Plazoleta - Ed. 24

Informativo - Universidad Cat贸lica de Manizales -

Especial de

Bacteriolog铆a Edici贸n

Bolet铆n Institucional - Abril - Mayo de 2014

Introducción

E

n clínicas y hospitales, en sectores urbanos y rurales de alta vulnerabilidad, se han conocido las razones esenciales que tienen los bacteriólogos y bacteriólogas para ejercer su profesión. Desde el aula, y con la ayuda de investigadores que han entregado su tiempo a la ciencia y al desarrollo de proyectos que mejoren nuestra estadía en el planeta, se ha logrado este reconocimiento social que involucra a estudiantes, docentes y colaboradores del programa de Bacteriología de la Universidad Católica de Manizales -UCM-.

En esta edición especial de Plazoleta se hace un recorrido por proyectos de investigación, per�iles de egresados e historias de vida que vuelven una y otra vez a la necesidad implícita del bienestar social. Es así como el B-Learning, la donación voluntaria de sangre, la Biomedicina Experimental, la toxicología y los proyectos de impacto social, se ponen al servicio del bien común desde el aporte individual y colectivo de quienes se involucran en el fascinante mundo de la investigación y deciden dar un paso adelante.

Edna Lorena Cuesta Vásquez Jefe de Prensa Universidad Católica de Manizales ecuesta@ucm.edu.co

Rectora: Hna. Gloria del Carmen Torres Bustamante O.P. Dirección de Planeación: Carolina Olaya Alzate. Comunicaciones y Mercadeo: Jorge Iván Uribe Cano, Edna Lorena Cuesta Vásquez, Ricardo Andrés Rivera Muñoz.

Facultad de Ciencias de la Salud: Hna. Gloria Estela Rolón Díaz, decana. Gloria Inés Estrada Salazar, directora del programa de Bacteriología.

Redacción: Edna Lorena Cuesta Vásquez. Corrección de Estilo: Ricardo Andrés Rivera Muñoz. Ilustración: Alejandra Osorio O. Diseño y diagramación: César Castiblanco Laurada.

Proyección Social

El

Aporte Social de la Bioquímica Clínica

La docente Ruth Bibiana Gutiérrez, del programa de Bacteriología, hizo parte del equipo que creó un exitoso proyecto para acercar a los estudiantes con el entorno social.

E

l proyecto “Adopta un Paciente”, vinculado al componente de proyección social del programa de Bacteriología de la UCM inició como investigación en el aula, en el marco de la asignatura de bioquímica que se orienta en quinto semestre. Esta idea académica fue diseñada para canalizar la información de las materias del semestre, como toxicología y salud comunitaria, en un proyecto que permitiera el contacto de los estudiantes con realidades sociales complejas.

Para ello, y debido a que la bioquímica clínica no tiene tanta aplicabilidad en la población juvenil puesto que en este ciclo de vida las enfermedades no son tan críticas ni se dan con tanta frecuencia, se determinó que el paciente en adopción debía presentar múltiples patologías y ser considerado de alto riesgo. De ahí que el trabajo con los adultos mayores fue la mejor opción para impulsar este proyecto y para procurar una mayor participación interdisciplinar y un mejor acompañamiento de los estudiantes.

El Hospital Geriátrico fue entonces ese lugar que permitió el comienzo y el desarrollo de “Adopta un Paciente”, con una población de adultos mayores que no sólo toleraron las pruebas bioquímicas sino que se ganaron el aprecio y el cambio de visión del mundo de los estudiantes.

El abandono social fue para ellos el llamado más contundente para despertar la solidaridad y la conciencia de la preservación de la salud comunitaria. Fue así como la teoría se convirtió en lección de vida y por lo tanto se instaló en la racionalidad y en la memoria afectiva de estos aprendices de Bacteriología que visitaban cada ocho días el Hospital Geriátrico para analizar, acompañar y

compartir conocimiento con profesionales y estudiantes de otras áreas de la salud.

“Esta fue una experiencia muy valiosa para nosotros, pues al �inal se realizaban plenarias con médicos residentes, docentes y estudiantes de quinto semestre de la UCM y de otras universidades, y entre todos, estudiábamos las patologías de cada paciente y nos dábamos cuenta del aprendizaje de nuestros estudiantes y del profundo aprecio que le tomaban a los abuelos.”, expresa Ruth Bibiana Gutiérrez, una de las docentes e investigadoras que crearon el proyecto.

En la experiencia “Adopta Un Paciente” los estudiantes del programa de Bacteriología se involucraron poco a poco con el resto del personal médico que laboraba en el Hospital Geriátrico.

“Esa interacción de saberes fue la que permitió la vigencia de este proyecto. En la actualidad, sin embargo, no lo hemos retomado debido a cambios administrativos en el Hospital. Pero todos los estudiantes extrañan muchísimo esta experiencia”, agrega Gutiérrez.

Gracias al trabajo del Doctor Ricardo Castaño, Bibiana María Toro, Doris Hincapié Ramírez y Ruth Bibiana Gutiérrez, se hizo posible este proyecto de investigación que muestra con orgullo a toda la comunidad académica el Programa de Bacteriología de la UCM.

Adopta un Paciente

Contacto entre estudiantes con realidades sociales complejas.

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Campañas Sociales

El impulso de la

Donación

voluntaria en la UCM

La normativa nacional cali�ica la donación de sangre como de interés público. Por ello el programa de Bacteriología cuenta con dos campañas anuales que actualizan en la formación académica y logran la captación de un número mayor de donantes potenciales.

L

a docente del componente de Banco de Sangre e Inmunología del programa de Bacteriología, Martha Cecilia Márquez Franco, es quien lidera la campaña de donación y transfusión de sangre en la Universidad Católica de Manizales –UCM–. Este proyecto social que se realiza en los meses de marzo y octubre despierta gran interés entre estudiantes, docentes y comunidad en general debido al per�il de solidaridad y altruismo que presenta.

“En la fase inicial de la campaña los estudiantes abordan temáticas relacionadas con tipos de donantes, criterios de selección, campañas de donación y, posteriormente, se involucran con la gran campaña que promueve el Hemocentro del Café. Este proceso hace que su motivación se incremente no sólo para adquirir nuevos conocimientos sino para captar más donantes potenciales”, dijo Martha Cecilia Márquez Franco.

Para esta docente experta en el área de la inmunología; la educación y la sensibilización son los dos componentes fundamentales en el desarrollo de este proyecto social que hace parte de la gran campaña nacional para solucionar el dé�icit de sangre en el país. “Nosotros no somos muy conscientes de este dé�icit que limita nuestras condiciones de vida. Por eso, cuando la sensibilización alcanza su efecto en las carpas que instalamos en la UCM, siento que todo lo que hago en la Universidad vale la pena”, agregó Márquez Franco.

Calidad de donantes En la actualidad los criterios de selección para la donación de sangre son muy estrictos debido a la aparición de nuevas enfermedades, tendencias urbanas como tatuajes, expansiones y piercings, y zonas endémicas que reducen las probabilidades de donación. Este último componente es el más común entre estudiantes de la UCM provenientes de Cauca, Chocó, Valle y Nariño.

Estas restricciones, sin embargo, no disminuyen la motivación frente a un gesto altruista de pocos minutos que puede salvar vidas. “Debemos apoyar los temas sociales, y eso lo sabe el programa de Bacteriología de la UCM que cada día hace aportes interesantes en el entorno”, concluyó Márquez Franco.

“Debemos apoyar los temas sociales, y eso lo sabe el programa de Bacteriología”.

Educación y sensibilización

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Componentes fundamentales del desarrollo de este proyecto social.

Investigación

Investigación Un paso adelante

La tarea de los líderes de investigación, además de motivar a la comunidad académica para la creación de nuevos proyectos, es la de procurar respuestas a las necesidades del entorno social.

R

ecientemente el Grupo de Investigación en Enfermedades Infecciosas –GINEI– del programa de Bacteriología de la Universidad Católica de Manizales –UCM– alcanzó la categoría C de Colciencias; resultado que evidencia los avances en el ámbito de la investigación y los aportes de líderes como Olga Lucía Tovar Aguirre, docente del Programa en la asignatura de Parasitología de cuarto semestre y quien además tiene a su cargo los proyectos de investigación impulsados por los nuevos semilleros.

El trabajo de Olga Lucía y de otros líderes de investigación en Instituciones de Educación Superior está relacionado con la actualización en GrupLac, CvLac*, convocatorias de Colciencias e informes para el Centro de Investigaciones. “Sin embargo, la parte más importante para mí es la labor de motivar a los compañeros para que incursionen en proyectos, y a los estudiantes, para que participen en semilleros de investigación con saberes especí�icos”, a�irma Olga Lucía Tovar Aguirre.

Hasta el momento, y gracias a la línea de investigación en Epidemiología de Enfermedades Infeccionas, se han realizado importantes trabajos de investigación, como el del Hospital Departamental Santa So�ía en conjunto con la Unidad de Cuidados Intensivos; o el de Rickettsia* en asocio con la Universidad de Caldas, la Universidad Javeriana y otra institución educativa de los Estados Unidos.

En la actualidad se cuenta con proyectos dirigidos a la comunidad, como el que se adelanta con el

Avances

Grupos de Investigación

grupo de ca�icultores de Caldas. Estos avances estuvieron respaldados en difusión y número de publicaciones y en la formación de los investigadores, re�lejada en el estudio de especializaciones y maestrías.

“Un programa que no hace investigación tiende a desparecer, y una universidad que no investiga se aleja peligrosamente de los lineamientos de la alta calidad. Sin embargo, para investigar se necesita perseverancia, paciencia y dedicación total. Es entonces cuando llega la satisfacción y la con�ianza del investigador frente a su propia capacidad de indagar y de ir más allá”, concluye Tovar Aguirre.

“La parte más importante [...] es la labor de motivar”. *CvLac y GrupLAC: son herramientas informáticas que actualizan el sistema de bodega de datos de Colciencias. Son servicios permanentes de hoja de vida en el cual los investigadores, innovadores, académicos, expertos y grupos que así lo deseen pueden actualizar su información. *Rickettsia: es un género de bacterias intracelulares muy pequeñas. En el pasado eran considerados microorganismos intermedios entre los virus y las bacterias verdaderas. Las rickettsias son causantes de enfermedades infecciosas transmitidas por aerosoles, mordeduras, picaduras, rasguños, aguas y alimentos contaminados.

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Campos de acción

Per�iles del

Bacteriólogo Per�il Profesional: El Bacteriólogo de la Universidad Católica de Manizales es un profesional con formación socio-humanística, cientí�ica y tecnológica, capaz de intervenir las relaciones entre el ecosistema y el hombre, y la in�luencia de los microorganismos en su desarrollo, a través de la toma y procesamiento de muestras provenientes del hombre, de los animales, de las plantas, de la industria y/o el medio ambiente; selección de métodos y técnicas, análisis, correlación e interpretación de los resultados obtenidos; con criterio ético, cientí�ico y tecnológico aplicado al diagnóstico, pronóstico, control y evaluación de los diferentes estados de salud.

Per�il Ocupacional El Bacteriólogo puede desempeñarse en:

Clínica Humana

Presta asistencia en los diferentes estados de salud/enfermedad mediante la toma de muestras, procesamiento, selección de métodos, análisis, correlación, interpretación e informe de los resultados enmarcados en normas vigentes de programas de gestión de calidad, para contribuir a oportunos y certeros diagnósticos, pronósticos, controles y evaluaciones del individuo y la colectividad.

Clínica Veterinaria

Presta asistencia mediante toma, procesamiento, análisis de muestras, correlación e interpretación de los resultados, para contribuir a instaurar medidas de control y prevención, evitando la diseminación y pérdidas económicas por morbilidad, mortalidad y disminución de la producción de especies animales.

Fitopatología

Presta asistencia mediante toma, procesamiento, análisis de muestras, correlación e interpretación de los resultados, para contribuir a diagnósticos, controles y evaluaciones de las diferentes patologías vegetales.

Medicina Forense Presta asistencia mediante toma, procesamiento, análisis de muestras, correlación e interpretación de los resultados, para contribuir al esclarecimiento de delitos mediante pruebas químicas, toxicológicas, genéticas y de biología molecular.

Industria de Alimentos

Realiza pruebas �ísico-químicas, microbiológicas y sensoriales especí�icas, cumpliendo con los estándares reglamentarios y aplicando el conjunto de acciones orientadas a garantizar la sanidad e inocuidad de los alimentos.

Biotecnología

Aplica métodos y técnicas de laboratorio a nivel de investigación, con el �in de implementar el uso de microorganismos capaces de transformar substratos útiles para el hombre y el ecosistema, así como el desarrollo de nuevos productos de utilidad en la industria.

Administración

Gestiona la prestación de servicios de salud en el ámbito asistencial y de salud pública, con criterio ético, cientí�ico, social y tecnológico.

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Avances

Agricultores con menos riesgo tóxico

La asignatura de Toxicología del programa de Bacteriología de la Universidad Católica de Manizales -UCM- fue el escenario de un proyecto social que bene�iciará a 3.500 ca�icultores de la región.

R

educir el riesgo tóxico al que se exponen cientos de ca�icultores de Caldas fue el objetivo primario de una investigación en el aula con estudiantes de quinto semestre en el año 2012. Bibiana María Toro Osorio, docente de la asignatura de Toxicología fue quien comenzó a liderar este proceso que despertó el interés de la Cooperativa de Ca�icultores de Manizales, por tratarse de un proyecto que mejoraría las condiciones de vida de quienes hacen posible las dinámicas de nuestro Patrimonio Cultural Cafetero.

En su rutina laboral, los ca�icultores se exponen a múltiples plaguicidas de tipo organofosforado y carbamato* que utilizan para controlar las enfermedades del café. Dichos plaguicidas generan una sobreexposición y un alto riesgo de intoxicación. Para contrarrestar los efectos de estos agentes químicos se deben realizar monitoreos en laboratorio. De ahí el interés de la Cooperativa para invertir una parte de sus recursos en la salud y el bienestar de esta población.

“En este proyecto de investigación los estudiantes no sólo desarrollan habilidades frente a la atención de un paciente o al procesamiento de la muestra, sino que tienen la posibilidad de conocer Caldas y descubrir realidades sociales complejas del ámbito rural en una población de 3. 500 agricultores asociados”, expresa la docente Bibiana María Toro Osorio.

Ca�icultores de Caldas

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Menores riesgos, mayores oportunidades.

Los plaguicidas hacen parte de la agenda nacional debido a los riesgos que generan para la salud pública. Estudios demuestran que estos elementos químicos conforman la segunda causa de intoxicación en el país a nivel accidental e intencional. De ahí que proyectos de investigación como éste amplían el campo de acción de los nuevos bacteriólogos.

“Creo que le estamos apostando a un proyecto oportuno, coherente y apoyado ciento por ciento por las entidades involucradas. De hecho, en la actualidad, contamos con 13 estudiantes que plantearán esta temática en sus proyectos de grado, fortaleciendo así la experiencia investigativa en la UCM”, concluye Toro Osorio.

“Los estudiantes [...] tienen la posibilidad de conocer Caldas”.

*Los organofosforados son un grupo de químicos usados como plaguicidas arti�iciales aplicados para controlar las poblaciones plagas de insectos. Los insecticidas carbamatos matan insectos causando la inactivación reversible de una enzima humana que se encuentra en los tejidos nerviosos y glóbulos rojos.

Impacto en las comunidades

Bacteriología con proyección social

Internacionalización, gestión empresarial y gestión social son los temas en los que se mueve como pez en el agua la docente Doris Hincapié Ramírez, del programa de Bacteriología de la Universidad Católica de Manizales –UCM–.

A

demás de la movilidad internacional con otros centros de investigación de Latinoamérica, los estudiantes y docentes del programa de Bacteriología han participado activamente en proyectos que generan valores agregados para la Universidad en cuanto a recursos y a impactos de desarrollo social en el entorno.

“Nuestro campo de estudio es más amplio [...] y se puede aportar realmente al desarrollo de una región”

Bacteriología Proyectos sociales que generan valores agregados

“El proyecto con el Instituto Nacional de Salud, en el que formulamos el Programa Nacional de Promoción de la Donación Voluntaria de Sangre, ha sido una prueba contundente de esos valores agregados”, argumenta la docente Doris Hincapié Ramírez.

El acompañamiento a la comunidad de San Sebastián de Betania que vive en condiciones de vulnerabilidad, los proyectos con la población de adultos mayores, las jornadas saludables, los Servicios Amigables para Jóvenes y los convenios adquiridos con la Alianza Suma Proyección*, hacen parte de los logros de la unidad de Gestión Social al servicio del desarrollo académico y del impacto social en la región.

“Soy una abanderada de la gestión social en la UCM. Mi formación en bacteriología y en educación me ha permitido entender que nuestro campo de estudio es mucho más amplio y que con un trabajo interdisciplinar se puede aportar realmente al desarrollo de una región”, concluye Hincapié Ramírez. *El Sistema Universitario de Manizales -SUMApotencia las prácticas académicas de los estudiantes. Desde el año 2010 el programa de Bacteriología de la UCM acompaña el propósito de este sistema con proyectos dirigidos a la primera infancia.

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Egresados

Biomedicina

Experimental

con sello UCM

El bacteriólogo y laboratista clínico Diego Fernando López Muñoz es uno de los egresados más destacados de Bacteriología de la UCM. Uno de sus retos profesionales es incursionar en el tema de las mediciones de enfermedad residual mínima en pacientes con cáncer.

¿Por qué su interés en el tema clínico?

Después de mis estudios de pregrado en el programa de Bacteriología de la UCM decidí dedicarme en esta área del conocimiento porque es la que me apasiona y la que me ha forjado como persona y como profesional. La verdad, no me sentí muy bien en el ámbito de la microbiología industrial, así que decidí enfocarme en lo clínico a partir de estudios en Banco de Sangre, Hematología y Microbiología. ¿Cuál fue el primer paso para llegar a la Biomedicina Experimental?

Diría que este proceso comenzó a consolidarse en la Clínica Valle del Lili. Allí laboré por espacio de 5 años en el área de banco de sangre, procesamiento de muestras, urgencia vital y trasplante de órganos. Digamos que era el bacteriólogo de urgencias y el que proveía la sangre para cirugías, trasplantes y todas las necesidades médico –asistenciales del Valle del Lili. Esta experiencia me hizo crecer como persona porque me acercó a la realidad social de muchos pacientes que llegaban colapsados por enfermedades de base o poli traumas y que después llegaban totalmente recuperados y con el ánimo de seguir luchando por la vida. ¿Y el paso siguiente?

La verdad, siempre fui un fanático del estudio. Por eso, antes de postularme a la maestría ya había hecho un posgrado online en la Universidad Autónoma de Barcelona en el tema de la medicina transfusional. Cuando fui aprobado viajé a España y entregué todo mi tiempo al estudio de la Encitometría de Flujo, Banco de Sangre, Microbiología Química y Células Madre, entre otros temas 10

clínicos.

En ese punto ya había fortalecido su proceso de formación. ¿Por qué decide regresar al país?

Porque quería transmitir lo poco que había aprendido. Por eso envié inmediatamente mi hoja de vida a la Universidad Católica de Manizales. Eso fue hace un año y desde entonces me dedico a la labor fascinante de la docencia. Debo reconocer que no ha sido fácil y que en muchas ocasiones debes sobreponerte a circunstancias. Pero ahora tengo más con�ianza en mí mismo y en mis conocimientos. ¿Si pudiera participar en un proyecto de gran impacto para la humanidad en cuál lo haría?

Me gustaría realizar un proyecto en mediciones de enfermedad residual mínima* en pacientes que han tenido cáncer para mejorar su calidad de vida.

También retomaría la parte de la hematología que en un pasado se estudió fuertemente en la UCM. No quisiera dejar morir ese legado.

Pacientes con cáncer Mejoramiento de la calidad de vida.

*Las células malignas se llevan a su menor expresión en pacientes que han sido intervenidos con quimioterapias y radioterapias.

Educación Virtual

El

B-learning en el

Aprendizaje de la Bacteriología

La especialista en hematología, Ángela Beatriz Restrepo Puerta, es la cabeza visible de esta nueva modalidad de academia que ya hace parte de la rutina de los estudiantes en la Universidad Católica de Manizales –UCM–, liderada por la unidad Virtual.

E

l B-Learning, cuyas siglas en inglés traducen Formación Combinada, es el más reciente método de enseñanza del siglo XXI en el que convergen la virtualidad y la presencialidad para motivar al estudiante en la inquietud y exploración de su propio camino formativo. Este método, que busca el enriquecimiento de la academia, fue acogido por el programa de Bacteriología de la UCM para acercar a los estudiantes de sexto semestre con las temáticas de la hemostasia y la coagulación*.

En tal aprendizaje, que tiene un componente virtual del 80 por ciento, y otro presencial, del 20 por ciento, el estudiante se hace más responsable, más autónomo y más preparado para asumir cada tutoría. “Los padres de familia se preocupan un poco frente al asunto de la virtualidad, pues consideran que, en cierto sentido, se disminuye el rendimiento académico de sus hijos. Pero con esta experiencia del B –Learning hemos constatado que el nivel de responsabilidad y de inquietud de los estudiantes hacia la investigación ha aumentado. De hecho, para el docente es muy grati�icante ver la manera en la que preguntan los estudiantes después de una clase virtual”, a�irma Ángela Beatriz Restrepo Puerta.

Be-learning Virtualidad y presencialidad

Relación docente - estudiante De modo general se piensa que la experiencia virtual del B-Learning deshumaniza la relación docente - estudiante. Sin embargo, la experiencia aplicada en el programa de Bacteriología de la UCM demuestra que es ahí cuando más se requiere el acompañamiento del tutor para determinar los avances individuales en las temáticas. “Sin el B-Learning se pierde la libertad del estudiante y el interés en la investigación. Ni qué decir de la pérdida de conocimientos nuevos en el tema de las tecnologías de la información”, agrega Restrepo Puerta.

Este método de enseñanza, diseñado para mejorar la calidad educativa, requiere de fuertes procesos de sensibilización y de docentes estrictos con el conocimiento para garantizar su cumplimiento.

“Ambas condiciones se han cumplido en el programa de Bacteriología, y prueba de ello es el incremento de estudiantes en la Biblioteca que consultan sobre hemostasia y coagulación.

“Sin el B-learning, se pierde la libertad del estudiante y el interés en la investigación”. * La Hemostasia es la capacidad que tiene un organismo de hacer que la sangre en estado líquido permanezca en los vasos sanguíneos y permite que la sangre circule libremente por los vasos. Cuando una de estas estructuras se ve dañada, se presenta la formación de coágulos para detener la hemorragia.

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