Succesfuld pÌdagogisk ledelse s am m en gø r vi di g be dre
Succesfuld pædagogisk ledelse Succesfuld pædagogisk ledelse er et særligt tilrettelagt forløb for dig som er leder på en Erhvervsskole. Det er for dig, der som leder, er tættest på underviserne samt på undervisning og læring og har ansvar for pædagogisk udvikling og kvalitet. Du får dermed mulighed for at sikre det kompetenceløft, som ministeriet forventer omkring pædagogisk ledelse (jf. ”øget kvalitet i erhvervsuddannelserne”).
Teori og praksis – hånd i hånd Ministeriets krav til kompetenceløft for ledere betyder konkret, at skolen skal udarbejde en plan for ledelsesgruppens kompetenceudvikling og dokumentere tilstedeværelsen af pædagogiske ledelseskompetencer mindst svarende til 10 ECTS point i en diplomuddannelse i pædagogisk ledelse. Med dette særligt tilrettelagte forløb i ”Succesfuld pædagogisk ledelse” for ledere fra Erhvervsskolerne (på i alt 10 ECTS point), får du mulighed for at efterleve kravet om kompetenceløft i vekselvirkning med, at du kommer til at arbejde helt konkret med videreudvikling og implementering af din skoles fælles didaktiske og pædagogiske grundlag, som også er en del af initiativet omkring øget kvalitet i erhvervsuddannelserne.
Uddannelsen giver dig mulighed for at udvikle praktiske og teoretiske kompetencer inden for organisatorisk ledelse samt eget personlige lederskab på et højt fagligt niveau. Du bliver stillet overfor praksisnære problemstillinger, som integrerer organisatoriske og individuelle perspektiver i en konkret lokal kontekst. Du bliver udfordret på både at kunne analysere, gennemføre og evaluere forandringer, hvilket vil medvirke til at skabe refleksion over de holdnings- og adfærds ændringer, der sker hos dig selv og hos de øvrige aktører i processen.
Forløbets opbygning
ORGANISATORISK LEDELSE
Uddannelsen er bygget op omkring 2 diplommoduler, og hvert diplommodul gennemføres som 2 x 2 internater for at skabe en intens og optimal læringsproces. Under, og efter, hvert internat, er der plads til refleksion, bearbejdelse og anvendelse af modulets indhold. Mellem hvert internat tilegnes ny litteratur som danner grundlag for næste internat.
FORANDRINGSLEDELSE
På de enkelte internater er der særlig vægt på team- og netværksdannelse for at sikre høj grad af viden- og erfaringsdeling blandt deltagerne. Dette har til formål at skabe høj grad af netværk blandt deltagerne og understøtte kollegial sparring før, under og efter internaterne, og dels for at skabe optimale læringsprocesser og -rum.
PÆDAGOGISK LEDELSE
TEAM
PERSONLIGT LEDERSKAB
INDIVID
INDIVID
Refleksion
1. INTERNAT— 2 dage Pædagogisk Ledelse 1
Forberedelse
2. INTERNAT— 2 dage
Hjemmeopgave
Pædagogisk Ledelse 2
3. INTERNAT— 2 dage Forandringsledelse 1
Refleksion
Forberedelse
4. INTERNAT— 2 dage
Hjemmeopgave
Forandringsledelse 2
Eksamen
Vi arbejder ud fra en action learning tilgang, der sikrer at ny viden og kompetencer omsættes til praksis.
Internat 1 og 2:
Pædagogisk ledelse Skolen skal professionaliseres! Men hvordan fremmer vi den pædagogiske professionalitet og refleksion, der skaber grobund for team- og organisationsudvikling? Vi udforsker innovationspotentialet og måden, hvorpå pædagogisk ledelse kan fremme kreativitet og kvalitet. Vi arbejder med hvordan ledelse af skolens pædagogiske virke kan iscenesættes. Der sættes fokus på, at skolen i dag er spændt ud mellem mangfoldige krav og interessenter og mellem tradition og innovation. Pædagogisk ledelse er en kompleks udfordring, der kræver forskellige teoretiske briller igennem hvilke din egen praksis netop kan iagttages og udvikles. Der sættes spot på dine ledelsesmæssige udfordringer og mulighedsrum. Hvordan praktiserer vi succesfuld pædagogisk ledelse? Hvordan udvikler vi pædagogik og didaktik og sikrer kvalitet? Hvordan kan vi koble arbejdet med en fælles pædagogisk-didaktisk grundlag til kvalitetssikring og handlingsplan for øget gennemførelse? Du kommer netop til at arbejde med dine udfordringer omkring ovenstående. Dertil kobles perspektiver på pædagogisk ledelse af lærernes kompetenceudvikling og professionalisering med
udgangspunkt i undervisernes forståelse af, hvordan de lærende oplever undervisningens virkning. Dette aspekt er af afgørende betydning for de lærendes (elevernes) fortsatte engagement og succes med deltagelse i læring. Opmærksomheden rettes mod lærerens kompetencer til selv at kunne diagnosticere virkningen af deres egen undervisning på baggrund af de lærendes feedback. Diagnosticeringen af de lærendes stadig skiftende læringsforudsætninger er betingelsen for, at læreren kan undervisningsdifferentiere og dermed tilpasse kravene i undervisningen til alles læringsforudsætninger. Der gives svar på, hvordan uddannelserne professionaliseres gennem udvikling af lærernes diagnostiske undervisningskompetencer og feedback som metode, der kan sandsynliggøre et øget læringsudbytte og fastholde eleverne i uddannelse.
De bedste læreres elever klarer sig bedst! Derfor er Succesfuld Pædagogisk Ledelse et must!
Indholdet i ”Pædagogisk ledelse” vil derudover omhandle: • Professionskulturens betydning diskuteres og undersøges • Lederroller, ledelse af individuelle og organisatoriske lærerprocesser, ledelse af og i team og grupper • Ledelseskommunikation • Ledelse af medarbejdernes kompetenceudvikling • Ledelse af skolens udvikling • Vilkår for skoleledelse • Refleksion og udvikling af egen ledelsespraksis • Forståelse for det organisatoriske samarbejde med skolens aktører og interessenter • Erhvervsskolen som en pædagogisk og didaktisk virksomhed i det politiske system
Internat 3 og 4:
Forandringsledelse Forandringsprocesser set i forhold til ledelses roller, ledelsesopgaver og ledelsesdilemmaer er omdrejningspunktet for forandringsledelse. Din forståelse af forandringer har indf lydelse på den måde, du handler, og det er derfor væsentligt at undersøge forandringer fra flere vinkler for at finde nye forståelser og handlemuligheder i håndteringen af den fremtidige pædagogiske ledelsesrolle. Din egen ledelsespraksis sættes derfor under lup for at få øje på spændende potentialer for din personlige ledelsesudvikling i forhold til forandrings- og udviklingsprocesser. De centrale temaer er forandringers spændingsfelter, håndtering af individer og relationer i forandringer, meningsfulde strategier og metoder til forandringsledelse og organisatoriske rammer og betingelser for at lede forandringer. Konkret fokuseres på implementering af skolens fælles pædagogisk-didaktiske grundlag.
Indholdet i ”Forandringsledelse” vil desuden omhandle: • Håndtering af forandrings- og udviklingsprocesser set i forhold til Erhvervsskolerne • Refleksion over forandringsprocessers forskellige betydninger • Anvendelse af teorier og metoder til forandringsprocesser i organisationer • Identificere behov for egne og organisatorisk kompetenceudvikling i forhold til de konkrete kontekster til ledelsesopgaven • Relatere egen ledelsesmæssig praksis og kontekst til de centrale teorier, begreber og metoder der knytter sig til forandringsledelse
Arbejdsform
Indhold
Gennem hele forløbet arbejdes der deltager-, praksis- og procesbaseret, hvorfor der veksles mellem undervisning med inddragelse af den enkelte og de øvrige deltagere, individuel og fælles refleksion samt case arbejde. Den enkelte deltager vil opleve at blive støttet i at iagttage og kommunikere nye perspektiver og handlemuligheder. Der arbejdes ud fra en læringsfilosofi om, at vi som deltager lærer bedst, når vi inddrages direkte gennem handling og refleksion.
8 dages undervisning 4 internater á 2 dage Teambuilding Vejledning og sparring Netværksdannelse Kollegial refleksion Internatophold Forplejning Materialer Eksamen
Eksamen Begge moduler afsluttes på samme dag med to individuelle mundtlige eksamener på baggrund af en synopsis. Bedømmelsen foregår efter 7-trinsskalaen i forhold til modulernes målbeskrivelser. Fokus i bedømmelsen ligger på koblingen mellem teori og praksis.
Hvad sker der?! Sådan plejer vi da ikke at gøre!
Sted
Pris
tilmelding
Uddannelsen gennemføres på Business College Syd, Mommark Kursus- og Kompetencecenter, som er beliggende på Sydals ved skov og strand og med udsigt til Ærø og Sydfyn. Uddannelsen gennemføres i et samarbejde mellem UCN act2learn og Business College Syd.
Prisen pr. deltager er kr. 19.999 kr. inklusiv kost, logi og materialer. Bøger købes særskilt.
Du tilmelder dig via: www.UCN.dk/succesfuldpædagogiskledelse
UCN act2learn Ledelse & HR Lindholm Brygge 35 · 9400 Nørresundby Tlf. 7269 7000 · www.UCNact2learn.dk
Weltklasse reklame + pr
Der er mulighed for at søge SVU. Ved 9 dage er det eksempelvis kr. 5.767. Der tages forbehold for lovændringer.
Business college syd Mommarkvej 374 · 6470 Sydals Tlf. 7342 5525 · www.bcsyd.dk