TNSSH 2010-2013 TKU architecture 2013-2016
Tzung-Yu,Tzai
Portfolio
在客觀能力方面， 面向的限制，聽取不同 職位的意見，學習在時間內找出最佳 的方案，讓劇組走在最有效益的道路上 完成任務，這是我所擁有的整合能力；在建 築系，每一次跟老師討論設計概念，跟同學交換彼 此的意見，在組內合作完成基地模型，時間與工 作量的壓力下，必須學著如何有效率的陳述自己 的想法，如何尊重和取捨他人的意見，這是我所 擁有的溝通能力。在主觀特質方面，追求完美與 突破限制是一路走來我與我的作品共同的特質。無論作品 大小，或重要程度，我都以最高的標準去面對挑戰，也許 只是３０秒的前導片，也許只是一個發展模型，我也要求 自己事前的分鏡要畫好，要求每個黏貼邊接合完美，這是 我追求完美的特質；在成長的過程中，我並不拘泥於舊方 法，反而嘗試挑戰自己的第一次：選擇新的材料來做模型 、挑戰自己錄音寫曲，而非使用罐頭音效、嘗試使用聽覺取 代視覺當作影片重心等等，這是我突破限制的特質。在進入 貴系就讀之後，校內的理論學習與實務操作，以及在校外尋 找片廠助理打工機會，兩方面並行是我應該前進的方向。而 未來的選組，我傾向於攝影組，讓我不僅學習到電影攝影操作 ，甚至在未來有機會當導演時，能與攝影師有良好的溝通 畢業之後，希望可以出國唸研究所，並深入了解電影產業 回國再將自己所學回報給台灣電影與藝術界。在客觀能力方 面，整合和溝通是兩個不可或缺的重要能力。在拍攝經驗中 ，無論擔任導演或製片，面對不同面向的限制，聽取不同職 位的意見，學習在時間內找出最佳的方案，讓劇組走在最有 效益的道路上完成任務，這是我所擁有的整合能力；在建築 系，每一次跟老師討論設計概念，跟同學交換彼此的意見， 在組內合作完成基地模型，時間與工作量的壓力下，必須學 著如何有效率的陳述自己的想法，如何尊重和取捨他人的意 見，這是我所擁有的溝通能力。在主觀特質方面，追求完美 與突破限制是一路走來我與我的作品共同的特質。無論作品 大小，或重要程度，我都以最高的標準去面對挑戰，也許只 是３０秒的前導片，也許只是一個發展模型，我也要求自己事 前的分鏡要畫好，要求每個黏貼邊接合完美，這是我追求完 美的特質；在成長的過程中，我並不拘泥於舊方法，反而嘗 試挑戰自己的第一次：選擇新的材料來做模型、挑戰自己錄 音寫曲，而非使用罐頭音效、嘗試使用聽覺取代視覺當作影 片重心等等，這是我突破限制的特質。在進入貴系就讀之後 ，校內的理論學習與實務操作，以及在校外尋找片廠助理打 工機會，兩方面並行是我應該前進的方向。而未來的選組， 我傾向於攝影組，讓我不僅學習到電影攝影操作，甚至在未 來有機會當導演時，能與攝影師有良好的溝通。 畢業之後，希望可以出國唸研究所，並深入了解電影產業， 回國再將自己所學回報給台灣電影與藝術界。 ，整合和溝通是兩個不可或缺的重要能力。在拍攝經驗中， 無論擔任導演或製片，面對不同面向的限制，聽取不同職位的 意見，學習在時間內找出最佳的方案，讓劇組走在最有效益的 道路上完成任務，這是我所擁有的整合能力；在建築系，每一次跟老師討論設計概念，跟同學交換彼 此的意見，在組內合作完成基地模型，時間與工作量的壓力下，必須學著如何有效率的陳述自己的 想法，如何尊重和取捨他人的意見，這是我所擁有的溝通能力。在主觀特質方面，追求完美與突 破限制是一路走來我與我的作品共同的特質。無論作品大小，或重要程度，我都以最高的標準去 面對挑戰，也許只是３０秒的前導片，也許只是一個發展模型，我也要求自己事前的分鏡要畫好，要求每個 黏貼邊接合完美，這是我追求完美的特質；在成長的過程中，我並不拘泥於舊方法，反而嘗試 挑戰自己的第一次：選擇新的材料來做模型、挑戰自己錄音寫曲，而非使用罐頭音效、嘗試使 用聽覺取代視覺當作影片重心等等，這是我突破限制的特質。在進入貴系就讀之後，校內的 理論學習與實務操作，以及在校外尋找片廠助理打工機會，兩方面並行是我應該前進的方 向。而未來的選組，我傾向於攝影組，讓我不僅學習到電影攝影操作，甚至在未來有 機會當導演時，能與攝影師有良好的溝通。畢業之後，希望可以出國唸研究所，並深入 了解電影產業，回國再將自己所學回報給台灣電影與藝術界。在客觀能力方面，整 合和溝通是兩個不可或缺的重要能力。在拍攝經驗中，無論擔任導演或製片， 面對不同面向的限制，聽取不同職位的意見，學習在時間內找出最佳的方案， 讓劇組走在最有效益的道路上完成任務，這是我所擁有的整合能力；在建築系 ，每一次跟老師討論設計概念，跟同學交換彼此的意見，在組內合作完成基地 模型，時間與工作量的壓力下，必須學著如何有效率的陳述自己的想法，如何尊重和取捨他人 的意見，這是我所擁有的溝通能力。在主觀特質方面，追求完美與突破限制是一路走來我與我的作品共同的 特質。無論作品大小，或重要程度，我都以最高的標準去面對挑戰，也許只是３０秒的前導片，也許只是一 個發展模型，我也要求自己事前的分鏡要畫好，要求每個黏貼邊接合完美，這是我追求完美的特質；在成長 的過程中，我並不拘泥於舊方法，反而嘗試挑戰自己的第一次：選擇新的材料來做模型、挑戰自己錄音寫曲 ，而非使用罐頭音效、嘗試使用聽覺取代視覺當作影片重心等等，這是我突破限制的特質。在進入貴系就讀 之後，校內的理論學習與實務操作，以及在校外尋找片廠助理打工機會，兩方面並行是我應該前進的方向。 而未來的選組，我傾向於攝影組，讓我不僅學習到電影攝影操作，甚至在未來有機會當導演時，能與攝影師 有良好的溝通。畢業之後，希望可以出國唸研究所，並深入了解電影產業，回國再將自己所學回報給台灣電 影與藝術界。客觀能力方面，整合和溝通是兩個