Boletín uem 3

UNIVERSIDAD CENTROCCIDENTAL “LISANDRO ALVARADO” SECRETARIA GENERAL

Boletín Informativo Sistema de Integración UCLA-Educación Media Número 3

Barquisimeto, Marzo de 2018

Año 2

UCLA presentó sus fortalezas académicas a presencia de la UCLA captó el interés de manera inmediata de los estudiantes de diferentes liceos de Barquisimeto protagonistas de la I Jornada de Oportunidades de Estudios Universitarios, organizada por la Oficina de Planificación del Sector Universitario en el estado Lara, quienes se preparan para participar en el Sistema Nacional de Ingreso y aprovecharon para despejar todas sus dudas y para conocer la carrera en la que puedan ver reflejadas sus actitudes y aptitudes.

No podía ser de otra manera debido a que la UCLA es la Universidad por excelencia de la región, lo que ha generado un lazo histórico y cultural incuestionable, o porque en cada hogar larense existe un nexo con ella, a través de alguno de sus miembros o conocidos que ha desarrollado una carrera o un trabajo en sus instalaciones, pero, especialmente por el prestigio que ha ganado en el ámbito nacional e internacional gracias a la calidad de sus programas académicos.

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Profesoras Élita Méndez y Maritza Mancha, del Sistema de Integración UCLA Educación Media, ofertaron las carreras de la UCLA En la I Jornada de Oportunidades de Estudios Universitarios, realizadas en la Universidad Nacional Experimental de la Seguridad, la Universidad Pedagógica Experimental Libertador y en el sector Alí Primera, la UCLA dijo presente a través de la Dirección de Admisión y Control de Estudios, la Dirección de Desarrollo Estudiantil y el Sistema de Integración UCLA Educación Media, cuyos representantes atendieron las inquietudes planteadas por los estudiantes de las instituciones educativas localizadas en los sectores este, oeste y norte de Barquisimeto, algunos de los cuales mostraron claridad en la carrera que desean estudiar, otros hicieron preguntas y solicitaron orientación para realizar su selección.

La Lic. Rossaly Medina, coordinadora de Desarrollo Estudiantil, presentó los beneficios socio económicos que ofrece la UCLA En tres dimensiones realizó la UCLA se labor durante esta Jornada: la Dirección de Admisión y Control de Estudios, a cargo de la profesora Marítza Delgado, presentó a los estudiantes todos los aspectos relacionados con el Sistema Nacional de Ingreso y con las modalidades de ingreso que ofrece la UCLA; el sistema de Integración UCLA Educación Media, a través de las profesoras Maritza Mancha y Élita Méndez, ofreció las carreras que se imparten en esta casa de estudios; y la Dirección de Desarrollo Estudiantil, a través de la licenciada Rossaly Medina, dio a conocer los beneficios socio económicos que la UCLA pone a disposición de sus estudiantes, con la finalidad de apoyarlos en su prosecución académica.

La profesora Maritza Delgado, directora de Admisión y Control de Estudios, despejó dudas sobre el Sistema de Ingreso

¡A registrarse!

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ada una de la fases del Sistema Nacional de Ingreso fue explicada a los estudiantes del quinto y sexto año de educación media general y técnica por la Licenciada Liliana Peña, coordinadora de Gestión Universitaria e Interinstitucional del Ministerio de Educación Universitaria, Ciencia y Tecnología, durante la I Jornada de Oportunidades de Estudios

Universitarios, organizada por la OPSU en el estado Lara.

Peña anunció que a mediados del mes de marzo se abrirá la fase de Registro, durante la cual los estudiantes de quinto año de educación media general y del sexto año de educación media técnica tendrán la posibilidad de suministrar sus datos e iniciar la ruta hacia su vida universitaria.

El registro paso a paso

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a licenciada Liliana Peña explicó a los estudiantes los pasos que deben dar, con la finalidad de lograr un registro exitoso, tanto quienes solicitarán un cupo o aquellos que cursarán su carrera en instituciones privadas o no continuarán, por el momento, con sus estudios universitarios, pero que deben obtener el certificado por parte del Sistema Nacional de Ingreso.

En tal sentido explicó que cada plantel cuenta con un responsable nombrado por la OPSU, quien se encargará de ofrecer acompañamiento a los estudiantes durante el proceso que se inicia con el Registro, durante el cual deben cumplir con los siguientes pasos:

1.2.3.4.5.6.7.8.9.-

El estudiante le proporcionará su correo al responsable del plantel donde estudia.

El responsable del plantel cargará las calificaciones del estudiante en el Sistema.

Se enviará al correo electrónico del estudiante la contraseña para ingresar al Sistema Nacional de Ingreso.

Con esta contraseña el estudiante puede ingresar al portal http://ingreso.opsu.gob.ve Una vez en la portal debe seleccionar la opción ”ingresar al sistema” y completar tus datos El estudiante debe escoger entre las opciones “Optar por un cupo” o "Certificarse en el SNI” En caso de optar por un cupo, el sistema presentará seis opciones de las cuales tres son obligatorias.

El estudiante seleccionará las carreras de su interés.

Guarda la información y culmina la fase de Registro.

Lic. Liliana Peña, coordinadora de Gestión Universitaria e Interinstitucional del Ministerio de Educación Universitaria, Ciencia y Tecnología

Los problemas más comunes

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n relación con los problemas más comunes que deben enfrentar los estudiantes durante la fase del Registro, la Licenciada Liliana Peña mencionó aquellos casos de estudiantes que no aparecen registrados en el Sistema Administrativo de Identificación Migración y Extranjería, Saime, lo que impide que sus datos se reflejen en el sistema de la OPSU, debido a que se trata de plataformas interconectadas.

Ante este inconveniente, explicó que el estudiante debe solicitar al Saime una certificación de datos, con lo cual será posible que se reflejen en el sistema de la OPSU. Con la finalidad de disminuir los riesgos de que esta situación afecte al estudiante, propuso que los docentes responsables del Sistema Nacional de Ingreso en los diferentes planteles verifiquen los datos del estudiante desde que cursa el cuarto año.

Entre los errores más recurrentes cometidos por parte de los jóvenes se encuentra el uso de la clave del correo personal, en lugar de emplear la clave que la Opsu envía a su correo, la cual, en muchos casos puede entrar a la bandeja de correos indeseados, lo que lleva a que el estudiante lo ignore.

Dificultades muy observadas durante el Registro ocurren al momento de llenar los datos socio económicos y de finalizar el proceso, motivo por el cual aconseja que el joven reciba apoyo de un docente a fin de evitar Estudiantes se prepararan para cumplir con la fase de Registro del Sistema Nacional de IngresoUCLA Educación Media equivocaciones.

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Debemos fortalecer la orientación vocacional

Prof. Limberg Andueza, gerente de proyectos territoriales de la Unidad Territorial del Ministerio de Educación Universitaria, Ciencia y Tecnología

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s preciso fortalecer la orientación vocacional de los estudiantes de Educación Media general y técnica del estado Lara, debido a que se mantiene un enfoque tradicional en la selección de las carreras universitarias, una disposición que no es sencillo de erradicar.

Esta fue la apreciación del profesor Limberg Andueza, gerente de proyectos territoriales de la Unidad Territorial del Ministerio de Educación Universitaria, Ciencia y Tecnología del estado Lara, durante la instalación de la I Jornada de Oportunidades de Estudios Universitarios, organizada por la Oficina de Planificación del Sector Universitario en Lara.

Andueza explicó que en muchos casos los estudiantes responden a las presiones de grupo en la selección de su carrera y asumen la opción acordada de manera grupal, sin tomar en cuenta sus competencias, es decir las habilidades y destrezas adquiridas a lo largo de su formación en educación media; su vocación y el interés o actitudes que puede mostrar hacia un área determinada.

Son diversos los factores que, a su juicio, inciden de manera negativa en la selección de una opción de estudios. Se refirió al caso del joven que durante todo el bachillerato enfrentó problemas con las matemáticas pero pretende estudiar ingeniería, porque su padre es ingeniero o tiene la posibilidad de ingresar en una Universidad a estudiar esta carrera, lo que genera frustraciones e índices de repitencia.

Mejorar los mecanismos El profesor Limberg Andueza, profundizó sobre el tema del perfil vocacional de los estudiantes y, a manera de crítica constructiva, manifestó que la Prueba Nacional de Exploración

Redacción Lcda. Aura Elisa Parra

Diagramación J. Rafael Márín P.

Vocacional es una herramienta importante por cuanto arroja una tendencia sobre las demandas de las carreras y de las aspiraciones que tiene el estudiante hacia una profesión, pero piensa que puede ser fortalecida.

Al respecto, se muestra partidario de tomar en consideración otros elementos colaterales con los que se pudieran triangular los resultados de la Prueba, con el fin de mejorar, aun más, la efectividad de este mecanismo.

Asimismo estima que también puede ser potenciado el Sistema Nacional de Ingreso, por cuanto no se trata de un proceso totalmente rígido y, por ende, puede ser perfectible.

Al respecto indicó que este Sistema de Ingreso, en el cual para la asignación de los cupos se valora en un 50 por ciento el índice académico, en un 30 por ciento la condición socio económica, en 15 por ciento la territorialidad y en 5 por ciento el talento, debe ser revisado conjuntamente entre el Ministerio de Educación Universitaria Ciencia y Tecnología, las universidades, las zonas educativas y otros actores, entre los que mencionó a los psicólogos, orientadores y trabajadores sociales.

Considera que con este trabajo mancomunado es posible construir una metodología más cercana a la realidad que vive el estudiante.

Por otra parte planteó que existe una desvinculación entre los subsectores de Educación Universitaria y de Educación Media, por lo cual cree que se deben construir puentes para que se reduzcan los índices de repitencia y de deserción que se observan en la actualidad, que en muchos casos tienen su origen en esta separación y en la forma como fue seleccionada la carrera por parte del estudiante.

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Estudiantes miran hacia el futuro Estudiantes futuro

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lgunos con mucha seguridad, otros con ilusión, muchos con alegría, pero todos con la mirada puesta en el futuro, al que todos aprecian de una manera particular. Así fue la actitud mostrada por los estudiantes de Educación Media que participaron en la I Jornada de Oportunidades de Estudios Universitarios organizada por la Oficina de Planificación del Sector Universitario, la cual se llevó a cabo en la Universidad Nacional Experimental de la Seguridad, en la Universidad Pedagógica Experimental Libertador y en el Liceo Luis Beltrán Prieto Figueroa del sector Alí Primera.

Estudiantes escogen la carrera que estudiarán

Firme en su decisión Con seguridad, como quien trata de convencer sobre lo acertado de su decisión de estudiar medicina, habla María Laura Dacrema, estudiante de quinto año del Liceo Nacional Bolivariano Daniel Canónico.

Ella relata con pasión sus anécdotas en las que ha ayudado a sus familiares en el tratamiento de sus enfermedades, de como sus tías enfermeras le enseñaron a inyectar cuando aún era muy niña, incluso, con gesto de satisfacción cuenta que ya fue a la morgue a presenciar la disección de un cadáver.

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María Laura culmina sus relatos con la frase “siempre me he gustado la medicina”. Estas palabras constituyeron el motor que impulsó su vida escolar y que le llevó a alcanzar un índice académico cercano a los 20 puntos.

Tan segura está de la selección de su carrera que en la Prueba Nacional de Exploración Vocacional los resultados la ubican con un 99,9 por ciento en el área de ciencias de la salud.

Laura Dacrema, sueña con ser médico

Analítico y seguro Analítico y seguro se mostró José Silva, estudiante de la Unidad Educativa Cecilia Barragán, quien manifestó su deseo de estudiar administración porque sueña con llevar las riendas de una empresa y como líder de un personal numeroso.

Pregunta cada detalle, toma nota de la información que recibe, muestra interés, cualidades que reflejan por qué obtuvo un

promedio de 20 puntos en sus calificaciones de primero a cuarto año de bachillerato.

Su inclinación por la carrera seleccionada es incuestionable, así lo demuestran los resultados que obtuvo en la Prueba Nacional de Exploración Vocacional, los cuales lo ubicaron en el área de las ciencias sociales

José Silva quiere ser administrador y líder de una empresa

Apasionado por la construcción

Josgrerh Vargas, futuro ingeniero civil

Le apasiona el mundo del dibujo, el diseño y la construcción, sabe que un error en un cálculo puede hacer la diferencia y, por lo tanto, es preciso llevar el control, ser preciso y cuidadoso.

Así piensa Josgrerh Vargas, estudiante del quinto año de la Unidad Educativa Hermano Juan,

quien sueña con ser ingeniero civil y le entusiasma la idea de participar en el crecimiento y en el desarrollo de las ciudades.

Una línea puede representar la perfección o un percance, manifiesta este joven, palabras con las que demuestra la seriedad de su elección, la cual, asegura, hizo con conciencia y no por tradición ni azar.

Ayudar es su vocación Natasha Álvarez y Andrea González, estudiantes del quinto año de la Unidad Educativa El Obelisco II, son amigas inseparables desde que estudiaban en primaria y no sólo la amistad es factor común entre ellas, también los resultados de la Prueba Nacional de Exploración Vocacional, por cuanto ambas tienen perfil para el área de la salud.

Natasha quiere ser pediatra ya que le gustan los niños y, además, porque piensa que con esta profesión puede desarrollar una carrera independiente con posibilidades de progresar y lograr una vida próspera.

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Biología, ambiente y recursos humanos son las disciplinas en las cuales la Prueba Nacional de Exploración Vocacional le detectó mayores habilidades, las cuales ratifican que no es errada su selección.

Por su parte Andrea, quiere ser Andrea Gonzáles y Natasha Álvarez, aspiran profesional y desea estudiar a ser profesionales de la salud psicología, por cuanto piensa que es una carrera que le permitirá ayudar a las personas, y es esta una cualidad Vocacional, cuyos resultados indican que posee que resaltó de su personalidad en la habilidades para estudiar psicología, enfermería y Prueba Nacional de Exploración recursos humanos .