¿QUEREMOS OTRA ESCUELA? (Entrevista con Roger C. Schank y otras consideraciones) Marino Latorre Ariño ORCID: 0000-0002-7076-4458 Universidad Marcelino Champagnat Lima – Perú, 2022 Contexto Roger C. Schank es un crítico del sistema educativo actual. Durante 35 años, fue profesor de Universidades como Standford, Yale y Northwestern, en USA. Ahora quiere modificar el sistema educativo actual y ofrece sistemas alternativos de aprendizaje desde su compañía Socratic Arts y su organización sin ánimo de lucro, Engines for Education. Además, es uno de los principales investigadores del mundo en Inteligencia Artificial, Teoría del Aprendizaje y en la construcción de entornos virtuales de enseñanza. En Engines for Education, dice “creemos que podemos reemplazar las escuelas aburridas y cada vez más irrelevantes con nuevos entornos de aprendizaje emocionantes. Tratamos de cambiar tanto el qué y el cómo aprenden las personas”. En la entrevista concedida a Myriam López Blanco1 (2007) Schank hace afirmaciones que nos ayudan a reflexionar, aunque, algunas, no las compartamos del todo. Bastantes de las ideas aquí expuesta proceden de esa entrevista, pero hay otras muchas que son del autor de este artículo. Una pregunta Schank, resume el sistema educativo actual muy gráficamente: un profesor entra en clase y habla. Algunos estudiantes toman apuntes. Como no pueden recordar lo que se les dijo, el profesor les hace exámenes. Pero poco después de pasar esos exámenes, olvidan todo. A Schank le gusta formular a sus estudiantes esta pregunta: “¿Podrías aprobar ahora, sin estudiar, un examen que aprobaste el año pasado con buena calificación?” La respuesta, casi unánime, es no.
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Myriam López Blanco. Entrevista a Roger Schank. http://www.kindsein.com/es/21/1/485/