Seks på zoom

6 på Zoom

Iris van Brunschot Journalist

I januarblokka 2021 satt det mang en pliktfull student inne på rommet sitt og fulgte med på digital undervisning. Korona eller ei, en slik start på året kan være krevende for mange. Vi lurer derfor på hvordan det er å gjennomføre disse intensive fagene digitalt. Tuntreet har snakket med seks på Zoom for å finne ut hvordan det egentlig er å bare ha digital undervisning.

Vi stilte studentene følgende spørsmål: 1. Hva slags studie går du? 2. Hvilket fag hadde du i januarblokka? 3. Hva mener du er terskelen for å delta muntlig under forelesninger på Zoom? 4. Hvilket terningkast vil du gi den digitale undervisninga? 5. Gjør du noe for å være sosial og kompensere for den digitale hverdagen?

Mari Vold Hansen

Studie: Internasjonale miljø- og utviklingsstudier Fag: EDS276 (Skrivekurs) Terskel for deltakelse: Jeg synes det er lav terskel å snakke på Zoom, fordi man alltids kan skrive i chatten. Det er høyere terskel å snakke i et auditorium. Terningkast: 3. Jeg er ikke så stor fan av online undervisning. Jeg følger bedre med når jeg er fysisk til stede, og det er enklere å diskutere i et klasserom enn når man blir delt opp i breakout-rooms. Jeg liker også å møte medelever på campus. Kompensasjon for en digital hverdag: Jeg er mye med kollektivet mitt og drar ofte til Ur for å jobbe. I tillegg har jeg stått ganske mye på ski når det har vært snø, og jeg prøver å gå ut en tur hver dag.

Foto: Privat

Foto: Iris van Brunschot

Helene Bergo Mund

Studie: Internasjonale miljø- og utviklingsstudier Fag: EDS276 (Skrivekurs) Terskel for deltakelse: Jeg synes det er lavere terskel å snakke på Zoom enn i fysisk undervisning, men det er uansett høy terskel dersom man er mange i klassen. Terningkast: 4. Det er vanskeligere for meg å få noe ut av undervisninga når den foregår digitalt. Det er ikke like fengende, og det er fort gjort å drive med andre ting. Kompensasjon for en digital hverdag: Jeg prøver å møte folk ute, for eksempel for å gå på skøyter, dra til skogen for å lage bål eller gå på tur. Man kan også overnatte ute, dra og bade, lage snømann, ake, osv. Det er så mange muligheter!

Studie: Landskapsarkitektur Fag: LAD100 (Introduksjon til digitale verktøy) Terskel for deltakelse: Jeg syns det er høyere terskel for å snakke på Zoom enn i fysisk undervisning. Terningkast: 4. Det er lett å henge med og forstå faget, pluss arbeidsmengden er fin. Kompensasjon for en digital hverdag: Jeg snakker mye i telefonen med venner, og finner på spennende ting jeg kan gjøre alene.

Foto: Privat

Foto: Privat

Maren Vedvik Dammen

Studie: Natur og miljøressurser Fag: HFX133 (Utfordringer i fremtidens matproduksjon) Terskel for deltakelse: Jeg mener det er høyere terskel for å snakke på Zoom. Terningkast: 4. Konsentrasjonsmessig er det ofte tungt og ensformig. Heldigvis er foreleserne gode til å følge timeplanen slik at vi får pauser. Det er også deilig med fleksibiliteten man får når forelesninger blir tatt opp, så kan en eventuelt velge å se dem senere. Likevel foretrekker jeg å følge med direkte for å få med spørsmålene som blir stilt. Kompensasjon for en digital hverdag: Jeg er ute på gå-, ski- eller aketur hver dag og er aktiv på treningssenteret.

Studie: Skogfag Fag: TRE200 (Treteknologi I) Terskel for deltakelse: Det varierer. Jeg synes lærerne åpner opp for muntlige innspill, men dette er mest som spørsmål mot slutten eller i pausene. Likevel kommer jo folk med innspill underveis, som skaper en liten følelse av å være i et klasserom. Terningkast: 5. Det er genialt å kunne se forelesninger om igjen i min egen hastighet. Det er noe som passer meg svært godt, spesielt i fag der jeg har liten basiskunnskap. Jeg er også fornøyd med forståelsen professorene viser oss studenter. Selv om den beste kombinasjonen selvsagt hadde vært fysisk undervisning som også ble tatt opp, så prøver foreleserne til beste evne å tilrettelegge for oss. Kompensasjon for en digital hverdag: Jeg kan bli rastløs av all skjermtiden og går derfor mange turer. Heldigvis har jeg venner å gå med når jeg ønsker det.

Studie: Geomatikk Fag: INF200 (Videregående programmering) Terskel for deltakelse: Jeg synes det generelt sett er lav terskel for å delta i digital undervisning, spesielt ettersom alt er obligatorisk. Terningkast: 3. Jeg vil si det er midt på treet, fordi det er lange dager og veldig intensivt. Det kan også til tider ta lang tid før man får hjelp. Kompensasjon for en digital hverdag: Det er mye samarbeid over nett etter forelesningene. Jeg kryper også ut i fellesarealet fra tid til annen. Ellers forsøker jeg å komme meg ut, men på grunn av mye opplegg på dagtid blir det ikke før mørket.

Gisle Orheim

Foto: Privat

Foto: Privat

Tord Kristian Andersen