde dig på vores hjemmeside generatorpp.dk.

Når du er tilmeldt vores nyhedsbrev, får du en særlig rabatpris på kurser!

Husk også, at du og dine kollegaer får 15 % i rabat på alle vores kurser, hvis I er tre eller flere kollegaer, der tilmelder jer samtidig.

Direkte og indirekte selvskade

”Der er ingen unge, der skader sig selv i begejstring over, hvor godt de har det ”

Sådan skriver Per Straarup Søndergaard i bogen Når livet gør ondt – om selvskadende adfærd blandt unge. Og desværre peger flere undersøgelser på, at den selvskadende adfærd er i stigning blandt unge

Selvskadende adfærd kan have mange udtryksformer, lige fra ’cutting’, der defineres som en direkte form for selvskade, til spiseforstyrrelse, der kan karakteriseres som en mere indirekte form for selvskade På dette kursus vil vi beskæftige os med både den direkte og indirekte form og prøve at indkredse de mekanismer, der er på spil i forbindelse med selvskadende adfærd

En spiseforstyrrelse betegnes af Bo Møhl som indirekte selvskade, fordi udmagringen af kroppen, gentagne opkastninger, brug af afførende midler eller andre former for spiseforstyrret adfærd ikke medfører en fysisk skade ved en enkeltstående hændelse, men på sigt kan resultere i alvorlig funktionsnedsættelse og i værste fald have dødelige konsekvenser

Dag 1 – Direkte selvskade

På den første kursusdag får du grundlæggende viden om selvskadende adfærd samt viden om forekomsten og mulige bagvedliggende årsager til selvskade Du får desuden konkrete værktøjer og praktiske redskaber, der klæder dig på til at støtte unge, der har selvskadende adfærd – og samtidig passe på dig selv

Indholdet er praksisrettet, og der veksles mellem oplæg, praktisk færdighedstræning, diskussioner og videoklip Underviser på dagen er psykolog og angstspecialist Malene Klindt Bohni

Dag 2 – Indirekte selvskade

I Danmark lider ca 75 000 børn, unge og voksne af en spiseforstyrrelse Gennem de seneste årtier viser både dansk og international forskning en stigende forekomst af lidelsen Det kan være vanskeligt at se de første sygdomstegn og skelne mellem almindelig optagethed af sundhed, orden og kontrol på den ene side og spiseforstyrret adfærd på den anden

Som fagprofessionel kan det være svært at navigere i, hvordan man kan tale om spiseforstyrrelsen – for hvad er det ”rigtige” og hvad er det ”forkerte” at sige? Den spiseforstyrrede adfærd slår også ofte skår i den unges relationer til både venner og familie

Dagen vil forløbe som en vekselvirkning mellem oplæg, øvelser i mindre grupper, case­arbejde og fælles refleksion, hvor dialektisk adfærdsterapi, som udspringer af den kognitive metode, vil danne ramme om dagens forløb Underviser på dagen er psykolog og behandler på Askovhus Signe Rasholm

Formål

Kurset sigter mod at give dig som fagperson indsigt i mekanismerne bag selvskadende adfærd – direkte som indirekte – og klæde dig på til at tale med og støtte unge, der er selvskadende Samtidig får du redskaber til at passe på dig selv og undgå omsorgstræthed

Udbytte

• Du får grundig viden om selvskadende adfærd og om årsager og mekanismer bag den selvskadende adfærd

• Du får viden om forskellige former for selvskade, og hvordan du opdager selvskade

• Du får vejledning i, hvordan man bedst møder en ung med selvskadende adfærd

• Du får konkrete råd og værktøjer til at støtte unge, der har selvskadende adfærd

• Du får grundlæggende viden om spiseforstyrrelse samtidig med, at vi kigger nærmere på de psykologiske mekanismer, der gør spiseforstyrrelsen til en effektiv selvskadeform

• Du opnår viden om, hvilke tegn du som fagprofessionel kan have en øget opmærksomhed på i opsporingen af en spiseforstyrrelse

• Du lærer, hvad der kan virke vedligeholdende for spiseforstyrrelsen, og hvad der skal til for at bryde med den

• Du får kendskab til effektive behandlingsmetoder og effektive metoder til at bringe dit eget nervesystem i ro og undgå omsorgstræthed

• Du lærer, hvad du som fagprofessionel kan gøre, og hvad du helst skal undlade at gøre

Målgruppe

Kurset henvender sig til vejledere, sagsbehandlere, undervisere, pædagoger, mentorer, elevcoaches og andre, der arbejder med unge

Tid

Mandag den 13 november - tirsdag den 14 november 2023

1 dag undervises der fra kl 10 00-16 30 2 dag undervises der fra kl 9 00-15 30

Sted

Kurset holdes på Konferencecenter HUSET, Hindsgavl Allé 2, 5500 Middelfart

Pris og tilmelding Se generatorpp.dk

”Det hele fungerede rigtig godt. Det var en helhedsoplevelse i topklasse.”

Sidsel Færgemann, lærer

Narrative samtaler med unge

I den narrative tilgang til samtaler er den grundlæggende idé, at vi lever gennem fortællinger Vores fortællinger får betydning for, hvordan vi fortolker ting og hvilke handlemuligheder, vi ser Mens nogle fortællinger giver et solidt fundament i livet, er andre fortællinger som en snæver spændetrøje, der gør det svært at trække vejret eller bevæge sig Med dette narrative afsæt skal vi på dette kursus arbejde med, hvordan vi kan hjælpe de unge ud af nogle fortællingers snævre spændetrøje og med at få etableret fortællinger om sig selv og livet, der netop giver dem et solidt og brugbart fundament at færdes i livet fra

Dag 1: Udfoldelse og udvidelse af problemmættede fortællinger

På dag 1 kigger vi på grundbegreber i den narrative samtalepraksis og tager hul på nogle grundlæggende samtalefærdigheder, som kan være brugbare i samtaler med unge Vi kigger på og arbejder med narrative greb til udfoldelse og udvidelse af såkaldte problemmættede fortællinger, som vi ind imellem møder i samtaler og samarbejde med de unge Det kan være fortællinger om ikke at slå til på sin uddannelse, om ensomhed i livet, om stress, om ikke at kunne finde vej i det sociale og mange, mange flere. Vi skal kigge på, hvordan vi kan tale let om svært. Hvordan kan vi tale om det svære på måder, hvor vi tager det alvorligt, men uden at det vokser sig større undervejs i samtalerne?

Vi skal bl a arbejde med handlingens- og meningens landskab og andre konkrete samtalegreb, der kan være hjælpsomme til udfoldelse og udvidelse af problemmættede fortællinger

Dag 2: Når små spirer i en foretrukken retning skal overleve og blive større

På dag 2 skal vi arbejde med den samtalekunst, der handler om at få spirer af noget foretrukkent til at overleve og rodfæste sig i livet hos unge Måske hører vi om et lille skridt eller initiativ, den unge har taget for nyligt? Måske hører vi om noget, den unge har fået håndteret? På denne dag skal vi først med øret på arbejde i samtalerne – for inden vores spørgsmål kommer altid lytning, og vi skal arbejde med, hvilke lytteindstillinger der kan være brugbare i narrative samtaler Dernæst skal vi arbejde med og træne konkrete samtalegreb, der dernæst kan være brugbare til udfoldelse og tykning af små spirer i en ønsket retning, som vi hører om Vi skal også kigge på, hvordan vi her kan gøre brug af betydningsfulde andre (som både kan være tilstedeværende, men også ikke-tilstedeværende, som vi blot taler om)

Arbejdsform

Den narrative tilgang til samtaler er udviklet i et tæt samspil mellem praksis og teori

På kurset skal vi pendle mellem både de teoretiske perspektiver og begreber samt kigge på, hvordan de kan omsættes til helt konkrete praksisser og metoder i samtaler med de unge, som du som fagprofessionel samarbejder med i dagligdagen

Formål

At give dig grundlæggende viden og redskaber til at skabe coachende samtaler med unge – samtaler der støtter de unge i en selvstændig og positiv udvikling, og som hjælper de unge med at træffe og fastholde kvalificerede valg, både generelt i ungdomslivet og i forhold til skolegang, uddannelse og job

Udbytte

• Du får indsigt i det menneskesyn, som udgør det etiske fundament i den narrative samtalepraksis

• Du får indsigt i centrale begreber i den narrative tilgang

• Du får indsigt og træning i centrale metodiske færdigheder i den narrative samtalepraksis Dels samtalefærdigheder i at udvide og udfolde fortællinger samt færdigheder i at tykne mere brugbare fortællinger om og med de unge

• Du får mulighed for at udbygge din forståelse af ungeliv og får konkrete ideer til at håndtere de dilemmaer og vanskeligheder, som kan opstå i arbejdet med unge

• Du får indsigt i, hvordan man i praksis kan forholde sig til det pres og de stærke krav og forventninger, som de unge oplever at skulle navigere i i 2022; en tid, hvor bl a sociale medier, perfektionisme og selvansvarliggørelse er medfortællere til de unges identitetsfortællinger, og hvor ensomhed spiller en rolle i mange unges liv

• Du bliver klædt på til at anvende metoderne fra den narrative samtalepraksis i dit daglige arbejde

Målgruppe

Kurset henvender sig til alle, der arbejder med unge individuelt eller i grupper, herunder fx pædagoger, lærere, vejledere, coaches, mentorer og terapeuter

Tid og sted

Onsdag den 20 marts - torsdag den 21 marts 2024

1 dag undervises der fra kl 9 30-16 00 2 dag undervises der fra kl 9 00-15 30

Kurset afholdes på Konferencecenter HUSET, Hindsgavl Allé 2, 5500 Middelfart

Pris og tilmelding Se generatorpp.dk

Udvidelse af ungecoach-uddannelsen ARTIKEL

Generators Ungecoach-uddannelse er blevet udvidet med modulet ”Ungecoaching i praksis” Det betyder, at der bliver mere tid til som deltager at træne selve coachingmetoderne og få afprøvet de mange nye redskaber i samspil med den teori, som man har tilegnet sig gennem uddannelsen

Vores Ungecoach-uddannelse har vi efter nogen tids overvejelse udvidet med et modul. Det skyldes, at flere af jer har spurgt til, om der mon var mulighed for at få mere træning og sparring i forlængelse af undervisingen, samt om det er muligt at modtage supervision. Vi blev enige om, at udvidelsen af uddannelsen var en god vej at gå, fordi vi ser behovet for, at der er mere tid til fordybelse og til at få de nye metoder og redskaber implementeret. Uddannelsen går fra at strække sig over cirka tre til cirka fire måneder.

Det fjerde modul, som vi har valgt at udvide uddannelsen med, hedder ”Ungecoaching i praksis”. Her tager uddannelsens underviser, Teenagecoach Grethe Lindbjerg, fat på de helt konkrete redskaber, som deltagerne har tilegnet sig undervejs i uddannelsen.

Kombineret med baggrundsviden om ungetyper, forskellige coachingmetoder og de varierende problematikker, der knytter sig til den enkelte coachingsituation har deltagerne på det nye tillægsmodul mulighed for i endnu højere grad at samle trådene

ungecoach-uddannelsen

og bruge al den viden og indsigt, som de har opnået uddannelsen igennem.

Som afslutning rundes det fjerde modul af med case-præsentationer i grupper med udgangspunkt i en selvvalgt case. Igen er der her fokus på, at deltagerne i videst muligt omfang får mulighed for at prøve redskaberne af, i samspil med den teori, som de over det sidste godt halve år har arbejdet med.

GRUNDKURSET ER STATUS QUO

Til Ungecoach-uddannelsen hører et grundkursus, som er adgangsgivende for at blive optaget på uddannelsen. Man kan dog også få merit, hvis man har andre kvalifikationer, som kan stå i stedet for indholdet af grundkurset. Selvom vi udvider uddannelsen, piller vi ikke ved grundkurset, og har du derfor taget det tidligere, vil det således stadig gælde som adgangsgivende til uddannelsen.

Både grundkursus og uddannelse starter igen, i nævnte rækkefølge, i januar og frem til april. Du kan læse mere på de kommende sider.

DEN GAMLE OG DEN NYE OPBYGNING

Før 2024

Modul 1 Relationsdannelse og coachende samtaler

Modul 2 Ungetyper og tematikker

Modul 3 Din rolle som ungecoach

Modul 4

Efter 2024

Relationsdannelse og coachende samtaler

Ungetyper og tematikker

Din rolle som ungecoach

Ungecoaching i praksis

Teenagecoach Grethe Lindbjerg.

”Jeg fik konkrete værktøjer og modeller, som jeg kan bruge nu. Og et nyt blik på den måde jeg møder elever og unge på i vores relation og samtaler.”

Trine Estrup, Gymnasielærer

Ungecoaching – grundkursus

Ungdomstiden er overvældende, omskiftelig og intens for de fleste unge mennesker, og mange unge bøvler i kortere eller længere perioder med udfordringer og bekymringer, der påvirker deres hverdag, skolegang, uddannelse og selvværd i en negativ retning

Som underviser, pædagog, vejleder, mentor eller lignende har du via dit arbejde mulighed for at give unge mennesker en uvurderlig støtte og hjælp til håndtering af små og større udfordringer og vanskelige livsperioder

De unge, jeg møder i mit arbejde som teenagecoach, fortæller ofte om voksne, der har gjort en vigtig forskel for dem Det kan være en lærer, der gav sig tid til at lytte uden straks at give gode råd Det kan være en pædagog, der viste forståelse for deres situation uden at dømme Det kan være den vejleder, der støttede til at gennemføre et uddannelsesforløb, og det kan være dig, der gør en vigtig forskel i netop dit arbejde

På dette kursus bliver din professionelle værktøjskasse styrket med viden, der øger din forståelse for unge menneskers reaktioner, og du bliver bevidst om, hvad du kan gøre for at hjælpe tavse, frustrerede, opgivende, bekymrede og overanalyserende unge. Du opkvalificerer dit relationsarbejde og dine samtaleteknikker

Dette kursus har afsæt i en kognitiv grundforståelse kombineret med coachende samtaleteknikker Kursets samtalemetoder og øvelser træner kognitiv, rationel og omsorgsfuld tænkning Der hentes bl a inspiration fra kognitiv terapi, konstruktiv og ikkedømmende kommunikation samt fra Anette Prehns metoder til at flippe tanker.

Kursets indhold formidles via en blanding af oplæg, samtaler og øvelser, både fælles og i grupper

Formål

At give dig grundlæggende viden og redskaber til at skabe coachende samtaler med unge – samtaler, der støtter de unge i en selvstændig og positiv udvikling, og som hjælper de unge med at træffe og fastholde kvalificerede valg, både generelt i ungdomslivet og i forhold til skolegang, uddannelse og job

Udbytte

• Du får grundlæggende viden, der styrker din forståelse af unge mennesker. Herunder biografisk udvikling, kognitiv udvikling, identitetsdannelse samt ydre påvirkninger fra skole og samfund

• Du bliver bevidst om, hvordan du kan skabe gode rammer for coachende samtaler med unge Herunder relevante overvejelser til brug før, under og efter samtalen

• Kurset giver dig input til arbejdet med relationer og relationsopbygning som et vigtigt udgangspunkt for samtaler med unge

• Kurset giver dig træning i empatisk, lyttende, ikkedømmende, reflekterende og ærlig kommunikation – både verbal og nonverbal kommunikation

• Kurset giver dig inspiration til dine samtaler med unge, der er tavse, frustrerede, opgivende og med unge, der bekymrer sig eller overanalyserer

• Du afprøver og lærer at afvikle forskellige coachingøvelser og tankehåndteringsøvelser Øvelser der fx styrker unges selvforståelse, beslutningstagning og håndtering af udfordringer

Målgruppe

Kurset henvender sig til undervisere, pædagoger, vejledere, mentorer og andre fagprofessionelle, der arbejder med unge mennesker

Ungecoach-uddannelse

Der tilbydes en uddannelse på fire moduler som overbygning til grundkurset i Ungecoaching

Tid

Mandag den 15 januar - tirsdag den 16 januar 2024

1 dag undervises der fra kl 09 30-16 00

2 dag undervises der fra kl 9 00-15 30

Sted

Konferencecenter HUSET, Hindsgavl Allé 2, 5500 Middelfart

Pris og tilmelding

Se generatorpp.dk

Ungecoach-uddannelse – med et kognitivt fokus

Ungdomstiden er en periode fuld af kontraster Mange unge kan virke okay udadtil og alligevel være frygtelig usikre indeni Andre unge kan have en selvsikker eller afvisende attitude, men samtidig have et stort udækket behov for hjælp og støtte Det er en almindelig del af ungdomstiden at svinge mellem en stor selvstændighedstrang på den ene side og på den anden side et lige så stort behov for bekræftelse fra omgivelserne

Det er en kæmpe styrke at kunne se igennem de unges ydre facade og være nysgerrig på, hvad der gemmer sig bagved Det er en kunst at kunne opbygge en tillidsfuld relation til alle typer af unge og at kunne lytte og stille de rette spørgsmål, så de unge åbner sig og giver den voksne mulighed for at hjælpe

Som fagprofessionel, der arbejder med unge, må du være forberedt på at lægge øre til mange små, store og til tider svære problematikker Du må være klædt på til at kunne håndtere samtaler med mange forskellige typer af unge samt at kunne lytte og hjælpe de unge med at tackle deres udfordringer

På dette uddannelsesforløb får du opkvalificeret din viden om unge og om dertilhørende relevante tematikker såsom sensitivitet, selvværd samt angst, selvskade- og spiseproblematikker Du får baggrundsviden og coachende samtaleteknikker, som gør dig i stand til at håndtere samtaler med unge med varierende udfordringer eller sårbarheder

I dette uddannelsesforløb indgår grundlæggende teori og viden om sensitivitet, introverte og ekstroverte personlighedstræk samt om lavt selvværd, angst, stress, selvskade- og spiseproblematikker blandt unge Uddannelsesforløbet bygger på en kognitiv grundforståelse, og der benyttes viden og metoder med afsæt i kognitiv teori og kognitiv adfærdsterapi De anvendte samtalemetoder er coachende og med elementer fra konstruktiv ikkedømmende kommunikation og den sokratiske metode Derudover hentes viden og inspiration fra Anette Prehns Hjernevenner­serie samt fra hendes metoder til at flippe tanker.

Uddannelsens indhold formidles via en blanding af oplæg, samtaler og øvelser, både fælles og i grupper

Opbygning

Uddannelsesforløbet er opdelt i fire overordnede moduler. Overskrifterne og temaerne er vejledende I praksis vil der være flere overlap mellem modulernes indhold.

Modul 1: Coaching og relationskompetence

Modul 2: Ungetyper og tematikker

Modul 3: Din rolle som ungecoach

Modul 4: Ungecoaching i praksis

Formål

Uddannelsesforløbet har til formål at kvalificere kursisterne i brugen af coachingsamtaler- og redskaber, og derigennem støtte unge mennesker i deres selvforståelse og udvikling samt hjælpe med at spotte og ændre uhensigtsmæssige tanker, adfærd og mønstre

Udbytte

Du får:

• Opkvalificeret din viden om ungdomstiden, unge mennesker samt om unges automatiske tanker og reaktioner

• Viden og inspiration til at skabe tillidsfulde relationer som et vigtigt udgangspunkt for coachende samtaler

• Træning i at anvende opmærksom, lyttende, nærværende og relationsopbyggende kommunikation

• Præsenteret for og træner forskellige coachende samtaleteknikker

• Grundlæggende og letanvendelig viden om sensitivitet, introverte og ekstroverte personlighedstræk

• Træning med øvelser om selvværd, selvforståelse, beslutningstagning samt øvelser, der kan hjælpe den unge til at finde ro i sig selv.

• Viden om unge med lavt selvværd, angst, stress, selvskade- og spiseproblematikker

• Redskaber til at håndtere svære samtaler med tavse eller modvillige unge, unge i mistrivsel og unge med andre udfordringer

• Indsigt i din rolle som ungecoach Du bliver bevidstgjort om bl a selvomsorg og kerneværdier

Målgruppe

Uddannelsesforløbet henvender sig til undervisere, pædagoger, vejledere, mentorer og andre fagprofessionelle, der arbejder med unge mennesker

Tid og sted

Modul 1: 29 -30 januar 2024

Modul 2: 26 -27 februar 2024

Modul 3: 3 -4 april 2024

Modul 4: 29 -30 april 2024

1 dag undervises der kl 9 30-16 00

Fælles middag – også for ikke-overnattende, hvis det har interesse

2 dag undervises der kl 9 00-15 30

Konferencecenter HUSET, Hindsgavl Allé 2, 5500 Middelfart

Pris og tilmelding

Se generatorpp.dk

95 % af deltagerne vil anbefale dette kursus til andre.

Kognitiv vejledning – støt sårbare unge

Alle, der arbejder med børn og unge, kan have stor faglig og personlig glæde af et kursus i kognitiv vejledning. Den kognitive metode er videnskabelig veldokumenteret og anerkendt som en af de allermest effektive interventionsmetoder i arbejdet med en bred vifte af menneskelige problemstillinger. Samtidig har den kognitive metode vist sig at være den mest effektive, når det gælder behandling af mere alvorlige lidelser som angst, depression og misbrugstilstande.

Som vejleder, underviser, mentor m.m. skal man ikke behandle unge, der mistrives. Men man spiller en vigtig rolle i at hjælpe dem med at lave positive livsforandringer og ændre uhensigtsmæssige tanke- og handlemønstre. Og her er den kognitive metode særdeles effektiv. Kognitiv vejledning kan anvendes på tværs af professioner og på forskellige niveauer og er let tilgængelig samt nem at implementere.

Formål

At du får en grundlæggende introduktion til den kognitive metode samt dens teknikker og redskaber, så du kan støtte unge i at lave positive livsforandringer og gennemføre deres uddannelse.

Udbytte

• Indsigt i filosofien og centrale antagelser inden for kognitiv metode.

• En forståelsesramme, der kan skabe overblik over den enkeltes problemstillinger.

• Kendskab til den kognitive metodes teknikker og redskaber.

• Værktøjer til at optimere dine samtaler med unge, også når tiden er knap.

Målgruppe

Vejledere, undervisere, pædagoger, coaches, mentorer og socialrådgivere.

Kognitiv uddannelse

Der tilbydes en uddannelse på fire moduler som overbygning til grundkurset. Læs mere på næste side.

Tid

Mandag den 27 november - tirsdag den 28 november 2023

1 dag undervises der fra kl 10 00-16 30 2 dag undervises der fra kl 9 00-15 30

ELLER

Mandag den 19 august - tirsdag den 20 august 2024

1 dag undervises der fra kl 10 00-16 30

2 dag undervises der fra kl 9 00-15 30

Sted

Konferencecenter HUSET, Hindsgavl Allé 2, 5500 Middelfart

Pris og tilmelding Se generatorpp.dk

”Det var SÅ godt et kursus og noget af det bedste, jeg har brugt tid på i nyere tid. Jeg ser allerede frem til at skulle med på uddannelsen.”

Helle Kallager, Vestegnen HF og VUC

Malene Klindt Bohni, cand. psych., er privatpraktiserende psykolog. Hun er specialiseret i udredning og behandling af OCD, angst og traumer, hvor hun anvender den kognitive tilgang. Malene har børn, unge og voksne i terapi, rådgiver familier og pårørende samt holder kurser og foredrag om fx kognitiv adfærdsterapi, den motiverende samtale og konflikthåndtering. Endelig superviserer hun pædagogisk og sundhedsfagligt personale samt psykologer.

Kognitiv vejleder-uddannelse

Mistrivsel forekommer ind imellem i alles liv, og som professionel, der arbejder med unge, står man ofte med et ungt menneske, der viser tegn på mistrivsel. Tal fra sundhedsstyrelsen viser, at cirka 20 % af 11-15-årige dagligt viser tre eller flere tegn på dårlig mental sundhed; de er fx kede af det, nervøse eller føler sig udenfor. Mistrivsel kan stå i vejen for, at den unge kan gennemføre en uddannelse, og psykiske problemer er således årsagen til op mod 60 % af frafaldet på ungdomsuddannelser.

Som vejleder, underviser, mentor m.m. skal man ikke behandle unge, der mistrives, men man spiller en vigtig rolle i at hjælpe dem med at lave positive livsforandringer og ændre uhensigtsmæssige tanke­ og handlemønstre. Og her er den kognitive metode særdeles effektiv. Den kan anvendes på tværs af professioner og på forskellige niveauer og er let tilgængelig samt nem at implementere.

Opbygning og indhold

Uddannelsen består af fire moduler, og indholdet på modulerne er følgende:

• Modul 1: Emotionelle problemer blandt unge

• Modul 2: Unges selvdestruktivitet

• Modul 3: Angst og stress blandt unge

• Modul 4: Opsamling, implementering i praksis, træning og supervision

Formål

At du kvalificeres til at anvende den kognitive metode og dens teknikker og redskaber i dit daglige arbejde med sårbare unge.

Udbytte

• En forståelsesramme, der kan skabe overblik over den enkeltes problemstillinger samt danne rammen om en struktur i samtalen.

• Et indgående kendskab til, hvordan forskellige psykiske problemer viser sig, og hvordan du med konkrete teknikker og redskaber kan hjælpe unge med disse problemer.

• Redskaber til at arbejde med fastholdelse af frafaldstruede unge.

• Gennem træning bliver teknikkerne og redskaberne i den kognitive metode velkendte for dig.

Målgruppe

Vejledere, undervisere, pædagoger, coaches, mentorer og socialrådgivere

Optagelseskrav

”Malene er en super underviser, der giver en troen på, at man kan tage det, man lærer med ud i praksis.”

Line Andersen, lektor og elevvejleder

Det er en forudsætning for optagelse på Kognitiv vejleder-uddannelse, at du har gennemført vores kursus Kognitiv vejledning (se side 16), eller at du har erhvervet tilsvarende kvalifikationer på anden vis

Uddannelsesbevis

Du får et uddannelsesbevis udleveret på sidste uddannelsesdag

Tid

Modul 1: 28 -29 februar 2024

Modul 2: 18 -19 marts 2024

Modul 3: 29 -30 april 2024

Modul 4: 22 -23 maj 2024

1 dag undervises der kl 10 00-16 30

Fælles middag – også for ikke-overnattende, hvis det har interesse

2 dag undervises der kl 9 00-15 30

Sted

Konferencecenter HUSET, Hindsgavl Allé 2, 5500 Middelfart

Pris og tilmelding

Se generatorpp.dk

Vidste du, at vi kan tage fagligheden med ud til dig?

Om I står og har brug for et dagskursus, et foredrag, en temadag eller et længere forløb, så står vi klar med kompetente undervisere, der gerne tager ud til jer for at give jer netop den undervisning I har behov for.

Vi tager altid udgangspunkt i jeres eksisterende praksis, udfordringer og mål, og vi kan skræddersy alt fra et inspirationsforedrag til et længerevarende forløb.

Henover vinteren 2022/23 lavede vi f.eks. et skræddersyet uddannelsesforløb for Frederiksberg STX og VUC, der havde til formål at uddanne en hel medarbejdergruppe til kognitive vejledere. Det gjorde vi så i et forløb, der varede cirka fire måneder.

Både praktik og reelt indhold på kursusdagen(e) aftales mellem jer og den pågældende underviser, så vi sikrer os, at det rammer jeres ønsker og behov bedst muligt. Fordelen ved et unikt arrangement, som holdes lokalt hos jer, er, at I får en fælles forståelse for de udfordringer og muligheder, som I står over for – og ikke mindst en fælles værktøjskasse til jeres videre arbejde.

Som sagt kan et arrangement skræddersys, så det har netop det omfang, som I kunne tænke jer. Førhen har vi afholdt både oplæg om selvskadende adfærd, kursusdage om den narrative samtale og unges selv-

værd samt længere forløb om blandt andet angst og den motiverende samtale. Så det er kun fantasien, der sætter grænser.

Kontakt os endelig, hvis du har en forespørgsel på et skræddersyet arrangement. Så ser vi på det.

Ekko – et essay om algoritmer og begær

I dette essay fletter Lena Lindgren politik, mytologi, psykologi og videnskab sammen med scener fra Silicon Valley Ekko er en samtidsdiagnose og tanker om nogle af de mest afgørende spørgsmål i vores tid – et forsøg på at skildre menneskehedens blind date med kunstig intelligens Bogen er velskrevet og er oplagt at inddrage i undervisningen på ungdomsuddannelserne i bl a oldtidskundskab, dansk og ifm opgaveskrivning

Titel: Ekko – et essay om algoritmer og begær

Forfatter: Lena Lindgren

Læs mere på Straarupogco.dk

Ida tager ansvar

Ida tager ansvar er en mørk og morsom fortælling om internetstalking, ensomhed og om at flygte fra sine katastrofetanker. Men først og fremmest om at finde sin plads i det allerstørste gruppearbejde, der findes: Livet.

Romanen griber om angst som fænomen, og viser hvordan den kan komme til udtryk hos en norsk psykologistuderende, der netop er startet på universitet i Oslo, men frygter terror mere end noget andet

Titel: Ida tager ansvar

Forfatter: Kjersti Halvorsen

Læs mere på Straarupogco.dk

MyWay – unges vej fra mistrivsel til mening

MyWay-forløbet er et tilbud til unge i alle former for mistrivsel Gennem gruppemøder, psykolog- og mentorsamtaler får de unge hjælp til at mestre både sociale, psykiske og praktiske udfordringer, og de lærer færdigheder til at komme videre i deres liv

MyWay er baseret på Acceptance and Commitment Therapy, og denne bog er en praktisk håndbog til dig, der ønsker at hjælpe unge med at finde vejen fra mistrivsel til mening. Bogen introducerer dig til MyWay-metoden, og der er masser af konkrete øvelser, som du kan bruge i dit arbejde med unge

Titel: MyWay – unges vej fra mistrivsel til mening

Forfatter: Tine Kolind-Bille & Trude Lindtveit Frøystad

Læs mere på Straarupogco.dk

Det er os der er her nu

Med udgangspunkt i hændelser og oplevelser fra sit eget liv har Jostein Gaarder skrevet en personlig, smuk historie, et forsøg på at forstå verden, en livsfilosofi. Her vender han tilbage til tanker, der har optaget ham livet igennem Tanker om, hvordan det kan være verden findes, hvordan det kan være, at vi lever Han skriver om at tilhøre denne verden, for det mærkede han som ung, at han gjorde Gaarder holder læseren fast på ét særligt vigtigt spørgsmål: Hvordan skal vi kunne bevare menneskehedens civilisation og selve livsgrundlaget på vores egen planet?

Måske, siger Gaarder, er kristendommens idé om menneskets ’næste’ ikke ideen om vores nabo som vores ’næste’, men helt grundlæggende den næste generation Bogen lægger op til debat og kan også anvendes ind i forløb om klima og bæredygtighed på ungdomsuddannelserne

Titel: Det er os der er her nu

Forfatter: Jostein Gaarder

Læs mere på Straarupogco.dk

Oversigt over arrangementer

Den motiverende samtale

På kurset lærer du at afholde motiverende samtaler med unge og hjælpe den ønskede forandring på vej ved at støtte de unge i deres overvejelser og tro på egne evner Du vil blive introduceret til den motiverende samtale som metode, og der vil indgå forskellige praksisrettede øvelser

LÆS SIDE 4

Direkte og indirekte selvskade

Med afsæt i den kognitive tilgang bliver du på dette kursus klogere på selvskadende adfærd og de mekanismer, der knytter sig hertil Du lærer at kende forskel på direkte og indirekte selvskade og får redskaber til, hvordan du går i dialog med den selvskadende unge om det, der ligger bag, samtidig med, at du passer på dig selv

LÆS SIDE 10

Eksamensangst

Gennem kurset kvalificeres du til at forestå både fælles og individuel rådgivning til de elever, der er ramt af symptomer på eksamensangst Du vil blandt andet komme til at arbejde med de katastrofetanker, som ofte er forbundet med angsten

LÆS SIDE4

Kognitiv vejleder-uddannelse

Den kognitive metode er en effektiv interventionsmetode, særligt i behandlingen af angst, depression og misbrug hos psykisk sårbare unge Uddannelsen i den kognitive metodes redskaber og teknikker giver dig en forståelsesramme at arbejde inden for

LÆS SIDE 17

Kognitiv vejledning

Som coach, mentor, socialrådgiver, underviser eller lignende giver dette kursus dig konkrete værktøjer – ud fra den kognitive metode – til at varetage samtaler med unge, der udviser tegn på mistrivsel Værktøjerne har alle til formål at hjælpe den unge til at skabe positive livsforandringer ved at rette opmærksomheden mod den unges tankemønstre

LÆS SIDE 16

Narrative samtaler med unge

Med den narrative tilgang som forståelsesramme får du indsigt i og erfaring med narrativ samtalepraksis samt dens metoder, så du kan være med til at hjælpe unge i retning af nogle brugbare fortællinger og ståsteder i livet

LÆS SIDE 11

Omsorgstræthed

Denne temadag handler om omsorgstræthed, hvordan vi får øje på den, og hvad vi gør for at afhjælpe og forebygge den Formålet med dagen er at forebygge og håndtere omsorgstræthed på arbejdspladsen gennem kendskab til de tidlige tegn samt forebyggende og afhjælpende strategier

LÆS SIDE 8

Styrk unges selvværd

På dette kursus bliver du præsenteret for, hvordan du med en coachende tilgang og et kognitivt afsæt kan arbejde med unge mennesker og deres selvforståelse Du får baggrundsviden og redskaber til at styrke unge menneskers selvværd ved brug af kommunikation, samtaler og små øvelser

LÆS SIDE 7

Støt unge med angst

Få kompetencer til at tage de unge med angstsymptomer i hånden og udfordre deres hverdagsangst Med afsæt i den kognitive teori vil vi kigge på blandt andet katastrofetanker, undgåelses- og sikkerhedsadfærd og anvende spørgeteknikker, der støtter den angstramte

LÆS SIDE 7

Ungecoaching – grundkursus

Med grundlæggende viden og øvelser om relationsarbejde og samtaleteknikker lærer du at skabe coachende samtaler med unge, som støtter dem i at træffe og fastholde kvalificerede valg, både generelt i ungdomslivet og i forhold til uddannelse og job Kursets samtalemetoder og øvelser træner kognitiv, relationel og omsorgsfuld tænkning

LÆS SIDE 14

Ungecoach-uddannelse – med et kognitivt fokus

Med afsæt i den kognitive grundforståelse lærer dette uddannelsesforløb dig at beherske den coachende samtale, så du er klædt på til at tale med mange typer af unge, om svære temaer som lavt selvværd, angst, selvskade- og spiseproblematikker Du lærer også at tage hånd om den omsorgstræthed, som man som fagprofessionel kan støde på i arbejdet med den unge LÆS SIDE 15

Generator

Om Generator

Generator udbyder kurser, uddannelser og skræddersyede arrangementer inden for pædagogik, psykologi og ungdomskultur

Fælles for arrangementerne er et skarpt fokus på at kvalificere fagprofessionelles kompetencer til at etablere et tillidsfuldt forhold til børn og unge samt til at tilrettelægge indsatser, så børn og unges trivsel, læring og udvikling optimeres

For at sikre høj kvalitet og stor aktualitet samarbejder vi med de førende forskere og praktikere inden for vores felt Og vi er altid på udkig efter nye tendenser, så har du en idé til et arrangement, så kontakt os endelig

Det kan du forvente som deltager på vores kurser og uddannelser:

• Undervisning af høj faglig kvalitet

• Tæt kobling mellem teori og praksis

• Træning af værktøjer

Vores kurser er praksisnære, og der tages afsæt i de udfordringer og den virkelighed, du står i På kurserne er der en tæt kobling mellem teori og praksis, og du trænes i at anvende de værktøjer, som du præsenteres for @generatorpp

Stadion Allé 70

8000 Aarhus C

Tlf : 7262 4200 info@generatorpp dk generatorpp dk

Følg os på: