UNIVERSIDAD CENTROCCIDENTAL “LISANDRO ALVARADO” SECRETARIA GENERAL
Boletín Informativo Sistema de Integración UCLA-Educación Media Número 2
Barquisimeto, Febrero de 2018
Año 2
Somos un aliado del éxito estudiantil a labor de la Universidad comienza antes de que el estudiante ingrese a sus aulas. Se inicia en la orientación ofrecida a los jóvenes que avanzan hacia su formación profesional, a través de la valoración de sus aptitudes y sus actitudes para el logro del éxito en una carrera. Esta noble responsabilidad que responde a los lineamientos de una institución como la UCLA que centra su modelo educativo en el estudiante, recae en el Sistema de Integración UCLA Educación Media, el cual tiene su génesis en 1996, cuando su principal función era asesorar a los estudiantes que se enfrentaban a la Prueba de Aptitud Académica, mecanismo mediante el cual se ponían a prueba sus habilidades y conocimientos en razonamiento verbal y matemático para ingresar a las instituciones de educación superior. El Sistema de Integración UCLA Educación Media, estructura adscrita a la Secretaría General de la UCLA, fue reactivado con la misión de dar a conocer las características particulares y de profesionalización que poseen los programas académicos de la UCLA.
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Entre sus funciones destacan, además, la de informar oportunamente, con eficiencia y eficacia, a los estudiantes de Educación Media sobre los procesos del Registro Nacional de Ingreso establecidos por el Consejo Nacional de Universidades y la Oficina de Planificación del Sector Universitario (CNU - OPSU) y responder a sus dudas sobre las oportunidades de estudio a las que pueden acceder en el ámbito universitario. De la misma manera como lo hizo en sus inicios, el Sistema de Integración UCLA Educación Media orienta a los jóvenes en cuanto a sus actitudes y aptitudes para desenvolverse en una carrera, pero ahora no sólo a través de una prueba de razonamiento verbal y de matemático, sino mediante el conocimiento de sus inquietudes y del respaldo que requieren para descubrir su vocación. El Sistema de Integración UCLA Educación Media es coordinado por la profesora Maritza Mancha, y está integrado por las profesoras Élita Méndez; Rosario Carolino, y la licenciada María José Borges.
El estudiante debe conocer su verdadera vocación
Prof. Maritza Mancha, coordinadora del Sistema de Integración UCLA Educación Media
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a experiencia en el aula, ganada durante largos años de carrera docente, y la labor de apoyo ofrecida a los estudiantes desde el punto de vista administrativo, se conjugan en las docentes que conforman el Sistema de Integración UCLA Educación Media, las profesoras Maritza Mancha, Rosario Carolino y Élita Méndez, quienes se dedican a desarrollar esta nueva fase del Sistema con el compromiso de invitar a los estudiantes a construir su futuro con seguridad y entusiasmo. Entusiasta y con una indiscutible vocación de servicio, la profesora Maritza Mancha, coordina el Sistema de Integración UCLA Educación Media, al que le aporta los conocimientos adquiridos durante los años en los que participó como secretaria del Sistema cuando se conformó en 1996. Recuerda aquellos tiempos cuando la UCLA realizó un gran despliegue en el que participaron sus profesores, encabezados por la secretaria general de la época, profesora Justina Guerra y el profesor Plinio Ortiz; con el propósito de dar respuesta a una población estudiantil que necesitaba demostrar sus conocimientos y destrezas en la Prueba de Aptitud Académica. Esta Prueba, de la que aun guarda algunos ejemplares amarillentos en un estante de su oficina, ya no se aplica como mecanismo de adjudicación de cupos, es cierto, pero 2
han surgido nuevas situaciones que afectan al estudiante en su ingreso a la educación universitaria, ante las cuales se deben proponer alternativas. A estas causas se refiere la profesora Mancha y entre ellas destaca los altos niveles de deserción que ocasiona el hecho de escoger una carrera sin los criterios adecuados. Su desempeño en el área de equivalencias le permite asegurar que muchos estudiantes manifiestan su deseo de abandonar una carrera y de buscar otra opción porque, luego de comenzar sus estudios, perciben que no satisfacen sus expectativas o no es el área en la que les gustaría desempeñarse a lo largo de su vida. Ante esta realidad, considera muy importante que el estudiante tome conciencia sobre la relevancia que tienen los resultados de la Prueba Nacional de Exploración Vocacional en la selección de su área de estudios, por cuanto constituye una guía que le puede guiar hacia la carrera que responde a sus aspiraciones personales y profesionales. Estima que para el joven estudiante es fundamental buscar la asesoría que le ayude a despejar sus dudas, para lo cual cuenta con el apoyo del Sistema de Integración UCLA Educación Media.
Orientamos al futuro profesional
La profesora Maritza Mancha motivó a los estudiantes a hacer una selección consciente de su carrera
Prof. Élita Méndez
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on el entusiasmo de prestar un servicio a la Universidad en la que se ha desenvuelto a lo largo de casi 30 años, la profesora Élita Méndez, docente del Decanato de Ciencias Económicas y Empresariales, se unió al Sistema de Integración UCLA Educación Media con la disposición de trabajar para llevar la valiosa información que requiere una población juvenil ávida de recibir orientación. Su trayectoria docente le lleva a manifestar que los estudiantes, especialmente en los últimos años de bachillerato, no le prestan mucha atención a la carrera que quieren estudiar, debido a que egresan del bachillerato muy jóvenes y desorientados, motivo el cual califica como fundamental el trabajo que lleva a cabo el Sistema. Desde su punto de vista, es preciso ofrecer a este grupo de jóvenes la orientación necesaria para
Redacción Lcda. Aura Elisa Parra
Fotografía Lcdo. Juan Pedro Márquez
Diagramación J. Rafael Márín P.
que desarrolle un proyecto de vida y, de esta manera, pueda tomar una decisión que responda a un objetivo concreto y, por ende, garantice la prosecución y culminación de sus estudios universitarios. Considera que, en muchos casos, los jóvenes seleccionan la carrera universitaria que les resulte más viable, ya sea por la ubicación geográfica o por la disponibilidad económica y no por su vocación y competencias, lo que, según su criterio, genera bajo rendimiento y deserción. Habla con la seguridad que le ha aportado la labor docente, en la que atendía hasta 150 estudiantes con problemas diferentes, situación que, explica, le permitió desarrollar habilidades de orientación, las cuales podrá extrapolar en el Sistema de Integración UCLA Educación Media, a fin de apoyar a los muchachos en la selección acertada de su futuro profesional.
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Nuestra labor La acción del Sistema de Integración UCLA Educación Media se fundamenta en la orientación al estudiante para la selección adecuada de su carrera universitaria a través de: Concienciación sobre la PNEV
Concienciación sobre la PNEV
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os interesa que el estudiante valore la importancia de la Ÿ.-Ofrecer información en cuanto al grado de preferencia por Prueba Nacional de Exploración Vocacional, como carreras cortas o largas, así como del interés que muestra instrumento para explorar aspectos de su personalidad el estudiante por continuar estudios universitarios o por relacionados con el nivel de motivación y madurez vocacional. incorporarse al mercado de trabajo. Es importante que los jóvenes a quienes va dirigida esta Prueba, estudiantes del cuarto año de Educación Media General y de Apoyo con el Sistema Nacional de Ingreso quinto año de Educación Media Técnica, tanto de planteles oficiales como privados de todo el país, consideren la valiosa información que les proporciona en la selección de su área de estudios, aun cuando los resultados no son tomados como criterios de asignación a instituciones de educación universitaria, ni son de obligatorio cumplimiento por parte del estudiante. Entre los objetivos que se persiguen con la Prueba Nacional de Exploración Vocacional destacan: Ÿ.-Dar a conocer las áreas profesionales relacionadas con intereses, gustos y preferencias del estudiante. Ÿ.-Suministrar información sobre el grado de motivación general, académica y vocacional del alumno. La Prueba Nacional de Exploración Vocacional, un instrumento para la valoración del futuro profesional.
Apoyo con el Sistema Nacional de Ingreso
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Apoyamos al estudiante con el Sistema Nacional de Ingreso
n el cumplimiento de los pasos y de los requisitos que les exige la Oficina de Planificación del Sector Universitario para la selección de su carrera, los estudiantes del último año de bachillerato enfrentan dificultades que limitan sus posibilidades de avanzar, motivo por el cual nos dedicamos a solventar las dudas que en este proceso de puedan presentar. El Sistema Nacional de Ingreso cuenta con tres fases: registro, modificación de opciones y asignación, en las cuales la falta de información o el desconocimiento puede generar confusión o frustraciones en el estudiante, situación en la que el Sistema de Integración UCLA Educación Media ofrece una mano amiga que le proporcione la orientación para culminar este proceso con éxito.
Conocimiento de las carreras de la UCLA
Conocimiento de las carreras de la UCLA
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uáles son las cualidades que se requieren para estudiar una carrera? ¿En qué
áreas del conocimiento debe poseer mayor dominio el estudiante para lograr el éxito en una carrera? ¿Qué características y potencialidades poseerá el joven al egresar como profesional de la UCLA?. La respuesta a estas interrogantes constituye uno de los ámbitos de acción del Sistema con lo cual se busca evitar frustraciones en el desempeño estudiantil a lo largo de la carrera, y ayudar al estudiante a escoger la profesión que le llevará desenvolverse como un profesional exitoso que contribuirá al progreso de la sociedad. 4
Ofrecemos información sobre las oportunidades de estudio en la UCLA