EFTERÅR 2012
Sund kompetenceudvikling S S AMM AMM EN EN GØ GØ R R VI VI DI DI G G BE BE DRE DRE
2
UCN act2learn SUNDHED
OVERVEJER DU KONSULENTBISTAND TIL EN KONKRET ANALYSEOPGAVE? HAR DU BRUG FOR ASSISTANCE TIL EVALUERING AF EN NY INDSATS? ELLER HAR DU OG KOLLEGAERNE BRUG FOR AT GENOPFRISKE ELLER UDVIKLE JERES KOMMUNIKATIVE KOMPETENCER? Eller måske noget helt tredje...
VORES UDBUD retter sig mod såvel den enkelte som en bestemt arbejdsgruppe eller en hel afdeling. Vi lægger også op til at tænke i strategiske og kulturmæssige forandringer i den sundhedsprofessionelle kontekst.
HER I KATALOGET kan du læse om nogle af de faglige indsatsområder vi i efteråret 2012 har sat på dagsordenen. Vi håber, du derved bliver inspireret til, hvordan act2learn Sundhed ved UCN kan være nøglen til udvikling inden for det sundhedsfaglige område .
KONTAKT OS FOR AT HØRE NÆRMERE OM DE MANGE MULIGHEDER. VÆR OPMÆRKSOM PÅ VI ER FLYTTET TIL LINDHOLM BRYGGE 35, NØRRESUNDBY.
Struktur Sundhedssektoren er en dynamisk arbejdsplads og som medarbejder har du derfor sikkert også erfaret en række faglige udfordringer i dit job. Disse udfordringer kan vi hjælpe dig med at håndtere; kompetenceudvikling styrker dine muligheder for både at udvikle dig som fagperson og sikre kvaliteten i den sundhedsfaglige praksis på din arbejdsplads.
FORANDRINGER I SUNDHEDSSEKTOREN - BEGYNDER MED FORANDRINGER I DIG! Hos os møder du et kompetent korps af undervisere, som alle står parate til at udvikle netop dine kompetencer ud fra dine specifikke behov. Alle vores undervisere har en stor og velbegrundet viden om, hvilket miljø du kommer fra, da de selv har været og stadig er - en del af det. Du vil med andre ord møde undervisere, som dækker hele sundhedsområdet, der strækker sig fra forskning til den virkelig verden rundt omkring i sektoren.
Derfor er vi også særligt specialiseret i at sikre sammenhæng mellem teori og praksis. Vi ved, hvilke udfordringer du møder i din hverdag og vi følger udviklingen i sundhedssektoren på tæt hold, så vi hele tiden kan tilbyde dig relevant kompetenceudvikling, som du kan få glæde af. Det betyder også, at vi ikke alene tilbyder de kurser m.m., du ser her i kataloget, men også altid står parate til at skræddersy unikke kompetenceudviklingstiltag til din arbejdsplads.
Du kan også læse om vores aktiviteter på:
www.ucn.dk/ev Velkommen til en sund udvikling af dine kompetencer!
KURSER
KURSER Specialuddannelse for sygeplejersker i anæstesiologisk sygepleje
Helbredsfremmende ernæring og omsorg til syge mennesker
Specialuddannelse for sygeplejersker i anæstesiologisk sygepleje har til formål, at sygeplejersken erhverver de nødvendige kundskaber og tekniske færdigheder for at varetage funktionsområdet som anæstesisygeplejerske på anæstesi- og opvågningsafdelinger. Dette kursusforløb dækker specialuddannelsens teoretiske del og har en udstrækning på ca. 205 timer.
På de danske sygehuse er forekomsten af underernæring stor blandt indlagte syge patienter. Underernæringen har store menneskelige konsekvenser for den enkelte patient, idet den medfører øget morbiditet og mortalitet. Derudover medfører underernæring en betydelig samfundsøkonomisk belastning. Kurset skal være med til at videreudvikle deltagernes viden, færdigheder og forståelse, således at de kan medvirke til, at den syge patient opnår en optimal ernæring, hvor patientens individuelle ernæringsmæssige behov tilgodeses.
Kursusnummer: C45113-12
Basismodul i akut sygepleje Basismodulet henvender sig til sygeplejersker med erfaring fra og ansættelse ved afdelinger inden for det akutte område i Region Nordjylland. Uddannelsens sigte er at give dig de aktuelle og nødvendige kompetencer i forhold til at give akut indlagte patienter pleje og observation af høj kvalitet. Til uddannelsen kan optages ansøgere med mindst 1 års erfaring indenfor det akutte område med modtagelse af akutte medicinske, kirurgiske, psykiatriske og/eller tilskadekomne patienter. Kursusnummer: C45115-12
Kursusnummer: C45119-12
Efteruddannelse for intensivsygeplejersker Efteruddannelseskursus sætter særligt fokus på komplekse sygdomsbilleder i den intensive kliniske praksis samt sygepleje i relation hertil. Patient og pårørendeperspektiver, kommunikation, samarbejde og udvikling af den intensive praksis. Kursusnummer: C45112-12
For alle kurser: se dato og detaljer på:
www.ucn.dk/ev
Specialerettet efteruddannelse for opvågningssygeplejersker Sygeplejersker, som arbejder i opvågningsafsnit, oplever til stadighed en stor udvikling indenfor deres specialer, hvilket stiller krav om høj faglighed. Kurset skal være med til at give deltagerne mulighed for at ajourføre og udvikle en sygepleje og behandling, som sigter mod størst mulig kvalitet i sygeplejen med udgangspunkt i patienten indlagt i opvågningsafdelingen. Kursusnummer: C45114-12
Læringsstile i relation til klinisk praksis - Efteruddannelse for kliniske vejledere Et efteruddannelsesforløb til dig, der har afsluttet klinisk vejlederuddannelse. Kurset sætter fokus på læringsstile og hvordan du kan anvende disse i vejledningen af dine studerende. Deltagerne får lavet en læringsstilstest som en del af kurset. Kursusnummer: C45118-12
NLP Practitioner 1. år Med denne uddannelse får du indsigt i kommunikation, samarbejde, selvindsigt og læring. Uddannelsen er tværfaglig og henvender sig til alle sundhedsprofessionelle med en mellemlang videregående uddannelse samt andre interesserede. Kursusnummer: C46539-12
Supervision og vejledning Sundhedsfaglig supervision og vejledning er en metode til en struktureret refleksion og fordybelse i faglige og relationelle problemstillinger fra den sundhedsfaglige praksis. Supervision anvendes mange steder i den sundhedsfaglige praksis med det formål at udvikle den enkelte fagligt og personligt – med henblik på at opkvalificere det pleje- og behandlingsmæssige tilbud som patienter, klienter, borgere og pårørende modtager. Uddannelsesforløbet er tværfagligt og består af en kombination af træningsforløb og den sundhedsfaglige diplomuddannelse sammensat af udvalgte moduler. Træningsforløb 1 starter september 2012 Kursusnummer: C46528-12
Kommunikation i accelererede patientforløb Kurset er møntet på, at du lærer at håndtere din kommunikation hensigtsmæssigt, når du har korte kontakter med patienter/borgere. Du vil bl.a. komme til at arbejde med hvad der fremmer en anerkendende samtalepraksis og en vellykket struktur på den korte professionelle samtale Kursusnummer: C46544-12
DIPLOMMODULER
DIPLOMMODULER ALLE DANSKE DIPLOMUDDANNELSER HAR FÅET NY STRUKTUR Undervisningsministeriet har foranlediget en revision af alle diplomuddannelser i Danmark. Målet har været at gøre det lettere at overskue diplomuddannelserne og de mange muligheder, uddannelserne rummer som videreuddannelse for voksne med erhvervserfaring. Samtlige diplomuddannelser er lagt ind under 6 faglige hovedområder, og den sundhedsfaglige diplomuddannelse vil for fremtiden være en del af det sundhedsfaglige område. Revisionsarbejdet er trådt i kraft med virkning fra 1. juli 2011.
VIRKNING PÅ SD Den sundhedsfaglige diplomuddannelse vil som fuld diplomuddannelse fortsat være på 60 ECTS-point, men modulerne vil i fremtiden have et ændret omfang på enten 5 eller 10 ECTS-point. Det betyder tidsmæssigt for udbud: HELTID > Modul på 10 ECTS-point vil svare til 6 uger og 3 dage > Modul på 5 ECTS-point vil svare til 3 uger og 2 dage DELTID > Modul på 10 ECTS-point vil svare til ca. 14 uger > Modul på 5 ECTS-point vil svare til ca. 8 uger Afgangsprojektet er uændret på 15 ECTS-point over ca. 10 uger. Det betyder også, at UC Nordjyllands udbud af modu-
ler i den sundhedsfaglige diplomuddannelse har ændret karakter – der er nye spændende moduler, nogle er blevet delt op i to mindre moduler og andre har fået ændret navn. Der er udarbejdet en overgangsordning for de studerende, der allerede er i gang med en SD, sådan at den enkelte studerende samlet set kan nå op på 60 ECTSpoint. Overgangsordningen kan ses på vores hjemmeside www.ucn.dk
FREMTIDIG SD STRUKTUR Den sundhedsfaglige diplomuddannelse vil være opbygget af tre uddannelsesretninger, men kan gennemføres uden valg af retning: • SD i Professionspraksis • SD i Sundhedsfremme og forebyggelse • SD i Sundhedsformidling og klinisk uddannelse Uddannelsen består grundlæggende af 2 obligatoriske moduler, der er fælles for alle uddannelsesretninger – Ob1: Praksis – videnskabsteori og metode på 10 ECTSpoint og Ob2: Undersøgelse af sundhedsfaglig praksis. Derudover skal 1 retningsbestemt obligatorisk modul gennemføres. Uddannelsen indeholder endvidere valgmoduler, som kan forme en uddannelsesretning og valgmoduler, der går på tværs af uddannelsesretningerne. Endelig vil der være mulighed for at vælge moduler svarende til max. 10–15 ECTS-point fra andre fagområder end det sundhedsfaglige diplomområde. Uddannelsen afsluttes som hidtil med et afgangsprojekt på 15 ECTS-point.
MED VALGT UDDANNELSESRETNING Fælles obligatoriske moduler 1+2 15 ECTS Retningsbestemt obligatorisk modul 10 ECTS Retningsspecifikke valgmoduler 10 ECTS Valgmoduler 15 ECTS Afgangsprojekt 15 ECTS
UDEN VALGT UDDANNELSESRETNING Fælles obligatoriske moduler 1+2 15 ECTS Valgmoduler 30 ECTS Afgangsprojekt 15 ECTS
KLINISK VEJLEDER Uddannelsen af Kliniske vejledere er i forbindelse med revisionen lagt ind i den nye rammebekendtgørelse om diplomuddannelser. Det betyder, at den tidligere Bekendtgørelse om Uddannelse af kliniske vejledere er ophævet. I dag indgår derfor Klinisk vejleder som et modul på 10 ECTS-point i alle diplomuddannelser inden for det sundhedsfaglige område. Bekendtgørelsen fra 2011 gør netop opmærksom på, at den, der har gennemført moduler svarende til 10 ECTS-point, der er tilrettelagt med henblik på klinisk vejledning inden for sundhedsområdet kan anvende betegnelsen Klinisk vejleder.
DIPLOMMODULER
Praksis - Videnskabsteori og metode
Sundhedssektoren som lærested
Fælles obligatorisk modul (heltid)
(heltid)
10 ECTS
5 ECTS
På dette modul vil du arbejde med en række centrale videnskabelige begreber og metoder og relatere dem til din sundhedsfaglige praksis. Berørte temaer og områder har relevans for det sundhedsfaglige felt og videreføres på diplomuddannelsernes valgmoduler. Modulet er obligatorisk i alle diplomuddannelser inden for det sundhedsfaglige område.
Modulet er rettet mod dig som ønsker at få indsigt i hvordan forskellige former for rammer kan påvirke læringsforløb. På modulet skal du arbejde med forskellige temaer, der både påvirker sundhedsformidling, sundhedsfremme og forebyggelse.
Kursusnummer: C40059-12
Kommunikation
Kursusnummer: C40052-12
Analyse og fremstilling af sundhedsfaglige tekster
(heltid)
(deltid som E- læring med vejledning og to halve fremmødedage)
10 ECTS
5 ECTS
Modulet sætter fokus på kommunikative problemstillinger i sundhedsprofessionernes praksis, hvad enten det drejer sig om kommunikation mellem den sundhedsprofessionelle og borgeren/patienten, den studerende og den sundhedsprofessionelle vejleder eller mellem ansatte i sundhedssektoren. Modulet søger at styrke evnen til at beskrive og argumentere for kommunikative problemstillinger i praksis og at foretage systematiske analyser med inddragelse af kommunikationsteorier og -modeller samt resultatet af udviklings- og forskningsarbejder. Du vil blive præsenteret for Calgary-Cambridge modellen og du vil få mulighed for at øve kommunikative udfordringer i vores kommunikationslaboratorium med udgangspunkt i eksempler fra din egen praksis.
Modulet har fokus på, hvordan tekster har en betydning i sundhedsfaglig praksis. Du vil komme til at arbejde med analyser af konkrete sundhedsfaglige tekster samt øvelser i fremstilling af egne akademiske og sundhedsfaglige tekster. Modulet giver dig forudsætninger for at udvikle solide studiekompetencer til fortsat videreuddannelse.
Kursusnummer: C40051-12
Kursusnummer: C40055-12
Formidlings- og undervisningspraksis (heltid) 10 ECTS
Modulet sætter fokus på en række temaer, der er helt centrale, når du skal tilrettelægge og gennemføre undervisning og formidling. På modulet vil du yderligere komme til at arbejde med teorier om undervisningstilrettelæggelse, læringsteorier og læreprocesser. Kursusnummer: C40054-12
Udviklings- og forskningsorienteret praksis
Undersøgelse af sundhedsfaglig praksis
(heltid)
SD obligatorisk modul (heltid)
10 ECTS
5 ECTS
Modulet sætter fokus på grundlaget for at arbejde udviklingsbaseret og forskningsorienteret med udviklingsprojekter i relation til din specifikke praksis. Modulet er obligatorisk inden for uddannelsesretningen SD Professionspraksis og kan af andre studerende tages som valgmodul.
Modulet giver dig mulighed for at forholde dig til grundlæggende problematikker vedrørende undersøgelse af og vidensudvikling indenfor den sundhedsfaglige praksis. Der er fokus på udvalgte kvalitative og kvantitative metoder, herunder sammenhæng mellem din undersøgelses formål, metode og anvendelsesmuligheder.
Kursusnummer: C40053-12
Kursusnummer: C40056-12
Sygepleje teori og praksis
Sundhedsindsatser og -begreber i praksis
(heltid)
(deltid - fast ugedag)
5 ECTS
10 ECTS
Modulet søger at styrke dine forudsætninger for at træffe og begrunde beslutninger i sygepleje og inspirere til udvikling af klinisk praksis. Ved integration af praksiserfaring og en udviklingsbaseret tilgang arbejdes der med tilegnelse af viden om værdier, teorier og forskning i sygepleje og med øvelser i at anvende denne viden til at reflektere over og begrunde handlemuligheder i praksis. Du vil med udgangspunkt i beskrivelser fra din egen praksis blive introduceret til:
Modulet henvender sig til dig, der ønsker at erhverve viden om og forståelse for, hvordan sundhedsindsatser og begreber har betydning i praksis fra et bruger-, et professionelt og et organisatorisk perspektiv. Modulet er opbygget omkring grundlæggende vilkår i forhold til at arbejde professionelt og kvalificeret med sundhedsfremme, forebyggelse og rehabilitering. Modulet er obligatorisk for uddannelsesretningen Sundhedsfremme og forebyggelse, og kan af andre tages som valgmodul
• Systematiske analyse- og refleksionsmetoder • Metoder til inddragelse af sygeplejeteori til belysning af egen praksis og potentielle udviklingsmuligheder.
Kursusnummer: C40033-12
Kursusnummer: C40057-12
For alle diplommoduler: se dato og detaljer på:
www.ucn.dk/ev
DIPLOMMODULER
Indsatsområder, strategier og implementering
Klinisk vejleder i sundhedsfaglige professionsuddannelser
(deltid)
(heltid)
5 ECTS
10 ECTS
Modulet henvender sig til dig som har særlig interesse for sundhedsfremme og forebyggelse såvel i et overordnet internationalt og nationalt perspektiv. Du kommer til at arbejde med at afdække målgrupper og problemfelter, udvikle og planlægge samt igangsætte og vurdere sundhedsfremmende og forebyggende indsatser. Det anbefales, at du har kendskab til forskellige begreber og forståelser i forhold til sundhedsfremme, forebyggelse og rehabilitering svarende til indholdet fra valgmodulet Sundhedsindsatser og begreber i praksis.
Modulet retter sig specifikt mod dig, der gerne vil være klinisk vejleder og underviser i professionsuddannelser. Modulet tager udgangspunkt i dine erfaringer og du vil komme til at arbejdes med lærings-, vejledningsog didaktisk teori samt potentielle anvendelsesmuligheder i praksis. Modulet er tilrettelagt som et Problem Baseret Læringsforløb ( PBL)
Kursusnummer: C40058-12
Afgangsprojekt
Kursusnummer: C40061-12
(heltid) 15 ECTS
Fysioterapi til mennesker med psykisk sygdom – teori og praksis (deltid) 5 ECTS
Modulet retter sig mod dig som fysioterapeut der arbejder indenfor det psykiatriske område. Vi sætter fokus på den fysioterapeutiske udvikling indenfor psykiatrien ved integration af praksiserfaring og en udviklings- og evidensbaseret tilgang. Modulet retter sig mod kompetenceudvikling indenfor det psykiatriske arbejdsområde.
Det afsluttende modul i diplomuddannelsen, afgangsprojektet, er fælles for alle diplomuddannelser inden for det sundhedsfaglige område. Afgangsprojektet skal afspejle formål og indhold for din uddannelse. Du skal derfor arbejde med analyse, refleksion, vurdering og håndtering af et selvvalgt praksisnært sundhedsfagligt problem gennem anvendelse af relevante teorier, metoder og forskningsresultater. Kursusnummer: C40060-12
Kursusnummer: C40071-12
For alle diplommoduler: se dato og detaljer på:
www.ucn.dk/ev
SKRÆDDERSYET
SKRÆDDERSYEDE FORLØB FANDT DU IKKE DET, DU SØGTE? Vi ved, ingen afdelinger eller arbejdspladser inden for sundhedssektoren er ens – derfor skræddersyr vi kompetenceudviklingsforløb, som passer lige præcis til jeres ønsker og behov. På modstående side præsenterer vi eksempler på aktuelle skræddersyede forløb.
VELFÆRDSTEKNOLOGI er kommet på dagsordenen. Derfor kunne et skræddersyet forløb også handle om de muligheder, perspektiver og udfordringer, der knytter sig til velfærdsteknologi. Vi hjælper jer gerne i gang; hvad enten det drejer sig om at skabe rammerne eller en drøftelse af, hvad velfærdsteknologi er og kan være eller de mulige dilemmaer, som anvendelse af velfærdsteknologi kan byde på.
KOMMUNIKATION er et centralt element i alle sundhedsfaglige kontekster – når du og dine kolleger skal afdække borger og patienters ønsker og behov, når I skal motivere til livsstilsændringer og når I er involveret i den svære samtale.
UDFORDRINGER
I DEN KOMMUNALE SUNDHEDSSEKTOR Etablering af fælles akut modtageenheder Den ældre medicinske patient Forebyggelse af (gen)indlæggelse Bedre inddragelse at mennesker med kronisk sygdom Patientinddragelse og ejerskab er ikke nye ord. Men handling bag ordene er noget der tager tid at lære. act2learn Sundhed har i samarbejde med Region Nordjylland udbudt en række kurser med fokus på kommunikation og samarbede med mennesker der har kronisk sygdom. Kurserne henvender sig til ansatte i både region, kommune og lægepraksis – og på kurserne trænes kommunikation med henblik på at styrke borgerens/patientens muligheder for at fremme egen sundhed.
Træning før pleje – hverdagsrehabilitering Hverdagsrehabilitering implementeres over alt i Danmark under flere forskellige overskrifter. Sammen med implementeringen i kommunerne følger mange udfordringer for borgere og pårørende, for visitator, hjælper og andre sundhedsfaglige ansatte i kommu-
nerne. SOSU Nord og act2learn Sundhed har i flere kommuner samarbejdet om en fælles faglig indsats hvor deltagerne – også på kurserne – samarbejder og videndeler.
Behandling dobbeltdiagnoser – rusmiddelproblemer og psykiske vanskelligheder Både når det gælder mennesker med psykiske vanskelligheder, udsatte unge og udviklingshæmmede er der desværre en voksende problematik i forbindelse med misbrug. En dobbeltdiagnose der kan føre til dårligt selvværd og dermed alvorlige sociale og arbejdsmæssige problemer.
Tværsektoriel koordinering af patientforløb Relationel koordinering er en evidensbaseret teori om kvaliteter ved samarbejde mellem fagprofessionelle på tværs af ledelsesområder og effekterne på opgaveløsningens samlede kvalitet, effektivitet og de ansattes arbejdsglæde (Gittell 2009: High Performance Health Care). Relationel koordinering handler om, at syv egenskaber ved fagprofessionelles kommunikation og koordination i tværgående arbejdsprocesser har afgørende betydning for kerneydelsen kvalitet, effektivitet og de ansattes jobtilfredshed.
Trods vores nye navn er vi stadigvæk en del af UCN. Det er ligeledes de samme dygtige medarbejdere, der står bag vores udbud inden for det sundhedsfaglige område.
act2learn SUNDHED
Det nye ”fornavn” skal ses som et led i dels at fremhæve det brede felt, som vores efter- og videreuddannelsesaktiviteter strækker sig over og dels som en tydeliggørelse af den måde, vi griber vores aktiviteter an på. Vores kollegaområder inden for henholdsvis Pædagogik, IT, Design og Byggeri samt HR og Ledelse har alle ligeledes fået koblet det nye fornavn act2learn på deres aktiviteter.
NY ADRESSE: LINDHOLM BRYGGE 35, NØRRESUNDBY Vi er flyttet til nye og flotte omgivelser på Lindholm Brygge, hvor hele act2learn nu er samlet under ét tag. Vi glæder os til at møde dig i vores nye hus på Lindholm Brygge 35, 9400 Nørresundby.
BAG BETEGNELSEN ’ACT2LEARN’ gemmer sig en holdning om, at være kontekst- og handlingsnær. Vi vægter den gode dialog med fokus på faglighed og respekt og kvaliteten i vores aktiviteter prioriteres højt. Vi har fokus på at sikre den største og mest aktuelle faglige viden som udgangspunkt for opgaveløsningen. Vi brænder for at få såvel enkeltpersoner rundt omkring i afdelingerne som det sundhedsfaglige område generelt set til at udvikle sig. act2learn er os – men samtidig noget, der sker med dig og dine kolleger, når I møder os. Vi motiveres af at se folk flytte sig – af at se jer “act 2 learn”.
Du kan også læse om vores aktiviteter på:
www.ucn.dk/ev Velkommen til en sund udvikling af dine kompetencer!
Terrasse med fjordudsigt fra vores nye hus p책 Lindholm Brygge.
ACT2LEARN SUNDHED VED UCN 路 Lindholm Brygge 35 路 9400 N酶rresundby 路 Telefon 72 69 04 06