FORÅR 2013
Sund kompetenceudvikling S S AMM AMM EN EN GØ GØ R R VI VI DI DI G G BE BE DRE DRE
2
UCN act2learn SUNDHED
OVERVEJER DU KONSULENTBISTAND TIL EN KONKRET ANALYSEOPGAVE? Har du brug for assistance til evaluering af en ny indsats? Eller har du og kollegaerne brug for at genopfriske eller udvikle jeres kommunikative kompetencer? Eller måske noget helt fjerde? - Ring til os og fortæl om dine eller jeres ønsker, tanker og behov.
VORES UDBUD retter sig mod såvel den enkelte som en bestemt arbejdsgruppe eller en hel afdeling. Vi lægger også op til at tænke i strategiske og kulturmæssige forandringer i den sundhedsprofessionelle kontekst.
HER I KATALOGET kan du læse om nogle af de faglige indsatsområder vi i foråret 2013 har sat på dagsordenen. Vi håber, du derved bliver inspireret til, hvordan act2learn Sundhed ved UCN kan være nøglen til udvikling inden for det sundhedsfaglige område.
Struktur Sundhedssektoren er en dynamisk arbejdsplads og som medarbejder har du sikkert derfor også erfaret en række faglige udfordringer i dit job. Disse udfordringer kan vi hjælpe dig med at håndtere; kompetenceudvikling styrker dine muligheder for både at udvikle dig som fagperson og sikre kvaliteten i den sundhedsfaglige praksis på din arbejdsplads.
FORANDRINGER I SUNDHEDSSEKTOREN - BEGYNDER MED FORANDRINGER I DIG! Hos os møder du et kompetent korps af undervisere og konsulenter, som alle står parate til at udvikle netop dine kompetencer ud fra dine specifikke behov. Alle vores undervisere har en stor og velbegrundet viden om, hvilket miljø du kommer fra, da de selv har været - og stadig er - en del af det. Du vil med andre ord møde undervisere, som dækker hele sundhedsområdet, der strækker sig fra forskning til den virkelig verden rundt omkring i sektoren. Derfor er vi også særligt specialiseret i at sikre sammenhæng mellem teori og praksis.
Vi ved, hvilke udfordringer du møder i din hverdag og vi følger udviklingen i sundhedssektoren på tæt hold, så vi hele tiden kan tilbyde dig relevant kompetenceudvikling, som du kan få glæde af. Det betyder også, at vi ikke alene tilbyder de kurser m.m., du ser her i kataloget, men også altid står parate til at skræddersy unikke kompetenceudviklingstiltag til din arbejdsplads.
KONTAKT OS FOR AT HØRE NÆRMERE OM DE MANGE MULIGHEDER. VÆR OPMÆRKSOM PÅ AT VI NU BOR LINDHOLM BRYGGE 35, NØRRESUNDBY
Du kan også læse om vores aktiviteter på:
www.UCNact2learn.dk Velkommen til en sund udvikling af dine kompetencer!
KURSER
KURSER Specialuddannelse i intensiv sygepleje Specialuddannelsen for sygeplejersker i intensiv sygepleje har til formål, at du under specialuddannelsen erhverver de nødvendige kundskaber og tekniske færdigheder for at varetage funktionsområdet, som intensivsygeplejerske på intensivafdelinger. Teoriforløbet dækker specialuddannelsens teoretiske del og har en udstrækning på ca. 205 timer. Kursusnummer: C45120-13
Efteruddannelse for anæstesisygeplejersker Efteruddannelsen henvender sig til dig, som er anæstesisygeplejerske. På kurset vil du blive opdateret i forhold til aktuelle, komplekse og nye anæstesiologiske udfordringer. Anæstesi til komplekse patientkategorier; farmakokinetik og dynamik; transfusionsterapi; forstyrrelser i syre- og base balance samt kommunikation og samarbejde i anæstesiafdelingen – er eksempler på den brede sammensætning af kurset indhold. Kursusnummer: C45122-13
Basismodul i akutsygepleje Basismodul i akutsygepleje er det første modul af en samlet akutsygeplejerskeuddannelse. Så hvis du er sygeplejerske og arbejder på en akutafdeling eller på en fælles akutmodtage afdeling så kan basismodulet hjælpe dig til at opnå de aktuelle og nødvendige kompetencer med henblik på at give akut indlagte patienter pleje, behandling og observation af høj kvalitet. Kursusnummer: C45121-13
For alle kurser: se dato og detaljer på:
www.UCNact2learn.dk
Efteruddannelse for hjemmesygeplejersker Planlægning af efteruddannelseskurser til foråret er i gang. Følg med på vores hjemmeside.
Housing Enabler kursus På kurset lærer du at anvende et undersøgelsesredskab og tilhørende software til at undersøge tilgængeligheden i borgerens hjem – dvs. relationen mellem borgerens funktionelle kapacitet og de krav de fysiske omgivelser (hjemmet) stiller. Ved brugen af redskabet vil ergoterapeuter og andre faggrupper kunne dokumentere, hvorvidt en borger kan blive i egen bolig f.eks. efter udskrivelse fra sygehuset og i så fald, under forudsætning af hvilke boligændringer. Kursusnummer: C48031-12
DIPLOMMODULER
DIPLOMMODULER ALLE DANSKE DIPLOMUDDANNELSER HAR FÅET NY STRUKTUR Undervisningsministeriet har foranlediget en revision af alle diplomuddannelser i Danmark. Målet har været at gøre det lettere at overskue diplomuddannelserne og de mange muligheder, uddannelserne rummer som videreuddannelse for voksne med erhvervserfaring. Samtlige diplomuddannelser er lagt ind under 6 faglige hovedområder, og den sundhedsfaglige diplomuddannelse vil for fremtiden være en del af det sundhedsfaglige område. Ændringer er trådt i kraft med virkning fra 1. juli 2011.
VIRKNING PÅ SD Den sundhedsfaglige diplomuddannelse vil som fuld diplomuddannelse fortsat være på 60 ECTS-point, men modulerne vil i fremtiden have et ændret omfang på enten 5 eller 10 ECTS-point. Det betyder tidsmæssigt for udbud: HELTID > Modul på 10 ECTS-point vil svare til 6 uger og 3 dage > Modul på 5 ECTS-point vil svare til 3 uger og 2 dage DELTID > Modul på 10 ECTS-point vil svare til ca. 14 uger > Modul på 5 ECTS-point vil svare til ca. 8 uger Afgangsprojektet er uændret på 15 ECTS-point over ca. 10 uger. Det betyder også, at UC Nordjyllands udbud af moduler i den sundhedsfaglige diplomuddannelse har æn-
dret karakter – der er nye spændende moduler, nogle er blevet delt op i to mindre moduler og andre har fået ændret navn. Der er udarbejdet en overgangsordning for de studerende, der allerede er i gang med en SD, sådan at den enkelte studerende samlet set kan nå op på 60 ECTSpoint. Overgangsordningen kan ses på vores hjemmeside www.ucn.dk
FREMTIDIG SD STRUKTUR Den sundhedsfaglige diplomuddannelse vil være opbygget af tre uddannelsesretninger, men kan gennemføres uden valg af retning: • SD i Professionspraksis • SD i Sundhedsfremme og forebyggelse • SD i Sundhedsformidling og klinisk uddannelse Uddannelsen består grundlæggende af 2 obligatoriske moduler, der er fælles for alle uddannelsesretninger – Ob1: Praksis – videnskabsteori og metode på 10 ECTSpoint og Ob2: Undersøgelse af sundhedsfaglige praksis på 5 ECTS. Derudover skal 1 retningsbestemt obligatorisk modul gennemføres. Uddannelsen indeholder endvidere valgmoduler, som kan forme en uddannelsesretning og valgmoduler, der går på tværs af uddannelsesretningerne. Endelig vil der være mulighed for at vælge moduler svarende til max. 10 - 15 ECTS-point fra andre fagområder end det sundhedsfaglige diplomområde. Uddannelsen afsluttes som hidtil med et afgangsprojekt på 15 ECTS-point.
MED VALGT UDDANNELSESRETNING Fælles obligatoriske moduler 1+2 15 ECTS Retningsbestemt obligatorisk modul 10 ECTS Retningsspecifikke valgmoduler 10 ECTS Valgmoduler 15 ECTS Afgangsprojekt 15 ECTS
UDEN VALGT UDDANNELSESRETNING Fælles obligatoriske moduler 1+2 15 ECTS Valgmoduler 30 ECTS Afgangsprojekt 15 ECTS
KLINISK VEJLEDER Uddannelsen af Kliniske vejledere er i forbindelse med revisionen lagt ind i den nye rammebekendtgørelse om diplomuddannelser. Det betyder, at den tidligere Bekendtgørelsen om Uddannelse af kliniske vejledere er ophævet. I dag indgår derfor Klinisk vejleder som et modul på 10 ECTS-point i alle diplomuddannelser inden for det sundhedsfaglige område. Bekendtgørelsen fra 2011 gør netop opmærksom på, at den, der har gennemført moduler svarende til 10 ECTS-point, der er tilrettelagt med henblik på klinisk vejledning inden for sundhedsområdet kan anvende betegnelsen Klinisk vejleder.
DIPLOMMODULER
Praksis - Videnskabsteori og metode
Forandrings- og læreprocesser
Sundhedsindsatser og -begreber i praksis
Fælles obligatorisk modul 1 (heltid)
(heltid)
(deltid – fast ugedag)
Levevilkår og livsstil som indikator for sundhed
10 ECTS
10 ECTS
10 ECTS
(heltid)
På dette modul vil du arbejde med en række centrale videnskabelige begreber og metoder og relatere dem til din sundhedsfaglige praksis. Berørte temaer og områder har relevans for det sundhedsfaglige felt og videreføres på diplomuddannelsernes valgmoduler. Modulet er obligatorisk i alle diplomuddannelser inden for det sundhedsfaglige område.
På modulet sætter vi fokus på dynamikken og kompleksiteten i de forandrings- og læringsprocesser, du kan opleve i forbindelse med Sundhedsformidling og klinisk uddannelse. Modulets indhold kredser om tre fokusgrupper: patienter/borgere, studerende og ansat personale - hvor du får mulighed for at arbejde i dybden med en af fokusgrupperne. Modulet er obligatorisk for uddannelsesretningen Sundhedsformidling og klinisk uddannelse, og kan af andre tages som valgmodul.
Modulet henvender sig til dig, der ønsker at erhverve viden om og forståelse for, hvordan sundhedsindsatser og begreber har betydning i praksis fra et bruger-, et professionelt og et organisatorisk perspektiv. Modulet er opbygget omkring grundlæggende vilkår i forhold til at arbejde professionelt og kvalificeret med sundhedsfremme, forebyggelse og rehabilitering. Modulet er obligatorisk for uddannelsesretningen Sundhedsfremme og forebyggelse, og kan af andre tages som valgmodul.
Kursusnummer: C40077-13
Tidlig opsporing: Udvikling af klinisk praksis – identificering af behov 5 ECTS
På modulet arbejder du med afdækning af udviklingsbehov i primær sektor i relation til tidlig opsporing af sygdom hos den ældre medicinske patient/borger og forebyggelse af uhensigtsmæssige (gen)indlæggelser. Modulet har således fokus på at søge at styrke grundlaget for at vurdere såvel kendte som nye metoder i pleje og behandling i relation til tidlig opsporing. Kursusnummer: C40092-13
Operationspatienter: Udvikling i klinisk praksis – identificering af behov (heltid) 5 ECTS
Modulet er rettet mod dig, der sætter fokus på at afdække udviklingsbehov relateret til operationspatienters specifikke sundhedsproblemer og søger at styrke grundlaget for at vurdere såvel kendte som nye metoder i pleje og behandling. Der arbejdes med viden om udviklings- og forskningsresultaters betydning og anvendelse i udvikling af klinisk praksis. Dine erfaringer fra praksis vil blive inddraget og bundet sammen med den formidlende undervisning og studiearbejde i grupper samt individuelle refleksioner. Modulet forudsætter som minimum 1 års erfaring fra operationsafdeling. Kursusnummer: C40079-13
Modulet er rettet mod dig der gerne vil erhverve viden og indsigt i sammenhæng mellem sundhed, levevilkår og livsstil. Vi sætter bl.a. fokus på traditioner, holdninger, livsstil og hvordan mennesker ændrer livsstil eller har svært ved det. Vi anbefaler at du har kendskab til forskellige begreber og forståelser i forhold til i sundhedsfremme og forebyggelse. Kursusnummer: C40084-13
Kursusnummer: C40082-13
Undersøgelse af sundhedsfaglig praksis
Fysioterapi til mennesker med psykisk sygdom – teori og praksis
SD obligatorisk modul 2 (heltid)
(deltid)
5 ECTS
5 ECTS
Modulet giver dig mulighed for at forholde dig til grundlæggende problematikker vedrørende undersøgelse af og vidensudvikling indenfor den sundhedsfaglige praksis. Der er fokus på udvalgte kvalitative og kvantitative metoder, herunder sammenhæng mellem din undersøgelses formål, metode og anvendelsesmuligheder.
Modulet retter sig mod dig som fysioterapeut der arbejder indenfor det psykiatriske område. Vi sætter fokus på den fysioterapeutiske udvikling indenfor psykiatrien ved integration af praksiserfaring og en udviklings- og evidensbaseret tilgang. Modulet retter sig mod kompetenceudvikling indenfor det psykiatriske arbejdsområde.
Kursusnummer: C40083-13
Kursusnummer: C40094-13
Kursusnummer: C40081-13
(heltid)
5 ECTS
For alle diplommoduler: se dato og detaljer på:
www.UCNact2learn.dk
DIPLOMMODULER
Patienter med smerter: Udvikling af klinisk praksis – identificering af behov
Afgangsprojekt (heltid) 15 ECTS
(deltid) 5 ECTS
Modulet er rettet mod dig, der ønsker at udvikle din praksis særligt i relation til patienter med akutte og postoperative smerter. Modulet afholdes den første uge onsdag og torsdag, herefter torsdage og forløber i alt over 9 uger. Kursusnummer: C40093-13
Det afsluttende modul i diplomuddannelsen, afgangsprojektet, er fælles for alle diplomuddannelser inden for det sundhedsfaglige område. Afgangsprojektet skal afspejle formål og indhold for din uddannelse. Du skal derfor arbejde med analyse, refleksion, vurdering og håndtering af et selvvalgt praksisnært sundhedsfagligt problem gennem anvendelse af relevante teorier, metoder og forskningsresultater. Kursusnummer: C40087-13
Klinisk vejleder i sundhedsfaglige professionsuddannelser (heltid) 10 ECTS
1, 2, 3, 4 ECTS
Modulet retter sig specifikt mod dig, der gerne vil være klinisk vejleder og underviser i professionsuddannelser. Modulet tager udgangspunkt i dine erfaringer og du vil komme til at arbejdes med lærings-, vejlednings-, evaluerings-, bedømmelses- og didaktisk teori samt potentielle anvendelsesmuligheder i praksis. Modulet er tilrettelagt som et Problem Baseret Læringsforløb (PBL). Kursusnummer: C40086-13
Særligt tilrettelagt forløb i forbindelse med Overgangsordning Forløbet retter sig mod de studerende, der er på overgangsordning i forbindelse med revision af diplomuddannelserne og som mangler enkelte ECTS point. Kursusnumre: 1 ECTS: C40088-13 2 ECTS: C40089-13 3 ECTS: C40090-13 4 ECTS: C40091-13
For alle diplommoduler: se dato og detaljer på:
www.UCNact2learn.dk
SKRÆDDERSYET
SKRÆDDERSYEDE FORLØB
UDFORDRINGER
FANDT DU IKKE DET, DU SØGTE?
Den ældre medicinske patient
Vi ved, ingen afdelinger eller arbejdspladser inden for sundhedssektoren er ens – derfor skræddersyr vi kompetenceudviklingsforløb, som passer lige præcis til jeres ønsker og behov. Nedenfor præsenterer vi eksempler på aktuelle skræddersyede forløb.
VELFÆRDSTEKNOLOGI er kommet på dagsordenen. Der-
KOMMUNIKATION er et centralt element i alle sund-
for kunne et skræddersyet forløb også handle om de muligheder, perspektiver og udfordringer, der knytter sig til velfærdsteknologi. Vi hjælper jer gerne i gang; hvad enten det drejer sig om at skabe rammerne eller en drøftelse af, hvad velfærdsteknologi er og kan være eller de mulige dilemmaer, som anvendelse af velfærdsteknologi kan byde på.
hedsfaglige kontekster – når du og dine kolleger skal afdække borger og patienters ønsker og behov, når I skal motivere til livsstilsændringer og når I er involveret i den svære samtale.
I DEN KOMMUNALE SUNDHEDSSEKTOR Etablering af fælles akut modtageenheder
Forebyggelse af (gen)indlæggelse Bedre inddragelse at mennesker med kronisk sygdom Patientinddragelse og ejerskab er ikke nye ord. Men handling bag ordene er noget der tager tid at lære. act2learn Sundhed har i samarbejde med Region Norjylland udbudt en række kurser med fokus på kommunikation og samarbede med mennesker der har kronisk sygdom. Kurserne henvender sig til ansatte i både region, kommune og lægepraksis – og på kurserne trænes kommunikation med henblik på at styrke borgerens / patientens muligheder for at fremme egen sundhed.
Træning før pleje – hverdagsrehabilitering Hverdagsrehabilitering implementeres over alt i Danmark under flere forskellige overskrifter. Sammen med implementeringen i kommunerne følger mange udfordringer for borgere og pårørende, for visitator, hjælper og andre sundhedsfaglige ansatte i kommu-
nerne. SOSUNord og act2learn Sundhed har i flere kommuner samarbejdet om en fælles faglig indsats hvor deltagerne – også på kurserne – samarbejder og videndeler.
Behandling dobbeltdiagnoser – rusmiddelproblemer og psykiske vanskelligheder Både når det gælder mennesker med psykiske vanskelligheder, udsatte unge og udviklingshæmmede er der desværre en voksende problematik i forbindelse med misbrug. En dobbeltdiagnose der kan føre til dårligt selvværd og dermed alvorlige sociale og arbejdsmæssige problemer.
Tværsektoriel koordinering af patientforløb Relationel koordinering er en evidensbaseret teori om kvaliteter ved samarbejde mellem fagprofessionelle på tværs af ledelsesområder og effekterne på opgaveløsningens samlede kvalitet, effektivitet og de ansattes arbejdsglæde (Gittell 2009: High Performance Health Care). Relationel koordinering handler om, at syv egenskaber ved fagprofessionelles kommunikation og koordination i tværgående arbejdsprocesser har afgørende betydning for kerneydelsen kvalitet, effektivitet og de ansattes jobtilfredshed.
Trods vores nye navn er vi stadigvæk en del af University College Nordjylland. Det er ligeledes de samme dygtige medarbejdere, der står bag vores udbud inden for det sundhedsfaglige område.
act2learn SUNDHED
Det nye ”fornavn” skal ses som et led i dels at fremhæve det brede felt, som vores efter- og videreuddannelsesaktiviteter strækker sig over og dels som en tydeliggørelse af den måde, vi griber vores aktiviteter an på. Vores kollegaområder inden for henholdsvis Pædagogik, Teknologi samt HR og Ledelse har alle ligeledes fået koblet det nye fornavn act2learn på deres aktiviteter.
BAG BETEGNELSEN ’ACT2LEARN’ gemmer sig en holdning om, at være kontekst- og handlingsnær. Vi vægter den gode dialog med fokus på faglighed og respekt og kvaliteten i vores aktiviteter prioriteres højt. Vi har fokus på at sikre den største og mest aktuelle faglige viden som udgangspunkt for opgaveløsningen.
NY ADRESSE: LINDHOLM BRYGGE 35, NØRRESUNDBY
Vi brænder for at samarbejde om faglig udvikling. Det gælder såvel enkeltpersoner, grupper som det sundhedsfaglige område generelt set.
Siden januar 2012 bor vi i nye og flotte omgivelser på Lindholm Brygge, hvor hele act2learn nu er samlet under et tag. Vi glæder os til at mødes i vores nye hus på Lindholm Brygge 35, 9400 Nørresundby.
act2learn er os – men samtidig noget, der sker med dig og dine kolleger, når I møder os. Vi motiveres af at se folk flytte sig – af at se jer “act 2 learn”.
Du kan også læse om vores aktiviteter på:
www.UCNact2learn.dk Velkommen til en sund udvikling af dine kompetencer!
Hos act2learn finder du kompetencegivende special- og videreuddannelser på akademi- og diplomniveau. Vi tilbyder også kurser, udviklingsforløb og temadage. Vores kompetencer dækker over områderne PÆDAGOGIK, SUNDHED, LEDELSE & HR samt TEKNOLOGI.
UCN act2learn SUNDHED · Lindholm Brygge 35 · 9400 Nørresundby · Telefon 72 69 04 06